實(shí)施方案【優(yōu)秀8篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
市農業(yè)局：
為認真貫徹落實(shí)7月3日縣委關(guān)于制止耕地拋荒的會(huì )議精神，街道黨工委、辦事處高度重視，立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，部署落實(shí)此項工作，出了一套行之有效的整改方案和措施。
一、土地整理后存在的主要原因
項目土地整理后拋荒主要涉及4個(gè)村，造成拋荒的原因有：
1、土地整理工程質(zhì)量差,覆土淺薄難以耕種，排灌系統工程質(zhì)量差，無(wú)法進(jìn)行排灌。
2、溪防洪堤壩由于時(shí)間久長(cháng)，在遭受風(fēng)洪水的襲擊，沖毀防洪堤壩1000多米，40多畝耕作層表土被沖走，使種植無(wú)法進(jìn)行。
3、溪在建了一個(gè)發(fā)電站，由于攔水壩抬升了水位，30多畝土地多次種下農作物，都因積水造成霉根枯死。
4、在土地整理前，二輪土地未落實(shí)到戶(hù)，整理后農戶(hù)要求落實(shí)二輪土地到戶(hù)。
5、有些村級干部班子存在渙散軟弱現象，工作積極性不高，難以有效開(kāi)展工作。
二、對拋荒耕地的整改方案和措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。針對4個(gè)村耕地拋荒的實(shí)際情況，街道立即成立了耕地拋荒整改領(lǐng)導小組，由街道黨工委書(shū)記、辦事處主任為組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，各工作片主任為成員，下設辦公室，分4個(gè)工作小組，由街道4位副主任擔任各組組長(cháng)，并制訂了具體的實(shí)施方案，從7月4日開(kāi)始，各組分別包干到村，組織人員逐村逐戶(hù)摸清情況，逐丘逐塊提出解決辦法，并要求他們不分晝夜和休息時(shí)間，集中力量抓突破。
�。ǘ⿵娀浾撔麄�。圍繞“制止拋荒”這個(gè)主題，通過(guò)各個(gè)層面干部會(huì )議和進(jìn)村入戶(hù)的方式，大力宣傳保護耕地的'法律、法規政策，進(jìn)一步增強廣大村民群眾珍惜土地、保護耕地的意識。
�。ㄈ┟鞔_整改措施，確保責任落到實(shí)處。6月30日，街道召開(kāi)所涉4個(gè)村的兩委干部和整改小組成員會(huì )議，明確責任、時(shí)間和要求。7月3日縣委關(guān)于制止耕地拋荒的會(huì )議后，街道于7月4日在鼻下鄭、鼻下市2個(gè)村召開(kāi)村兩委和村民代表會(huì )議，研究制定二輪土地分配方案。7月11日，街道組織30多名機關(guān)干部到鼻下鄭、鼻下市村現場(chǎng)指導二輪土地承包工作，并幫助劃分到戶(hù)。截止目前，2個(gè)村已有50％以上土地劃分到戶(hù)，并要求2個(gè)村必須在7月25日前完成二輪土地承包工作。同時(shí)，清除雜草進(jìn)行翻耕，并種上秋玉米、秋大豆等其他秋糧作物，街道同時(shí)對按時(shí)完成拋荒、整改、翻耕、種植的村，給予200元每畝的獎勵。要徹底解決區塊土地整理后無(wú)法耕種造成拋荒的現象，街道經(jīng)充分調查研究決定采取下列配套措施：
1、溪防洪壩2處已毀壞，長(cháng)度共計1000米左右，必須在今冬明春進(jìn)行整治修復。
2、溪建有一個(gè)發(fā)電站，在筑有攔水壩，抬高水位，30多畝土地因長(cháng)期積水造成種下作物霉根枯死，無(wú)法耕種，措施一：增加覆土30-50公分，使排水暢通；措施二：電站拆除攔水壩，降低水位。
3、整理后造成土層淺薄，排灌系統不暢，對300-400畝進(jìn)行全面復土30-40公分，15000多米排灌系統全面進(jìn)行整修。這項工作要求從10月底開(kāi)始到3月底結束，然后轉給農戶(hù)進(jìn)行耕種。
�。ㄋ模┘訌姸讲�，確保按時(shí)完成。街道組織由紀工委牽頭，農辦、城建辦等有關(guān)人員為成員的督查小組，對4個(gè)村進(jìn)行不定期督查，并將督查結果與年終考核掛鉤，對逾期未完成的整改村，取消年終評先評優(yōu)資格，確保該項整治工作按時(shí)保質(zhì)完成。
實(shí)施方案 篇2
