實(shí)施方案匯總9篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學(xué)的主陣地，學(xué)習與借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實(shí)際的有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的低負高效。以科學(xué)化、精細化管理為保證，突出重點(diǎn)，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、“一個(gè)中心”：要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育為目標。把握住課堂教學(xué)、教材的重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，提高課堂效率。抓課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)的觀(guān)摩、比賽、研討、交流等活動(dòng)。
2、“一條原則”：不放棄每個(gè)學(xué)生的原則。讓每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)，有所發(fā)展。
3、“五項工作”：抓好教學(xué)常規的科學(xué)管理與質(zhì)量；強化落實(shí)并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節的基本要求；強化課后反思及教學(xué)問(wèn)題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓的工作。從這五項工作入手，科學(xué)、細致、有重點(diǎn)的開(kāi)展活動(dòng)，逐步提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
三、具體實(shí)施措施
1、切實(shí)抓好校本研究，有針對性的開(kāi)展課堂教學(xué)的一系列活動(dòng)。如學(xué)科組活動(dòng)，以學(xué)習先進(jìn)理念、經(jīng)驗、優(yōu)秀教學(xué)設計等內容為主，開(kāi)展說(shuō)課、評課、交流、講座研討活動(dòng)；教研組活動(dòng)，以問(wèn)題研討、教后交流等內容為主，開(kāi)展有主題的組內研討活動(dòng)，使組內教師互相學(xué)習；備課組活動(dòng)，以集體研究教材、集體備課為主，共同設計教學(xué)方法及學(xué)習方法，達到資源共享的目的。
2、建立校級的教學(xué)常規管理制度
�。�1）備課：作到個(gè)人備課和集體備課相結合，超時(shí)備課。備課的個(gè)環(huán)節完整，每一課后有針對自己教學(xué)設計的短小的課后反思；單元后有全面的客觀(guān)的教學(xué)反思，及時(shí)分析教學(xué)中的得與失，改進(jìn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，體現學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性、全面性。嚴格執行侯課制度。課堂上教師精講，學(xué)生多練，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在每一節課上都有收獲。杜絕教師的隨意課和一言堂。
�。�3）作業(yè)布置：作業(yè)布置作到少而精，分層布置，讓各類(lèi)學(xué)生有所學(xué)。
3、加強備課組的集體備課
“集體備課，資源共享”，使學(xué)校教師均衡發(fā)展，每月的前兩周時(shí)間的`各學(xué)科組集體備課活動(dòng)。有發(fā)言人，組內成員和分管領(lǐng)導積極參加，探討教學(xué)重難點(diǎn)，以及教法、學(xué)法和精典問(wèn)題的設計，真正作到多人一備，一課多備，達到深鉆教材、資源共享的效果。
4、領(lǐng)導以“推門(mén)課”為主渠道，深入課堂聽(tīng)課評課
學(xué)校領(lǐng)導班子成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課和一對一的評課指導。對于個(gè)別教師在一段時(shí)間內進(jìn)行跟蹤輔導指導，使其進(jìn)步。領(lǐng)導班子成員要不斷學(xué)習，與教師共同成長(cháng)，在業(yè)務(wù)上學(xué)校內上下形成學(xué)習、上進(jìn)、提高的氛圍。
5、課后反思細思量
每一堂課后，教師要及時(shí)對自己的教學(xué)設計進(jìn)行反思，在一段時(shí)間內對發(fā)現的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究與反思，解決問(wèn)題，得到提高。如學(xué)校一直堅持的教師一月一次的教學(xué)病例收集，針對典型問(wèn)題進(jìn)行的交流研討等。這些都是對課堂教學(xué)質(zhì)量提高的有效促進(jìn)。
6、使用現代教育技術(shù)
充分使用現代教育設備和技術(shù)進(jìn)行備課和課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
7、校內培訓練本領(lǐng)
學(xué)校對青年教師進(jìn)行基本功的培訓。如演講、鋼筆字、粉筆字的現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽，課例分析、課件制作等。通過(guò)這些培訓，一學(xué)期一賽，提高教師的個(gè)人素質(zhì)，練就扎實(shí)的基本功。
8、外出學(xué)習開(kāi)眼界
“低頭拉車(chē)，不抬頭看路”會(huì )走許多彎路，所以對青年教師，學(xué)校派出學(xué)習，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變觀(guān)念，提高個(gè)人的執教水平，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
9、教師自學(xué)充能量
作為一名教師，只有自己有淵博的知識，才能教給學(xué)生知識。所以學(xué)校提倡教師并規定教師自學(xué)業(yè)務(wù)方面的有關(guān)知識，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最主要陣地。學(xué)校通過(guò)切實(shí)有效的各項措施，保證并促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，真正作到為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切。
實(shí)施方案 篇2
根據江蘇省20xx年高職院校單獨招生改革試點(diǎn)院�！爸袑W(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦制”實(shí)施方案的有關(guān)要求，遵循“學(xué)生自愿報名，選拔程序信息公開(kāi)，確保公平公正”的基本原則，制定本方案。
一、推薦條件
1、應屆高中畢業(yè)生；
2、綜合素質(zhì)全面，學(xué)科成績(jì)良好；
3、遵守社會(huì )公德，社會(huì )責任感強；
4、普通類(lèi)考生學(xué)業(yè)水平測試達到 2B2C 及以上，藝術(shù)類(lèi)考生學(xué)業(yè)水平測試達到2B，且D不超過(guò)3門(mén)。
5、擔任班級學(xué)生干部?jì)?yōu)先考慮。若思想品德好，有突出事跡或特長(cháng)、技能特別突出者，報學(xué)校遴選工作小組審核后，可以適當放低學(xué)業(yè)成績(jì)要求。
有下列情形者，不得被推薦：
1、有不良記錄；
2、考試作弊、受到處分者；
3、違反法律法紀受到公安機關(guān)處理者。
二、推薦程序
1、申報：符合條件的學(xué)生自愿向學(xué)校提出申請，并提供個(gè)人500字以上的'自我推薦信，闡述本人綜合素質(zhì)情況及特長(cháng)，并附相關(guān)獲獎證書(shū)原件。
