實(shí)施方案7篇【優(yōu)秀】
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
根據雷屯小學(xué)20xx學(xué)校工作計劃關(guān)于創(chuàng )建“綠色校園”的有關(guān)精神，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念，養成良好的行為規范，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉變，特制定我校創(chuàng )建“綠色校園”實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以我校行政會(huì )工作意見(jiàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以綠色教育為首，教學(xué)為中心，努力發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生良好的行為習慣和環(huán)境保護意識，營(yíng)造和諧校園，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的健康可持續發(fā)展。
二、目的及意義
創(chuàng )建“綠色校園”，目的.主要通過(guò)創(chuàng )建過(guò)程，規范學(xué)校各項管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學(xué)知識，啟迪“綠色”創(chuàng )建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀(guān)念，養成“綠色”行為習慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續發(fā)展的軌道。
三、領(lǐng)導小組
為使創(chuàng )建工作扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng): 周金發(fā)
副組長(cháng)：羅宗元 孫 武
揚大云 龔朝琴
成 員：姚 娟 羅麗華
各年級班主任
領(lǐng)導小組要加強對創(chuàng )建工作的安排部署和組織領(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任。制定具體的實(shí)施方案和人員分配，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內容清晰，責任落實(shí)，各部門(mén)開(kāi)展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng )建工作真正取得實(shí)效。
四、活動(dòng)細節及具體要求
1、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場(chǎng)地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。
2、建立環(huán)境保護監督崗，設立班級愛(ài)綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進(jìn)行評估。
3、進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹(shù)木，美化校園。校園內的各種植物標上解說(shuō)牌，加大“植樹(shù)增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng )造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。
4、注重學(xué)校的環(huán)境衛生及周邊環(huán)境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。
5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長(cháng)作品及環(huán)境作品的特長(cháng)展示廊�？烧钩鰧W(xué)生的環(huán)保手抄報、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保征文等。
6、在全校師生中開(kāi)展勤儉節約、保護環(huán)境活動(dòng)，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡(jiǎn)樸，反對浪費。
7、結合學(xué)校師德、師風(fēng)建設，在教師中開(kāi)展環(huán)保知識講座，進(jìn)行教師環(huán)保意識宣傳教育活動(dòng)；
8、落實(shí)“無(wú)煙學(xué)�！钡南嚓P(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
9、通過(guò)文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動(dòng)”和文明班級的評比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的責任感，倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。
五、 “綠色文化”創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施細則
�。ㄒ唬�、教學(xué)區（教室內個(gè)性設計、圖書(shū)角、樓道墻畫(huà)、）
具體實(shí)施細則：
開(kāi)展“個(gè)性化班級評比”活動(dòng)。
1、每個(gè)班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門(mén)口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中隊”和“好書(shū)推薦”圖片。