為了進(jìn)一步加強學(xué)校寄宿生的規范化、制度化管理，創(chuàng )建平安校園，為廣大寄宿生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。根據國家關(guān)于深化農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作的精神，為落實(shí)對我縣農村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補助政策，將國家的惠民政策落到實(shí)處，真正解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，減輕農民負擔，客觀(guān)公正的落實(shí)貧困生救助資金的合理發(fā)放，幫助貧困寄宿生順利完成學(xué)業(yè)，不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，促進(jìn)農村義務(wù)教育的發(fā)展，現結合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、資助范圍
根據xx財教【20xx】33號文件規定，原則上按義務(wù)教育階段學(xué)生寄宿生人數的70%的比例確定資助范圍，切實(shí)保證在校寄宿的城鄉義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生獲得生活補助，充分發(fā)揮資金的使用效益，確保城鄉義務(wù)教育階段學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
二、資助標準
標準：小學(xué)500元/生，初中625元/生。
各相關(guān)學(xué)校要按照省財政廳，省教育廳確定的資助范圍和標準認真實(shí)施，及時(shí)、足額將家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費發(fā)放給貧困寄宿生，不得擅自扣減補助標準。
三、資助對象評選條件
對象：城鄉義務(wù)教育階段困難寄宿生。
條件：申請困難寄宿生生活費需滿(mǎn)足或符合下列條件之一：
1、農村建檔立卡貧困學(xué)生；
2、城鎮低保和農村低保學(xué)生；
3、孤兒或殘疾學(xué)生；
4、農村計生家庭子女；
5、家庭經(jīng)濟困難復員退五軍人子女；
6、家庭經(jīng)濟困難的.單親家庭學(xué)生。
原則上對以上1-6種困難學(xué)生優(yōu)先進(jìn)行資助。上學(xué)期全校寄宿生總人數為217人（上學(xué)期的指標數），按義務(wù)教育階段學(xué)生寄宿生人數的70%的比例資助人數為152人（本學(xué)期比例后的指標數），剩余65人未受生活補助。
四、資助原則
1、農村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補助對象堅持民主、公平、公開(kāi)、公正的原則。
2、受助學(xué)生指標實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的原則。
3、轉出寄宿生指標按有關(guān)程序調整給其他符合條件貧困寄宿生原則。
4、本學(xué)期轉進(jìn)本校和本學(xué)期自愿住校的寄宿生（除建檔立卡戶(hù)外）未享受寄宿生活補助原則。
5、在同一戶(hù)家庭中，有2個(gè)子女以上（含2個(gè)）就讀五至六年級的學(xué)生，學(xué)校盡量照顧減免一個(gè)原則。
�。ㄗⅲ罕緦W(xué)期全校寄宿生總人數為122人按70%的比例受資助人數為86人，其中符合以上條件享受寄宿生生活資助的學(xué)生人數為56人，剩余30人由領(lǐng)導小組進(jìn)行評審決定。）
五、資助程序
學(xué)校成立由相關(guān)部門(mén)和人員組成的評審小組，按照政策和資助對象進(jìn)行評審，確定擬定資助的學(xué)生名單，并經(jīng)過(guò)不少于7天公示期無(wú)異議后，向受助學(xué)生發(fā)放生活補助費，發(fā)放生活補助費必須經(jīng)學(xué)生本人、班主任、經(jīng)辦人和校長(cháng)簽字。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步加強局機關(guān)干部隊伍建設，健全管理體制，充分調動(dòng)每一名工作人員的工作積極性，按照“內練硬功，外樹(shù)形象”的工作宗旨，牢固樹(shù)立起實(shí)事求是、真抓實(shí)干的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，更好地發(fā)揮計生局服務(wù)、協(xié)調、指導、調控的職能作用，樹(shù)立計生局廉潔、勤政、求真、務(wù)實(shí)的工作形象，文秘部落 促進(jìn)全縣的計劃生育工作不斷上水平、上臺階，做出積極的貢獻，根據計生局黨組的要求，制定本考核方案。