2、審核：學(xué)校成立遴選工作領(lǐng)導小組，成員由分管校領(lǐng)導、年級部主任、校長(cháng)辦工作人員組成，負責審核申請學(xué)生材料，并根據學(xué)科成績(jì)和綜合素質(zhì)進(jìn)行排序。其中：
學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)占20%；
高中階段獲得獎勵占20%；
高中階段綜合學(xué)習成績(jì)占30%；
高中階段綜合素質(zhì)評價(jià)占20%；
校長(cháng)室推薦10%。
3、公示：根據學(xué)校獲得的各高職院校網(wǎng)上公示的校長(cháng)推薦名額多少確定被推薦學(xué)生，對獲得推薦資格的學(xué)生在校園網(wǎng)或公告欄顯著(zhù)位置進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示，接受各方監督。
4、推薦：按程序向相關(guān)院校郵寄被推薦學(xué)生的相關(guān)材料。
三、附則
1、本方案解釋權在校長(cháng)辦公室。
2、未盡事宜由校長(cháng)室研究決定。
實(shí)施方案 篇3
根據《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施光伏扶貧的指導意見(jiàn)》(皖政辦〔20xx〕34號)精神，市政府決定在“十三五”期間實(shí)施光伏扶貧工程，結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)中央和省關(guān)于新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)的戰略思想，大力推進(jìn)科學(xué)扶貧、精準扶貧、精準脫貧，創(chuàng )新扶貧開(kāi)發(fā)工作機制，做好產(chǎn)業(yè)扶貧“到村、到戶(hù)、到人”工作，大力推進(jìn)貧困村、貧困戶(hù)光伏扶貧項目，增加村集體經(jīng)濟收入和貧困戶(hù)家庭收入，加快扶貧對象脫貧致富步伐，確保如期全面建成小康社會(huì )。
二、基本原則
(一)產(chǎn)業(yè)扶貧，生態(tài)環(huán)保。把發(fā)展清潔能源產(chǎn)業(yè)與扶貧相結合，在注重農村生態(tài)環(huán)境保護的前提下，實(shí)現村集體經(jīng)濟收入和貧困戶(hù)收入穩定增長(cháng)。
(二)政府主導，確保實(shí)效。政府負責產(chǎn)業(yè)扶貧到村到戶(hù)以及光伏發(fā)電項目的組織、宣傳、實(shí)施工作，本著(zhù)村集體和貧困戶(hù)自愿的原則，優(yōu)先選擇積極性高的貧困村、貧困戶(hù)為項目實(shí)施對象。
(三)因地制宜，科學(xué)選址。根據貧困村、貧困戶(hù)場(chǎng)地及接入條件，采用分散與集中相結合的方式，按照項目建設條件和要求進(jìn)行選戶(hù)和選址，確保項目建成后實(shí)現發(fā)電效益最大化。
(四)建管并重，公平公正。在光伏扶貧工程建設過(guò)程中，更加注重事前、事中、事后的監管工作。按照公平、公正、公開(kāi)的要求，精心組織，不折不扣完成建設任務(wù)。
三、實(shí)施對象
實(shí)施對象為兩類(lèi)：一是無(wú)集體經(jīng)濟收入或集體經(jīng)濟薄弱、資源缺乏的貧困村;二是無(wú)勞動(dòng)力、無(wú)資源、無(wú)穩定收入來(lái)源的一般貧困戶(hù)。
四、目標任務(wù)
(一)總體目標
20xx—20xx年光伏扶貧工程總體目標是建設65個(gè)貧困村、10000戶(hù)貧困戶(hù)光伏電站，總建設規模3.53萬(wàn)KW。
“1+X”建設模式：“1”是指在65個(gè)貧困村每村建設1個(gè)100KW(或60KW)集中光伏電站，實(shí)現全覆蓋;“X”是指在235個(gè)行政村一般貧困戶(hù)中選擇符合建設條件且自愿建設的貧困戶(hù)共10000戶(hù)，每戶(hù)建設3KW的戶(hù)用光伏電站。
(二)試點(diǎn)年(20xx年)完成建設任務(wù)8650KW。
1.在樅陽(yáng)縣235個(gè)行政村，每村選擇符合建設條件且自愿建設的貧困戶(hù)10戶(hù)，累計2350戶(hù)。每戶(hù)建設3KW的.戶(hù)用光伏電站，建設規模7050KW。
2.在樅陽(yáng)縣22個(gè)鄉鎮，每個(gè)鄉鎮選擇符合建設條件且自愿建設的貧困村1個(gè)，共22個(gè)。每村建設100KW(或60KW)集中光伏電站，建設規模1600KW。
(三)推進(jìn)年(20xx—20xx年)完成建設任務(wù)26650KW。
五、實(shí)施方法
樅陽(yáng)縣政府是光伏扶貧的實(shí)施主體，采用“三統一”建設方式，即統一規劃建設、統一籌集資金、統一移交維護。
(一)統一規劃建設。樅陽(yáng)縣政府明確年度建設任務(wù)，確定具備建設條件和電網(wǎng)接入條件且自愿建設的貧困村、貧困戶(hù)，并指定平臺作為項目業(yè)主負責規劃、融資、建設和移交工作。
(二)統一籌集資金。采用1:1:1籌資方式，市、縣財政和村(戶(hù))各分擔三分之一。
縣財政分擔的部分如有缺口，可由縣政府指定平臺向金融機構融資、發(fā)行債券或由中標企業(yè)墊資，并逐年償還本金，政府貼息。其中：樅陽(yáng)鎮、湯溝鎮和橫埠鎮14個(gè)貧困村集中電站，由縣財政分擔的三分之一建設資金，分別由對口扶持的銅官區、義安區和郊區政府承擔一半。
貧困村和貧困戶(hù)分擔的部分按以下方式籌集資金。
貧困村。每個(gè)村注冊成立經(jīng)營(yíng)性公司，按《公司法》的有關(guān)規定運作。一是鼓勵對口貧困村的幫扶單位解決部分建設資金，行政機關(guān)、事業(yè)單位不少于5萬(wàn)元(1對1)，企業(yè)不少于8萬(wàn)元(1對1);二是不足部分貸款，通過(guò)發(fā)電收益分年償還，政府貼息。
貧困戶(hù)。貧困戶(hù)無(wú)力承擔的，由貧困戶(hù)貸款，通過(guò)發(fā)電收益分年償還，政府貼息。
(三)統一移交維護。村集中光伏電站、戶(hù)用光伏電站建成并網(wǎng)后，縣政府指定平臺即時(shí)將產(chǎn)權移交到村、到戶(hù)。后期維護工作，由縣政府指定平臺與中標企業(yè)協(xié)議約定，原則上前10年由中標企業(yè)免費運行維護，10年后可設立運行維護基金，保證光伏電站正常運行。
六、運營(yíng)管理和收益結算
(一)運營(yíng)管理。村集中光伏電站、戶(hù)用光伏電站項目，通過(guò)招標方式選擇符合資質(zhì)條件、具有社會(huì )責任的光伏發(fā)電設備供應商及建設企業(yè)組織實(shí)施，運營(yíng)服務(wù)由建設企業(yè)提供基本培訓以及使用手冊，供應商及建設企業(yè)建立售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，提供設備維修。
(二)補貼結算。村集中光伏電站、戶(hù)用光伏電站發(fā)電全部上網(wǎng)，執行國家規定的電價(jià)政策和補貼政策。供電部門(mén)根據國家、省光伏發(fā)電補貼政策，按結算周期(一個(gè)季度)向村集體、貧困戶(hù)支付政策補貼資金�？h扶貧辦、縣金融辦組織貧困戶(hù)在當地金融部門(mén)辦理結算卡，一戶(hù)一卡，一季度一結算。
(三)收益分配。戶(hù)用光伏電站收益除用于償還貸款外，其余歸貧困戶(hù)所有;村集中光伏電站收益除用于償還貸款外，主要用于貧困村出列和專(zhuān)項扶貧工作。
七、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。成立市光伏扶貧工作協(xié)調領(lǐng)導小組，分管市長(cháng)任組長(cháng)，樅陽(yáng)縣政府、市扶貧辦、發(fā)改委、財政局、城鄉規劃局、國土資源局、農委、環(huán)境保護局、政府金融辦、公管局、銅陵供電公司等相關(guān)部門(mén)負責人為成員，領(lǐng)導小組辦公室設在市發(fā)改委。樅陽(yáng)縣政府要成立強有力的光伏扶貧領(lǐng)導機構，加強領(lǐng)導，統籌協(xié)調，負責項目具體推進(jìn)工作。
