制作GIF動(dòng)畫(huà)說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的題目是《制作gif動(dòng)畫(huà)》，它是省編初二上冊《信息技術(shù)》教材，第二章動(dòng)畫(huà)信息制作中的第二節內容。這部分內容主要講了使用ulead gif animator 5制作簡(jiǎn)單的gif逐幀動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中深刻體會(huì )動(dòng)畫(huà)制作原理。本節課是學(xué)習動(dòng)漫設計的基礎。我采用由淺入深、由簡(jiǎn)單到復雜的順序，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì )并掌握gif逐幀動(dòng)畫(huà)的設計制作方法。學(xué)好本節內容有助于為后面制作交互式的flash動(dòng)畫(huà)奠定基礎。
二、說(shuō)學(xué)生
本節課的教學(xué)對象為初二（八年級）學(xué)生，在初一一年的學(xué)習中，他們已經(jīng)掌握了計算機基本操作和一些常用軟件的使用，有一定的學(xué)習基礎。同時(shí)，學(xué)生十分喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)，平時(shí)通過(guò)上網(wǎng)和游戲也接觸了一些動(dòng)畫(huà)，對于制作動(dòng)畫(huà)躍躍欲試，興趣濃厚。
三、說(shuō)教學(xué)目標
1、知識與技能目標：了解制作動(dòng)畫(huà)的常用軟件，了解gif animator 5軟件及其特點(diǎn)，會(huì )用ulead gif animator制作簡(jiǎn)單的gif動(dòng)畫(huà)。
2、過(guò)程與方法目標：借助 ulead gif animator 軟件將動(dòng)畫(huà)分解成一組圖片，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)的原理；學(xué)生親手用動(dòng)畫(huà)軟件制作一幅動(dòng)畫(huà)，感受計算機動(dòng)畫(huà)技術(shù)的優(yōu)越性，同時(shí)獲得動(dòng)畫(huà)制作中的相關(guān)知識，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)了解動(dòng)畫(huà)制作軟件并嘗試制作動(dòng)畫(huà)，培養學(xué)習動(dòng)畫(huà)制作的興趣。并在學(xué)習中認識到動(dòng)畫(huà)不僅是一種技術(shù)，更是一種文化藝術(shù)；理解動(dòng)畫(huà)技術(shù)是人類(lèi)文明的傳承和智慧的結晶。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：使用ulead gif animator 5讓學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)制作原理。
2、教學(xué)難點(diǎn)：使用ulead gif animator 5制作簡(jiǎn)單的gif動(dòng)畫(huà)。
五、說(shuō)教法
1、創(chuàng )設情境法，用動(dòng)畫(huà)視頻導入新課，引起學(xué)生的興趣。講解ulead gif animator 5軟件，讓學(xué)生對常用制作動(dòng)畫(huà)軟件有個(gè)初步的印象。
2、互動(dòng)式教學(xué)法，在教師的操作講解過(guò)程中，有學(xué)生的猜想、討論、搶答；在學(xué)生的上機操作過(guò)程中，有教師的指導和同學(xué)的互助。師生之間、生生之間不停地進(jìn)行“信息”交流，有助于學(xué)生注意力的集中和學(xué)習積極性的提高。
3、課堂小結，教師歸納總結本課教學(xué)內容，點(diǎn)評學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)請學(xué)生敘述gif動(dòng)畫(huà)制作的主要步驟，鼓勵做得好的同學(xué)，并讓同學(xué)們一起分析與思考好的作品。這樣各種情況的學(xué)生都會(huì )積極參與課堂的教學(xué)中，發(fā)揮各自的長(cháng)處。
4、競賽法，結合教學(xué)內容布置恰當的課堂作業(yè)練習，學(xué)生自主參與，比賽誰(shuí)做得又快又好，這符合初中生爭強好勝、集體感和榮譽(yù)感強的特點(diǎn)。同時(shí)也有利于對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和應用。
六、說(shuō)學(xué)法
1、探究學(xué)習：通過(guò)教師演示指導，學(xué)生上機操作課堂任務(wù)來(lái)探究gif動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和綜合分析能力。
2、自主學(xué)習：指導學(xué)生從自主操作過(guò)程中，歸納出gif動(dòng)畫(huà)制作的方法，理解動(dòng)畫(huà)的制作原理，以調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生自主地獲取知識。
3、協(xié)作學(xué)習：利用學(xué)生分組操作和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng )新，在交流中發(fā)展，在合作中獲得新知。
七、說(shuō)教學(xué)理念
本節課主要是講解使用ulead gif animator 5制作gif動(dòng)畫(huà)上，下載動(dòng)畫(huà)視頻引入，從學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)視頻入手，再通過(guò)對gif動(dòng)畫(huà)的分解和合成，加深學(xué)生對動(dòng)畫(huà)原理的理解，同時(shí)達到讓學(xué)生掌握使用ulead gif animator 5制作簡(jiǎn)單的gif動(dòng)畫(huà)的方法。
八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
課前準備：教師事先準備好一些動(dòng)畫(huà)素材，發(fā)送到學(xué)生電腦上。
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
說(shuō) 明
一、視頻導入
1、播放視頻“小破孩防火”和“遇到火災怎么辦”；
2、gif格式——一種常用的網(wǎng)頁(yè)圖形格式，適合于制作卡通、徽標等圖像；它可以存儲單幅的圖像之外，還可以存儲多幅圖像組成動(dòng)畫(huà)。
3、gif格式可以將單幀的圖像組合起來(lái)，然后輪流播放每一幀而成為動(dòng)畫(huà)。它常用于網(wǎng)頁(yè)之中，也可以作為手機的屏幕保護動(dòng)畫(huà)。
學(xué)生觀(guān)看視頻，聽(tīng)講解；
學(xué)生回憶gif格式的特征。
從防火知識小動(dòng)畫(huà)視頻導入，既能密切知識聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )設學(xué)習情境，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、講授新課
1、介紹gif動(dòng)畫(huà)制作軟件ulead gif animator。
ulead gif animator動(dòng)畫(huà)制作軟件，是目前功能最強、操作最簡(jiǎn)易、使用也最廣泛的gif動(dòng)畫(huà)制作軟件。該動(dòng)畫(huà)制作軟件還可以連結到繪圖軟件，來(lái)作圖片的編輯修改，使用它來(lái)制作動(dòng)畫(huà)可說(shuō)是相當的便利。
2、創(chuàng )設情境
�。�1）欣賞gif動(dòng)畫(huà)
提問(wèn)：這幾幅小動(dòng)畫(huà)有哪些特點(diǎn)？猜猜由幾幀組成?