一、指導思想
崗位目標責任制考核以計生局各項規章制度及崗位職責為主要考核依據，結合工作實(shí)際，以有利于推動(dòng)、引導本職工作向健康良好的方向發(fā)展，向規范化、制度化管理模式發(fā)展的原則出發(fā)，通過(guò)組織考核，認真考評計生局每一名工作人員完成職責情況，根據完成情況量化評定，實(shí)行百分制考核，通過(guò)考核，達到獎優(yōu)罰劣，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)全局工作整體水平提高的目的。
二、考核內容及計分標準
�。ㄒ唬┕ぷ鳂I(yè)績(jì)（30分）
計生局對每名工作人員建立工作業(yè)績(jì)檔案，由科室負責人負責對本科室人員的工作任務(wù)目標、完成情況、取得的成績(jì)如實(shí)填寫(xiě)，由分管領(lǐng)導審閱后簽屬意見(jiàn)，每季度以科室為單位匯總上報。工作人員認真履行崗位職責，按時(shí)圓滿(mǎn)完成組織交辦的各項工作任務(wù)，工作出色，成績(jì)顯著(zhù)，記滿(mǎn)分。工作中出現一次差錯或未按時(shí)完成任務(wù)扣5分，因工作拖拉，出現嚴重失誤，影響全局工作的扣10分，未按規定時(shí)間匯總上報本科室人員業(yè)績(jì)檔案材料的，對該科室每人扣5分。
�。ǘ┦雎殘蟾媲闆r（5分）
每季度召開(kāi)一次述職報告會(huì )，由各副科級以
上干部和各科室負責人對各自的業(yè)務(wù)工作情況做工作匯報，由全局工作人員評定劃分，根據得分折合成本項得分。 （三）廉政勤政（10分）
認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，政治上同局黨組保持高度一致，遵紀守法，遵守各項規章制度，工作作風(fēng)扎實(shí)，待人接物態(tài)度和藹，對待來(lái)計生局辦事人員熱情耐心，不故意刁難，工作期間或下基層督導檢查時(shí)，嚴守組織紀律，不吃、拿、卡、要，不可以受賄，不以權謀私，工作期間原則上不許喝酒，（有接待任務(wù)的除外），酗酒鬧事的給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費300元，不散布不利于團結的謠言，時(shí)時(shí)處處維護集體和個(gè)人的形象，執行較好的記滿(mǎn)分。對工作人員履行職責情況及存在的不良行為，在局機關(guān)設立舉報箱，接受群眾監督。經(jīng)舉報查實(shí)的，每出現一起扣5分，情節嚴重的，給予黨政紀處分。
�。ㄋ模┛记谇闆r（15分）
平時(shí)堅持八小時(shí)工作制，每周一、三、五上午八點(diǎn)統一點(diǎn)名，其余時(shí)間實(shí)行不定期查崗，特殊時(shí)期工作時(shí)間服從局黨組安排。全年出勤率在百分之九十五以上記滿(mǎn)分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣3分，遲到一次扣0.5分，早退一次扣1分，曠工一次扣2分。
�。ㄎ澹I(yè)務(wù)考試情況（8）分
全局人員認真學(xué)習計劃生育政策法規知識及本職業(yè)務(wù)，做好學(xué)習筆記，每季度組織一次業(yè)務(wù)知識考試，考試成績(jì)折合成本項成績(jì)。
�。┉h(huán)境衛生（7分）
每周至少進(jìn)行一次衛生檢查，對各科室環(huán)境衛生、辦公用具擺放、檔案資料整理情況進(jìn)行檢查評比劃分，科室得分即為科室人員得分。
�。ㄆ撸┲行墓ぷ鳎�20分）
對于局黨組交辦的中心工作，如計劃生育單、專(zhuān)項考核，半年和年終考核及信訪(fǎng)調查等，建立中心工作業(yè)績(jì)檔案，調查組檢查考核情況記錄在案，調查情況客觀(guān)真實(shí)，查處率較高，完成任務(wù)較好記滿(mǎn)分。凡在今后的抽查中查出原調查組未查出的重大問(wèn)題的，對該調查組全體人員分別扣10分。
�。ò耍┟裰髟u議（5分）
根據全年工作業(yè)績(jì)和政治表現，由全局人員進(jìn)行年終評議，對每一名工作人員進(jìn)行綜合評定，所得分數折合分為本項得分。
�。ň牛┰龇忠蛩�
1、每向局黨組書(shū)面提一條有利于全局工作的合理化建議并被采納的'，加10分。
2、被評為縣級以上先進(jìn)或模范的加2分。
