實(shí)施方案6篇[精品]

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　為圓滿(mǎn)完成××××局職工健康體檢任務(wù)，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、成立相應工作小組

　　1、體檢領(lǐng)導小組

　　領(lǐng)導： ×××

　　組員：××× ××× ×××

　　2、專(zhuān)家小組

　　組長(cháng)： ×××

　　組員： ××× ××× ×××

　　3、信息管理小組

　　組長(cháng)：×××

　　組員：××× ×××

　　4、體檢應急小組

　　組長(cháng)： ×××

　　組員： ××× ××× ×××

　　二：時(shí)間及任務(wù)：

　　時(shí)間：20xx年8月3日至8月29日

　　任務(wù)：人數待定

　　三：場(chǎng)地安排及宣傳發(fā)動(dòng)：

　　體檢場(chǎng)地：四樓體檢中心

　　7月31日 專(zhuān)題會(huì )議

　　四：體檢導檢員要求

　　配備體檢導檢工作人員6—10人

　　要求：1、熟悉醫院情況及體檢工作流程

　　2、待人熱情、耐心細致、工作負責、文明禮貌

　　五、部門(mén)分工：

　　醫務(wù)科、護理部：協(xié)調抽調參檢醫務(wù)人員、體檢現場(chǎng)管理、體檢質(zhì)量保證、體檢導檢員安排。責任人：×××、×××。

　　院辦公室：負責歡迎標識、早餐、茶水及場(chǎng)地調整，設置咨詢(xún)臺、明顯的'導向標志。責任人：××× 。

　　六：人員需求情況（按每天40—60人計）

　　總主檢1人 內科4人 男外科1人 女外科1人 五官科2人 抽血5人 量血壓4人

　　收發(fā)表及核對身份3人 導檢員6—10人 早餐2人 心電圖3人 B超2人

　　七：參檢人員要求：

　　1、開(kāi)檢時(shí)間為早上8點(diǎn) ， 院領(lǐng)導、導檢員、抽血人員7點(diǎn)30分到位， B超室7點(diǎn)40開(kāi)始預熱機器（如有特殊改變，按通知時(shí)間加提前量到位）；

　　2、全院職工實(shí)行首問(wèn)負責制，對體檢人員的提問(wèn)應耐心解答，并護送至導檢員處；

　　3、服務(wù)熱情周到，對行動(dòng)不便者輪椅推送；

　　4、出現重大異常結果，應予復查后報告總主檢后，在第一時(shí)間通知單位和家屬；

　　5、體檢人員要求減少體檢項目，需本人簽字認可。超出體檢規定范圍的項目，由本人交費后可以?xún)?yōu)先安排；

　　6、體檢一周后作出體檢結論并總結體檢工作中存在的問(wèn)題及解決辦法。

　　八：建立院領(lǐng)導巡查制，每天有領(lǐng)導靠前組織、指揮、協(xié)調。 8月3日 星期一 ×××

　　8月4日星期二 ×××

　　8月5日星期三 ×××

　　8月6日日 星期四 ×××

　　8月7日星期五 ×××

　　體檢期間，以后按上述值班表固定巡查。

實(shí)施方案 篇2

　　一、 項目概況

　　周灣村位于順寧鎮西嶺，轄4個(gè)村民小組，117戶(hù)369人，黨員22名，總土地面積16.8平方公里，是全鎮基礎條件比較落后的村子。周灣村至今沒(méi)有村級活動(dòng)場(chǎng)所，村里的黨建、日常工作只能在學(xué)校開(kāi)展，不能適應新形勢下村級組織陣地建設發(fā)展需要，所以對村部辦公用房進(jìn)行的改建工程迫在眉睫，也是十分必要的。

　　二、項目建設規模

　�。�1）修復規模及工程量：經(jīng)鄉村干部，多次勘察、測量設計，廣泛聽(tīng)取村民的建議和要求，并經(jīng)20xx年5月5日召開(kāi)黨員和村民代表大會(huì )討論通過(guò)，決定將原廢棄學(xué)校的3孔舊窯洞進(jìn)行維修。

