槐鄉的孩子說(shuō)課稿范文
教材簡(jiǎn)析：
課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉的孩子們采槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè )，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。
課文語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉土氣息；在作者筆下，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松而快樂(lè )。
學(xué)習目標：
1、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內容，引導學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
3、培養獨立閱讀的能力，體會(huì )一些詞句表情達意的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)準備：槐樹(shù)枝、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 激情導入
師：（舉起槐樹(shù)枝）問(wèn)：這是什么？
生：這是槐樹(shù)枝。
師： 對，是槐樹(shù)枝。有這么一個(gè)村子，山上長(cháng)滿(mǎn)了槐樹(shù)，村子里生活著(zhù)一群孩子。你們想看看這個(gè)村子和這些孩子嗎？（板書(shū)：《槐鄉的孩子》）。
生：想！
師：（播放課件、觀(guān)看畫(huà)面、欣賞音樂(lè )）看完后問(wèn)：你們從畫(huà)面中看到了什么？
生1：我看到了美麗的大山、高大的槐樹(shù)和漂亮的槐花。
生2：我還看到了槐鄉的孩子們生活得很快樂(lè )。
二、 初讀感知
師：你們觀(guān)察真仔細�；编l的景色確實(shí)很美麗。讓我們到《槐鄉的孩子》這篇課文里去更深入地了解他們的生活，好嗎？
生：（高興地說(shuō)）好！
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方法讀課文，力爭把課文讀正確，把句子讀通順。
生：（先獨立識字、讀課文，再合作檢查）。
師：下面請幾個(gè)同學(xué)分段讀讀課文，請別的同學(xué)當評委。
生：（分段讀課文和評議，重點(diǎn)是生字和詞語(yǔ)）。
師：通過(guò)讀課文，你們知道了什么？
生1：我知道了槐樹(shù)高大�；被ㄊ堑S色的，小花苞和米一樣大小，叫槐米，清香好聞，可以做藥。
生2：我知道了槐鄉的孩子愛(ài)自己的家鄉。
生3：我知道了槐鄉的孩子愛(ài)勞動(dòng)，自己掙錢(qián)交學(xué)費。
生4：我知道了槐鄉的孩子生活得很快樂(lè )。
三、 品讀體驗
師：同學(xué)們讀得真仔細，知道的東西真多�；编l的'孩子愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中得到了快樂(lè )。讓我們再仔細讀讀課文，體會(huì )槐鄉孩子的快樂(lè )。并把描寫(xiě)他們快樂(lè )的句子或段落作上記號，多讀幾遍。
生（認真讀課文、找句子、作記號）
師：誰(shuí)能讀讀找出的句子和段落？
生1：當縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿(mǎn)載而歸，田野里飄蕩著(zhù)他們快樂(lè )的歌聲。
生2：月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著(zhù)甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉。
生：（學(xué)生分組交流）
師：老師從你們的朗讀中聽(tīng)出了槐鄉孩子們生活的快樂(lè )。
四、 小結
師：我們是怎樣學(xué)習這篇略讀課文的?
生1：我們先借助拼音和查字典讀準字音。
生2：我們再根據課文前面的提示來(lái)邊讀邊思考。
生3：我們最后和同學(xué)們互相討論來(lái)解決疑難問(wèn)題。
師：同學(xué)們說(shuō)的方法都很好!老師還有一點(diǎn)要提醒你們，那就是要靠自己讀，運用讀課文中學(xué)到的方法，盡量自我思考、自我質(zhì)疑，力爭自己做出新的發(fā)現。
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