學(xué)校崗位設置實(shí)施方案（精華13篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校崗位設置實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 1
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、市有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況
1、現有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現有管理崗位9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）
3、現有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)
1、擬設置管理崗位9個(gè)（由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(cháng)1個(gè)，黨支部書(shū)記1個(gè)，副校長(cháng)3個(gè)，校長(cháng)助理1個(gè)，調研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。
2、擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個(gè)；小學(xué)高級職稱(chēng)崗位86個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位26個(gè)；小學(xué)高級九級崗位34個(gè)；小學(xué)高級十級崗位26個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位101個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位38個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位38個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位25個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5
3、擬設置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級工4個(gè)（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
A、各類(lèi)崗位的基本任職條件：1.遵守憲法和法律；2.具有良好的品行；3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；4.適應崗位要求的身體條件。
B、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執行黨的路線(xiàn)方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經(jīng)驗，大專(zhuān)以上文化程度。
C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
�。�1）七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年，或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)七年；
�。�2）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；
�。�3）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�4）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；
�。�5）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�6）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。
D、工勤技能崗位的任職條件：
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；
3、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說(shuō)明書(shū)
�。ㄒ唬�、各個(gè)管理崗位具體職責：
校長(cháng)工作職責：
1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統一領(lǐng)導，全面負責。
2、正確執行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規和上級領(lǐng)導部門(mén)的指示決定，結合本鷴實(shí)際，確定具體的培養目標和實(shí)施方案。
3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調各項工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，領(lǐng)導教育實(shí)驗，探索教育規律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規章制度，嚴格考績(jì)考評，使各項常規工作規范化、制度化，培養和樹(shù)立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強隊伍建設。
7、協(xié)調社會(huì )、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì )信息，協(xié)調好學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費和財務(wù)開(kāi)支，開(kāi)展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內積極創(chuàng )收的補充經(jīng)費的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展規劃和短期管理目標，與教育主管機關(guān)簽訂議定書(shū)。
10、定期向學(xué)校黨支部匯報工作，接受監督，向教工大會(huì )匯報工作，聽(tīng)取審議。
黨支部書(shū)記崗位職責：
1、加強學(xué)校黨的自身建設。
�。�1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線(xiàn)的教育和黨的基礎知識的教育。
�。�2）運用批評和自我批評的武器，開(kāi)展積極的思想斗爭，開(kāi)好黨員生活會(huì )，抓好黨的自身建設工作。
�。�3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時(shí)向上級黨委反映黨員的意見(jiàn)和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問(wèn)題。
�。�4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。
�。�5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見(jiàn)。
�。�1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學(xué)校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強文明單位的建設工作。
�。�2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監督作用，保證黨的各項方針政策的順利執行。
�。�3）支持校長(cháng)履行職責，在校長(cháng)對重大問(wèn)題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)同校長(cháng)商量解決問(wèn)題的辦法。
3、加強黨對工會(huì )、團、隊學(xué)生會(huì )以及民主黨派等的領(lǐng)導和幫助。
�。�1）率領(lǐng)支部一班人加強對工會(huì )、學(xué)校團、隊、學(xué)生會(huì )等團體以及民主黨派領(lǐng)導和幫助，保證他們獨立開(kāi)展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
�。�2）對學(xué)校工會(huì )、團、隊、學(xué)生會(huì )組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見(jiàn)。
4、認真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內的重大原則問(wèn)題，宣傳、組織學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據學(xué)校特點(diǎn)，開(kāi)展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長(cháng)職責：
1、協(xié)助校長(cháng)貫徹執行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執行教育主管部門(mén)關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長(cháng)和學(xué)校黨支部做好教師的'思想政治工作，組織領(lǐng)導教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線(xiàn)，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規律，掌握教育、教學(xué)情況，指導教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導教導處協(xié)調好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經(jīng)驗，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規章制度，并采取措施督促落實(shí)。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經(jīng)驗。
7、指導教導處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標，并采取措施督促落實(shí)。
8、定期向校長(cháng)匯報工作，重大問(wèn)題提交校長(cháng)會(huì )議集體研究解決
行政工作副校長(cháng)職責：
1、認真執行上級教育行政部門(mén)的指示，對校長(cháng)負責。
2、協(xié)助校長(cháng)分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實(shí)。
3、協(xié)助校長(cháng)開(kāi)好校務(wù)會(huì )議，處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長(cháng)推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化管理。
5、協(xié)調學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪(fǎng)工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(cháng)匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長(cháng)崗位職責：