　�。�2）工程設計方案：根據到現場(chǎng)多次勘察測量設計，決定在原來(lái)的基礎上進(jìn)行維修。 三、項目建設的投資估算及資金來(lái)源 （1）投資估算依據：

　　根據現行市場(chǎng)單價(jià)該工程項目經(jīng)預算總投資28660元。 （2）投資概算： 見(jiàn)概算表。

　�。�3）資金籌措方案：

　　上級項目資金補助為主，適當自籌。 四、建設工期和進(jìn)度安排：

　　周灣村村部改建維修工程歷時(shí)40天實(shí)施完工，20xx年8月20日到20xx年9月30日完工。10月20日前投入使用。 五、項目實(shí)施期限和組織管理 （1）建設方式：

　　該項目嚴格按照上級有關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行施工。工程采取包工不包料的'方式進(jìn)行。 （2）組織管理：

　　周灣村村部改建維修是村自建工程，工程實(shí)施由村委會(huì )負責村黨支部負責項目建設環(huán)境的協(xié)調和工程質(zhì)量監管。工程建設村兩委成員分工如下，并聘請部分黨員、村民代表參與監督： 監工員：趙國忠、高永錢(qián)

　　報賬員；趙國忠

　　六、 工程項目建成后效益分析

　　通過(guò)該項目的實(shí)施，將大大改善周灣村村級組織活動(dòng)陣地辦公條件，當地村民喜笑言開(kāi)，拍手稱(chēng)贊黨的惠民政策好。

　　周灣村村部維修裝潢工程投資概算表

　　二〇一一年八月六日

實(shí)施方案 篇3

　　教育的改革與發(fā)展日新月異。作為一名人民教師應適應時(shí)代的要求，不斷加強專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師自我成長(cháng)，即教師在主觀(guān)上要有自我專(zhuān)業(yè)追求，行動(dòng)上擁有專(zhuān)業(yè)探索精神，并努力成為課程的建構者、踐行者、創(chuàng )造者。在言行中思考，在反思中成長(cháng)。

　　一、自主發(fā)展

　　教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展以教師內在發(fā)展需求為基礎，通過(guò)自我反思、自我規劃、自主實(shí)踐，主動(dòng)獲取外界評價(jià)信息，以提高和完善自身素質(zhì)，實(shí)現專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。

　　1、發(fā)展目標

　　先進(jìn)的教育理念決定著(zhù)教師正確的教育實(shí)踐，教師應不斷加強學(xué)習，忠誠教育事業(yè)，確立自己的信念，建立正確的世界觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

　　教師在業(yè)務(wù)發(fā)展上要力爭達到三個(gè)“一”：一門(mén)學(xué)科教育，功底厚實(shí)；一項專(zhuān)長(cháng)發(fā)展，特色鮮明；一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，品味高雅。

　　2、個(gè)人規劃

　　本著(zhù)“一輩子做老師，一輩子學(xué)習”的職業(yè)精神，每位老師應該認真為自己的職業(yè)發(fā)展做好規劃。規劃是一盞明燈，指引教師發(fā)展前進(jìn)的方向；規劃是“核能”，在教師發(fā)展過(guò)程中具有強勁的推動(dòng)力；規劃能激勵教師自我超越，建立個(gè)人愿景，享受職業(yè)的幸福。

　　在認真學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論的基礎上，結合學(xué)校和自己的實(shí)際情況，每三年必須制定一次具體的發(fā)展規劃，規劃總體上包括的內容有：個(gè)人基本情況、三年發(fā)展總目標、現狀分析、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習、教育教學(xué)發(fā)展目標、職業(yè)發(fā)展達成措施等。