3、在市級以上報刊發(fā)表稿件一篇加5分，在省級以上報刊發(fā)表稿件一篇加10分。屬兩人以上合作的稿件，所加分數平均分配。
三、獎懲
經(jīng)考核，最后得分在95分（含）以上的為優(yōu)秀，評為當年度局先進(jìn)工作者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，連續兩年考核評為優(yōu)秀的，優(yōu)先晉級、晉職、入黨、提拔；經(jīng)考核，得分在80分—94分的為良好，得分在60分—79分的為合格，60分（含）以下的為不合格。被評為不合格人員的，給予全局通報批評，當年度不予晉升工資、行政職務(wù)和技術(shù)職稱(chēng)，不予辦理聘干手續。連續兩年被評為不合格的， 給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費300元。連續三年被評為不合格的，按下崗處理，發(fā)最低生活費。對全年累計曠工一周（含）以上，全年請事假累計達兩個(gè)月以上的，扣除全年崗位津貼。
四、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強考核的組織領(lǐng)導，客觀(guān)公正地評價(jià)每一名工作人員的工作業(yè)績(jì)，經(jīng)局長(cháng)辦公會(huì )研究決定，成立考核領(lǐng)導小組，由局長(cháng)任組長(cháng)，明確一名副科級干部具體負責這項工作，抽調部分科室主要負責人為成員，具體負責本考核方案的實(shí)施。
計劃生育局
二○xx年三月一日
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
堅持以新課程改革理論為先導，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據，實(shí)施“科研引領(lǐng)、高效教學(xué)、多元育人”戰略,切實(shí)發(fā)揮教科研的先導作用，創(chuàng )新教育思想和方法，落實(shí)“人人有課題，周周有教研，月月有匯報，學(xué)期有成果”的要求，以“格致大講壇”作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校。
二、參加人員
1.參講人員
具有中高級職稱(chēng)教師、市級以上榮譽(yù)稱(chēng)號教師、各學(xué)科青年教師代表等。
2.培訓對象
學(xué)校所有任課教師。
3.提升對象：教育教學(xué)能力相對較弱的教師；新調入學(xué)校的教師；具有發(fā)展潛力的青年骨干教師。
三、培訓原則
講演教師要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，選題必須與自身發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要相結合，真正把經(jīng)驗學(xué)習落到實(shí)處；堅持針對性、實(shí)效性原則，在總結自己教學(xué)經(jīng)驗、反思教學(xué)行為基礎上，引領(lǐng)廣大教師切實(shí)解決教學(xué)中存在的'突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng )新，使教師之間相互學(xué)習與交流，張揚個(gè)性，激發(fā)每位教師主體性的成長(cháng)。
四、目標與內容
�。ㄒ唬┠繕�
1．人人參與教研，人人有成果。
2．為省市級教師培訓提供后備軍。
�。ǘ┮�
1.學(xué)科主任負責，以學(xué)科為基本單位，每月一次，每次三名教師講演。
2.參講教師，自選題目，圍繞一個(gè)主線(xiàn)（或主題），要有多媒體課件，有詳細文稿。
3.講演教師以40分鐘為宜，每次活動(dòng)不少于120分鐘。
4.學(xué)科主任、參加教師必須在每次講壇結束2日內把自己體會(huì )總結提交教務(wù)處。
5.嚴格考核，確保每次活動(dòng)質(zhì)量。
�。ㄈ┲v座內容
1.先進(jìn)教學(xué)方法；
2.優(yōu)秀教學(xué)設計；
3.教學(xué)反思；
4.教學(xué)案例；
5.高效復習策略；
6.有效課堂等。
�。ㄋ模┲v壇地點(diǎn)
1.階梯教室。
2.高一、二賽課室。
3.臨時(shí)安排地點(diǎn)。（學(xué)科安排有沖突時(shí)，可以調整）
�。ㄎ澹┙M織機構
1.領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
成員：z
2.分管校長(cháng)
