六年級語(yǔ)文說(shuō)課稿《敦煌壁畫(huà)》

　　一、教材分析

　　《敦煌壁畫(huà)》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十二冊第五單元的閱讀課文。本單元的訓練重點(diǎn)是品讀語(yǔ)言，享受文化大餐；抓住文章特點(diǎn)，運用學(xué)到的閱讀方法，理解文章內容，加深對中華民族五千年燦爛文化的認識。這篇閱讀課文介紹了世界聞名的藝術(shù)寶庫——敦煌石窟中艷麗多姿的壁畫(huà)。全文共有7個(gè)自然段，作者按照“總起引入—具體分析—概括總結”的思路來(lái)安排課文內容。此外，課文編排了三幅插圖，一副是敦煌石窟的外觀(guān)遠景圖（照片），另一副是敦煌壁畫(huà)中的飛天圖（局部），再一副是敦煌壁畫(huà)中的九色鹿故事圖（局部）。

　　二、設計理念：

　　確立學(xué)生的自主地位，并盡可能多地讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)中，動(dòng)腦、動(dòng)口，很好地落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》倡導的自主、合作、探究的學(xué)習方式。教師在學(xué)生自主探究的過(guò)程中，適時(shí)地進(jìn)行引導，履行主導的職責。教學(xué)中，引導學(xué)生自主學(xué)習，協(xié)作探究，討論交流，師生互動(dòng)，體會(huì )我國古代藝術(shù)家卓越的藝術(shù)成就和創(chuàng )造精神，從而達到獲取知識，激發(fā)情感，培養能力的教學(xué)目的。

　　三、教學(xué)目標

　　緊扣單元訓練目標。根據課文的特點(diǎn)，我在教學(xué)本課時(shí)制定以下教學(xué)目標：

　　1、認知目標：知道敦煌石窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫。

　　2、技能目標：抓住文章特點(diǎn)，運用學(xué)到的閱讀方法，理解文章內容，提高學(xué)生的朗讀能力、說(shuō)話(huà)能力、思維能力。

　　3、情感目標：感受敦煌石窟中壁畫(huà)的艷麗多姿，體會(huì )我國勞動(dòng)人民的智慧和才干。從而激發(fā)起學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，認識敦煌壁畫(huà)的特點(diǎn)和價(jià)值，體會(huì )我國古代藝術(shù)家卓越才能和頑強意志。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)語(yǔ)段以及表達的情感，提高學(xué)生的概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力。

　　四、學(xué)情分析

　　學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，學(xué)習本課時(shí)會(huì )對敦煌石窟藝術(shù)感到有距離感，對石窟藝術(shù)中的造型感覺(jué)不是很好理解，對其所傳達出的審美情感與理想感悟不到。要使學(xué)生對享譽(yù)世界的敦煌藝術(shù)產(chǎn)生敬仰、熱愛(ài)，對其偉大成就有充分的認識，就需要通過(guò)多樣的教學(xué)形式的改變與知識內容的拓寬，使學(xué)生對此產(chǎn)生濃厚興趣。讓學(xué)生做到課上學(xué)習作品美，課后茁壯成長(cháng)思想美，日常生活行為美，致力于學(xué)生的德育教育。

　　五、說(shuō)教法

　　新課標里明確指出：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。在課堂上，我充分重視學(xué)生的`朗讀訓練，通過(guò)學(xué)生的朗讀，幫助學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言的優(yōu)美，感受敦煌壁畫(huà)的絢麗多彩，對學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀訓練。在緊扣朗讀的同時(shí)，遵循情感發(fā)展的客觀(guān)規律，通過(guò)“誘發(fā)、發(fā)展、升華”三個(gè)階段，使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節充實(shí)、完善起來(lái)，以激起學(xué)生思想感情上的共嗚，使其受到深刻的情感熏染。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　教學(xué)是學(xué)生在教師指導下自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程，要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過(guò)去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)的“三為主”原則，學(xué)生采用看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、品的方法進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習。

　　七、教學(xué)程序

　　一、導入新課

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題導入新課。

　　二、初讀課文，整體感知。了解課文的基本內容及作者的寫(xiě)作思路。

　　三、交流領(lǐng)悟。

　　1、領(lǐng)悟敦煌壁畫(huà)的特點(diǎn)；

　　2、感悟古代藝術(shù)家卓越才能和頑強意志；

　　3、體會(huì )敦煌壁畫(huà)的價(jià)值；

　　4、了解敦煌壁畫(huà)所在地；

　　5、領(lǐng)悟作者的表達方法。

　　四、課堂小結，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國的歷史文化。

　　五、小練筆：請圍繞如何保護敦煌壁畫(huà)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的句子。目的是怎么做才能不讓壁畫(huà)消失？從而增強學(xué)生對歷史文化的熱愛(ài)之情；

　　六、板書(shū)：

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