2、教室內 “黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學(xué)生優(yōu)秀作品，“讀書(shū)角”的布置也要各具特色。
3、教室外創(chuàng )建特色班級展示墻，漂亮的畫(huà)面將會(huì )把班級營(yíng)造得幽雅潔凈、富有內蘊又亮點(diǎn)紛呈，使整個(gè)教室真正成為學(xué)生學(xué)習和生活的樂(lè )園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類(lèi)不限，花盆由學(xué)校統一購買(mǎi)。各班需選出2名“護花小衛士”按時(shí)按量澆水。
本次特色班級布置由老師和學(xué)生共同參與，班級墻面布置要有創(chuàng )意，構圖、主題和諧優(yōu)美，活動(dòng)的開(kāi)展不僅能培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，同時(shí)也為師生創(chuàng )設了交流的平臺，彰顯了學(xué)校特色和班級的個(gè)性。
�。ǘ�、生活區（餐廳周?chē)幕瘔Γ?/p>
具體實(shí)施細則：
餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環(huán)保主題統一墻畫(huà)，內容由具體人員擬定。
靠操場(chǎng)帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺(jué)。
�。ㄈ�、清潔區（圍墻文化、花園、廁所墻、）
具體實(shí)施細則：
凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學(xué)�！钡挠俗饔�。明確“窗明幾凈,一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無(wú)衛生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，各樓室內外無(wú)蛛網(wǎng)死角，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味。
綠化校園。在學(xué)校已有的基礎上，擴大綠化面積，整體規劃校園建設，并對學(xué)校的花草樹(shù)木進(jìn)行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀(guān)宜人。為進(jìn)一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語(yǔ)，并對一些名貴稀有樹(shù)種掛上物種簡(jiǎn)介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡(jiǎn)單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
�。ㄋ模�、綜合樓 （美術(shù)室、體育活動(dòng)室、舞蹈室、樓道墻畫(huà)）
具體實(shí)施細則：
美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫(huà)和懸掛學(xué)生美術(shù)作品等，努力營(yíng)造綠色環(huán)境氛圍。
�。ㄎ澹�、辦公樓（圖書(shū)室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫(huà)）
環(huán)境教育的內容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個(gè)微笑、就是豐富了綠色內涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。
具體實(shí)施細則：
圖書(shū)、閱覽室與辦公室統一配掛“書(shū)”字畫(huà)窗簾，突顯文化氣息，造就書(shū)香環(huán)境。辦公區樓梯靠右墻隔兩個(gè)臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫(huà)。 綠色，是生命的希望和象征�！皠�(chuàng )立一個(gè)人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標。通過(guò)營(yíng)造綠色校園，開(kāi)展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹(shù)立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握有關(guān)環(huán)境保護、環(huán)境美化的意義；教師環(huán)境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個(gè)清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，爭創(chuàng )一個(gè)文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學(xué)�！�。
全校師生要依照實(shí)施方案的要求，團結一心，共同努力，認真負責，扎實(shí)工作，力爭早日達到“綠色校園”的創(chuàng )建目標。
實(shí)施方案 篇2
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推廣隨機抽查規范事中事后監管的通知》要求，國家稅務(wù)總局制定了《推進(jìn)稅務(wù)稽查隨機抽查實(shí)施方案》（稅總發(fā)〔20xx〕104號），安排部署稅務(wù)稽查工作。
《方案》明確所有待查對象，除線(xiàn)索明顯涉嫌偷逃騙抗稅和虛開(kāi)發(fā)票等稅收違法行為直接立案查處的外，均須通過(guò)搖號等方式，從稅務(wù)稽查對象分類(lèi)名錄庫和稅務(wù)稽查異常對象名錄庫中隨機抽取。