化學(xué)、歷史學(xué)科：z
物理、政治學(xué)科：z
英語(yǔ)、地理學(xué)科：z
語(yǔ)文、生物學(xué)科：z
數學(xué)學(xué)科：z
�。ǜ鶕䦟�(shí)際活動(dòng)，可能做臨時(shí)調整）
3.研修室
設在教務(wù)處
4.具體職責
�。�1）參加各學(xué)科論壇，進(jìn)行階段總結。
�。�2）負責論壇過(guò)程督查、檔案管理。
�。�3）負責論壇的評價(jià)、考核。
通過(guò)開(kāi)展“格致大講壇”活動(dòng)，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，著(zhù)力提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng )新能力，培養一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師，努力打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)精良的教師隊伍。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
為綠化、美化校園，為師生創(chuàng )建優(yōu)美的工作學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。
二、目標
全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長(cháng)期工作，抓基礎要思長(cháng)遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)�？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規劃任務(wù)與內容。
三、工作重點(diǎn)
1、從我校的實(shí)際出發(fā)，以朝陽(yáng)區基建辦下發(fā)的《二00年花園式學(xué)校建設總體檢查驗收》的.要求進(jìn)行工作。
2、緊緊以建設標準為依據工作，工作中合理調理調工作重點(diǎn)，將綠化工作的規劃任務(wù)得以完善。
四、規劃設計原則
發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導，高度重視，體現分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒(méi)有死角。
新增教學(xué)樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學(xué)生的游戲區，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動(dòng)，通連花池栽種草花。
五、20xx年綠化工作的特點(diǎn)
我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點(diǎn)是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續發(fā)揮校園占地面積小的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。
在小齡學(xué)生活動(dòng)區域種植草花，使小齡學(xué)生活動(dòng)區域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。西側花池子的五角楓、柳樹(shù)等樹(shù)木現在已不行了，花池子太小、太淺，樹(shù)木不成活。 將原有的地錦侍弄好，體育館南側補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續發(fā)揮覆蓋率高的特點(diǎn)。將平面、垂直綠化結合起來(lái)，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點(diǎn)。
六、管理養護
適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長(cháng)好的關(guān)鍵，二個(gè)環(huán)節都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過(guò)程，修剪、澆水、防治病蟲(chóng)害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調整工作重點(diǎn)，這樣才能保證植物長(cháng)得好。
