小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊第七單元測試卷
一、知識與技能。
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng
()()()()()
jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò
()()()()()
2、給下面的多音字組詞。
dàn()chōng()sāi()
彈沖塞
tán()chòng()sè()
xuè()xìng()shǎo()
血興少
xiě()xīng()shào()
3、比一比，組詞。
偶()憎()唯()帆()
遇()贈()惟()鞏()
桂()餅()捂()竭()
掛()拼()悟()褐()
4、寫(xiě)出下面的成語(yǔ)。
一________二________三__________四__________
五________六________七__________八_________
九________十________百_________千__________
5、把下面詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
改正()發(fā)揮()提高()樹(shù)立()
改進(jìn)()發(fā)揚()增高()建立()
6、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列起來(lái)。
(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟
(2)中午清晨下午傍晚上午
(3)開(kāi)花播種結果長(cháng)葉生根
(4)中國世界亞洲長(cháng)城
7、修改病句。
(1)這幾年，我國的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。
(2)我正做完功課，李青就來(lái)叫我了。
(3)推開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著(zhù)。
(4)會(huì )場(chǎng)上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。
8、把下面的句子補充完整。
(1)我的家鄉是____________________________________________
(2)太陽(yáng)雖然離我們很遠很遠___________________________________
(3)一只小鳥(niǎo)落在樹(shù)上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9、默寫(xiě)古詩(shī)。
贈忘倫回鄉偶書(shū)
10、根據課文內容填空。
(1)《贈王倫》著(zhù)首詩(shī)是()朝詩(shī)人()寫(xiě)給臨別朋友的一首詩(shī)，表達了作者()之情，其中后兩行的意思是()。
(2)《回鄉偶書(shū)》這首詩(shī)的作者是()，“偶書(shū)“的意思是()，
其中前兩行的意思是()。
4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫(xiě)了()的場(chǎng)面，表達了詩(shī)人對好友()之情。
5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通過(guò)獻血這件事，表現出小男孩是個(gè)()的孩子�！拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后，是()主動(dòng)提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因為()。
二、綜合與創(chuàng )新
(一)閱讀園地。
課內閱讀與思考：讀下面的一段話(huà)，回答問(wèn)題。
過(guò)了一會(huì )兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉�！疤蹎�?阮恒?”醫生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì )兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著(zhù)，他不時(shí)的啜泣變成持續不斷的哭泣。他眼睛緊閉著(zhù)，用牙咬著(zhù)自己的小拳頭，想竭力的制止哭泣。
醫生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。(選自《她是我的朋友》)
1、解釋詞語(yǔ)。
啜泣
嗚咽
哭泣
2、寫(xiě)出小男孩的表情和動(dòng)作的詞語(yǔ)。
3、從啜泣到嗚咽再到哭泣的過(guò)程，想象一下小男孩心里是怎么想的?
4、“男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣”。醫生會(huì )對他說(shuō)些什么呢?
(二)課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問(wèn)題。
處處留心皆學(xué)問(wèn)
我們好多人都有一句自己喜愛(ài)的名言，用來(lái)鞭策自己。而我心中銘記著(zhù)這樣一句話(huà)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！痹谖覀兩钪�，只要留心觀(guān)察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話(huà)，所以受益匪淺。
一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來(lái)并不費力�？墒�，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問(wèn)魚(yú)有什么內臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著(zhù)黑板，有的.皺著(zhù)眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫(xiě)了出來(lái)。幾天后，考試結果出來(lái)了，我拿了個(gè)100分。同桌半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過(guò)魚(yú)呀?要不怎么對它的內臟了如指掌?”我神秘地說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)!”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚(yú)，魚(yú)的內臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)“小問(wèn)號”似的纏住奶奶，問(wèn)它們叫什么名字。奶奶沒(méi)法子，只好依次報了出來(lái)。我認真地聽(tīng)著(zhù)，用心地記著(zhù)。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問(wèn)”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)送給我的啊!
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)使我不但在學(xué)習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐在一篇作文中寫(xiě)道：“一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉�！蔽颐腿幌肫�，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開(kāi)的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來(lái)了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來(lái)，豈不是鬧了個(gè)大笑話(huà)!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的妙處。
是啊，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活，我們才會(huì )感受到生活的豐富，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告訴(sūshū)
2、找出文中的五個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
3、給短文分段，歸納段意。
4、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)的?可舉例說(shuō)明。
5、你喜愛(ài)的一句名言是什么?
(二)作文天地。
選作其一
1、根據詩(shī)的內容，結合自己的想象，把《回鄉偶書(shū)》這首詩(shī)改寫(xiě)成一個(gè)故事。
2、每個(gè)人都有許許多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
(三)實(shí)踐拓展。
了解你所在的社區、學(xué)校、街道或周?chē)渌胤降挠米智闆r。
【小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊第七單元測試卷】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊第七單元復習測試卷12-22
四年級語(yǔ)文下冊第七單元復習測試卷12-22
關(guān)于四年級下冊語(yǔ)文第七單元測試卷07-06
蘇教版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊第七單元導學(xué)案第七單元11-04
五年級語(yǔ)文下冊第七八單元測試卷07-06