　　3、發(fā)展途徑

　�。�1） 自主學(xué)習：制訂個(gè)人教研學(xué)習、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習計劃。一學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　�。�2） 參與教研：積極參與學(xué)科校本教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)。加強同事間的交流，同伴互助。教學(xué)相長(cháng)，形成教學(xué)反思的習慣。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。上好一堂公開(kāi)課，寫(xiě)好一份教學(xué)反思，命好一份試題，上交一份教案。

　�。�3） 校本培訓：積極參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)培訓學(xué)習、講座、沙龍等校本培訓活動(dòng)，做好筆記，寫(xiě)好心得。

　�。�4） 教育科研：加強教育實(shí)踐的反思，開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，積極撰教學(xué)論文，積極申報教育科研課題。

　�。�5） 外出學(xué)習：外出學(xué)習的教師應做好學(xué)習筆記，回校后及時(shí)傳達學(xué)習心得或上匯報課。對省、市、學(xué)校組織的各種培訓，做到不遲到、不缺勤。

　　二、校本培訓

　　努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和教師教師教育教學(xué)個(gè)性化發(fā)展，培養造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、培訓目標

　�。�1） 切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。教師應該教書(shū)育人，為人師表，言傳身教，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

　�。�2） 更新教師的教育觀(guān)念。教師應該探索教育規律，更新知識結構和能力結構，改革教育方式，創(chuàng )新教育實(shí)踐與理論，努力促進(jìn)教師成為創(chuàng )新型教育教學(xué)專(zhuān)家。

　�。�3） 提高教師課程力。學(xué)習積極引導教師開(kāi)發(fā)校本課程，提高國家課程實(shí)施的執行力。加強課堂教學(xué)改革的研究，提高全體教師的科研水平。進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

　�。�4） 著(zhù)力構筑“書(shū)香校園”。師生和家長(cháng)共同參與，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為師生相伴一生的`良好習慣。

　　2、培訓內容

　�。�1） 教師職業(yè)道德培訓。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。廣發(fā)開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

　�。�2） 教育教學(xué)能力培訓。

　�。�3） 教研科研能力培訓。

　�。�4） 現代教育技術(shù)培訓。

　　3、培訓途徑

　�。�1） 讀書(shū)自修。大力倡導和鼓勵全校教師自主學(xué)習，通過(guò)自學(xué)不斷更新觀(guān)念，強化內功，更新自己的教育教學(xué)方法。

　�。�2） 課堂觀(guān)摩。學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂。通過(guò)同課異構、“試教——再教”等方式讓學(xué)校教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐內化教育教學(xué)的理念，促使教師成長(cháng)。

　�。�3） 同伴互助。依托學(xué)科組，建立“反思——改進(jìn)”的備課制度，在優(yōu)化課堂教學(xué)設計、課堂評價(jià)、學(xué)法指導、師生關(guān)系、練習設計、學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng )新品質(zhì)培養等方面，通過(guò)同伴互助進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的培訓。

　�。�4） 校級合作。與周邊兄弟學(xué)校加強教學(xué)交流，開(kāi)展豐富的教學(xué)交流活動(dòng)，發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)素養，提升教師的教育能力。

　�。�5） 教科研一體。視教研和科研活動(dòng)為校本培訓的重要形式。組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，促使教師不斷提高反思、學(xué)習、研究的自覺(jué)性，要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。

　�。�6） 講座會(huì )議。定期聘請校內外培訓指導教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，推動(dòng)教師理解新教育理論方法，理解新課程，實(shí)踐新課程，在學(xué)習借鑒的基礎上進(jìn)一步激發(fā)教師的積極性和創(chuàng )造精神。

　�。�7） 網(wǎng)絡(luò )交流。倡導教師建立博客，給教師提供自由闡述交流的平臺，讓教師在網(wǎng)絡(luò )上自由記錄自己的思考，在交流碰撞中激發(fā)學(xué)習的欲望、研究的靈感和工作的創(chuàng )造力。