(二)明確職責分工。樅陽(yáng)縣政府負責光伏扶貧項目計劃、資金籌措、組織實(shí)施、收益分配、綜合監管等工作，并抓緊制訂具體實(shí)施方案。市發(fā)改委負責協(xié)調項目備案、地面光伏電站指標和相關(guān)政策爭取、編制光伏扶貧實(shí)施方案，以及光伏扶貧工作協(xié)調領(lǐng)導小組辦公室工作;市扶貧辦負責宣傳發(fā)動(dòng)、選擇貧困村和貧困戶(hù)、擬定年度計劃、牽頭組織項目實(shí)施工作;市財政局、政府金融辦負責項目資金的籌措與監管，協(xié)調金融機構支持光伏扶貧工作;市公管局負責項目招投標組織實(shí)施工作;市城鄉規劃局、國土資源局、農委、環(huán)境保護局負責光伏扶貧工程土地使用等方面優(yōu)惠政策落實(shí)，并為光伏電站建設提供項目規劃、用地、林地、環(huán)評等相關(guān)報批工作;銅陵供電公司負責實(shí)施農村電網(wǎng)改造升級，確保滿(mǎn)足光伏發(fā)電上網(wǎng)需求，并負責電表調試與安裝、并網(wǎng)發(fā)電、按季度抄表結算、及時(shí)發(fā)放補貼資金等工作。
(三)強化考核考評。把光伏扶貧工程納入對樅陽(yáng)縣政府和幫扶單位扶貧開(kāi)發(fā)工作的考評內容。
實(shí)施方案 篇4
為加快推進(jìn)我縣各級各類(lèi)醫療機構之間分工協(xié)作和對口幫扶機制的建立，加快形成“小病在鄉鎮，大病進(jìn)醫院，康復回鄉鎮”的就醫新格局，加快實(shí)現小病不出鄉、大病不出縣和90%的患者在縣內治療的醫改工作目標，加快緩解廣大人民群眾“看病難、看病貴”問(wèn)題，根據“�；�、強基層、建機制”醫改基本原則和《XX市公立醫院改革試點(diǎn)實(shí)施方案》(株政發(fā)〔20xx〕8號)、XX市《關(guān)于進(jìn)一步完善新農合制度促進(jìn)縣級公立醫院綜合改革的意見(jiàn)》等文件精神，根據我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，因病施治;統籌共享、合理利用鄉村醫療衛生資源，構建就醫新格局;加快推進(jìn)新農合支付制度改革，確保新農合基金安全，全面落實(shí)各項惠農便民舉措。
二、基本原則
(一)患者知情自愿原則。堅持以人為本，切實(shí)維護患者的合法權益，充分尊重患者的知情權、選擇權。
(二)就近分級治療原則。根據病情需求，能在門(mén)診治療的不收住院;能在村衛生室治療的，不到衛生院治療;能在衛生院治療的，不到縣級醫院治療;能在縣級醫院治療的，不到市級醫院治療;能在市級醫院治療的，不到省級醫院治療;因病情需要轉上級醫院治療的堅決按程序轉上級醫院或專(zhuān)科醫院治療;按規定需要轉診到定點(diǎn)醫院診療的病種，堅決按要求轉定點(diǎn)醫院治療。
(三)醫技資源共享原則。認真落實(shí)同級醫院檢驗檢查結果互認的相關(guān)規定，建立同級醫療機構之間和對上級醫療機構相關(guān)檢查“直通車(chē)”，減少不必要的重復檢查，減輕參合農民就醫的經(jīng)濟負擔，促進(jìn)衛生資源的合理利用。
(四)“無(wú)縫隙”對接原則。逐步建立上下協(xié)調、嚴密有序、高效實(shí)用的轉診渠道，為患者享受到分級診療帶來(lái)的連續、完整、快捷、有效、價(jià)廉的醫療服務(wù)。
三、就診范圍劃分
(一)村衛生室：一般常見(jiàn)病、多發(fā)病診治。
(二)鄉鎮衛生院:主要接診A型病例暨病種單純，病情較穩定的一般門(mén)診、住院病例以及與技術(shù)水平、設施設備條件相適應的病例，包含：
1、急性期治療后病情穩定，需要繼續康復治療的'病人;
2、診斷明確，不需特殊治療的病人;
3、各種惡性腫瘤病人的晚期非手術(shù)治療和臨終關(guān)懷;
4、需要長(cháng)期治療與管理的慢性病人;
5、老年護理病人;
6、一般常見(jiàn)病，多發(fā)病病人;
7、上級醫院下轉的康復期病人。
(三)縣二級醫院就診范圍：主要接診B型、C型病例暨急需緊急處理但病種單純的一般急診和病情復雜或有復雜的合并癥、病情較重的急、慢性病人、診斷治療均有很大難度預后差的病例以及與技術(shù)水平、設施設備條件相適應的部分D型病例，包含：
1、臨床各科危急重癥，基層醫院難以實(shí)施有效救治的病例;
2、基層醫療機構及一級醫院不能確診的較疑難復雜病例;
3、較大傷亡事件中受傷的病人。
(四)市三級醫院就診范圍：主要接診C型和D型病例暨病情危重、隨時(shí)有生命危險，有循環(huán)、呼吸、肝、腎、中樞神經(jīng)功能衰竭病變之一者以及與技術(shù)水平、設施設備條件相適應、國家確定的部分重大疾病的救治，包含：
1、臨床各種危急癥病人;
2、二級醫療機構因技術(shù)或設備條件限制不能處置的上轉病人;
3、二級醫院不能確診的疑難復雜病例;
4、重大突發(fā)公共衛生事件中發(fā)生的病例。
(五)市外三級醫院就診范圍：主要接診D型病例和國家確定的重大疾病救治病例，包含：
1、臨床各種危急癥病例;
2、縣、市級醫療機構因技術(shù)或設備條件限制不能處置的上轉病例;
3、市級醫院不能確診的疑難復雜病例。
四、程序及要求
(一)轉診程序
1、除危急重癥病例和病人及病人家屬強烈要求外，對因技術(shù)、設備等能力所限需要轉上級醫院治療的病人，原則上基層醫療機構上轉至二級醫院，二級醫院診療有困難的病人上轉至三級醫院或專(zhuān)科醫院。
2、轉診病人或病人家屬持下級醫院開(kāi)具的“分級診療轉診單”到對應的上級醫療機構就診;
3、上轉病人病情穩定后，上級醫院應及時(shí)將病人轉回基層醫院作進(jìn)一步的康復治療;
4、對長(cháng)期在外務(wù)工或危急重癥病人，接診醫療機構和醫務(wù)人員應及時(shí)告知病人或病人家屬轉診規定，督促其盡快向基層醫療機構和縣級新農合經(jīng)辦機構報告并補辦相關(guān)手續。
(二)轉診要求
1、各級各類(lèi)醫療機構要建立雙向轉診綠色通道,成立分級診療責任科室，指定專(zhuān)人具體負責，并設立專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)及時(shí)提供咨詢(xún)服務(wù);
2、各醫療機構要制定具體分級診療實(shí)施細則,明確轉診服務(wù)流程,確保轉診服務(wù)的人性化和連貫性、有效性;
3、基層醫療機構上轉病人時(shí)必須填寫(xiě)《XXX分級診療轉診記錄單》，詳細填寫(xiě)患者的基本情況，診療用藥情況和建議上轉醫院名稱(chēng);上級醫療機構下轉病人時(shí)必須詳細填寫(xiě)《XXX分級診療轉診記錄單》,并附患者的治療情況及下一步的康復計劃和下轉醫療機構名稱(chēng)(原經(jīng)治醫療機構或基層醫療機構);
4、危急重癥患者上轉時(shí)，上、下級醫療機構要做好“無(wú)縫”對接工作，上送或下接均需派出專(zhuān)人護送并書(shū)面和口頭同時(shí)向接診醫生介紹病情;接診醫療機構對轉來(lái)的病人要及時(shí)、認真進(jìn)行登記，并安排專(zhuān)人將患者送至病區或門(mén)診作進(jìn)一步治療;
5、各醫療機構對上轉來(lái)的患者統一實(shí)行“一優(yōu)先、兩免費”暨優(yōu)先就診，免收掛號費、診查費。
五、實(shí)施步驟
(一)精心組織，周密部署。各級各類(lèi)醫療機構都要成立領(lǐng)導小組，制定分級診療實(shí)施細則，建立辦事機構，明確具體責任人，20xx年3月底之前完成。
(二)加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各級各類(lèi)醫療機構要充分利用各種媒體進(jìn)行分級診療制度的廣泛宣傳，要召開(kāi)各種會(huì )議、印發(fā)宣傳單向廣大群眾宣傳分級診療的好處與做法，使廣大群眾自覺(jué)參與分級診療制度的實(shí)施;20xx年4月底之前完成。
(三)強化培訓，穩步實(shí)施。要分層次、分批次組織行政管理人員、醫務(wù)人員進(jìn)行專(zhuān)題培訓，認真做好各項技術(shù)準備工作;各級各類(lèi)醫療機構要組織廣大醫務(wù)人員認真學(xué)習相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )實(shí)施步驟、方法和要求。20xx年4月份起步，分別在5月1日、7月1日之前全面實(shí)施。
