教版小學(xué)六年級語(yǔ)文下冊期中模擬試卷

時(shí)間：2021-07-03 15:36:29 試題我要投稿

　　人教版小學(xué)六年級語(yǔ)文下冊期中練習試卷

教版小學(xué)六年級語(yǔ)文下冊期中模擬試卷

　　一、語(yǔ)言的積累

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　xiūqiè yángyì xuànwō

　　()()()

　　miǎoshì bǐngzhúyèyǒu

　　()()()

　　2.組詞：

　　侍() 削() 俊( )

　　待() 俏() 棱()

　　恃() 峭() 峻()

　　3.選詞填空：

　　精通精美精心精密精湛精華

　　展廳里展出的每一件()的玉器，工藝制作都極其()，因為這些作品都是雕刻藝術(shù)家經(jīng)過(guò)()的計算，()的設計才制做出來(lái)的極品。

　　4.在錯字下畫(huà)“”，并在()里寫(xiě)出正確的字。

　　無(wú)論環(huán)境如何堅苦，老羚羊們也不肯丟下它們的后代，在羊群限入決境的時(shí)候，它們毅然選擇了生命的奉現來(lái)拯救他們的子女。()

　　5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　例：大公無(wú)私

　　文質(zhì)彬彬

　　6.把詞語(yǔ)補充完整：

　　()相依再()再()

　　()相關(guān)()手()腳

　　7.填上適當的詞語(yǔ)：

　　有聲望的()忐忑不安的()

　　清晰可見(jiàn)的()幽靜的()

　　8.默寫(xiě)古詩(shī)

　　《示兒》

　　9.照樣子寫(xiě)句子：

　　例：這里的景色真美。

　　這里的景色太美了!

　　這里的景色難道不美嗎?

　　這里的景色簡(jiǎn)直像仙境一樣。

　　這里的樹(shù)木真多。

　　10.按原文填空:

　　塞外常常是()，()，一不小心就有()。詹天佑不管條件()，始終堅持在()。白天，他()，();晚上，他就在()，計算。

　　月臺的兩頭種了()，花()，引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地()，()著(zhù)這個(gè)()小站。

　　11.用修改符號修改病句：

　　(1)我們應該鍛煉良好的'學(xué)習和生活習慣。

　　(2)流花湖的夏天真是個(gè)美麗的地方。

　　二、語(yǔ)言的理解

　　(一)啄破硬殼

　　那一年，我領(lǐng)著(zhù)女兒來(lái)到農村，恰巧遇見(jiàn)老鄉家里的母雞在孵小雞。

　　女兒的目光當時(shí)集中在一個(gè)啄殼聲響了很長(cháng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，“嗒嗒，嗒嗒……”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是只有米粒般大小，似乎沒(méi)有什么變化。女兒著(zhù)急了，為了幫小雞雛破殼，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那個(gè)蛋殼。

　　這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)吱聲的老大娘一把攔住了女兒。

　　大娘說(shuō)：“孩子，別去碰它，小雞只有靠自己啄破殼才能活，你幫了它，也許就害了它�！�

　　老母雞是最護自己孩子的，可是它卻“冷漠”地讓雞雛自己鉆出殼。農村大娘無(wú)意中的話(huà)語(yǔ)是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻又那樣令人深思。

　　根據短文回答問(wèn)題：

　　1.寫(xiě)出短文中下列詞語(yǔ)的反義詞：

　　平凡()冷漠()

　　2.大娘的話(huà)里蘊含著(zhù)什么道理?

　　(二)

　　有個(gè)孩子，在他出世的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。

　　從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊!我真命苦。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物�！�

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個(gè)兒在街頭徘徊,撞在一位老人身上,便向老人哭訴自己的哀傷。

　　老人撫摸著(zhù)孩子的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你錯了!其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，從你出生那天起,就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你�！