　�。�8）外出考察。有計劃、有目的地分期分批組織教師外出學(xué)習、考察，使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀(guān)念轉變。通過(guò)學(xué)習、比較，在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習、研究及實(shí)踐的積極性。有利于教師結合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見(jiàn)、建議、思路和方法。

實(shí)施方案 篇4

　　為全面貫徹落實(shí)省、市“綠滿(mǎn)荊楚”、“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)文件精神，以綠滿(mǎn)沮漳、全域覆蓋為目標，統籌城鄉國土綠化，增加森林資源總量，著(zhù)力改變生態(tài)質(zhì)量，提升生態(tài)承載能力和生態(tài)產(chǎn)品供給能力，認真組織動(dòng)員全鎮廣大黨員干部和人民群眾積極參與“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“綠滿(mǎn)沮漳”工作，促進(jìn)“三鎮”建設，現制定鎮“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、成立鎮“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：黨委書(shū)記、人大主席

　　第一副組長(cháng)：黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)

　　副組長(cháng)：黨委副書(shū)記、綜治辦主任

　　成員：

　　領(lǐng)導小組主要成員實(shí)行包塊負責制。具體為：道路綠化由同志牽頭，其中縣道、鄉道由同志負責組織實(shí)施。村莊綠化由同志牽頭，由同志及相關(guān)村、社區負責人負責實(shí)施。村道、宜林地、溝渠、農戶(hù)綠化由同志牽頭，同志負責實(shí)施。

　　領(lǐng)導小組辦公室主任由同志兼任。同時(shí)設立綜合、宣傳、督辦三個(gè)工作小組，綜合組由同志負責；宣傳組由同志負責；督辦組由同志負責。

　　二、突出工作重點(diǎn)，落實(shí)綠化任務(wù)

　�。ㄒ唬┕ぷ髦攸c(diǎn)

　　1、通道綠化美化。鎮、村主要干線(xiàn)公路兩側和宜林地為主，營(yíng)造多樹(shù)種、多色彩的生態(tài)景觀(guān)林帶，提升通道綠化質(zhì)量和水平。

　　2、集鎮綠化美化。結合集鎮規劃，開(kāi)展綠化美化。集鎮企業(yè)單位、居民要以生態(tài)優(yōu)先，創(chuàng )建集鎮綠化美化特色和亮點(diǎn)，提檔升級。

　　3、鄉村綠化美化。鞏固“森林鄉鎮”成果，圍繞開(kāi)展“綠色示范村”“森林小家”創(chuàng )建活動(dòng)，建立長(cháng)效機制，推進(jìn)鄉村綠化美化。

　　4、綠色產(chǎn)業(yè)富民。因地制宜，積極發(fā)展花卉苗木特色產(chǎn)業(yè)、森林旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)，提高林地產(chǎn)出率，提高農民收入。

　�。ǘ�）落實(shí)任務(wù)

　　全鎮“綠滿(mǎn)沮漳”綠化面積8330畝，主要包括通道綠化、集鎮街道綠化、村莊綠化和宜林地造林。全鎮集中人力物力財力，用兩年的時(shí)間完成綠滿(mǎn)沮漳綠化美化工作任務(wù)。

　　1、20xx年完成綠化面積6830畝。一是通道綠化3條，22.5公里，面積336畝，其中煙遠路、新老皂當路19公里，面積286畝；村級道路1條3.5公里，面積50畝。二是集鎮道路綠化4公里，面積79畝。三是村莊綠化4994畝。四是宜林地造林1500畝。

　　2、20xx年完成宜林地造林綠化面積1500畝。

　　三、強化工作措施、確保綠化效果

　�。ㄒ唬�廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

　　1、召開(kāi)會(huì )議宣傳。組織召開(kāi)全鎮干部大會(huì )，學(xué)習貫徹落實(shí)省、市、鎮關(guān)于推進(jìn)“綠滿(mǎn)荊楚”“綠滿(mǎn)沮漳”文件精神，把思想認識提高到省、市、鎮文件精神上來(lái)，做到帶頭帶領(lǐng)廣大人民群眾扎實(shí)推進(jìn)“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)。同時(shí)，各村（居）要組織召開(kāi)村（居）民會(huì )議，宣傳文件精神，宣講行動(dòng)意義，廣泛動(dòng)員、提高認識。