六、保障措施
(一)加強督導檢查，實(shí)行獎罰兌現�？h衛生局成立分級診療工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)：唐立軍，成員：萬(wàn)邱華、洪健、蘭晚霞�？h衛生局將分級診療制度實(shí)行情況納入年度對各鄉鎮衛生院、醫院的考核內容，并實(shí)行“一票否決”，每季度督查一次，通報一次，講評一次;同時(shí)列出專(zhuān)項經(jīng)費用于年度考核獎勵。
(二)加強各級醫療機構能力建設。各級醫療機構要加快現有衛生服務(wù)人員中醫師、護士的崗位培訓，熟悉和掌握分級診療基本原則和要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和診療服務(wù)水平，確保醫療質(zhì)量和安全;要建立健全居民健康檔案，積極開(kāi)展家庭醫生服務(wù)工作及慢性病管理、康復跟蹤服務(wù);要加快建立推廣電子病歷和就診“一卡通”系統，提高轉診會(huì )診質(zhì)量和效率，在有效保障公民隱私的情況下逐步實(shí)現患者健康信息的合理互聯(lián)共享。
(三)加快建立分工協(xié)作和對口幫扶機制。認真貫徹落實(shí)《XXX對口幫扶工作實(shí)施方案》等文件精神，縣醫院要做好與鄉鎮衛生院的對口幫扶工作，落實(shí)專(zhuān)家坐診制度，定期安排高中級衛技人員到基層開(kāi)展臨床會(huì )診、病案討論，建立長(cháng)效的技術(shù)培訓和技術(shù)協(xié)作制度，幫助基層衛生服務(wù)機構提高醫療服務(wù)質(zhì)量、技術(shù)水平和管理能力;要按照省市對口支援的相關(guān)文件精神，采取簽訂技術(shù)合作協(xié)議等多種形式，建立市、縣、鄉、村“四點(diǎn)一線(xiàn)”的分工協(xié)作架構，落實(shí)好對口支援與分級轉診工作。
(四)加大新農合支付制度改革力度。認真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善新農合支付制度促進(jìn)縣級公立醫院改革的指導意見(jiàn)》等文件精神，全面實(shí)行新農合基金總額預付、單病種管理和新農合指標控制的綜合支付方式改革，促進(jìn)分級診療制度的實(shí)施。
適度提高參合農民在鄉鎮衛生院門(mén)診就診的報銷(xiāo)比例和報銷(xiāo)范圍;凡未經(jīng)醫院開(kāi)具“分級診療轉診單”而私自到上級醫院就診的，將降低報銷(xiāo)比例的20%，除危急重癥或長(cháng)期在外務(wù)工等情況外，但4日內須向當地農合辦報告并補辦相關(guān)手續，報銷(xiāo)比例可不受影響，分級診療轉診率納入縣級醫療機構住院補助報銷(xiāo)資料管理。
要嚴格掌握住院指征和轉診標準，嚴格控制住院率、轉診率，既不得拒接病人，也不得隨意轉診病人，如果發(fā)現降低住院指征或轉診標準，所在醫療機構要支付該病人10%的醫療費用。
要繼續抓好抗菌藥物專(zhuān)項治理，全面推行臨床路徑管理，做到合理檢查、合理治療、合理用藥、合理收費，嚴格控制醫療費用過(guò)度增長(cháng)，次均費用、大型檢查陽(yáng)性率、藥占比等考核指標必須符合相關(guān)要求。
附件：XXX分級診療轉診記錄單
實(shí)施方案 篇5
根據XX教發(fā)[20xx]6號《關(guān)于做好20xx年資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金相關(guān)工作的通知》和XX財規 [20xx]1號《XX資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實(shí)解決我縣貧困家庭學(xué)生上學(xué)困難，保障貧困家庭學(xué)生受教育的基本權利，促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平，特制定《XX縣20xx年貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金管理實(shí)施方案》。
一、基金金額
州財政每年給XX縣下?lián)?4萬(wàn)元，XX縣按1：1配套專(zhuān)項資金24萬(wàn)元共計48萬(wàn)元作為XX縣貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金。
二、基金管理及用途
由XX縣學(xué)生資助管理中心負責該項基金的管理與執行，并指定專(zhuān)人負責相關(guān)資料的收集和整理。該項資金主要用于資助XX籍品學(xué)兼優(yōu)、瀕臨失學(xué)或難以維持學(xué)校學(xué)習生活的學(xué)生。
�。ㄒ唬┵Y助范圍：
學(xué)生戶(hù)籍在XX縣且已列入《XX貧困家庭學(xué)生信息庫》的下列特別困難家庭的學(xué)生，可以申請資助。
1、義務(wù)教育階段：非寄宿制學(xué)校的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。
3、大學(xué)新生：孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶(hù)”家庭子女且被高職高專(zhuān)以上院校正式錄取的學(xué)生。
4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。
5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災害造成重大損失或罹患嚴重疾病的事件導致家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，不限定申報時(shí)間。
�。ǘ┵Y助標準：
1、義務(wù)教育階段和特殊教育學(xué)校貧困家庭學(xué)生按XXX元/生的標準一次性資助；
2、高中階段貧困家庭學(xué)生按XXXX元/生的標準一次性資助；
3、應屆高中畢業(yè)生考入高職高專(zhuān)以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學(xué)新生，本科按XXXX元/生、專(zhuān)科按XXXX元/生的標準一次性資助�？h文明辦當年評選的“十星級文明戶(hù)”家庭子女，一次性資助XXX元。
三、資金申請及評審程序
1、學(xué)生要向縣教育局學(xué)生資助管理中心提出書(shū)面申請，填寫(xiě)《XX資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金申請表》（附件1）；并提供身份證、戶(hù)口本原件及復印件、學(xué)生本人開(kāi)戶(hù)的農業(yè)銀行卡復印件、家庭經(jīng)濟困難的相關(guān)佐證材料，其中
�。ㄒ唬┕聝�。申請學(xué)生應提供民政部門(mén)發(fā)放的.證件或學(xué)生所在鄉鎮（辦事處）的證明。
�。ǘ埣布彝W(xué)生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動(dòng)能力的特別貧困家庭學(xué)生，分三類(lèi)人群，即：農民和城鎮居民屬1—4級殘疾者，城鎮職工工傷屬1—6級殘疾者，復退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學(xué)生應分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門(mén)發(fā)放的殘疾證，并經(jīng)上述相關(guān)部門(mén)核查和學(xué)生所在村（居委會(huì )）調查確認。
�。ㄈ┰馐苤卮笞匀粸暮Φ呢毨Ъ彝W(xué)生。申請學(xué)生應提供村/居委會(huì )及鄉鎮相關(guān)證明。
�。ㄋ模┘彝コ蓡T患有重大疾病的學(xué)生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動(dòng)性肝炎、風(fēng)濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現嚴重并發(fā)癥、癡呆等。申請學(xué)生應提供患者縣級以上醫院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結和住院交費收據等病情病史資料。
