《槐鄉的孩子》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
這篇課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉的孩子們采槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè )，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉土氣息;在作者筆下，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松而快樂(lè )。
二、說(shuō)學(xué)習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐米勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解槐鄉孩子采槐米的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。
3、熟讀自己喜歡的句子。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：讀出槐鄉孩子們采摘槐米勞動(dòng)時(shí)的歡快。
教學(xué)準備：槐樹(shù)枝、課件
教學(xué)準備：多媒體課件、圖片
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
一、激趣定標
1、談話(huà)導入，揭示課題
同學(xué)們，你們平時(shí)有沒(méi)有幫助過(guò)爸爸媽媽做家務(wù)活?您真是個(gè)好孩子�？墒蔷陀羞@么一群孩子，他們沒(méi)有伸手向爸爸媽媽要錢(qián)，而是通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián)作學(xué)費，那這群孩子們是誰(shuí)呢?今天我們就來(lái)一起學(xué)習——《4*槐鄉的孩子》(板書(shū)課題)。
2、出示學(xué)習目標。
二、自學(xué)互動(dòng)(適時(shí)點(diǎn)撥)
活動(dòng)(一)
學(xué)習方式：小組合作學(xué)習
1、初讀細讀，感知理解
�、�、各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長(cháng)句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。學(xué)習生字新詞。
�、�、前后四位同學(xué)組成四人小組，每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文，出現的問(wèn)題互相幫助糾正，各組選派代表分節朗讀課文。
�、�、師出示圖片，結合課文插圖介紹槐樹(shù)、槐花�；睒�(shù)，落葉喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形�；ê凸麑�(shí)可以制黃色染料�；�、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。
�、�、討論：
A、槐樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)花?那花苞是什么樣子的?文中又稱(chēng)槐花為什么?
B、槐米有什么用處? C、課文哪部分介紹了槐米?
讀讀相關(guān)的課文。
�、�、八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)能描述一下這種情景。學(xué)習課文第三自然段。
�、�、雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉孩子絕不會(huì )錯過(guò)槐樹(shù)開(kāi)花的.時(shí)節，他們是怎么去割槐米的?(他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了)。練習分角色朗讀第三自然段,根據教室里座位安排，大組間開(kāi)展比賽。第一句描寫(xiě)了動(dòng)物們對天氣炎熱時(shí)的不同表現;第二句總寫(xiě)槐樹(shù)的部分每組一起讀;第3句寫(xiě)男孩的，男同學(xué)讀;第4句寫(xiě)女孩的，女同學(xué)讀;第5句寫(xiě)滿(mǎn)載而歸的，每組一起讀。
各組練習后比賽。賽后師生共同評價(jià)。
活動(dòng)(二)
學(xué)習方式：小組合作學(xué)習
2、欣賞評價(jià)，深化感悟
�、�、你喜歡課文中哪些句子。用筆畫(huà)出來(lái)，練習一下多讀幾遍，指名交流朗讀，并且說(shuō)說(shuō)自己朗讀的句子寫(xiě)什么內容，自己為什么喜歡，然后全班交流。
�、�、通過(guò)課文的誦讀，我們認識了槐樹(shù)，認識了槐鄉的孩子，那么你有些什么感受呢?
小結：快樂(lè )不只來(lái)自于休閑、享樂(lè )，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有收獲，沒(méi)有勞動(dòng)就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉的孩子一樣去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè )吧!
三、測評訓練
1、讀一讀，抄一抄。
惹人注意 縷縷炊煙 滿(mǎn)載而歸 月落柳梢
____ ____ ____ ____
2、把下列詞語(yǔ)補充完整。
( )的清香 ( )的微笑 ( )的歌聲
四、全課小結
同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，你們對槐鄉的孩子們有了怎樣的了解?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是“一群____的槐鄉的孩子”。
五、說(shuō)設計：
4﹡ 槐鄉的孩子
男孩 爬 削 快 樂(lè )
女孩 撿 塞 滿(mǎn)載而歸
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