1、協(xié)助校長(cháng)抓好后勤隊伍建設。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導思想。
2、堅持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習條件。
3、負責對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負責校園綠化美化和學(xué)�；ǖ雀黜椆ぷ�。
4、負責定期對學(xué)生進(jìn)行節約水電、愛(ài)護公物公物等方面的教育，工作中要體現管理與人的思想。
校長(cháng)助理崗位職責：
1、在校長(cháng)領(lǐng)導下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實(shí)施辦法，報請學(xué)校批準后組織實(shí)施。
3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，指導各學(xué)科教研活動(dòng)。
4、協(xié)助校長(cháng)制定教師培養計劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類(lèi)教材編寫(xiě)工作，組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。
6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長(cháng)匯報工作情況，完成校長(cháng)及上級有關(guān)部門(mén)交辦的其它工作。
調研員崗位職責:
1、調研員協(xié)助校長(cháng)工作。
2、接受校長(cháng)委托進(jìn)行專(zhuān)題調研，不斷提高領(lǐng)導班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。
3、積極配合校長(cháng)及班子成員實(shí)施年度工作計劃，貫徹落實(shí)各項規章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門(mén)共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長(cháng)會(huì )議、校委會(huì )的組織召開(kāi)，會(huì )議記錄，會(huì )議決定的落實(shí)和督辦工作。
3、負責起草學(xué)校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統計報表。
5 、負責教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評定工作。
6、負責學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。
7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導處理校內外群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)事宜。
8 、負責安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò )，組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會(huì )和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負責重大活動(dòng)和節日的宣傳布置工作。
10、負責學(xué)校人事和文書(shū)檔案管理工作，督促指導有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類(lèi)、裝訂、歸檔工作，按規定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學(xué)校安全保衛工作，完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 2
一、背景與意義
近年來(lái)，隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和社會(huì )的不斷進(jìn)步，對于學(xué)校的要求也越發(fā)嚴格和多樣化。因此，學(xué)校的管理和服務(wù)更加復雜、細致，大量且專(zhuān)業(yè)化的工作任務(wù)亟待分配和完成。為了更好地保障教育質(zhì)量和提高辦學(xué)效益，必須加強學(xué)校內部的人員和職責管理。因此，本方案旨在對學(xué)校內崗位設置進(jìn)行規劃和劃分，以此實(shí)現學(xué)校人員、任務(wù)的分工協(xié)作，提高學(xué)校管理服務(wù)水平，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、實(shí)施目標
1、明確學(xué)校崗位設置的職責和任務(wù)，建立完善的人員崗位制度。
2、提高學(xué)校管理服務(wù)效率，簡(jiǎn)化流程，規范學(xué)校內部管理。
3、加強學(xué)校內崗位職責分工，實(shí)現人崗匹配、任務(wù)到位。
4、優(yōu)化人員配置，提高教育資源配置的效率和效益。
5、完善學(xué)校內部的人員招聘、評定和晉升制度，提高人員的自我發(fā)展意識和積極性。
三、實(shí)施步驟
1、市場(chǎng)調研
相關(guān)負責人應針對學(xué)校內部的工作現狀、崗位重心、任務(wù)緊縮、人員需求和市場(chǎng)薪酬水平等因素，進(jìn)行市場(chǎng)調研、分析和對比，了解當前各類(lèi)人才的特點(diǎn)，并進(jìn)行定性、定量和模型預測，為制定學(xué)校的人員崗位設置提供參考依據。
2、人崗匹配
依據市場(chǎng)調研的結果，學(xué)校應對現有崗位進(jìn)行反思，確定對崗位與職務(wù)劃分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據教職工的特點(diǎn)、發(fā)展需求、人際關(guān)系和教育生態(tài)等因素進(jìn)行分析，將人員從工作和能力維度與崗位要求進(jìn)行匹配，實(shí)現人崗匹配，并通過(guò)充分的布置工作任務(wù)和督促管理等措施，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量。
3、完善崗位職責分工
根據各部門(mén)、各職能崗位的職責和任務(wù)，制定各種職責書(shū)和工作手冊，明確工作的過(guò)程、方法、標準和績(jì)效；各崗位間必須實(shí)現協(xié)同配合、互動(dòng)協(xié)作，形成優(yōu)秀的教育管理模式。各部門(mén)、各崗位之間必須相互配合，不斷協(xié)調溝通，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的工作進(jìn)展。
4、完善教職工招聘、評定和晉升制度
為推動(dòng)人員的自我發(fā)展與晉升，學(xué)校應實(shí)現崗位晉升的透明化、制度化，要對教職工的晉升、評定、培訓等進(jìn)行科學(xué)的安排和規劃。學(xué)校要注重教職工的能力培養，向其提供工作機會(huì )和成長(cháng)環(huán)境，重視員工的創(chuàng )造性和行動(dòng)力，在推廣崗位晉升的基礎上，逐步建立一套合理的`考評體系，促進(jìn)人員的全面發(fā)展。
5、崗位調整和優(yōu)化
學(xué)校行政人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在崗位健康合理的前提下，必須不斷優(yōu)化和調整人員在學(xué)校內部的分配與配置。學(xué)校要注重人才培養和發(fā)展，加強人才引進(jìn)和培育力度，推動(dòng)教職工人才的多元化。在學(xué)校的人員管理中，要實(shí)現崗位與人員之間的動(dòng)態(tài)調整和優(yōu)化，確保學(xué)校內部的人員分配與崗位配置保持活力和穩定性。
四、預期效果
1、規范了學(xué)校內部的人員管理制度，提升了管理效率和服務(wù)水平。
2、提高了教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，加強了校內外交流和協(xié)作。
3、優(yōu)化了學(xué)校內部的人員分配和崗位配置，提高了教育資源的管理和配置效率。
4、加強了人員晉升和崗位晉升的科學(xué)化和規范化，推動(dòng)教育管理各項工作的順利開(kāi)展。
總之，本方案對于學(xué)校內部的工作管理與人員發(fā)展具有重要的意義和實(shí)踐意義，實(shí)現人員優(yōu)化與崗位協(xié)作，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實(shí)的保障與有效的手段。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 3
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔2010〕28號、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔2010〕42號等有關(guān)文件精神，結合學(xué)校崗位設置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、崗位設置管理的指導思想和基本原則
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通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
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科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控；優(yōu)化結構、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)。
二、實(shí)施范圍與對象
學(xué)校正式在職在編的`管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
三、崗位設置與結構比例
我校編制總數為 203人，實(shí)有236人，分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設置數為：
�。ㄒ唬⿳徫豢偭�
尚湖高級中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位 3個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位 197個(gè)，工勤技能崗位 3個(gè)。
�。ǘ⿳徫活�(lèi)別及比例
1.學(xué)校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。
2.根據崗位設置原則，三類(lèi)崗位的結構比例具體控制標準如下：專(zhuān)業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的 97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的 1.5%。
四、各類(lèi)崗位的聘用條件（崗位職責見(jiàn)崗位說(shuō)明書(shū)）
�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位的基本聘用條件
1.遵紀守法，服從學(xué)校各項規章制度和工作安排；