要求各級稅務(wù)機關(guān)在收集各類(lèi)稅務(wù)稽查案源信息的基礎上，建立稅務(wù)稽查異常對象名錄庫，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。名錄庫應包括長(cháng)期納稅申報異常企業(yè)、稅收高風(fēng)險企業(yè)、納稅信用級別低的.企業(yè)、多次被檢舉有稅收違法行為的企業(yè)、相關(guān)部門(mén)列明違法失信聯(lián)合懲戒企業(yè)等，并錄入稅務(wù)登記基本信息以及涉嫌稅收違法等異常線(xiàn)索情況。
《方案》規定了隨機抽查分為定向抽查和不定向抽查，明確了抽查的比例和頻次，對全國、省、市重點(diǎn)稅源企業(yè)，采取定向抽查與不定向抽查相結合的方式，每年抽查比例20%左右，原則上每5年檢查一輪；對非重點(diǎn)稅源企業(yè)，采取以定向抽查為主、輔以不定向抽查的方式，每年抽查比例不超過(guò)3%；對非企業(yè)納稅人，主要采取不定向抽查方式，每年抽查比例不超過(guò)1%；對列入稅務(wù)稽查異常對象名錄庫的企業(yè)，要加大抽查力度，提高抽查比例和頻次；3年內已被隨機抽查的稅務(wù)稽查對象，不列入隨機抽查范圍。
將稅務(wù)稽查隨機抽查結果納入納稅信用和社會(huì )信用記錄，按規定推送至全國信用信息共享交換平臺和全國企業(yè)信用信息公示系統平臺，與相關(guān)部門(mén)實(shí)現信息共享；將嚴重稅收違法行為列入稅收違法“黑名單”，實(shí)施聯(lián)合懲戒，讓失信者一處違法、處處受限。
實(shí)施方案 篇3
市安監局機關(guān)各業(yè)務(wù)科室，局所屬事業(yè)單位：
為認真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì )精神，落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強新時(shí)期信訪(fǎng)工作的意見(jiàn)》（中發(fā)［20xx］5號）、《關(guān)于領(lǐng)導干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)意見(jiàn)》（中辦發(fā)［20xx］3號），切實(shí)解決群眾信訪(fǎng)難問(wèn)題，拓寬群眾利益訴求表達渠道，積極穩妥處理和化解各類(lèi)社會(huì )矛盾�，F結合我局實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、目標任務(wù)
按照“屬地管理，分級負責”、“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”和“一崗雙責”的原則，堅持有訪(fǎng)必接，有接必果的要求，在接待日內使上訪(fǎng)群眾人人受到領(lǐng)導接待，信訪(fǎng)事項件件得到依法處理，努力做到應該本單位解決的問(wèn)題不到市委、政府和省安監局，努力把群眾反映的合理訴求解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)，最大限度地減少集體上訪(fǎng)、越級上訪(fǎng)和重復上訪(fǎng)的發(fā)生。
二、接訪(fǎng)領(lǐng)導范圍
局領(lǐng)導班子成員。
三、接訪(fǎng)時(shí)間
除法定假日外，每月第一周、第三周的星期五上午為我局領(lǐng)導干部群眾信訪(fǎng)接待日。
四、接訪(fǎng)程序
（一）提前公告。領(lǐng)導干部公開(kāi)接待群眾來(lái)訪(fǎng)前，要按照接訪(fǎng)領(lǐng)導、時(shí)間、地點(diǎn)公開(kāi)的要求，通過(guò)安監局網(wǎng)站、安監局政務(wù)公開(kāi)欄等多種方式提前向社會(huì )進(jìn)行公告。
具體公告辦法為：局領(lǐng)導公開(kāi)接訪(fǎng)，在每月的'最后一個(gè)工作日將下月公開(kāi)接訪(fǎng)的具體安排在安監局網(wǎng)站和本單位政務(wù)公開(kāi)欄予以公告；
（二）提前安排。在每個(gè)接待日的前一至兩天，辦公室工作人員認真做好接待領(lǐng)導的聯(lián)系工作，便于接待領(lǐng)導做好工作安排，確保群眾信訪(fǎng)接待時(shí)間。若接待領(lǐng)導因公外出或其他原因不能按時(shí)參加接待的，應委托領(lǐng)導班子其他領(lǐng)導代為接待。
（三）現場(chǎng)接待。局領(lǐng)導接待來(lái)訪(fǎng)群眾，由局辦公室工作人員負責記錄；安排所屬事業(yè)單位負責人及有關(guān)科室負責同志共同參加公開(kāi)接訪(fǎng)，面對面地與群眾交流，現場(chǎng)受理和辦理群眾反映的問(wèn)題。
工作人員認真作好記錄，及時(shí)報接待領(lǐng)導閱示，根據領(lǐng)導意見(jiàn)認真辦理。遇集體上訪(fǎng)，工作人員要向來(lái)訪(fǎng)群眾做好疏導解釋?zhuān)龑浒础缎旁L(fǎng)條例》規定派出代表，使接待活動(dòng)依法有序進(jìn)行。遇重大問(wèn)題或特殊情況及時(shí)向主要領(lǐng)導和上級信訪(fǎng)部門(mén)報告，以便及時(shí)處理。
（四）強化督查。按照“誰(shuí)接訪(fǎng)、誰(shuí)負責督促落實(shí)”的要求，對接待的群眾來(lái)訪(fǎng)，強化督查督辦措施，確保領(lǐng)導接訪(fǎng)案件件件有著(zhù)落，事事有回音，辦結率達到100％。
五、工作要求
（一）加強領(lǐng)導，精心組織。局主要領(lǐng)導同志是公開(kāi)接訪(fǎng)第一責任人，身體力行，發(fā)揮示范表率作用，統籌協(xié)調解決本單位負責處理的信訪(fǎng)問(wèn)題。領(lǐng)導班子成員要根據工作分工，負責解決分管工作的信訪(fǎng)問(wèn)題，形成齊抓共管的合力。