工作過(guò)程中，要動(dòng)員全體教師、學(xué)生積極參與的次數，增強學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的責任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。
實(shí)施方案 篇6
為貫徹落實(shí)遵化市的《關(guān)于在全市基層學(xué)校和干部教師中開(kāi)展“爭先進(jìn)位對標趕超”活動(dòng)的實(shí)施方案》，結合我園和個(gè)人實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、對標對象
牛艷英同志是幼兒園大二班的班主任，她從事幼兒教育多年，有豐富的育兒經(jīng)驗，對幼兒有強烈的社會(huì )責任感，對家中以誠相待，以禮相見(jiàn)，在班級管理上有獨特的方法和見(jiàn)解。
二、對標目標
多學(xué)習、多和牛老師交流，提高自己的班級管理能力，不斷提高自己的'業(yè)務(wù)水平，多和家長(cháng)聯(lián)系交流，尊重家長(cháng)，調動(dòng)家長(cháng)在培養孩子全面發(fā)展上的積極性。
三、方法步驟
1、不斷學(xué)習新的教育理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、虛心向牛老師學(xué)習，多聽(tīng)課、多請教、多交流。
3、工作與學(xué)習有機地結合在一起，不斷更新新知識，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己，充分利用時(shí)間給自己充電。
4、明確學(xué)習形式，以專(zhuān)業(yè)課本為主，工作中注意積累經(jīng)驗，做到理論與實(shí)踐相結合，平時(shí)虛心向他人請教。
今后，本人將以這次活動(dòng)為契機，在學(xué)習、工作、生活方面更加嚴格要求自己，加強自身建設，提高素質(zhì)，強化責任，開(kāi)拓創(chuàng )新，提高效率，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。
實(shí)施方案 篇7
一、問(wèn)題的提出及成因分析
(一)問(wèn)題的提出
校本課程是基于學(xué)校的課程資源，為滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需要與形成學(xué)校的辦學(xué)特色，以學(xué)校的教師為課程開(kāi)發(fā)的主體開(kāi)發(fā)的課程。新課程內容加強了與現代社會(huì )、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，幫助學(xué)生理解知識的多樣性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養他們的自信自立和科學(xué)探究精神。校本課程是對現有課程資源的補充和延伸，讓師生的生活和經(jīng)驗進(jìn)入教學(xué)過(guò)程，讓教學(xué)“活起來(lái)”，營(yíng)造一個(gè)可以讓教師和學(xué)生共同合作、探究的學(xué)習空間，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，個(gè)性化教育、課程資源的開(kāi)發(fā)和人的培養問(wèn)題有機地結合起來(lái)，形成學(xué)校教育的一個(gè)新的支點(diǎn)。我們覺(jué)得校本課程資源的開(kāi)發(fā)對實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革方面，具有很重要的意義。
生物學(xué)科的是一門(mén)最貼近人們生活的自然科學(xué)，學(xué)生通過(guò)對生物學(xué)的學(xué)習，能夠深入了解大自然生命的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索興趣。從新課程改革以來(lái)的四次高考分析可知，生物學(xué)的各項能力和科學(xué)素養的考查內容的分值占生物學(xué)科總分值的比例由20xx年的44%提高到20xx年的66.7%。由此看來(lái)，只局限于現行教材的課堂教學(xué)已經(jīng)不能適應新課程改革的發(fā)展，因此，進(jìn)行高中生物校本課程開(kāi)發(fā)和建設也是勢在必行了，本課題也就成為當今新課改背景下的生物教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)。我校生物實(shí)驗室條件的完備，校園網(wǎng)絡(luò )的改善，新農村生態(tài)基地和星海湖生態(tài)旅游基地的建立以及當下石嘴山市正在大力打造新型園林化的工業(yè)城市等等，這一切都為本課題的順利進(jìn)行打下了良好的基礎。