�。ㄎ澹┺r村或城鎮低保戶(hù)。提供發(fā)放的相關(guān)證件。
�。┢渌厥馇闆r導致的貧困家庭學(xué)生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動(dòng)能力等）。
�。ㄆ撸┐髮W(xué)新生還需提供錄取通知書(shū)原件及復印件；
2、XX縣資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金工作領(lǐng)導小組將組成評審小組，分管局長(cháng)任組長(cháng)，成員由各單位校長(cháng)、資助中心主任組成。本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，集中對申請學(xué)生資格、條件進(jìn)行審查，按照家庭經(jīng)濟困難程度進(jìn)行嚴格評審。
3、縣學(xué)生資助管理中心將評審結果在XX教育信息網(wǎng)上按規定時(shí)間進(jìn)行不少于一周的公示，公示無(wú)異議后，呈報資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金工作領(lǐng)導小組辦公室決議通過(guò)。
四、受理及公示時(shí)間
義務(wù)教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學(xué)生申請，11月1日至5日對評審結果進(jìn)行公示；大學(xué)新生每年8月12日至30日受理，公示一周無(wú)異議后，資助中心通過(guò)學(xué)生銀行卡發(fā)放受助資金。
五、資金發(fā)放
該項資金將嚴格采取收支兩線(xiàn)專(zhuān)賬管理�？h學(xué)生資助管理中心將通過(guò)銀行集中打卡發(fā)放受助學(xué)生受助資金。
實(shí)施方案 篇6
為加強成品油市場(chǎng)監督管理，規范企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，維護消費者的合法權益，促進(jìn)成品油市場(chǎng)規范、有序、健康發(fā)展。針對目前全區違規私建、亂建加油站和無(wú)證照經(jīng)營(yíng)等擾亂市場(chǎng)秩序行為，依據商務(wù)部《成品油市場(chǎng)管理辦法》、《危險化學(xué)品安全管理條例》、《汽車(chē)加油加氣站設計與施工規范》等法律、法規及國家有關(guān)政策規定，決定對全區成品油市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序進(jìn)行專(zhuān)項檢查，現將有關(guān)事項通知如下：
一、專(zhuān)項檢查的重點(diǎn)內容。
�。ㄒ唬┤【嗊`規私建、遷建加油站（點(diǎn)）。
對未經(jīng)省商務(wù)廳批準已建、正在建的加油站，依法采取措施，立即停止建設并取締。對未經(jīng)批準私自改建、擴建的加油站（點(diǎn)）要立即責令停止改擴建，按照有關(guān)規定予以查處。
�。ǘ┤【喎欠ń�(jīng)營(yíng)加油站（點(diǎn)）。
對未按照法定程序取得省商務(wù)廳核發(fā)的《成品油零售經(jīng)營(yíng)批準證書(shū)》、工商部門(mén)核發(fā)的《營(yíng)業(yè)執照》等有關(guān)部門(mén)的相關(guān)證照的非法加油站（點(diǎn)），依法采取措施，查封取締。
�。ㄈ┤【喎欠鲃�(dòng)加油車(chē)、桶子加油點(diǎn)和違規私設撬裝加油站，對非法流動(dòng)加油車(chē)、桶子加油點(diǎn)和違規私設的撬裝加油站要全部依法取締并關(guān)閉。
撬裝加油設施是一種加油設備，撬裝加油站要按照《成品油市場(chǎng)管理辦法》加油站管理有關(guān)規定執行，設置要嚴格執行加油站行業(yè)發(fā)展規劃，不符合間距要求的不得設置，并且要取得試點(diǎn)資格。
�。ㄋ模⿲σ讶〉谩冻善酚土闶劢�(jīng)營(yíng)批準證書(shū)》但證照不全、證照過(guò)期或超過(guò)歇業(yè)期限的加油站（點(diǎn)），責令停止營(yíng)業(yè)，限期整改，整改仍不合格的.取消經(jīng)營(yíng)資格；對因道路改建等原因已被拆除的加油站要收回《成品油零售經(jīng)營(yíng)批準證書(shū)》，吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)資格。
�。ㄎ澹z查加油站計量和稅控裝置，對加油站不使用加油機等計量器具加油或不按照規定使用稅控裝置的，要依法予以處理；對擅自改動(dòng)加油機或利用其他手段克扣油量，銷(xiāo)售國家明令淘汰或質(zhì)量不合格的成品油，要依據有關(guān)規定予以處罰和整改。
�。z查成品油經(jīng)營(yíng)企業(yè)銷(xiāo)售的油品質(zhì)量。
對成品油經(jīng)營(yíng)企業(yè)銷(xiāo)售標號、標識不相符的油品、國家明令淘汰的油品、質(zhì)量不合格的油品或銷(xiāo)售摻雜使假、以假充真、以次充好等油品的，由工商部門(mén)依法予以查處。
�。ㄆ撸z查成品油購進(jìn)渠道。
成品油零售企業(yè)要從具有成品油批發(fā)經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)購進(jìn)成品油，禁止從非法渠道購進(jìn)成品油，并依據有關(guān)規定進(jìn)行處罰。
二、專(zhuān)項檢查工作時(shí)間安排和步驟。
成品油市場(chǎng)專(zhuān)項檢查時(shí)間從20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，具體安排如下：
�。ㄒ唬┱{查摸底階段（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日）。
區縣組織商務(wù)、工商、稅務(wù)等有關(guān)部門(mén)的日常監管人員要進(jìn)行明察暗訪(fǎng)以及利用媒體宣傳、設立舉報電話(huà)等多種方式開(kāi)展調查摸底。一是摸清具有經(jīng)營(yíng)資格的現有加油站數量；二是重點(diǎn)摸清違規私建、遷建、改擴建加油站（點(diǎn)）和非法經(jīng)營(yíng)加油站（點(diǎn)）、非法流動(dòng)加油車(chē)、桶子加油點(diǎn)以及違規私設撬裝加油站的情況；三是摸清具有經(jīng)營(yíng)資格的現有加油站數量的違法、違規行為。
�。ǘ┘袡z查階段（20xx年月xx月xx日至xx日）。
區商務(wù)主管部門(mén)聯(lián)合工商、稅務(wù)部門(mén)組成檢查組，對所轄區域內加油站進(jìn)行檢查，對違法、違規行為做出相應處理。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)查處階段（20xx年xx月xx日至xx月xx日）。
由示范區經(jīng)貿聯(lián)合工商、稅務(wù)部門(mén)組成檢查組，以示范區經(jīng)貿局主管局長(cháng)為組長(cháng)、工商、稅務(wù)等部門(mén)負責同志為成員，重點(diǎn)對轄區違規私建、遷建、改擴建加油站（點(diǎn)）和非法經(jīng)營(yíng)加油站（點(diǎn)）、非法流動(dòng)加油車(chē)、桶子加油點(diǎn)以及違規私設撬裝加油站依法進(jìn)行查處，特別是省道、區域主要路段和群眾舉報比較集中的地區。對問(wèn)題比較嚴重的區域或企業(yè)要予以通報并公開(kāi)曝光。
�。ㄋ模┛偨Y驗收和抽查階段（20xx年xx月xx日至xx日）。
總結驗收轄區內專(zhuān)項檢查成果，提出整改措施，并將專(zhuān)項檢查工作總結有關(guān)情況于20xx年7月27日前報省商務(wù)廳和省工商局、省國稅局。在檢查總結的基礎上，由省商務(wù)廳聯(lián)合省工商局、省國稅局對檢查情況進(jìn)行抽查。
三、工作要求。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，落實(shí)工作責任。