　　2、運用標語(yǔ)宣傳。在煙遠路沿線(xiàn)設立20個(gè)宣傳牌，各村（居）、鎮直各單位要通過(guò)標語(yǔ)、橫幅、電子顯示屏等方式宣傳“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)，大力營(yíng)造全民參與“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)良好氛圍。

　　3、印發(fā)資料宣傳。鎮對于“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)工作意義、工作目標、技術(shù)措施、管理責任印發(fā)資料發(fā)放到村組戶(hù)，以指導“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)有序推進(jìn)。

　　4、樹(shù)立典型宣傳。要大力宣傳“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)快、措施力、效果好的典型單位和個(gè)人。樹(shù)立標桿，總結經(jīng)驗，推動(dòng)進(jìn)程。

　�。ǘ�）層層落實(shí)責任。

　　1、鎮領(lǐng)導小組責任。負責全鎮“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)的規劃、技術(shù)、服務(wù)、指導及協(xié)調等具體工作，做到綠化美化項目到人，工作責任落實(shí)到人，協(xié)調服務(wù)到位。

　　2、村工作責任。村黨支部書(shū)記是“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)的'第一責任人。負責鎮、村綠化美化的組織協(xié)調工作。實(shí)行村干部包組、綠化項目實(shí)施到人、管理責任到人。

　　3、社區工作責任。社區黨支部書(shū)記是集鎮綠化美化的責任人。負責集鎮范圍內街道、單位、企業(yè)、居民戶(hù)的綠化美化工作。所有管理單位、居民戶(hù)要服從集鎮綠化美化整體規劃并落實(shí)管理責任。

　　4、單位（企業(yè)）責任。要按照全鎮綠化美化規劃要求，完成本單位企業(yè)綠化美化任務(wù)，不得各行其是，要落實(shí)專(zhuān)人負責抓好“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)。林業(yè)部門(mén)要負責苗木組織技術(shù)指導和監督管理；財政部門(mén)要落實(shí)專(zhuān)項資金；派出所、農業(yè)、水利、國土和交通等部門(mén)要加強協(xié)調服務(wù)。

　�。ㄈ�）扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)

　　1、科學(xué)統籌規劃。各工作小組要深入到村組戶(hù)，調查了解，摸準實(shí)情，科學(xué)規劃，統籌安排，分類(lèi)指導，有序推進(jìn)。堅持適地適樹(shù)、生態(tài)優(yōu)先的原則，提高造林綠化的綜合效益。

　　2、扎實(shí)組織造林。各村、單位要抓住有利時(shí)機、動(dòng)員組織，全民植樹(shù)。在每年3月植樹(shù)節期間開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，當年綠化任務(wù)務(wù)必在4月底前完成。同時(shí)，要建立造管結合機制，做到林有主，管有責。加強現有林管護，搞好封山育林、造林撫育、病蟲(chóng)防治、林政管理等工作，確保造林一片，成活一片，受益一片。

　　3、多方合力建設。一是積極向上爭取項目資金，統籌綠化美化及生態(tài)環(huán)境建設。二是廣泛吸納市場(chǎng)主體、工商資本造林。鼓勵各類(lèi)工商企業(yè)、合作組織和其他有能力者參與綠化開(kāi)發(fā)建設。三是積極推進(jìn)森林資源依法有序流轉，實(shí)行規�；�、基地化造林。四是加大金融支持，開(kāi)展金林搭橋、小額擔保、支持綠化美化和生態(tài)環(huán)境建設。五是各村（居）、鎮直各單位要落實(shí)責任，明確分工，各負其責，加強協(xié)作，合力建設。