2.為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3.勝任崗位，具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4.身心健康、團結合作。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首聘條件
根據蘇教人師〔2010〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門(mén)制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規定的相關(guān)職業(yè)資格準入的有關(guān)條件、規定執行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據本單位實(shí)際崗位的職責任務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jì)貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門(mén)審核。具體見(jiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級說(shuō)明書(shū)。
�。ㄈ┕芾韻徫黄赣茫骸半p肩挑”的校長(cháng)、副校長(cháng)其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首聘條件
參照教師，但不占其他教師名額。
�。ㄋ模┕で趰徫黄赣靡罁壳奥殑�(wù)級別。
五、崗位首聘基本程序
1.組織學(xué)習傳達。
2.成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
3.制定方案。根據市教育局核準的崗位數編制崗位設置方案，制定崗位內部各等級崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)后，形成《尚湖高級中學(xué)崗位設置實(shí)施方案》。
4.公布崗位。編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確各類(lèi)崗位的崗位職責和任職條件等。
5.個(gè)人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填寫(xiě)崗位競聘申請表的形式向學(xué)校提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6.組織考核競聘工作。學(xué)校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組對應聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應級別。
7.公示考核競聘結果。公布首聘結果，校內公示。
8.上報競聘結果。學(xué)校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組根據公示情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應級別。
9.簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結果批復后，根據市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統一簽訂崗位聘用合同，兌現崗位工資。
10.總結驗收階段。我校就事業(yè)單位崗位設置管理工作進(jìn)行總結，總結材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗收。
六、競聘及聘期內管理
1.聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容作出相應變更。
2.聘期結束或在競聘高一級崗位時(shí)，應對照崗位要求進(jìn)行自我總結和崗位考核，考核結果作為下階段聘任的依據。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
3.制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競聘崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競聘，開(kāi)學(xué)公示結果。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步加強學(xué)校干部選拔任用管理工作，創(chuàng )新選人用人機制，堅持公平、公開(kāi)、公正、任人唯賢、德才兼備和民主集中制的原則，讓能力強、有實(shí)績(jì)、群眾公認、作風(fēng)正派的同志擔任學(xué)校中層干部，根據長(cháng)郡教育集團管理協(xié)議和學(xué)校行政干部崗位實(shí)際情況，學(xué)校決定，實(shí)行全體中層干部競聘上崗機制，擬在全體教職工（在崗在編）中重新選拔任用學(xué)校中層干部，特制定本工作方案。
一、中層崗位設置
1、辦公室
2、教育處
3、教務(wù)處
4、教科室
5、總務(wù)處
6、團委
二、任職資格及條件
1、思想政治素質(zhì)好，師德高尚，能夠認真貫徹執行黨的教育方針，有較強的事業(yè)心和責任感。無(wú)不良記錄。
2、具有一定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調能力，能結合實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。工作中能堅持原則，顧全大局，服從安排，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻。
3、辦事公正，作風(fēng)正派，廉潔自律，能自覺(jué)接受黨和群眾的批評監督。
4、有三年及以上教育教學(xué)或相關(guān)工作經(jīng)歷，并有較為突出的工作業(yè)績(jì)，近三年年度考核結果為稱(chēng)職以上。
5、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，年富力強，身體健康。
6、有班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、中層干部及以上工作經(jīng)歷且教育教學(xué)工作出色者優(yōu)先。
三、選拔程序
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
�。�1）8月2日召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議。
�。�2）8月9日將工作方案在學(xué)校公示欄和xxxx學(xué)校教師微信工作群公示。
2、報名推薦。8月10日開(kāi)始報名，8月13日上午12：00截止。競聘人員請到xxxx學(xué)校教師微信工作群、學(xué)校網(wǎng)站自行下載并統一填寫(xiě)《xxxx學(xué)校競聘中層干部申報表》（附件1）并將紙質(zhì)稿交給學(xué)校副校長(cháng)陳許生。符合條件的教師可根據自己的意向申報一個(gè)崗位（每人限報一個(gè)崗位）。新聘崗位采取個(gè)人自薦與黨支部、年級組、教研組推薦相結合、競聘上崗的.辦法進(jìn)行，推薦必須征得被推薦人同意。
3、資格審查。根據工作方案相關(guān)要求和推薦情況，學(xué)校黨總支對報名人進(jìn)行資格審查，研究確定參加中層干部競聘的符合條件的人選名單并公布。
4、競聘演講與民意測評。學(xué)校組織競聘演講，集中測評。集中測評人員由專(zhuān)家評委、領(lǐng)導班子成員、教師代表組成。競聘人按抽簽順序進(jìn)行競聘演講，介紹自己的工作經(jīng)歷、德才情況、工作實(shí)績(jì)和競聘職位工作的認識，每人發(fā)言時(shí)間5分鐘以?xún)�。競聘演講后，由參加測評會(huì )議的全體人員以無(wú)記名方式對競聘人員進(jìn)行測評。時(shí)間、地點(diǎn)待定。
5、組織考察。學(xué)校黨總支在教師中隨機抽取若干人，進(jìn)行談話(huà)、考察。學(xué)校黨總支根據競聘者的德才表現和測評情況確定考察對象，依據干部選拔任用條件和不同職務(wù)的職責要求，通過(guò)群眾談話(huà)和考察對象面談等方式，圍繞德、勤、能、績(jì)、廉等方面進(jìn)行全面考察，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。
6、討論決定。由校長(cháng)提名，學(xué)校黨總支進(jìn)行充分討論，集體研究決定任職人選。各處室擬聘中層干部1-2名。
7、任前公示。學(xué)校黨總支將擬定聘任的人選，在學(xué)校網(wǎng)站上公示。
8、發(fā)文聘用。學(xué)校黨總支對擬聘任人員進(jìn)行任前談話(huà)，宣布競聘結果，發(fā)文聘用，并報教育局備案，試用期一年。
四、紀律與監督
學(xué)校黨總支在干部選拔任用工作中，嚴格執行本方案的相關(guān)規定，競聘工作全程由學(xué)校紀委負責監督。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 5
一、學(xué)�；厩闆r
�。ㄒ唬﹩挝恍再|(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機構規格：鄉村完全小學(xué)。經(jīng)費形式：全額撥款。
�。ǘ┈F有人員情況：全�，F有在編人員20人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱(chēng)14人，初級職稱(chēng)5人；已聘的中級職稱(chēng)10人，已聘初級職稱(chēng)9人。
二、崗位設置的指導思想和主要原則
�。ㄒ唬┲笇枷�
轉換用人機制，建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現教師結構的宏觀(guān)調控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作持續健康發(fā)展。
�。ǘ┲饕瓌t
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造的原則；
2、堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼備的原則；
3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規范管理的原則；
4、堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；
三、擬設置崗位情況
�。ㄒ唬┪倚徫辉O置情況：
1、崗位類(lèi)別
根據學(xué)校工作實(shí)際，對照縣實(shí)施方案，確定以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的規定要求，我校小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師編制數為19人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。
2、崗位等級設置
�。�1）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
我校擬設專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)，其中中級崗位6個(gè)，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個(gè)、2個(gè)、2個(gè)，崗位為小學(xué)高級教師；初級崗位13個(gè)，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個(gè)、6個(gè)，崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。