(二)國內外關(guān)于本課題的發(fā)展趨勢及研究現狀
《生物學(xué)課程標準》也明確指出，教師應積極開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，改變僅僅依靠教科書(shū)開(kāi)展生物學(xué)教學(xué)的傳統做法，這些都給校本課程的開(kāi)發(fā)留下了較大的空間。雖然在一些地區(如山東、江蘇、廣東等)的一些學(xué)校已有一些成型的經(jīng)驗和做法。但是由于各種因素制約，校本課程建設仍處于初始探索階段。尤其對高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何在高考升學(xué)壓力下，根據學(xué)生全面成長(cháng)的具體需要，建設好富有學(xué)校特色的校本課程，始終是急需解決的實(shí)際課題。就我區、我校來(lái)看，現在沒(méi)有一套適合于我校的生物學(xué)校本課程教材。
二、預設的研究目標和任務(wù)
本課題的研究目標和任務(wù)是開(kāi)發(fā)并撰寫(xiě)適合我校學(xué)生需要、體現辦學(xué)特色、符合我校及本地區實(shí)際，適應新課程改革的發(fā)展方向的校本課程教材，并研究高中生物校本課程的評價(jià)方式。校本課程教材的撰寫(xiě)擬以現行高中生物學(xué)課程標準為依據，努力與生物學(xué)科高考相聯(lián)系，以學(xué)生感興趣的生物學(xué)問(wèn)題和生物學(xué)知識為編寫(xiě)內容，更好地體現“趣味性、探究性、實(shí)效性、同步性、開(kāi)放性、選擇性”的研究目標。擬包括三大模塊即：高中生物怎么學(xué)、高中生物的趣聞趣事、趣味生物探究實(shí)驗。
(一)高中生物怎么學(xué)
1.通過(guò)本專(zhuān)題的探討，使學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習生物學(xué)的技巧和方法。
2.使學(xué)生提高分析問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有助于學(xué)生迅速提高生物學(xué)成績(jì)，進(jìn)一步達到多學(xué)科的交叉，從而提高綜合能力。
3.使學(xué)生在日常生活中學(xué)以致用，靈活的將生物學(xué)知識與日常生活實(shí)踐相結合，促使身心健康發(fā)展。
(二)高中生物的趣聞趣事
通過(guò)對高中生物中趣聞趣事的了解，讓學(xué)生對高中生物中的一些難點(diǎn)、比較抽象的知識有一個(gè)感性的認知;通過(guò)本課程也使高中生對自己日常行為不好的方面有所了解，并使其積極糾正;也讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受生物知識就在我們身邊，生物與日常生活密不可分，生物是一門(mén)豐富多彩的學(xué)科，讓學(xué)生充分認識到學(xué)習生物的有用性及其社會(huì )價(jià)值。
(三)趣味生物探究實(shí)驗
1.生物是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科，本課程通過(guò)對課本知識與現實(shí)情境的有機整合，開(kāi)發(fā)出學(xué)生既有興趣又能學(xué)以致用的生物實(shí)驗，實(shí)現對學(xué)科課程資源的`充分挖掘，讓學(xué)生在做中學(xué)，強化實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。
2.本課程擬以學(xué)生的小組合作學(xué)習為主要教學(xué)組織形式，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現和體驗，學(xué)會(huì )進(jìn)行大量信息的收集、分析、判斷和動(dòng)手操作，從而增進(jìn)思考力和創(chuàng )造力，提高生物科學(xué)素養，使知識和技能真正成為可以隨身攜帶的財富。養成與他人合作，共同探討的精神。