（二）健全制度，形成機制。嚴格按照《信訪(fǎng)條例》的規定，把開(kāi)展領(lǐng)導干部定期公開(kāi)接訪(fǎng)與重點(diǎn)約訪(fǎng)、下訪(fǎng)結合起來(lái)，深入開(kāi)展矛盾糾紛排查化解工作，逐步建立市安監局處理信訪(fǎng)問(wèn)題的長(cháng)效工作機制。
（三）廣泛宣傳，公開(kāi)公示。加大對領(lǐng)導干部定期公開(kāi)接訪(fǎng)工作的宣傳力度，同時(shí)，加大信訪(fǎng)法規的宣傳力度，宣傳處理信訪(fǎng)事項的原則、程序及法律責任等，使信訪(fǎng)人學(xué)會(huì )以理性合法的形式表達利益訴求，依法維護自身合法權益，自覺(jué)維護信訪(fǎng)秩序和社會(huì )秩序。
實(shí)施方案 篇4
通過(guò)學(xué)習，使我掌握了農村寄宿制學(xué)校管理的使命和責任。了解了農村寄宿制學(xué)校在安全管理、衛生管理、飲食管理、住宿管理等方面的政策法規、知識與方法，增強了自己應對緊急突發(fā)安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心�，F根據我�，F狀做如下改進(jìn)方案。
一、建立一支強有力的教師隊伍建設。
1、領(lǐng)導班子建設。要把我校辦成較好的農村寄宿制學(xué)校，就要有一支年輕有為、德才兼備，團結向上，大公無(wú)私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績(jì)效掛鉤，獎懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導班子，使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農村寄宿制學(xué)校。
2、教師隊伍建設。
學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現狀是教師年齡偏大人員富裕，閑散勞動(dòng)力過(guò)多，主要勞動(dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過(guò)改組把年齡大的調劑到后勤、總務(wù)、安保、門(mén)衛等方面。把年富力強的、業(yè)精人勤的調在第一線(xiàn)，合理安排工作量，獎罰嚴明，質(zhì)量與業(yè)績(jì)考核掛鉤�？己伺c職稱(chēng)相連，從而調動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。
3、后勤保障隊伍。
經(jīng)過(guò)教師隊伍的調整，把責任性強，身體好，教學(xué)能力相對弱的中老年教師編排在后勤、門(mén)衛、圖書(shū)、儀器的`管理和相應崗位的治保工作。使全體教師人盡其用，用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。
4、聘用一支身體健康、責任性強、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。
二、建設一批安全的教學(xué)與服務(wù)設施。
1、堅固的校舍
借助“危改項目長(cháng)效機制”建設堅固而幾靜的教室和辦公室，為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習環(huán)境。
2、安全的住宿設施
建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓，為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。
3、建設一支精良的安全保障隊伍
依據學(xué)校實(shí)際挑選一批責任性強，愛(ài)崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊伍，確保門(mén)衛、財產(chǎn)、和師生人身安全，
4、利用和當地村委會(huì )緊密聯(lián)系，和家長(cháng)簽訂責任書(shū)的方式確保當地社會(huì )環(huán)境不影響學(xué)生或學(xué)校的正常秩序。
實(shí)施方案 篇5
為加快XX市中小幼教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，根據XX市教育發(fā)展的需求，經(jīng)研究決定利用現代網(wǎng)絡(luò )手段開(kāi)展“20xx年XX市中小幼教師學(xué)科提高遠程研修”，具體實(shí)施方案如下：
一、培訓目標
1．通過(guò)培訓提高教師的課堂教學(xué)水平和科研水平，強化學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)能力。
2．在培訓過(guò)程中充分利用國家級培訓資源，開(kāi)發(fā)地方研修資源；充分利用XX市教師進(jìn)修信息中心，建立地方名師培養和展示平臺。
二、培訓原則
1．堅持自主學(xué)習為主的原則。教師工學(xué)矛盾突出，不可能長(cháng)時(shí)間的集中學(xué)習，因此進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習是教師提高自身素質(zhì)的主要方法和途徑。
2．堅持注重解決實(shí)際問(wèn)題的`原則。在實(shí)施新課程過(guò)程中，教師主要遇到兩方面的問(wèn)題：一是實(shí)施教學(xué)中遇到的難點(diǎn)與困惑；二是在課堂教學(xué)中缺乏具體的操作方式、操作經(jīng)驗和操作能力，因此本次培訓主要針對實(shí)際情況解決問(wèn)題。
3．堅持培訓者擇優(yōu)聘用的原則。培訓者素質(zhì)是完成培訓的關(guān)鍵，因此根據培訓的特點(diǎn)，聘用教學(xué)第一線(xiàn)、教育教學(xué)能力、科研能力強的骨干教師組成地方指導團隊，充分發(fā)揮骨干教師的智慧和才干，“以點(diǎn)帶面、輻射全員”，促進(jìn)培訓實(shí)效性提升。