�。�2）gif小動(dòng)畫(huà)分解（分析動(dòng)畫(huà)的組成，理解動(dòng)畫(huà)原理。）
案例1：新建文件，添加一組“我跑”的圖片，播放動(dòng)畫(huà)觀(guān)察效果。
結論：動(dòng)畫(huà)——是將一張張靜止的圖片通過(guò)軟件連續地播放，產(chǎn)生影像的動(dòng)態(tài)效果。
其原理是：因為單張圖片快速而且連續的播放，會(huì )讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺(jué)暫留”的現象，我們會(huì )感到圖片中的物體正在動(dòng)作。
案例2：新建文件，添加一組“中國必勝”的圖片，播放動(dòng)畫(huà)觀(guān)察效果，讓學(xué)生再次感受圖片的運動(dòng)效果。
1．認真聽(tīng)老師講解，認識gif動(dòng)畫(huà)制作軟件ulead gif animator 5。
2．學(xué)生仔細觀(guān)察，討論、交流意見(jiàn)。使抽象的知識形象具體，便于學(xué)生接受。
3、動(dòng)手制作、親身體驗
演示操作步驟：
�。�1）找到ulead gif animator 5 軟件，打開(kāi)gif animator 5 后出現啟動(dòng)向導的對話(huà)框時(shí)，選擇“關(guān)閉”按鈕。
�。�2）在gif animator中，選擇“文件”菜單中的“打開(kāi)圖像”子菜單，打開(kāi)要制作gif動(dòng)畫(huà)的第一張圖像。
單擊窗口底部“幀面板”中的“ ”（添加幀）按鈕，添加一個(gè)空白幀。再單擊頂部工具欄中的“ ”（添加圖像）按鈕，打開(kāi)第二張圖像。
�。�3）然后按照同樣的操作方法，將所需的圖像都添加進(jìn)來(lái)。
�。�4）單擊“幀面板”中的`“ ”（播放動(dòng)畫(huà)）按鈕查看動(dòng)畫(huà)的播放效果，單擊“ ”（停止動(dòng)畫(huà)）按鈕停止播放。
1、學(xué)生觀(guān)看教師指導，思考；
2、學(xué)生根據老師剛才的演示，自主、合作制作動(dòng)畫(huà)“我跑”；
3、選出完成比較快的小組成員兼當“小老師”，幫助其他同學(xué)完成動(dòng)畫(huà)。通過(guò)選拔“小老師”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，在練習中培養學(xué)生的對信息技術(shù)課堂的學(xué)習興趣。
4、鞏固與拓展練習
�。�1）學(xué)生相互討論各制作步驟的意義，并概括總結出動(dòng)畫(huà)制作的主要步驟。
�。�2）播放幾幅含有文字內容的gif動(dòng)畫(huà)和具有視頻效果的動(dòng)畫(huà)。提示學(xué)生嘗試ulead gif animator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設置。
1、學(xué)生之間交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解；
2、同學(xué)之間互相討論，根據老師的提示完成任務(wù)。拓展思維，開(kāi)動(dòng)腦筋，培養學(xué)生動(dòng)手探究能力和操作能力；通過(guò)相鄰同學(xué)討論的方式，培養學(xué)生交流與協(xié)作學(xué)習的能力。
三、課堂小結
1、教師總結本課教學(xué)內容，點(diǎn)評學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2、請學(xué)生敘述gif動(dòng)畫(huà)制作的主要步驟。師生相互間交流、補充。培養學(xué)生對所學(xué)知識反思的意識
四、課堂作業(yè)
比一比（看誰(shuí)做得又快又好）
任務(wù)：1、制作眨眼睛的女孩
2、制作kity小動(dòng)畫(huà)
(任選其中一種完成即可)巡視指導。
學(xué)生動(dòng)手練習，互相討論作品的制作過(guò)程
鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生創(chuàng )新思維
【制作GIF動(dòng)畫(huà)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
GIF動(dòng)畫(huà)制作社團活動(dòng)總結09-29
遮罩效果動(dòng)畫(huà)制作說(shuō)課稿11-02
《文字動(dòng)畫(huà)的制作》說(shuō)課稿范文03-31
動(dòng)畫(huà)設計與制作Flash8說(shuō)課稿 制作引層動(dòng)畫(huà)11-08
《制作有動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片》說(shuō)課稿模板04-06