四、組織領(lǐng)導及實(shí)施方法、步驟
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導小組
組 長(cháng)：張勇?tīng)N
副組長(cháng)：羅親盼 陳勝
成 員：羊俊煌、陳言語(yǔ)、羅樹(shù)東
�。ǘ⿲�(shí)施步驟
1、動(dòng)員宣傳：及時(shí)組織全校教職工學(xué)習有關(guān)文件、傳達縣局會(huì )議精神，安排部署學(xué)校崗位設置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設置管理實(shí)施工作領(lǐng)導小組，小組成員進(jìn)一步認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)文件精神，準確把握政策，規范操作程序。
2、制定方案：嚴格按照上級有關(guān)政策規定和文件精神，結合學(xué)校核定編制數，核準的崗位總量，結構比例和最高等級限額，擬定出學(xué)校崗位設置管理實(shí)施方案，并提交到學(xué)校教職工大會(huì )進(jìn)行討論，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)校委會(huì )集體議定通過(guò)上報。
3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進(jìn)行公布，根據要求開(kāi)展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：一是加強領(lǐng)導，由工作領(lǐng)導小組具體協(xié)調實(shí)施工作中的一
些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門(mén)溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開(kāi)展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結的.事，不說(shuō)不利于安全團結的話(huà)，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執行上級有關(guān)政策規定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件
�。ㄒ唬┗緱l件：
1.遵守憲法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能和資格條件;
4.適應崗位要求的身體條件;
5.近三年年度考核稱(chēng)職及以上;
6.具備相應層次的教師及任職資格。
�。ǘ﹥�(yōu)先條件：
1.年度考核連續三年優(yōu)秀者；
2.獲縣及以上政府或主管部門(mén)表彰的。
六、競聘崗位
經(jīng)九所鎮中心學(xué)校核準，現將我校單位教師崗位數設置如下：
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位2個(gè)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位2個(gè)。
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位2個(gè)。
4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個(gè)。
5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位小學(xué)6個(gè)。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核：申報競聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請書(shū)、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設置和聘用小組依據規定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為：個(gè)人申請、業(yè)績(jì)考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著(zhù)考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結果。競聘結果無(wú)異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續。競聘結果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。
5、其他規定按上級部門(mén)相關(guān)文件精神執行。
七、競聘細則
以量化評分為定崗依據。各種評分量化的起算時(shí)間以聘任現崗位為準(以各種證書(shū)所署的時(shí)間為準),各種年限和業(yè)績(jì)的終算時(shí)間以競聘時(shí)間為準。
�。�1）年度考核
按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。
�。�2）教研活動(dòng)
個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮、縣級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評比等教研活動(dòng)，一次加30分。獲鎮級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。
�。�3）教學(xué)效果
A、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分（分語(yǔ)文、數學(xué)）=30+<（中段考平均分與期末平均分） 2="">。
B、任教學(xué)生獲鎮級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。
�。�4）獲獎情況
教師個(gè)人因工作積極，任職期間近5年來(lái)表現突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書(shū)為準。
�。�5）工作表現
在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的，經(jīng)領(lǐng)導小組討論確定后，適當給予加20分。
�。�6）學(xué)校業(yè)務(wù)骨干
學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分；
�。�7）職務(wù)加分
職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導每人加10分，班主任每人加20分。
�。�8）聘任時(shí)限分
自聘任日期算起，任現職一年算1分，得分按個(gè)人任現職年限計算。
八、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與考評。申報競聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績(jì)考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著(zhù)考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結果。競聘結果至少經(jīng)公示三天無(wú)異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續。競聘結果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。
4、其他規定按上級部門(mén)相關(guān)文件精神執行。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 6
一、指導思想
以上級有關(guān)文件精神為指導，按照崗位設置科學(xué)運行管理，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，充分調動(dòng)教職員工的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。
二、競聘原則
競聘上崗應堅持黨管人才，德才兼備，注重實(shí)績(jì)的原則；堅持民主、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)的原則。
三、競聘方法
各等級崗位數多于競聘人數的，依據上級文件規定的基本條件考核聘任；各級崗位少于競聘人數的，采取量化評分辦法，依據測評分數考核聘任。
四、單位基本情況
響腸中心學(xué)校以全面執行黨的教育方針，實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)前教育，促進(jìn)中小學(xué)基礎教育的健康發(fā)展為主要工作職責和任務(wù)。本單位屬于教育局主管的事業(yè)單位，經(jīng)費來(lái)源為財政全額拔款。根據岳人社發(fā)[2010]82號文件規定，我鎮中小學(xué)編制總數為137人。
根據岳人社發(fā)[2010]34號文件，核定我單位初中副高崗位為11人，中級崗位為29人，核定我單位小學(xué)中級崗位35人。
我單位現實(shí)有人數為129人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數為128人，已聘人員中副高11人，中級77人（中學(xué)29人，小學(xué)48人），初級40人；工勤人員1人，屬于高級工。
五、擬設置崗位情況
本單位擬定崗位包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)。擬設置總崗位137人，中學(xué)73人，小學(xué)64人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位136，占單位崗位總量的99.27%，中學(xué)工勤技術(shù)崗位1人，工勤技能崗位占單位崗位總量的0.73%。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1、中學(xué)副高級崗位11個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15.28%，根據五、六、七級之間的比為2∶4∶4，七級為11×4/10=4人，六級為11×4/10=5人，五級為2人。
2、中學(xué)中級崗位為29個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為40.28%,根據八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為9人，九級為11人，八級為9人。
3、中學(xué)初級崗位為32個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為44.44%，根據十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各16人。
4、小學(xué)中級崗位為35個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為55%,根據八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為11人，九級為13人，八級為11人。
5、小學(xué)初級崗位為29個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為45%，根據十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各14人，十三級1人。