成品油市場(chǎng)專(zhuān)項檢查是維護成品油經(jīng)營(yíng)秩序和安全的一項重要舉措，充分認識對違規經(jīng)營(yíng)、證照不全經(jīng)營(yíng)，特別是對無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)加油站（點(diǎn)）進(jìn)行治理查處工作的重要性，本著(zhù)對人民群眾高度負責的態(tài)度，抓好專(zhuān)項檢查工作。要加強組織領(lǐng)導，落實(shí)工作責任，確保按時(shí)完成專(zhuān)項檢查任務(wù)。商務(wù)、工商、稅務(wù)主管部門(mén)組成聯(lián)合檢查組，負責本地區的成品油市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序的專(zhuān)項檢查工作，集中時(shí)間，集中力量，依法行政，在各自職責范圍內聯(lián)合開(kāi)展工作。要切實(shí)加大執法力度，通過(guò)多種途徑，堅決查處一批嚴重違法違規的典型案件，規范成品油市場(chǎng)，促進(jìn)全區經(jīng)濟健康發(fā)展。
�。ǘ┘訌姴块T(mén)協(xié)調配合，加大成品油市場(chǎng)監管力度。
商務(wù)、工商、稅務(wù)部門(mén)加強部門(mén)配合協(xié)調，建立信息通報機制，進(jìn)一步加大對成品油市場(chǎng)的監管力度，定期不定期進(jìn)行聯(lián)合檢查，聯(lián)合建立成品油經(jīng)營(yíng)企業(yè)的日常巡查、檢查制度，將管理與服務(wù)日�；�、制度化。對違法違規的企業(yè)要及時(shí)記錄、重點(diǎn)監控，各職能部門(mén)要建立通報制度，逐步建立和健全成品油市場(chǎng)長(cháng)效監管機制。
�。ㄈ┘訌娸浾撔麄�，實(shí)施社會(huì )監督。
開(kāi)展專(zhuān)項檢查期間，把宣傳工作列入重要議事日程，加強執法宣傳和正面宣傳，充分發(fā)揮社會(huì )各界、群眾和輿論的監督作用，形成強大的宣傳輿論氛圍，震懾和打擊違法經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，暢通舉報渠道，設立舉報電話(huà)，加大對無(wú)證照經(jīng)營(yíng)企業(yè)的查處力度，堅決打擊擾亂成品油市場(chǎng)秩序的行為，確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安全，維護成品油經(jīng)營(yíng)企業(yè)及消費者的合法權益。
實(shí)施方案 篇7
摘 要：高職院校學(xué)生英語(yǔ)基礎的參差不齊，對高職英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了極大的困難。按照傳統的方式組織高職英語(yǔ)教學(xué)常常產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，如教學(xué)效果不彰、英語(yǔ)學(xué)習兩級分化，英語(yǔ)教師難以組織教學(xué)、教學(xué)評價(jià)困難。高職英語(yǔ)分級教學(xué)是解決該問(wèn)題的有效方法，有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣及提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：高職英語(yǔ) 分級教學(xué) 實(shí)施 配套改革
近幾年來(lái)，隨著(zhù)我國高等教育逐步從“精英教育”向“大眾化教育”轉變，各高校進(jìn)行了全方位的專(zhuān)業(yè)結構調整。同時(shí)，招生規模的擴大，使更多的學(xué)生獲得了接受高等教育的機會(huì )，但也不可避免地造成學(xué)生素質(zhì)和文化基礎參差不齊的局面，這在高職院校中尤為明顯。不同基礎的學(xué)生在學(xué)習能力及接受程度上有很大差異，而且不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的要求也不盡相同。在當前“以學(xué)生為本”、培養創(chuàng )新型人才的教育理念下，公共英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一項重要內容，而不僅僅是傳統英語(yǔ)教學(xué)中對文章的講解和文化的傳輸。
然而，多年來(lái)“一刀切”的教學(xué)模式，統一教學(xué)大綱，統一教學(xué)方式，統一教材，統一考核方式，使好學(xué)生“吃不飽”、差學(xué)生“學(xué)不會(huì )”，影響了很大一部分學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力，甚至會(huì )影響自信心、挫傷積極性，難以滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)、各層次學(xué)生群體的學(xué)習需求。這種情況嚴重阻礙了公共英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，背離了大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的目標。在這種情況下，很多高職院校開(kāi)展了分級教學(xué)的改革。
分級教學(xué)就是在班級教學(xué)中依據教學(xué)大綱，將英語(yǔ)基礎差別較大的學(xué)生進(jìn)行準確、科學(xué)的分層次�？鬃犹岢鲇艘吧钇渖�，淺其淺，益其益，尊其尊”，教育應該“因材施教，因人而異”。在現實(shí)的高職公共英語(yǔ)教學(xué)中，不同群體的學(xué)生在基礎知識、興趣愛(ài)好、智力水平、潛在能力、學(xué)習目的和學(xué)習習慣等方面存在著(zhù)很大不同，因而他們接受教學(xué)信息的效果也就存在著(zhù)很大差異。要根據不同層次，確定不同的教學(xué)目標，使用不同的教學(xué)方法，采用不同的教材，使用不同的輔助教材，開(kāi)展不同方式的第二課堂活動(dòng)，組織不同形式和標準的考核，使各層次學(xué)生都能感受到英語(yǔ)學(xué)習的興趣，同時(shí)能有較大的收獲。在高職院校中，分級教學(xué)的實(shí)施相應也應該更靈活。
一、高職院校分級教學(xué)的實(shí)施必須結合自身實(shí)際進(jìn)行分級編班
可通過(guò)新生入學(xué)測試及學(xué)生高考成績(jì)相結合確定學(xué)生英語(yǔ)等級，編排成A、B、C三個(gè)等級；再根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)及人數，將A、B、C級的學(xué)生進(jìn)行編班。ABC三個(gè)等級的學(xué)生相對的班級是相對固定的，不同等級的學(xué)生在不同的教室上課，但因為每班的專(zhuān)業(yè)及班級都是相對固定的，因此三個(gè)等級的固定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在同一時(shí)間上課。
二、不同級別的.學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面有很大的差別
ABC三級的學(xué)生因英語(yǔ)基礎及學(xué)習能力不同，因此教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)習要求及教材選用都將有所不同。
A級學(xué)生相對能力較強，可以選用本科學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習教材，教學(xué)方法上可以靈活多樣，重點(diǎn)培養學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合應用能力，教學(xué)目標要求較高，第二課堂活動(dòng)豐富且有難度。