　　4、強化督辦考核。一是要嚴格督辦。鎮委鎮政府要將“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)的任務(wù)分解落實(shí)到各村各部門(mén)，堅持每年開(kāi)展兩次專(zhuān)項督查，年終時(shí)對照任務(wù)目標和責任進(jìn)行嚴格考評，確保按期完成“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)各項工程任務(wù)。二是嚴格考核。鎮委鎮政府將“綠滿(mǎn)沮漳”行動(dòng)納入各村、各單位年度綜合目標管理考核內容，對完成任務(wù)取得顯著(zhù)成效的村和單位予以表彰；對領(lǐng)導不得力、措施不到位、責任不落實(shí)、工作進(jìn)度慢及年度任務(wù)不能完成的村和單位，要予以通報批評，并取消其年度文明單位評選資格。

實(shí)施方案 篇5

　　一、提出背景

　　進(jìn)入新世紀以來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革風(fēng)起云涌�！度�日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》將“口語(yǔ)交際”與“綜合性學(xué)習”列入基礎教育的各個(gè)學(xué)段，成為語(yǔ)文課程目標體系中的重要組成部分。這一“性質(zhì)”與“地位”的定位以及內容的增設，是從社會(huì )的不斷變革與發(fā)展提出來(lái)的，更重要的是從人的發(fā)展需要提出來(lái)的。社會(huì )需求的變化引起了對口語(yǔ)交際能力重要性認識的發(fā)展。較強的口語(yǔ)交際能力也成為了每個(gè)社會(huì )人適應現代社會(huì )交際最基本的能力需求。因此，作為培養未來(lái)社會(huì )人才基礎的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，理應注重培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力�？v觀(guān)我�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)，學(xué)生口語(yǔ)表達能力總體比前幾年有一定程度地提高(隨堂聽(tīng)課,全程錄音,教師座談等調查獲悉),但從口語(yǔ)交際能力要求看,不可否認存在著(zhù)諸多不足。從學(xué)生的層面來(lái)說(shuō)，大部分的學(xué)生在口語(yǔ)交際上存在或這或那、或多或少的缺陷。

　　1、不會(huì )說(shuō)。所謂不會(huì )說(shuō)，是指一部分小學(xué)生說(shuō)話(huà)經(jīng)常出現吞吞吐吐、含糊不清、詞不達意、顛三倒四的現象。又可以細分為兩個(gè)層次。（1）不知道該怎么說(shuō)。這種情況多出于學(xué)習較差的學(xué)生，他們思維較慢，注意力容易轉移，且在課堂上發(fā)言的機會(huì )少，語(yǔ)言能力得不到鍛煉和提高，在一定程度上阻礙了思維能力的發(fā)展。 (2)說(shuō)不好，亂說(shuō)。這類(lèi)學(xué)生愿意與人進(jìn)行口語(yǔ)交際，但說(shuō)話(huà)抓不住重點(diǎn)，離題萬(wàn)里，回答課堂提問(wèn)東拉西扯，漫無(wú)邊際，不善于按照一定的邏輯順序組織要說(shuō)的內容，話(huà)語(yǔ)連貫性差，缺乏條理性。2、不敢說(shuō)。雖然這類(lèi)學(xué)生的外在表現與“不知該怎么說(shuō)”的學(xué)生有些相似，但卻有本質(zhì)的不同。他們會(huì )說(shuō)，但因為緊張的心理或因為保守的心理而不善于表達自己。（1）緊張心理隨著(zhù)年齡增長(cháng)，一部分學(xué)生在回答教師提出的'問(wèn)題時(shí)，會(huì )表現出緊張、拘束的情緒，怕答得不好被人笑話(huà)，因而常常沉默是金。（2）保守心理。有一些學(xué)生，他們成績(jì)較好，但性格內