4．堅持培訓模式創(chuàng )新性原則。本次培訓采取遠程學(xué)習方式，全程貫穿多種形式的活動(dòng)設計和評價(jià)方式，如網(wǎng)上案例分析、問(wèn)題情境創(chuàng )設、主題研討活動(dòng)、班級沙龍討論活動(dòng)、優(yōu)秀評選活動(dòng)和成果展示活動(dòng)等等，以此豐富培訓形式、推動(dòng)培訓進(jìn)程、落實(shí)培訓實(shí)效
三、培訓內容與形式
以中國教師研修網(wǎng)為平臺，以網(wǎng)絡(luò )課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò )遠程研修為主要學(xué)習方式遠程研修實(shí)施方案20xx策劃書(shū)。課程內容包含通識和學(xué)科兩大部分，其中通識部分圍繞學(xué)情分析、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教育科研設置24學(xué)時(shí)公共課，供全體學(xué)員學(xué)習。學(xué)科部分每學(xué)科設置24學(xué)時(shí)課程，供學(xué)員按任教學(xué)科選擇學(xué)習，包含學(xué)科通識、學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)、教學(xué)課例評析三個(gè)模塊。每門(mén)培訓課程都包含視頻講課、問(wèn)題思考、拓展資源、相關(guān)鏈接、作業(yè)等部分，為教師提供理論引領(lǐng)和教學(xué)指導，教師根據培訓要求進(jìn)行學(xué)習。
四、培訓模式與特色
以XX市教師進(jìn)修信息中心為基礎，以中國教師研修網(wǎng)為依托，以網(wǎng)絡(luò )課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò )遠程研修為主要學(xué)習方式，各區縣為單位按學(xué)科、學(xué)段分期分批組織中小幼教師參加培訓。
實(shí)施方案 篇6
為全面落實(shí)教學(xué)水平評估指標體系及觀(guān)測點(diǎn)中對學(xué)風(fēng)建設的有關(guān)要求，在評估中達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結全，重在建設”的目的，根據學(xué)�！皩W(xué)風(fēng)建設年”的整體部署，結合我院實(shí)際，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的育人氛圍，人才培養質(zhì)量，決定在全院范圍內開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想：
以“迎評促建”為契機，以解決學(xué)風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和學(xué)風(fēng)建設長(cháng)效機制的構建為目標，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)，標本兼治，齊抓共管，積極營(yíng)造良好的育人氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。
二、宣傳階段：
重視宣傳，提高學(xué)風(fēng)建設的意識，形成人人了解評估，人人關(guān)心評估，全院學(xué)生心牽迎評促建，情系學(xué)院發(fā)展的良好態(tài)勢。通過(guò)多種渠道向全院學(xué)生宣傳學(xué)風(fēng)建設的重要意義，要求人人明確在學(xué)風(fēng)建設中的地位和責任，積極主動(dòng)地投入學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)之中。通過(guò)海報、條幅、理論學(xué)習、主題班會(huì )、講座、討論、學(xué)習、事跡報告，制做評估知識書(shū)簽發(fā)放每一位學(xué)生等多種形式，加強學(xué)生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長(cháng)成才教育，增強廣大學(xué)生“校興我榮”的使命感、“愛(ài)校如家”的責任感和主人翁意識，把學(xué)生的精力和注意力引導到學(xué)習上來(lái)。切實(shí)加強對學(xué)生的思想教育，引導學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效果，增強成才意識，樹(shù)立獻身科學(xué)、愛(ài)國成才、服務(wù)社會(huì )的遠大抱負。
三、實(shí)施辦法：
1、結合我院學(xué)風(fēng)建設實(shí)際，采取相應舉措，上下聯(lián)動(dòng)，深入推進(jìn)實(shí)施。積極準備迎接國家本科教學(xué)水平評估，深入落實(shí)，強化管理，建立長(cháng)效的學(xué)風(fēng)建設機制和運行保障體制。要求輔導員在自己所帶的學(xué)生中召開(kāi)年級大會(huì )，強調加強學(xué)風(fēng)建設的重要意義，引導學(xué)生樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度，并時(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況。召開(kāi)全院29個(gè)班級的“我為評估做貢獻，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”主題班會(huì )。分層次、分步驟地召開(kāi)學(xué)生黨員、學(xué)生干部、全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì )，把學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的有關(guān)要求和實(shí)施意見(jiàn)傳達到每個(gè)學(xué)生。