�。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位1個(gè)，占中學(xué)崗位總量的`1.4%，屬于技術(shù)三級崗位。
六、各級崗位人員的競聘條件
一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
1、任現職以來(lái)，年度考核、任期考核均達到合格等次以上。
2、繼續教育學(xué)時(shí)達規定標準。
3、具備相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格。
4、教學(xué)成績(jì)（學(xué)年考試）在同年級同學(xué)科同類(lèi)班級中為中等以上水平。
5、政策規定的其他條件。
二）已聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中、高級職稱(chēng)滿(mǎn)三年可晉升一檔，由于此次是初聘，現職崗位六年以上可在同級內晉升二檔。
三）結合響腸中心學(xué)校實(shí)際情況，根據上級文件精神，本著(zhù)以人為本、科學(xué)測評、公平公正的原則，特制訂以下評分細則：
1、政治思想表現（10分）
遵紀守法，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德，認真履行崗位職責，教書(shū)育人，為人師表，能自覺(jué)維護學(xué)校大局和社會(huì )穩定。
任現職近一個(gè)任期內（三年），如師德方面有嚴重缺失，受到中心學(xué)校及以上組織的黨紀、政紀處分的人員，本次崗位設置中不予晉級。
2、資歷方面（據實(shí)計分）
�、艑W(xué)歷分：小學(xué)：本科4分，專(zhuān)科2分；中學(xué)：研究生4分，本科2分。
�、平听g分：按1.5分/年計。
�、侨温毞郑喊慈维F職5分/年計。
3、考勤計分
以近一個(gè)任期（三年）為計分年限，每學(xué)期2分。每學(xué)期中曠課6節以上，事假超過(guò)15天或病假超過(guò)3個(gè)月的本學(xué)期不計分。
4、工作能力考核（滿(mǎn)分20分）
由考評小組根據參與對象實(shí)際教育教學(xué)能力情況評分。
5、教學(xué)業(yè)績(jì)
�、判W(xué)教師：
以所授學(xué)科在近三年（一個(gè)任期）全鎮學(xué)年末聯(lián)考中成績(jì)?yōu)橐罁�，“綜合分”項賦分，最高分為滿(mǎn)分8分/學(xué)年，全鎮平均成績(jì)?yōu)?分，超出平均成績(jì)每1分加0.3分，低于平均成績(jì)每1分減0.3分�！斑M(jìn)步分”項賦分6分/學(xué)年，基礎分為4分，較上學(xué)年成績(jì)每提高一個(gè)名次加0.5分，每退步一個(gè)名次減0.5分，保持原名次賦基礎分；一年級學(xué)科中間名次為基礎分，帶多學(xué)科教師以所有學(xué)科平均成績(jì)計分。
�、瞥踔薪處煟�
�、倨谀┙y考，滿(mǎn)分40分，根據學(xué)校教師工作考核制度，取近三年（一個(gè)任期）六個(gè)學(xué)期統考成績(jì)得分的平均分。
�、谥锌�，滿(mǎn)分8分，競聘教師提供任職期間中考成績(jì)的詳實(shí)材料，由評定審核小組核實(shí)評議賦分。 ③沒(méi)有任課的學(xué)校管理人員，教學(xué)業(yè)績(jì)分取全校教師的平均值計分。
�、切抡{入教師成績(jì)以實(shí)際發(fā)生的情況進(jìn)行認定，少于一年半的同志最高得分不得超過(guò)在本校滿(mǎn)三年任期教師中最高的考核分。
�、戎行W(xué)混崗的教師考核教育教學(xué)成績(jì)分別取所在評聘單位的全體教師的平均分。
6、獎勵加分（15分封頂）（有關(guān)證明材料一律用原件）
任現職以來(lái)：
�、奴@教壇新星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手（含骨干教師）稱(chēng)號的，鎮級至國家級分別計1、2、3、4、5分，優(yōu)質(zhì)課評比折半計分（6分封頂）。
�、普撐模阂栽谡幗逃诳l(fā)表或教育部門(mén)評選中獲獎為準，縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（4分封頂）。
�、钦n題研究已經(jīng)結題的主持人從縣至國家級分別計1、2、3、4分,一般參與人員折半計分,課題沒(méi)有結題的折半計分（5分封頂）。
�、葘W(xué)生輔導獎,縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（3分封頂）。
�、杀碚茫韩@鎮至國家級分別計1、2、3、4、5分（6分封頂）。
�、士己双@1次優(yōu)秀計1分，累計加分。
�、藫伟嘀魅喂ぷ骰驅W(xué)校行政管理工作且能勝任的，每年加0.5分，任期內其它兼職工作量和責任都較大的每年加0.3分（此項不重復計算）（6分封頂）。
�、淘趩伟嗷蚱D苦環(huán)境中從事教學(xué)工作的每年加0.5分（限小學(xué)）（5分封頂）。
7、有關(guān)年限的計算截止20xx年12月底。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 7
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》《官渡鎮鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結合和我單位實(shí)際情況，現制定本單位崗位設置管理實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和原則
�。�、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
�。�、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
二、崗位類(lèi)別和崗位等級設置
本單位設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位13名，占崗位總量的100％；
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級
根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位9個(gè)，中級崗位4個(gè)，初級崗位0個(gè)。
三、崗位任職條件
兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴格按照《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》和《官渡鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬�、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
�。�1）基本任職條件
1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；
2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己；
3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4、具有適應崗位要求的身體條件；
5、具有相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
6、具有相應的教師資格；
7、任現職以來(lái)，認真履職，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；
8、堅持在教育教學(xué)一線(xiàn)工作，完成規定的教育教學(xué)工作量；
9、符合相應層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。
�。�2）任職年限要求
聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。
�。ǘ�、工勤技能崗位基本條件
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)５年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評。
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)５年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核。
�。ㄈ�、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位
師德考核不合格的；
專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；
弄虛作假、偽造獲獎證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴重損失的；
5.有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；
6.拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節嚴重的；
7.長(cháng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的'；
8.曠工或請假超過(guò)國家規定天數的；
9.不承擔教育教學(xué)工作的。
四、崗位聘用方法
�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法
�。�、首次按崗位設置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。
2、本次崗位設置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。
3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會(huì )得到相應的崗位。
4、今后出現空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競聘上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用。
5、嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。
6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。
�。ǘ┚唧w細則與操作過(guò)程
1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jì)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
3、如果上述第2項出現積分并列情況，擔任班主任工作者優(yōu)先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優(yōu)先。
�。ㄈ⿲�(shí)施步驟和安排
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：
1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設置實(shí)施方案會(huì )議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
2、20xx年10月11日――20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組，制定本校詳細的崗位設置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢(xún)全體教職工對實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì )集體表決通過(guò)。