B級學(xué)生可以采用高職高專(zhuān)英語(yǔ)教材，教學(xué)方法也較為靈活，重點(diǎn)加強學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，教學(xué)目標基本上符合高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，第二課堂活動(dòng)也較為豐富，旨在提高學(xué)生的文化素質(zhì)及英語(yǔ)能力。
C級學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，可以采用簡(jiǎn)單的高職高專(zhuān)英語(yǔ)教材或實(shí)用英語(yǔ)教程，教學(xué)方法上可以靈活掌握，重點(diǎn)培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習意識及簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達能力，教學(xué)目標基本上符合高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，第二課堂活動(dòng)重在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
三、不同級別學(xué)生的配套改革、第二課堂活動(dòng)以及考試方案都有所不同
針對A級學(xué)生，應積極組織學(xué)生參加各種演講、口語(yǔ)及英語(yǔ)技能大賽，重點(diǎn)為參加省里以至全國的比賽選拔人才。學(xué)習中要增加較大難度的輔助教材，加強英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，提高學(xué)生英語(yǔ)的應用能力�？荚嚤容^重視學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，筆試試卷加大試題難度。 對于B級學(xué)生，同樣可以組織參加各種演講、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，并且增加英文歌曲大賽，但目的是活躍校園文化氣氛，督促學(xué)生課外的英語(yǔ)學(xué)習。學(xué)習中可增加較為簡(jiǎn)單的輔助教材，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力�？荚囍锌稍黾勇�(tīng)力、口語(yǔ)的內容，筆試試卷難度與一般高職英語(yǔ)大綱要求相當。
而對于C級學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加各種比賽，組織參加英文電影配音大賽，主要是調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。學(xué)習中也使用更為簡(jiǎn)單的輔助教材，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力�？荚囍凶⒅赜⒄Z(yǔ)技能及應用能力的測試，筆試試卷相對較為簡(jiǎn)單。三個(gè)級別的差異見(jiàn)下頁(yè)表一。
四、不同級別學(xué)生在成績(jì)評定、考試政策等方面采取不同的政策
要避免影響到學(xué)生的獎學(xué)金評定及學(xué)習積極性等一系列問(wèn)題。如A級學(xué)生可以允許入校后直接報考英語(yǔ)四級考試，并優(yōu)先推薦參加各項英語(yǔ)大賽。期末考試的總評中可以乘以一定的系數（1。1），提高學(xué)生成績(jì)。B級學(xué)生可以入校后直接報考大學(xué)英語(yǔ)應用能力考試，通過(guò)后可以在第二學(xué)期報考四級考試。C級學(xué)生由于英語(yǔ)基礎很差，可以在最后的期末總評中乘以一定的系數（0。9），不致于C級學(xué)生成績(jì)過(guò)高而造成對其他級別學(xué)生的不公平。這樣每個(gè)級別的學(xué)生成績(jì)相對公平，不會(huì )影響到獎學(xué)金評定和綜合測評的成績(jì)。具體列表如下：
大學(xué)英語(yǔ)分級教學(xué)的實(shí)施非常復雜繁瑣，需要學(xué)校很多部門(mén)的協(xié)調與支持。在教學(xué)過(guò)程中，也會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。目前分級教學(xué)在公共英語(yǔ)教學(xué)中的應用已經(jīng)成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展和改革的趨勢，只有在不斷實(shí)踐的基礎上進(jìn)行自我完善和發(fā)展，才能滿(mǎn)足高職學(xué)生對職業(yè)能力及英語(yǔ)學(xué)習的需要，真正做到“以人為本”、“因材施教”。
參考文獻：
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實(shí)施方案 篇8
各教育學(xué)區、各公辦義務(wù)教育學(xué)校：
為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，根據浙江省教育廳省機構編制委員會(huì )辦公室省財政廳省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區）域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的指導意見(jiàn)》（浙教人〔xx〕x號）和xx市教育局xx市機構編制委員會(huì )辦公室xx市財政局xx市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x教人〔xx〕x號）精神，結合我市教育實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、總體目標
通過(guò)交流著(zhù)力構建科學(xué)、規范、有序的市域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流機制，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校提供有力保障。
通過(guò)校長(cháng)合理流動(dòng)，達到學(xué)校領(lǐng)導班子人員的優(yōu)化組合，提升學(xué)校綜合管理的能力和水平；通過(guò)骨干教師流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的合理分布，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，提高學(xué)校教師隊伍建設和學(xué)科建設的水平；通過(guò)普通教師流動(dòng)，優(yōu)化教師隊伍結構，充分發(fā)揮多崗位任教對提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)的作用，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和工作活力。
二、基本原則
�。ㄒ唬┚獍l(fā)展原則。以實(shí)現義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小城鄉差距、校際差距，積極引導骨干教師和優(yōu)秀校長(cháng)向農村學(xué)校和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)、向空編學(xué)校流動(dòng)。
�。ǘ┮虻刂埔嗽瓌t。從實(shí)際出發(fā)，把校長(cháng)、教師交流納入我市教育發(fā)展和教師隊伍建設規劃，積極探索符合我市區域特點(diǎn)的義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流實(shí)施辦法。
�。ㄈ┓e極穩妥原則。以人為本，穩步推進(jìn)改革。統籌兼顧學(xué)校發(fā)展需要和教師實(shí)際情況，積極引導教師支持、主動(dòng)參與交流，保持教師隊伍的`動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄋ模┕_(kāi)公正原則。公開(kāi)教師校長(cháng)交流工作的辦法，自覺(jué)接受群眾的監督。更加注重師德、能力和業(yè)績(jì)，把真正優(yōu)秀的教師校長(cháng)交流到重要崗位上去，激勵中小學(xué)教師提高教書(shū)育人水平。
