《養花》的說(shuō)課稿

　　《養花》這一課旨在讓學(xué)生體會(huì )作者從養花中得到的樂(lè )趣，從而感受生活的美好。下面是小編收集整理的《養花》的說(shuō)課稿，希望對您有所幫助！

　　一.說(shuō)設計理念

　　這是老舍先生的一篇散文，質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言，向我們道出了養花的種種樂(lè )趣。透過(guò)文字感悟作者的生活之道及老舍先生的品格是領(lǐng)會(huì )文字內涵的要詣。本文誒饒“樂(lè )趣”組材，喜、憂(yōu)、笑、淚、花、果、聲、色，疏疏朗朗的布局，也如花一樣值得我們欣賞。

　　二.說(shuō)教材：

　　本課表達了作者對生活的熱愛(ài)和養花的樂(lè )趣，學(xué)習本文，要了解課文寫(xiě)了哪些事情，體會(huì )作者表達的思想感情。

　　三.說(shuō)學(xué)習目標

　　1. 知識目標：學(xué)會(huì )本課的生字新詞;

　　2. 能力目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落;

　　四. 說(shuō)學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1. 理解課文的思想內容，體會(huì )作者從養花中得到的樂(lè )趣;

　　2. 學(xué)習作者敘事具體、清楚的表達方法。

　　五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　(一) 導入：

　　初讀了課文，我們了解了課文的大體內容。這節課，你們還想知道什么?

　　(二) 尋找樂(lè )趣：

　　讀讀課文，想想老舍先生為什么要養花，他從養花中體會(huì )到了哪些樂(lè )趣。把不懂的'地方記下來(lái)，與老師、同學(xué)討論。

　　1. 討論重點(diǎn)句，“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，由長(cháng)見(jiàn)識……”

　　(1)作者從養花中體會(huì )到了怎樣的樂(lè )趣，你能找出來(lái)嗎?動(dòng)筆標出來(lái)。

　　(2)全班齊讀;誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)，請你來(lái)讀。

　　(3)看來(lái)養花還真不是一件隨隨便便就能做好的事，老舍先生竟然從中體會(huì )到那么多樂(lè )趣。這回，我們也來(lái)當一名養花人，與作者共同體會(huì )養花的樂(lè )趣。

　　(三)體會(huì )樂(lè )趣

　　請同學(xué)們讀讀課文，想一想作者是怎樣樂(lè )趣寫(xiě)具體的。找出有關(guān)的句子和組內的同學(xué)交流。

　　1、抓住“只要……就……、照管、有益身心、勝于吃藥”等重點(diǎn)詞、句，體會(huì )“情趣之樂(lè )”。

　　2、“有花有果，有香有色”的成果之樂(lè )，你體會(huì )到了嗎?

　　送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸好香，秉燭賞曇花，增給友人自己養的花……使作者心里感到喜歡，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　我們也來(lái)分享其中的樂(lè )趣你可以把自己主人，也可以把自己當客人，想想這樂(lè )趣有什么不同。

　　3、作者說(shuō)自己有腿病，卻甘愿為養花“腰酸腿疼，熱汗直流”，還說(shuō)這樣“有意思”，不勞動(dòng)連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”你從中體會(huì )到了什么?

　　(四) 深化樂(lè )趣

　　有感情地朗讀課文，想一想自己學(xué)到了什么。鼓勵學(xué)生從不同的角度談自己的收獲。

　　(五)創(chuàng )造樂(lè )趣

　　生活中的樂(lè )趣無(wú)處不在，誰(shuí)能簡(jiǎn)要地談一下?

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