3、20xx年10月14日――20xx年10月20日，學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組負責實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫(xiě)表冊上交中心校，簽訂聘用合同。
4、20xx年10月21日――20xx年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報中牟縣人力資源社會(huì )保障局認定。
五、組織領(lǐng)導
為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組組長(cháng)：秦可副組長(cháng)：韓翠紅
成員：劉承訓、張艷艷
學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認真做好政策解釋?zhuān)皶r(shí)化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 8
指導思想：為了認真做好我校崗位設置聘用工作，依照精神，依據XX縣人事和勞動(dòng)社會(huì )保障局轉發(fā)的XX市人事局所核準的崗位總量、結構比例，堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，把德才兼備、群眾信服、業(yè)績(jì)突出的人聘用到相應的崗位上�，F結合我校實(shí)際，制定此實(shí)施方案。
一、加強領(lǐng)導，建立聘用領(lǐng)導機構，學(xué)校成立崗位設置聘用領(lǐng)導小組和監督小組。
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
郭正運
2、監督小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
二、學(xué)�；厩闆r：
我�，F有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員54人，借調人員8人，中心校3人，共計65人參加崗位聘任。其中副高級4人，中級職稱(chēng)22人，初級職稱(chēng)39人。審核批復我校副高五級1人，副高六級3人，副高七級2人，中職八級7人，中職九級9人，中職十級6人，初職十一級17人，初職十二級17人，共計設崗62人。
三、實(shí)施方案的依據和原則：
本實(shí)施方案的依據是XX縣人事和勞動(dòng)社會(huì )保障局轉發(fā)的XX市人事局中核準我校的崗位總量，結構比例。
聘用原則：
1、按需設崗，競爭上崗，按崗聘用，合同管理，應享盡享的原則。
2、骨干教師、優(yōu)秀教師、班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)同等條件下優(yōu)先原則。
3、公開(kāi)、公正、公平的原則。
4、傾斜任職時(shí)間長(cháng)、年齡大的原則。
5、傾斜教學(xué)一線(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的原則。
四、崗位任職聘用條件：
基本條件
�、僮袷貒曳�、法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校。
�、诰哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德修養，師德師風(fēng)高尚。
�、劬哂袓徫凰璧慕逃虒W(xué)業(yè)務(wù)知識和能力。
�、苌眢w健康，能適應教育教學(xué)工作的需要，勝任崗位工作。
制約條件
�、傥丛诮虒W(xué)崗位，未在教學(xué)一線(xiàn)的不得進(jìn)入所在職級最高檔次。
�、诂F請病、事假，一年累計超過(guò)二個(gè)月以上的按本職最低檔次聘任。
�、鄯侵黧w系列不得進(jìn)入所在職級的最高檔次。
�、軟](méi)有教師資格證和任職資格證的，不得進(jìn)入本崗位級別的`最高檔次。
各崗位任職聘用條件：
1.副高級崗位
�、偃〉弥袑W(xué)高級職稱(chēng)任職資格，在本級崗位上工作六年以上的，且在教學(xué)一線(xiàn)的，可進(jìn)入副高五級崗位。
�、谌〉弥袑W(xué)高級職稱(chēng)任職資格，在本級崗位上工作至少三年以上方可申請副高六級崗位。
2. 中級職稱(chēng)崗位
中職八級崗位
�、偃〉弥袑W(xué)一級教師任職資格，在本校本級崗位上工作五年以上，且在教學(xué)一線(xiàn)的。
�、谛「呗毞Q(chēng)在中學(xué)任教或非主體系列不得進(jìn)入八級崗位，應調至中職九級崗位。
�、鄯先温毮晗薜辉诮虒W(xué)一線(xiàn)或不在主體系列的競聘人員在八級崗位有空缺的情況下，通過(guò)職代會(huì )表決填補。
中職九級崗位
�、偃〉弥袑W(xué)一級教師任職資格，在本級崗位上工作二年以上，且在教學(xué)崗位或教學(xué)一線(xiàn)的。
�、谖丛诮虒W(xué)一線(xiàn)在本校工作的中職人員應列入九級崗位競聘。
�、垡蚬ぷ髡{動(dòng)或因其他原因不在本校工作的中職人員應列入九級崗位競聘。
�、苋缇偶墠徫皇状纹溉温殧党�，因工作調動(dòng)或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級聘任。
�、莘先温毮晗薜辉诮虒W(xué)一線(xiàn)或不在主體系列的人員在九級崗位有空缺的情況下，通過(guò)職代會(huì )表決填補。
�、浅跫墠徫�
�、偃〉弥袑W(xué)二級教師任職資格，按照工作年限排序，進(jìn)行初職十一級崗位聘用，同等條件下?lián)文昙壗M長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任優(yōu)先。
�、谌缡患墠徫皇状纹溉温殧党�，因工作調動(dòng)或因其他原因不在本校工作的按初職十二級聘任。
�、畚锤偲干鲜患墠徫坏娜科笧槭墠徫�。
五、各類(lèi)人選的聘用過(guò)程：
1、宣傳政策，制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)
2、收集職稱(chēng)證、學(xué)歷證、教師資格證審核證件。
3、將專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按副高、中職、初職的資格證分為三類(lèi)。
4、按照崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)，結合學(xué)校各類(lèi)人數實(shí)際情況，確定出本次各級聘用人員。
5、揭曉聘用結果，將確定崗位人員在校內公示一周。
6、在公示無(wú)異后，造冊上報縣局審核，報縣人事和勞動(dòng)保障局復核。
7、在復核批復后，學(xué)校領(lǐng)導與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續和工資調整手續。
8、本次崗位聘用聘期為三年。
六、聘用工作時(shí)間安排：
1、建立機構，召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習文件、傳XX縣局會(huì )議精神。
2、制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)。
3、組織評審，確定崗位人選。學(xué)校聘用領(lǐng)導小組公示學(xué)校崗位聘用條件和職數，應聘對象提交申請書(shū)，提供各類(lèi)證件及工作實(shí)績(jì)證件，學(xué)�？己�，確定崗位人選。
4、學(xué)校公示所有崗位聘用人員。
5、填聘用表，上報復查審核。
6、辦理聘用手續。
七、可能出現的問(wèn)題和設想：
崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級有三個(gè)崗位，晉級對象多，條件基本相當，聘用工作難度大，矛盾比較集中，突出問(wèn)題在中職和初職兩級。但我們堅信，只要充分運用政策，精心組織，工作做實(shí)做細，不循私情，堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴格標準，在縣局的堅強領(lǐng)導下，我們一定順利開(kāi)展此項工作。把德才兼備、業(yè)績(jì)突出、群眾信服的人聘用到相應崗位，真正體現由身份管理向崗位管理的轉變，從而促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 9
為積極穩妥地做好我校內設中層機構負責人競聘上崗工作，根據《領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、區教體局《中小學(xué)、幼兒園中層聘任指導意見(jiàn)》有關(guān)規定的精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
進(jìn)一步調動(dòng)中層干部的工作熱情和廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性，建立公開(kāi)、公正、公平、競爭、擇優(yōu)的中層干部選拔任用機制，不斷優(yōu)化學(xué)校中層干部隊伍，做到人盡其才、才盡其用，為學(xué)校管理建立有效的組織保證。
二、聘用原則
�。ㄒ唬﹫猿帧暗虏偶鎮洹焙汀坝萌怂L(cháng)”的原則；
�。ǘ﹫猿帧肮_(kāi)、公正、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則；
�。ㄈ﹫猿帧叭罕姽J、綜合考評、注重實(shí)績(jì)、上級認同”的原則；
�。ㄋ模﹫猿帧懊裰骷兄坪鸵婪ㄞk事”的原則。
�。ㄎ澹﹫猿帧爸袑痈刹咳诉x出自教育系統后備管理人才庫”的原則。
三、崗位設置
教務(wù)處主任1人；教科室主任1人；教育處主任1人；體衛藝處主任1人；總務(wù)主任1人；人事干事1人；團委書(shū)記1人。
四、聘任條件
�。ㄒ唬┓稀痘笔a區教體局中小學(xué)、幼兒園中層干部聘任指導意見(jiàn)》中所規定的任職條件和資格。
�。ǘ┴瀼貓绦悬h的教育方針、政策，有較強的`組織紀律觀(guān)念和事業(yè)心、責任感。樂(lè )于吃苦，甘于奉獻。
�。ㄈ┚哂休^強的組織、協(xié)調能力，原則意識強，大局意識強，團結意識強，服從意識強，創(chuàng )新意識強，作風(fēng)正派。
�。ㄋ模┣逭疂�，為人師表，作風(fēng)民主，辦事公道，善于集中正確意見(jiàn)，親和力強，群眾威信高。
�。ㄎ澹┚哂懈偲笉徫凰璧膶�(zhuān)業(yè)管理知識、政策理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，具有較強的文字和口頭表達能力。
�。┚哂写髮W(xué)本科及以上學(xué)歷，中學(xué)二級及以上職稱(chēng)（團委書(shū)記除外），身體健康，精力充沛。女滿(mǎn)48周歲、男滿(mǎn)53周歲（團委書(shū)記滿(mǎn)35周歲）的中層干部任期屆滿(mǎn)后不再參與競聘。
�。ㄆ撸└偲钢袑痈刹恳话銘哂袚沃袑痈刹�、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)或班主任工作經(jīng)歷。
�。ò耍┢渌枰f(shuō)明的情況
1、工會(huì )副主席由學(xué)校教代會(huì )選舉產(chǎn)生，不參與此次競聘；
2、黨務(wù)委員、辦公室主任、年級組長(cháng)由校長(cháng)直接聘任，不參與此次競聘；
3、鑒于謝維明同志自愿報名到xxxx支教，經(jīng)聯(lián)系其本人同意不參與此次競聘。
五、聘任程序
�。ㄒ唬┐_定工作方案。校長(cháng)室起草擬定聘任方案，10月14日，由學(xué)校黨政辦公會(huì )通過(guò)實(shí)施方案。
�。ǘ┏闪⒏偲腹ぷ黝I(lǐng)導小組。小組成員由黨、政、工代表組成。