三、交流對象
�。ㄒ唬┙涣鲗ο�
1．校長(cháng)：在同一公辦學(xué)校連續任現職滿(mǎn)xx年的學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)（下同）。
2．普通教師：男50周歲、女45周歲及以下的，在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）的。
3．骨干教師：男50周歲、女45周歲及以下的，已在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）或已享受骨干教師年度考核獎滿(mǎn)5年的。
4．在符合相應服務(wù)期的條件下，對尚未達到交流所需任教年限或其他不納入交流范圍的教師，自愿要求參加的，經(jīng)所在學(xué)校同意并報市教育局批準，可納入交流。
其他校級領(lǐng)導和中層干部納入相應類(lèi)別教師交流。
�。ǘ⿻翰唤涣鲗ο�
1．已有2所以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均達到3年及以上的教師，或在農村學(xué)校有6年及以上工作經(jīng)歷的城區教師，可暫不納入交流，但在現學(xué)校已連續任職滿(mǎn)xx年的應納入交流。
2．處于孕期和哺乳期的教師，患重病并經(jīng)指定醫院診斷不宜交流的教師，或有其他特殊情況確實(shí)不宜交流的教師，可暫不納入交流范圍。
3．現承擔學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔學(xué)校重大教科研項目的教師，經(jīng)市教育局同意，可暫不納入交流范圍，但延長(cháng)時(shí)間至多不得超過(guò)3年。
上述骨干教師系指省特級教師、正高級教師（享受教授級待遇的中學(xué)高級教師）、瑞安市級及以上名師，“三壇”教師（教壇新秀、中堅、宿將），學(xué)科骨干教師，以及經(jīng)市教育局確認，并納入市級骨干教師管理和校級后備干部管理的其他優(yōu)秀教師。
四、交流范圍
符合交流條件的校長(cháng)、骨干教師在全市范圍內交流，而普通教師一般就近或在同一片區內交流。xx年起，符合交流條件的校長(cháng)、骨干教師、普通教師每年參與交流的比例分別不低于相應符合交流條件總人數的30%、15%、10%。對于超編學(xué)校，市教育局根據該校超編人數和學(xué)科結構情況，下達指令性交流指標。
實(shí)施方案 篇9
根據《上海市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》的精神和要求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)和考試制度改革的通知》的精神，從德、智、體、美諸方面全面反映學(xué)生的發(fā)展狀況和水平，引導中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果既作為學(xué)生在該學(xué)段學(xué)業(yè)是否合格、準予畢業(yè)的依據，也可作為升入高一級學(xué)校時(shí)的參考�，F就田蘭中學(xué)對初三畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)提出具體實(shí)施方案。
一、組織管理
切實(shí)加強對畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組，負責管理及制訂具體工作實(shí)施意見(jiàn)，并向學(xué)生、家長(cháng)、教師公布。學(xué)校領(lǐng)導小組人員如下：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
具體負責：z
組員：z、各班家委會(huì )成員等。
二、評價(jià)細則
�。ㄒ唬┰u價(jià)指標
一級指標包括德、智、體、美四個(gè)方面。
“德”的二級指標包括思想品德、社會(huì )實(shí)踐、德育學(xué)科學(xué)習三個(gè)方面。其中，思想品德包括熱愛(ài)祖國、勤奮自強、誠信守法、文明禮貌、團結合作五個(gè)方面；社會(huì )實(shí)踐包括學(xué)農學(xué)軍、實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)表現三個(gè)方面；德育學(xué)科學(xué)習包括學(xué)習表現、學(xué)習能力、學(xué)習成績(jì)三個(gè)方面。
“智”的評價(jià)內容包括學(xué)習表現、實(shí)踐能力、學(xué)習能力、學(xué)習成績(jì)四個(gè)方面。其中，學(xué)習表現包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣兩個(gè)方面；實(shí)踐能力包括實(shí)驗操作能力、技術(shù)操作能力、學(xué)科實(shí)踐能力三個(gè)方面；學(xué)習能力包括閱讀交流表達、科學(xué)探究?jì)蓚�(gè)方面；學(xué)習成績(jì)指標主要是各學(xué)科成績(jì)。
“體”的評價(jià)內容包括健身鍛煉、身體健康、體育學(xué)科學(xué)習三個(gè)方面。其中，健身鍛煉包括活動(dòng)參與、健身能力兩個(gè)方面；身體健康包括體質(zhì)健康、衛生習慣兩個(gè)方面；體育學(xué)科學(xué)習包括個(gè)體發(fā)展、學(xué)習能力兩個(gè)方面。
“美”的評價(jià)內容包括藝術(shù)活動(dòng)和美育學(xué)科學(xué)習兩個(gè)方面。其中，藝術(shù)活動(dòng)包括活動(dòng)表現、審美欣賞兩個(gè)方面；學(xué)科學(xué)習包括藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習表現、學(xué)習能力兩個(gè)方面。
�。ǘ┰u價(jià)辦法
學(xué)生自評：自我評定。學(xué)生要體現誠信意識，本著(zhù)對自己負責的原則客觀(guān)評價(jià)自己。
學(xué)生小組評：班主任組織9位學(xué)生（由班干部、普通成員組成）成立學(xué)生小組，學(xué)生小組成員本著(zhù)對他人負責的原則對每位學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，之后選出班級中綜合素質(zhì)評價(jià)為優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生評定的優(yōu)秀學(xué)生人數不超過(guò)班級人數的1/4。
教師及家長(cháng)代表評：由現擔任班級的班主任、任課教師、家長(cháng)委員會(huì )成員聯(lián)合評定。教師必須具有高度的責任感，履行職責，本著(zhù)對學(xué)生負責的`原則進(jìn)行評價(jià)，教師小組評定的優(yōu)秀學(xué)生人數不超過(guò)班級人數的1/4。
評價(jià)等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。通過(guò)學(xué)生自評、學(xué)生小組評、教師
及家長(cháng)代表評三方面進(jìn)行綜合評價(jià)，三方面評價(jià)結果如果是三個(gè)優(yōu)或兩優(yōu)一良，那么綜合評價(jià)等級為優(yōu)秀；如果是一優(yōu)兩良或三個(gè)良或兩良一合格，那么綜合評價(jià)等級為良好；如果是一良兩合格或三個(gè)合格，那么綜合評價(jià)等級為合格。
基礎型課程中非工具學(xué)科的學(xué)習成績(jì)按任課教師評定的等級記錄，工具學(xué)科的學(xué)習成績(jì)教務(wù)處將統一以一定的比例轉換成等級記錄。
拓展型、探究型課程按照當年教師評定的等級記錄。
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