　　向，從不多言。在課堂上他們能全神貫注地思考老師提出的問(wèn)題，但問(wèn)題理解后，就情緒放松，不愿舉手，不愿過(guò)多顯示自己，競爭心理不強。3、受方言影響嚴重。很多學(xué)生在說(shuō)話(huà)時(shí)常常受方言影響，將不規范的方言詞摻雜其中；表達過(guò)程中，容易受干擾、無(wú)意中斷；不能認真聽(tīng)他人口語(yǔ)表達。另外，學(xué)�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)不到位，在傳統的語(yǔ)文教學(xué)中，一部分教師注重說(shuō)的訓練，忽略聽(tīng)的指導。教師往往不遺余力地指導學(xué)生先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，怎樣做到具體生動(dòng)，而未教給學(xué)生聽(tīng)的方法，導致學(xué)生沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習慣，聽(tīng)話(huà)不知道抓住要領(lǐng)。另一部分雖然十分注重學(xué)生口頭表達能力的訓練，但也僅僅停留在“聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)”的層次上，忽略了語(yǔ)言的交際功能，弱化了口頭語(yǔ)言表情達意、交流信息、相互溝通的工具性。

　　為了切實(shí)改變這一現狀，盡快提高我校的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)水平，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，特制訂該實(shí)施方案。

　　二、實(shí)施目標：

　�。ㄒ�、）總體目標:通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)與訓練,讓學(xué)生"具有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),表達和交流,初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交際,發(fā)展合作精神".

　�。ǘ�,）個(gè)性目標.

　　(1)低年級：在情感,態(tài)度方面,著(zhù)重培養學(xué)生認真傾聽(tīng),主動(dòng)說(shuō)話(huà),有信心;在語(yǔ)言習慣方面,重點(diǎn)是學(xué)習普通話(huà),使用禮貌語(yǔ)言;在口語(yǔ)交際能力上,要鼓勵學(xué)生積極對話(huà),參加交流,討論。

　�。�2）中年級：在情感態(tài)度上,要體現對對方的尊重,在認真傾聽(tīng)的基礎上,能就不理解的地方向別人請教,有不同的觀(guān)點(diǎn)主動(dòng)與別人商討;在語(yǔ)言習慣上,學(xué)會(huì )用普通話(huà),針對不同的對象文明地進(jìn)行交際;在口語(yǔ)交際能力上,能進(jìn)行較深入的交流,了解對方講述的內容,表明自己的想法.

　　(3)高年級：在情感態(tài)度上,重點(diǎn)培養"與人交流能尊重,理解對方,全神貫注地聽(tīng),不打斷對方的話(huà),用神態(tài)作出反應;在語(yǔ)言習慣上,養成說(shuō)普通話(huà)的習慣,講話(huà)文明,得體;在口語(yǔ)交際能力上,聽(tīng)話(huà)能抓住主要

　　內容和要點(diǎn),表達做到清楚,明白,有準備,有中心,有一定條理和質(zhì)量".

　　三、實(shí)施措施：

　�。ㄒ唬┲匾曊n內引導，要求每一位語(yǔ)文教師充分認識到口語(yǔ)交際教學(xué)的重要性，上好每一堂口語(yǔ)交際課。

　　語(yǔ)文課堂是學(xué)生口語(yǔ)交際訓練的主陣地。課堂中可以通過(guò)口語(yǔ)交往實(shí)踐訓練，指導學(xué)生進(jìn)行口頭言語(yǔ)交際，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的對白言語(yǔ)和獨白言語(yǔ)，使學(xué)生掌握一定的口語(yǔ)交際的技能，養成與口語(yǔ)交往相關(guān)的良好習慣以及待人處事的交往能力等等�？谡Z(yǔ)交際是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。教師在進(jìn)行“口語(yǔ)交際”教學(xué)時(shí)，首先就是要精心創(chuàng )設符合生活實(shí)際的交際情境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境、似曾相識的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的交際意識，激活學(xué)生的語(yǔ)言?xún)�備，讓學(xué)生不由自主地進(jìn)入交際過(guò)程。如借助生動(dòng)的語(yǔ)言描述創(chuàng )設情境、借助實(shí)物創(chuàng )設情境、借助插圖或課件演示創(chuàng )設情境、借助表演創(chuàng )設情境。