成員名單：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ㄈ┬麄靼l(fā)動(dòng)。通過(guò)學(xué)校釘釘工作群、微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站，公布競爭崗位、任職條件、工作程序，作專(zhuān)題動(dòng)員。
�。ㄋ模┕_(kāi)報名。采取個(gè)人自薦、教師舉薦、部門(mén)推薦相結合的辦法，鼓勵符合條件的人員參與競爭。
報名（10月15日）：采取個(gè)人報名形式進(jìn)行，報名者需填寫(xiě)《xxxxxxxx中學(xué)20xx年公開(kāi)競聘中層干部個(gè)人申請表》，貼一寸彩色免冠登記照片1張。
報名地點(diǎn)：領(lǐng)導小組辦公室
聯(lián)系人：
報名截止時(shí)間為20xx年10月15日下午3：00。
�。ㄎ澹┵Y格審查。按照競爭上崗的條件，由競聘領(lǐng)導小組對報名者進(jìn)行資格審查，審查結果經(jīng)競聘領(lǐng)導小組審核后公布。
�。└偮氀葜v與民主測評。10月16日，符合條件的人員須在教師大會(huì )上，不確定具體競聘崗位，對自身的基本情況、競聘優(yōu)勢和今后工作設想進(jìn)行演講；并組織對其在全校范圍內進(jìn)行民主測評。民主測評采用100分制。其中本人現實(shí)表現30分，過(guò)去工作業(yè)績(jì)30分，任職工作構想40分。民主測評表分A/B票，領(lǐng)導小組成員（A票）、其他代表（B票）各占50%。
�。ㄆ撸┙M織考察。根據競職演講、民主測評結果，競聘工作領(lǐng)導小組擇優(yōu)確定推薦人選，學(xué)校支委會(huì )研究確定擬考察對象，組織安排考察。
�。ò耍┐_定人選。根據考察推薦情況，校支委會(huì )研究決定參聘人員任職崗位。研究確定擬聘任人選，擬聘對象在校內進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。
�。ň牛┢溉蝹浒�。競聘上崗人員由校長(cháng)室頒發(fā)聘任書(shū)，并報區教體局備案。
六、聘期、解聘和調整
�。ㄒ唬└偲干蠉徣藛T實(shí)行任期制。新上崗人員試用期一年，經(jīng)考核稱(chēng)職后正式上崗。聘期為三年，聘期內享受中層干部待遇，聘期滿(mǎn)后，經(jīng)考核可續聘。
�。ǘ┰诟刹扛偲钢�，對現任中層干部因各種原因落聘的，原職務(wù)自然免去，不再享受中層干部待遇。
�。ㄈ┰诟刹咳纹趦�，受聘的中層干部由學(xué)�？己诵〗M對其任期內的工作情況進(jìn)行定期考核。如因工作需要或明顯不適應工作崗位，需要調整崗位的，按程序進(jìn)行公開(kāi)競聘。
七、其它
本方案未盡事宜，由學(xué)校校長(cháng)室負責解釋。其內容在實(shí)施過(guò)程中根據上級有關(guān)精神進(jìn)一步完善。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 10
為適應xxxx鎮中學(xué)發(fā)展需要，根據黨中央《黨政干部選拔任用工作條例》文件精神和上級教育主管部門(mén)的要求，為進(jìn)一步規范校內機構設置，加強健全和培養一支能夠擔負學(xué)校發(fā)展重任的干部隊伍，結合我校的辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校將在全校范圍內推行中層干部全員競爭上崗。通過(guò)全校動(dòng)員、個(gè)人申報、資格審查、競崗演說(shuō)、民主測評、領(lǐng)導小組考評、學(xué)校量化考核、任前公示，最后由校長(cháng)聘任。具體實(shí)施方案如下：
一、組織領(lǐng)導機構
1、學(xué)校聘任工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
監督電話(huà)：
2、領(lǐng)導小組成員必須嚴格執行本方案有關(guān)規定，認真履行職責，堅持原則，恪守公正、公平，嚴守有關(guān)會(huì )議紀律。
3、參加中層干部競聘人員，必須嚴格按有關(guān)程序的規定要求，不得私下活動(dòng)拉票，如發(fā)現舞弊行為，立即取消競聘資格。
二、聘用中層干部原則：
1、黨管干部原則。
2、堅持政治可靠，德才兼備，任人唯賢原則。
3、注重工作業(yè)績(jì)，群眾評議認同度高的原則。
4、過(guò)程公開(kāi)、公平、公正原則。
5、按程序辦事，黨的民主集中制原則。
三、中層機構設置及中層干部職位數（共14名）：
1、學(xué)校辦公室：主任一名，副主任一名。
2、教務(wù)處：主任一名，副主任三名（其中一名初中部主任，一名負責教科研工作，一名信息中心主任）。
3、政教處：主任一名，副主任一名。
4、總務(wù)處：主任一名，副主任一名。
5、安保處：主任一名，副主任一名。
6、團委：書(shū)記一名。
7、紀檢專(zhuān)干：書(shū)記一名。
四、中層干部競聘報名對象和條件：
1、對象：xxxx鎮中學(xué)全體在崗教師及具備干部身份的行政后勤管理人員。
2、基本條件：
�。�1）政治可靠，作風(fēng)正派，品行端正，堅持原則，秉公辦事，勤政廉潔，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，群眾基礎好。
�。�2）忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，榮辱與共，有奉獻精神，率先垂范，業(yè)績(jì)突出，語(yǔ)言和文字表達能力強。
�。�3）具備組織管理能力，有較強的合作精神，心理素質(zhì)好，身體健康，富有進(jìn)取和創(chuàng )新精神。
�。�4）在xxxx鎮中學(xué)從事教育教學(xué)工作5年以上。工作表現突出，具備碩士學(xué)位的青年教師可不受該條件限制。
�。�5）年齡條件：原任中層不受年齡限制，均可報名。新任中層男性在48周歲以?xún)�，女性�?5周歲以?xún)�。（團委書(shū)記一職不受此條件限制。）
�。�6）除學(xué)校辦公室主任、教務(wù)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、安保處主任職務(wù)需具備中級以上職稱(chēng)，其他職務(wù)不對職稱(chēng)做統一要求。
�。�7）本次競聘崗位不涉及工會(huì )。
3、各職位具體任職條件：
�。�1）學(xué)校辦公室主任、副主任：具有大學(xué)本科以上文化，中共黨員。有一定的政治理論修養和政策水平，具有較強的文稿撰寫(xiě)能力和協(xié)調能力，辦事熱情公道，應有較強的服務(wù)意識。
�。�2）教務(wù)處主任、副主任：具有大學(xué)本科以上文化，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，必須是學(xué)校的教學(xué)骨干，能組織和領(lǐng)導全校的教學(xué)、教研、教改工作，落實(shí)學(xué)校的常規教學(xué)工作，教學(xué)管理能力強。負責教科研工作的副主任應有較強的教科研組織能力，自己有一定教科研成果。負責信息中心的副主任應熟悉和掌握現代信息技術(shù)，具備一定的局域網(wǎng)絡(luò )設備調試維護能力，了解信息安全知識。
�。�3）政教處主任、副主任：具有大學(xué)本科以上文化，中共黨員。具備一定的教育管理能力，有班主任工作經(jīng)歷，了解新時(shí)期中學(xué)生教育規律，具有領(lǐng)導、籌劃和組織學(xué)生教育活動(dòng)能力。
�。�4）總務(wù)處主任、副主任：具有大學(xué)本科以上文化，具有學(xué)校后勤管理工作的經(jīng)歷和能力，了解和掌握基建、維修和綜合服務(wù)等方面常識。掌握《食品衛生法》，具有食品衛生安全管理能力和較強的安全責任意識。
�。�5）安保處主任、副主任：具有大學(xué)本科以上文化，具備法律知識，具有較強的應變能力和處置突發(fā)事件能力。熟悉學(xué)校住校生安全管理方面工作，具有較強的安全意識和責任心。
�。�6）團委書(shū)記：年齡在35周歲以?xún)�。具有大學(xué)本科以上文化，中共黨員。熱愛(ài)共青團工作，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，顧全大局，甘于奉獻，善于學(xué)習，團結開(kāi)拓，具有一定的組織管理、溝通協(xié)調能力。有從事共青團工作經(jīng)驗者優(yōu)先。
�。�7）紀檢專(zhuān)干：具有大學(xué)本科以上文化，中共黨員。具有較高的思想政治素質(zhì)和較強的政治敏銳性，有豐富的黨建工作理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，敢于擔當，品行端正，作風(fēng)正派，遵紀守法，清正廉潔，堅持原則，有大局觀(guān)念，有良好的`群眾基礎。
五、中層干部競聘程序和辦法：
1、制定方案。學(xué)校制定方案，并廣泛征求意見(jiàn)，報教育局批準后實(shí)施。
2、學(xué)習宣傳。組織教職工學(xué)習有關(guān)文件，明確實(shí)行競聘上崗的目的、意義，理解、支持、積極參與干部人事制度改革工作。
3、公布方案。向全體教職工公布競聘職位、條件、程序、方法等事項。
4、公開(kāi)報名。具備條件的人員向領(lǐng)導小組申請報名，報名時(shí)填寫(xiě)“報名資格審查表”，每人限報兩個(gè)職位，要有先后順序。
5、資格審查。依據聘用條件，由領(lǐng)導小組對報名者進(jìn)行資格審查，確定聘用人選。
6、公示名單。將通過(guò)資格審查的聘用人員名單在全校公示，接受群眾監督。全體教職工在公示期內向領(lǐng)導小組反映情況，若有不符合條件者，經(jīng)核查屬實(shí)，取消其聘用資格。對名單公示后無(wú)異議的競聘人選，可進(jìn)入競聘演講程序。
7、根據競聘演講及評分，確定考察對象。
�。�1）參加競聘人員在教職工大會(huì )上做競聘演講，介紹個(gè)人基本情況、任職優(yōu)勢、工作設想等。每人演講5—7分鐘。演講評分時(shí)邀請上級有關(guān)部門(mén)人員參加。
�。�2）參會(huì )人員對競聘演講者評定成績(jì)。（成績(jì)評定辦法另行制定，參加競聘人員不參加評分）。
8、組織考察、審批。
學(xué)校中層干部競聘上崗領(lǐng)導小組對考察對象的德、能、勤、績(jì)、廉等方面進(jìn)行全面、客觀(guān)的考察，并結合民主測評和競聘演講評分，形成考察報告報上級部門(mén)審批。自上級部門(mén)審批之日起，未當選的現任中層自動(dòng)解聘。
9、聘任、聘期和管理。
根據上級批復，受聘人員由校長(cháng)頒發(fā)聘書(shū)，簽訂崗位任期目標責任書(shū)。受聘中層干部在任期內工作考核不稱(chēng)職，或明顯不勝任工作崗位的，予以解聘，所缺崗位按上述程序公開(kāi)競聘。
本方案解釋權為xxxx鎮中學(xué)競聘工作領(lǐng)導小組。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 11
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省市有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的'原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、設置崗位情況
XX市人事局、XX縣人事局審核設置崗位數：設置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級0個(gè)，五級0個(gè)，六級0個(gè)，六級0個(gè)，七級0個(gè)，七級0個(gè)，八級0個(gè)，八級0個(gè)，九級2個(gè)，十級0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級1個(gè)，六級2個(gè)，七級2個(gè)，八級13個(gè)，九級19個(gè)，十級14個(gè)，十一級27個(gè)，十二級27個(gè)，十三級0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級0個(gè)，二級0個(gè)，三級1個(gè)，四級2個(gè)，五級1個(gè)，普通工0個(gè)。