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設大討論，宣傳學(xué)風(fēng)建設中的先進(jìn)事跡，營(yíng)造“人人講勤奮學(xué)習，班班創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設的.深入開(kāi)展。建立與學(xué)生個(gè)體利益相關(guān)的考核激勵機制，更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學(xué)金、評優(yōu)對學(xué)生學(xué)習的激勵作用。完善院系學(xué)風(fēng)建設考核制度并在學(xué)期末，開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評比活動(dòng)，對無(wú)違紀，學(xué)風(fēng)良好，成績(jì)優(yōu)異的班級給予表彰。
2、積極發(fā)揮院學(xué)生會(huì )組織、學(xué)生社團組織的作用。使他們積極參與學(xué)院涉及學(xué)生成長(cháng)的重大改革發(fā)展問(wèn)題的研究和討論，了解、宣傳學(xué)院的發(fā)展規劃、重大舉措以及教學(xué)、科研成果，引導學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)；深入了解和反映學(xué)生的合理要求和建議，自覺(jué)成為學(xué)生和學(xué)院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶；組織開(kāi)展學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )和各種學(xué)習競賽活動(dòng)如（外文演講比賽，外文短劇比賽，外文歌曲演唱比賽等），形成濃厚的學(xué)習和學(xué)術(shù)氛圍。建立學(xué)生干部日常掛牌制度，在規范學(xué)生干部的同時(shí)，起到模范帶頭作用。
3、積極發(fā)揮學(xué)生黨員要先鋒模范作用，實(shí)行宿舍掛牌制度、學(xué)習“一幫一”制度等，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活、工作和學(xué)習，增強集體凝聚力。在學(xué)風(fēng)建設中以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)影響和感染周?chē)瑢W(xué)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的班集體活動(dòng)，加深同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)同學(xué)的感情和友誼，在生活和學(xué)習上互相幫助、互相鼓勵、互相監督、互相約束，培養自律意識，增強集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
4、打造學(xué)術(shù)創(chuàng )新工程。積極參加國家級、省級、校級、院級各種學(xué)生學(xué)術(shù)科技競賽活動(dòng)(如大學(xué)生英語(yǔ)競賽、大學(xué)生挑戰杯競賽、創(chuàng )業(yè)大賽、等)、申請專(zhuān)利、發(fā)表論文等。并積極組織廣大學(xué)生參與此類(lèi)競賽，造就一批校園學(xué)術(shù)精英，提高學(xué)生活動(dòng)的科技含量，塑造學(xué)術(shù)創(chuàng )新型現代化人才。
5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學(xué)即開(kāi)始有效的職業(yè)生涯教育，指導學(xué)生制定職業(yè)規劃；開(kāi)展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢(xún)活動(dòng)，加強畢業(yè)生主動(dòng)就業(yè)意識和就業(yè)能力的培養；狠抓學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)和考研輔導工作，鼓勵學(xué)生考取計算機等級證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)等就業(yè)相關(guān)證書(shū)；舉辦階段性、局部性的創(chuàng )業(yè)大賽活動(dòng)，引導學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)；充分發(fā)揮學(xué)院的作用，多渠道、多形式地開(kāi)展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育活動(dòng)，開(kāi)設就業(yè)指導專(zhuān)欄，邀請本行業(yè)專(zhuān)家對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長(cháng)效的反饋機制。
6、深入開(kāi)展“百場(chǎng)專(zhuān)家論壇”活動(dòng)，提升學(xué)術(shù)活動(dòng)的品位和層次，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。結合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，認真組織院級大學(xué)生文化藝術(shù)節。開(kāi)展英語(yǔ)競賽、普通話(huà)競賽等多種學(xué)科學(xué)習競賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)習氛圍。充分利用社會(huì )實(shí)踐和“三下鄉”活動(dòng)契機，開(kāi)展突出專(zhuān)業(yè)特色的“第二課堂”活動(dòng)。組織全體學(xué)生對評估宣傳手冊的內容進(jìn)行了解和掌握，適時(shí)組織考試測評。