　�。ǘ�）注重課外延伸，鼓勵教師把對學(xué)生口語(yǔ)交際的訓練在真正的生活情景中開(kāi)展起來(lái)。讓口語(yǔ)交際和社會(huì )生活緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生能夠學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，又提高了口語(yǔ)交際的能力。如從生活中選取訓練內容、從活動(dòng)中構筑師生互動(dòng)平臺、從即時(shí)情境中拓展口語(yǔ)交際空間、從課余中培養口語(yǔ)交際能力。

　�。ㄈ�）重視激勵性教學(xué)評價(jià)，增強口語(yǔ)交際興趣

　　1、建立全面整合的口語(yǔ)交際評價(jià)標準。

　　新課程標準中口語(yǔ)交際的總目標和各年段目標為依據，制定了《小學(xué)階段口語(yǔ)交際評價(jià)系列表》。此表以三個(gè)年段為縱向，以情感、態(tài)度和能力為橫向，全面、客觀(guān)和公正地衡量學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。我們參照目標框架，列出學(xué)段評價(jià)表。此表以各年段口語(yǔ)交際行為標準為具體標準，以“五星級”為評價(jià)等級，并采取學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)的形式，對學(xué)生平時(shí)、期中、期末的口語(yǔ)交際進(jìn)行全面評價(jià)。

　　2、精選適合有意義的口語(yǔ)交際評價(jià)內容。

　　鑒于口語(yǔ)交際課的特點(diǎn)和新課程的價(jià)值取向，評價(jià)的內容一般以話(huà)題或任務(wù)的形態(tài)呈現。選好話(huà)題，組織好語(yǔ)料，就能和等級量表相整合，并依據評價(jià)的具體內容對等級量表進(jìn)行微調，最終形成這一次口語(yǔ)交際課的具體評價(jià)工具。

實(shí)施方案 篇6

　　一、指導思想

　　以課改思想和理念為指南，以學(xué)校xx規劃為依據，努力讓學(xué)校教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)力量。

　　二、達成目標

　　1、要以科研為動(dòng)力，推動(dòng)我校的整體層次提高；要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師；要用科研的眼光，構建“一切服務(wù)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展”機制，全面充分的促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

　　2、竭盡全力地在“實(shí)”字上下功夫，切實(shí)找到自己實(shí)踐的問(wèn)題，化問(wèn)題為課題，深入落實(shí)過(guò)程性的研究，做著(zhù)眼與問(wèn)題解決的科研。拿出真實(shí)的富有成效的成果和經(jīng)驗，扎實(shí)地給自身和教育教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)變化。

　　三、主要任務(wù)與措施

　　1、建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。

　　2、教科研工作是一個(gè)學(xué)校品位的標志性工作之一，也應當成為一個(gè)教師成長(cháng)成熟的標志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。

　　3、形成學(xué)校以教師總數20%以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。

　　4、教科研與校本教研相結合，把校本課程開(kāi)發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構建系列校本課程體系。

　　5、五年內，校級、區級、市級立項和完成課題數、獲獎數有新的突破，同時(shí)明確以校本教研作為科研工作的.重點(diǎn)。

　　6、“xx”期間，學(xué)校教師將通過(guò)科研，在區級以上刊物發(fā)表論文10篇以上，論文獲獎每年度有所增長(cháng)。

　　7、加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結合的支持力度。真正讓大多數教師感受到教科研工作對學(xué)校工作的促進(jìn)作用。

　　總之，通過(guò)“xx”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進(jìn)學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng )新、教育質(zhì)量方面，成為同類(lèi)學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的力量。

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