按我校教職工數及職稱(chēng)結構，實(shí)際設置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級1個(gè)，八級13個(gè)，九級19個(gè)，十級25個(gè)。十一級27個(gè)，十二級60個(gè)，十三級1個(gè)。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量
總數0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級0個(gè)，六級0個(gè)，七級0個(gè)，八級0個(gè)，九級0個(gè)，十級0個(gè)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個(gè)，四級崗位0個(gè)。
b、副高級崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個(gè)，六級崗位0個(gè)，七級崗位1個(gè)。
中級崗位57個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個(gè)，九級崗位19個(gè)，十級崗位25個(gè)。
初級崗位88個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個(gè)，十二級崗位60個(gè)，十三級崗位1個(gè)。
3、工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，技術(shù)工三級0個(gè)，技術(shù)工四級1個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本條件按有關(guān)規定執行。
管理崗位各等級職責與任職條件
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位各等級職責與任職條件
工勤技能崗位各等級職責與任職條件
五、競爭上崗辦法
制定競爭上崗辦法應按照有關(guān)規定為依據，在內容上應包括以下五個(gè)方面：
符合各等級崗位條件的待聘人員情況
實(shí)施競爭上崗的辦法
實(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準的崗位設置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫(xiě)。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開(kāi)展競爭上崗，聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門(mén)核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 12
為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據上級有關(guān)文件精神，結合我鄉實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，調動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng )造性，形成充滿(mǎn)活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導小組及工作小組。組長(cháng)： xx，成員：xx。領(lǐng)導小組負責制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設置
學(xué)校共設45名崗位：
�、僦行男Ｓ袓�37個(gè)：行政2名, 財會(huì )1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；
�、谟變簣@4名；
�、鄞逍�5名。
四、競聘對象
學(xué)校全體教職工。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專(zhuān)職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
召開(kāi)全體教師大會(huì )，進(jìn)行競聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習、；選拔教師代表參與教師競聘工作。
競聘上崗領(lǐng)導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
教職工根據自己的情況向學(xué)校遞交崗位競聘申請表；
競聘上崗領(lǐng)導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導依次對每個(gè)崗位競聘人員進(jìn)行民主測評。
競聘上崗領(lǐng)導小組根據給競聘的老師打分。
競聘上崗領(lǐng)導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來(lái)綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的.班主任。
如有班主任崗位沒(méi)有聘滿(mǎn)，則由競聘上崗領(lǐng)導小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競聘。
學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時(shí)應明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過(guò)程出現的問(wèn)題，由競聘工作領(lǐng)導小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調。
最后競聘工作領(lǐng)導小組根據全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導依次對競聘人員的測評分數和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位。
學(xué)校崗位設置實(shí)施方案 13
為落實(shí)“縣管校聘”政策，全面推進(jìn)學(xué)校內部管理體制改革，不斷完善與學(xué)校發(fā)展相適應的用人制度，經(jīng)教育主管部門(mén)批準，學(xué)校決定在校內實(shí)施中層干部競聘上崗制度。為確保學(xué)校中層領(lǐng)導干部競聘工作順利實(shí)施，特制定實(shí)施方案。
一、指導思想
為了進(jìn)一步優(yōu)化、改革用人制度，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，增強學(xué)校的生機和活力，激發(fā)中層干部愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，學(xué)校決定實(shí)行中層干部競聘上崗制度。
二、組織領(lǐng)導
為確保競聘工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立競聘工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、崗位設置
自強部副主任1人；
復讀部副主任1人；
高一年級A、B部副主任共4人；
高二年級A、B部副主任共3人；
高三年級A、B部副主任共4人；
辦公室副主任1人；
教學(xué)處副主任2人；
教研處副主任1人；
教育處副主任2人；
督查處（xx教師處）副主任1人；
團委副書(shū)記1人；
藝體處副主任2人；
總務(wù)處副主任1人。
四、競聘條件
1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國家的法律法規，清正廉潔，為人師表。樂(lè )于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨，工作業(yè)績(jì)突出。
2、具有一定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調能力。
3、具有團結協(xié)作精神，群眾威信較高。
4、具有競聘崗位所需的管理知識、政策理論水平和業(yè)務(wù)能力，具備一定的文字和口頭表達能力。
5、現擔任處室副主任、級部副主任、學(xué)科副主任、班主任、教研組長(cháng)、骨干教師等均可競聘以上崗位。
6、身心健康。
7、受處分未解除的.不能參加競聘。
五、競聘程序
1、方案制定(7月12日)
2、方案公布(7月19日)
3、公開(kāi)報名(7月20日—21日)
采取個(gè)人自薦的方法，鼓勵符合條件的人員積極報名參與競聘。報名表附后，于20xx年7月21日下午6：00前將報名表電子稿報辦公室陳玉領(lǐng)主任。
4、資格審查(7月22日)
按競聘上崗的條件，競聘領(lǐng)導工作小組對報名者進(jìn)行資格審查，并公布參加競聘人員。
5、競聘演講（10分鐘）(7月23日上午8：30)
�。�1）演講（8分鐘）
演講內容包括三個(gè)方面：一是對競聘崗位的認識；二是在原來(lái)崗位上取得的成績(jì)；三是此次崗位若能競聘成功，你準備怎樣施政？采取怎樣的措施提升工作成績(jì)？
�。�2）答辯（2分鐘）
現場(chǎng)回答評委提出的問(wèn)題。
6、民主評議
參加評議人員
�。�1）縣教體局組織人事股領(lǐng)導參與監督；
�。�2）集團領(lǐng)導、集團旗下各學(xué)校校長(cháng)；
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導、教代會(huì )代表；
�。�4）評議票分A、B票，A票由校級領(lǐng)導、集團領(lǐng)導、集團旗下各學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校校級領(lǐng)導、級部主任、處室主任填寫(xiě)，B票由其他教代會(huì )代表填寫(xiě)。
�。�5）評議結果按A票60%，B票40%的方式確定。
�。�6）根據民主評議結果，確定出高一年級、高二年級、高三年級副主任，再由集團領(lǐng)導、學(xué)校校委會(huì )成員組成評委推選每個(gè)年級A、B部主任各1個(gè)。
7、組織考察(7月24日)
根據評議結果，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導小組集體討論提出擬聘對象并進(jìn)行公示。
8、聘任備案(7月25日)
競聘上崗人員，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導小組確定聘任，并報縣教體局備案。
六、崗位管理
1、學(xué)校中層干部聘期原則上為三年。聘期內享受中層干部待遇，任期屆滿(mǎn)后，都必須通過(guò)競爭上崗的方式，產(chǎn)生任職人選。
2、中層干部實(shí)行免職制度，聘用的中層干部有下列情形之一的，應當免去現職：
(1)學(xué)�？己诵〗M對其任期內的工作情況進(jìn)行定期考核，如工作明顯不適應崗位需要，學(xué)�？己苏J定為不稱(chēng)職的。
(2)在年度考核中，教職工民主測評不稱(chēng)職票超過(guò)三分之一的。
(3)因工作需要，或者其他原因不再擔任現職的。
3、學(xué)校中層干部必須按規定完成工作，認真履行崗位職責。
4、在競聘中，現任中層干部因各種原因落聘的，原職務(wù)自然免去，享受中層干部相應的待遇一年。
5、中層干部任職年齡按教育局有關(guān)文件執行。
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