7、完善檢查監督制度。要成立由輔導員老教師組成的“教學(xué)督導組”和學(xué)生代表組成的“學(xué)風(fēng)檢查監督組”，建立監督反饋機制，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。定期或不定期地對學(xué)風(fēng)建設情況進(jìn)行監督檢查。認真組織實(shí)施對學(xué)生的“三查”，即查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸及就寢情況。
8、建立早操（早自習、早讀）規范。在現有作息時(shí)間中補充規定早晨6：30—7：00為早操時(shí)間，實(shí)行大一早操、大二早自習、大三以上早讀制度，并提出檢查要求。
9、要求學(xué)生上課不準遲到、早退、曠課，結合學(xué)院實(shí)際，指定大一、大二學(xué)生實(shí)行教室晚自習制度，其他年級學(xué)生實(shí)行公共自習制度。成立由輔導員和學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成的學(xué)風(fēng)督查隊，在晚自習時(shí)間對學(xué)生教室、寢室進(jìn)行抽查，對于在寢室喧嘩吵鬧等與學(xué)習無(wú)關(guān)或影響他人學(xué)習的違紀行為進(jìn)行督導。
10、加強寢室管理工作，重點(diǎn)檢查不按時(shí)就寢、晚歸等違規情況。結合自身情況制定處理辦法并給予相應處理。學(xué)生工作辦公室進(jìn)行不定期抽查。日常沒(méi)有課程的學(xué)生在校園內不得開(kāi)展影響正常學(xué)習的活動(dòng)，不得影響他人的正常學(xué)習和休息，自覺(jué)遵守學(xué)習紀律。
11、做好三件事，一是“三紀”工作，即抓好學(xué)生的課堂紀律、自習紀律、考試紀律；二是“三困”工作，即了解和掌握經(jīng)濟困難學(xué)生、心理困難學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；三是“三管”工作，即學(xué)生安全、寢室、行為管理工作。
四、保證措施
1、學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責落實(shí)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設方案，調動(dòng)師生積極參與學(xué)風(fēng)建設的積極性，結合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)情況，組織開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。
2、統一全院教職工思想，轉變工作作風(fēng)，提高辦事效率，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，全心全意為學(xué)生的學(xué)習、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、學(xué)院要制定相關(guān)的規章制度，保證學(xué)風(fēng)建設中各項工作的正常開(kāi)展，獎罰并舉，各項工作的開(kāi)展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養影響學(xué)生。在講授知識的同時(shí)引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
5、充分發(fā)揮學(xué)生工作干部、學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用，要通過(guò)開(kāi)展形式多樣的集體活動(dòng)，加深同學(xué)之間的相互了解，在生活和學(xué)習上互相幫助、互相鼓勵、互相監督、互相約束，培養自律意識，增強集體榮譽(yù)感，形成良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
五、組織機構
組長(cháng)：馬向陽(yáng)
副組長(cháng)：石秀文、馬藝紅
成員：賀林、王宏偉、黃云峰、李冬梅、張偉、鐵晨光
實(shí)施方案 篇7
微型消防站是酒店消防中堅力量，是消防工作貫徹群眾路線(xiàn)的一個(gè)重要體現。為了加強微型消防站的建設管理，提高微型消防站伍預防和撲救火災的能力，結合酒店實(shí)際制定本方案。
一、指導思想
以《消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規定》為統領(lǐng)，以落實(shí)《蘇州市微型消防站建設管理辦法》為依據，以提高微型消防站員“消除火災隱患、撲救初期火災、組織人員疏散和消防宣傳教育”四個(gè)能力為目標，發(fā)揮微型消防站第一道安全防線(xiàn)的.作用。
二、訓練方式、方法
1、采取講、做、用、答，先分解、后連貫循序漸進(jìn)的方式開(kāi)展業(yè)務(wù)訓練和體質(zhì)訓練，確保訓練質(zhì)量。
2、嚴格按照《微型消防站訓練大綱》開(kāi)展訓練，根據消隊員掌握動(dòng)作的實(shí)際情況，有針對性地加快或放慢訓練進(jìn)度。
3、教練員要注意訓練動(dòng)作的規范性，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)予以糾正。
三、訓練要求
1、制定年度和月度訓練計劃，堅持經(jīng)常性、階段性、連續性，定期進(jìn)行考核，并做好訓練和考核記錄。
2、針對本酒店火災危險性，根據酒店微型消防站的器材裝備配備，有目的的展開(kāi)訓練。
四、考核要求
1、每次訓練后，立即考核。
2、理論學(xué)習考核每季度一次；
3、業(yè)務(wù)考核每半年進(jìn)行一次；
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