3.通過(guò)本模塊的學(xué)習對現行教材中的一些科學(xué)研究方法有更深刻的認識，初步學(xué)會(huì )探究實(shí)驗的一般程序和實(shí)驗設計方法。
三、基本的研究思路
(一)研究的步驟
本課題的研究用時(shí)約兩年半時(shí)間(20xx年2月—20xx年10月)分三個(gè)階段。
第一階段：準備階段(20xx年2月—20xx年5月)
1.組建課題小組，做好研究分工，制定實(shí)施方案。
2.確定實(shí)驗對象：高二年級11個(gè)理科班。
3.進(jìn)行學(xué)生的問(wèn)卷調查，了解學(xué)生的興趣和需要(解決哪些問(wèn)題屬于校本課程的問(wèn)題)再進(jìn)行匯總、分析、討論制定本課題的研究思路、框架內容、操作程序。
第二階段：實(shí)施階段(20xx年6月—20xx年2月)
1.調研、收集、整理有關(guān)文獻資料，課題前期背景情況調查
2.對子課題部分內容進(jìn)行嘗試性的編寫(xiě)--研討--修訂--試用--反饋--修訂--評價(jià)--交流—總結
3.陸續完成子課題的編寫(xiě)--研討--修訂--試用--反饋--修訂--評價(jià)—總結
實(shí)施方案 篇8
為配合我鄉環(huán)境衛生整治工作的順利進(jìn)行，有效改善農村環(huán)境衛生狀況，提高農村人居環(huán)境質(zhì)量，從而進(jìn)一步加快我鄉社會(huì )主義新農村建設的步伐，特就我村具體情況，制定永鄉鄉××村環(huán)境衛生整治實(shí)施方案。
一、指導思想和工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)十八大精神，結合我鄉三月份工作會(huì )議有關(guān)環(huán)境衛生整治工作的部署，以“村容整潔”為目標，充分調動(dòng)廣大農民群眾參與農村環(huán)境衛生整治的積極性，清理衛生死角，改善農村人居環(huán)境，提高農民的生活素質(zhì)，努力實(shí)現農村整體面貌有大的改觀(guān)。
二、主要措施
（一）加強領(lǐng)導，明確職責，成立工作機構。
1.為加強該項工作的領(lǐng)導，成立阿寺村環(huán)境衛生整治領(lǐng)導小組： 組長(cháng)：××
成員：××、××、××、××
保潔員：××
2.明確職責，阿寺村環(huán)境衛生整治領(lǐng)導小組組長(cháng)負責統籌管理全村環(huán)境衛生以及與上級有關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調。組內成員負責具體落實(shí)各項工作，保潔員負責日常環(huán)境衛生的維護工作。
（二）加強宣傳，提高思想認識。
針對目前我村環(huán)境衛生中存在的問(wèn)題，尤其是部分果農未能及時(shí)
清理果園內的反光膜、群眾衛生意識不強等現象，以“××是我家，環(huán)境靠大家”為口號，以“村容整潔”為目標，在全村內掀起環(huán)境衛生整治的風(fēng)潮，提高村民保護環(huán)境，愛(ài)護家園的意識。具體做法：1.在村委會(huì )宣傳欄張貼永鄉鄉環(huán)境衛生整治倡議書(shū)；2.通過(guò)村委會(huì )廣播有關(guān)環(huán)境衛生方面的知識；3.組織村委會(huì )成員等到環(huán)境衛生先進(jìn)村參觀(guān)學(xué)習，吸收經(jīng)驗。
（三）環(huán)境衛生綜合整治
1.清理死角，治理環(huán)境。
徹底清理果園內遺留的反光膜等雜物；全面清理村內、村村交界處的積存垃圾、死角垃圾及村周?chē)陌咨廴�；及時(shí)清除村內的糞堆、肥堆、草堆。村內做到柴草碼放整齊，院內做到物料堆放有序。
2.村容村貌整治。
動(dòng)員和組織村民摘除亂懸亂掛的'橫幅；清理粉刷墻壁上的亂貼亂畫(huà)和殘留的過(guò)期宣傳標語(yǔ)，清除建筑物、樹(shù)木、電桿上的亂拉亂掛；加強農村建筑管理，建筑材料堆放不得影響交通，建筑垃圾由建設單位或農戶(hù)及時(shí)處理。
（四）完善機制，形成長(cháng)效的環(huán)衛保潔機制
建立健全我村環(huán)境衛生管理和宣傳教育，清掃保潔、監督檢查等機制，加強日常管理和經(jīng)常性維護，形成長(cháng)效的環(huán)衛保潔機制。
20xx年xx月xx日
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