學(xué)生養成教育實(shí)施方案（通用19篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生養成教育實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》，切實(shí)增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，根據教育局相關(guān)文件精神，決定在全校深入開(kāi)展養成教育活動(dòng)。結合我校的實(shí)際，特制定養成教育工作實(shí)施方案：
一、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的一系列指示精神為依據，以培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，以《公民道德建設實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為基本內容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規范的養成教育，正確引導師生的道德行為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構建新型的人才培養模式。同時(shí)將養成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機結合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高學(xué)校素質(zhì)教育的`質(zhì)量和水平。
二、工作目標
以學(xué)生行為規范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì )自控、學(xué)會(huì )發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生身心成長(cháng)、關(guān)注學(xué)生課堂上的表現，關(guān)注學(xué)生的日常生活，通過(guò)扎實(shí)細致、持之以恒的學(xué)習、引導、訓練，逐漸使學(xué)生養成努力學(xué)習、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、文明守紀、誠實(shí)守信、愛(ài)護環(huán)境的良好習慣，培養學(xué)生自立、自強、團結協(xié)作、辨別美丑的能力，讓他們具有正直、堅強、熱情向上的心理品質(zhì)，達到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民的要求，使學(xué)生日常行為規范合格率達100%，優(yōu)秀率達80%以上。
三、養成教育主要內容
本年度主要以文明禮儀、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、安全意識等五個(gè)方面為主要內容，每月確立教育活動(dòng)主題，每周有具體安排，正面引導和培養學(xué)生良好的習慣養成。
四、工作原則
1、科學(xué)性原則。養成教育，必須尊重規律，講究方法，按照學(xué)生的身心發(fā)展規律，在長(cháng)期地訓練中逐步生成。要堅持從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，做到目標小、內容細、要求實(shí)，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，明確具體，易于理解、掌握和執行。
2、持久性原則。養成教育不可能在朝夕之間一蹴而就，要通過(guò)反復地訓練，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能半途而廢，要長(cháng)期堅持，貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中。
3、主體性原則。在養成教育中，要明確學(xué)生的主體地位，充分尊重學(xué)生的權利，讓他們在習慣養成中發(fā)揮主人作用，學(xué)會(huì )自我教育，通過(guò)自身的學(xué)習與提高，感受到形成良好習慣的效果，體驗到矯正不良習慣的益處，從而使良好的習慣得到鞏固和發(fā)展。
4、差異性原則。在養成教育中，要承認學(xué)生之間基礎條件、個(gè)性特征、環(huán)境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓練的同時(shí)，突出個(gè)性教育，使不同特征的學(xué)生均能得到較好地發(fā)展，形成良好的行為習慣。
5、一致性原則。實(shí)施養成教育，各種教育途徑必須要協(xié)調一致，要做到學(xué)校內部一致，家庭內部一致，家庭教育與學(xué)校教育一致，學(xué)校、家庭與社會(huì )教育一致，保證養成教育效果。
五、工作措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。
“知”即提高學(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò )，加強學(xué)生常規管理的力度。
2、充分利用班會(huì )課時(shí)間，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳。
3、加強師德建設，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習慣。
�。ǘ┌l(fā)揮班級、年級主導地位，落實(shí)“行”的要求。
1、開(kāi)主題班會(huì )，通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養成教育。
2、利用校會(huì )、年級會(huì )、班會(huì )課等對學(xué)生進(jìn)行考核。
3、班級成立“學(xué)生自律隊”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用（學(xué)生自律隊限3人）。大隊部成立紅領(lǐng)巾監督崗，重點(diǎn)檢查糾正學(xué)生不文明行為。
4、建立養成教育工作宣傳欄，定期公布養成教育階段性評比結果；每月評選一次各類(lèi)標兵及模范班級，在年級板報上表彰。標兵種類(lèi)有：文明禮儀標兵、守紀標兵、衛生標兵、學(xué)習標兵、誠信標兵、勞動(dòng)標兵等。
5、各班級開(kāi)辟富有本班特色的養成教育文化專(zhuān)欄，用于激勵學(xué)生的行為養成，營(yíng)造良好的養成教育環(huán)境氛圍。
6、每學(xué)期開(kāi)展一次養成教育經(jīng)驗交流會(huì )，對優(yōu)秀班級、年級進(jìn)行表彰獎勵。
�。ㄈ╅_(kāi)辟社會(huì )教育途徑，突出“情”的培養。
通過(guò)正面的家庭、社會(huì )教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì )各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 2
一、指導思想
“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養成教育就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養，結合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標
在以往抓養成教育的基礎上，進(jìn)一步從環(huán)境衛生、文明禮儀、安全、學(xué)習等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育，以培養學(xué)生良好習慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀(guān)。各班在抓學(xué)生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學(xué)習習慣的養成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養成教育的長(cháng)效機制。
三、實(shí)施細則
衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個(gè)人應有的衛生習慣。在現代社會(huì )中，它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、清潔區和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、文明禮儀養成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線(xiàn)和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應輕敲門(mén)，待主人應聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。
11、安全習慣養成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強安全意識，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當心來(lái)往車(chē)輛，做到“一停二看三通過(guò)”，走人行橫道線(xiàn)。
2、不進(jìn)入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒(méi)有家長(cháng)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設備。
5、不準爬樹(shù)，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹(shù)木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽(tīng)從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險動(dòng)作。
7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門(mén)窗時(shí)，不要把身子探出窗外。
8、不購買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì )辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
9、不得聽(tīng)從和跟隨不認識的.人離開(kāi)學(xué)�；蚣彝�。
10、學(xué)習習慣養成教育。
良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)的前提與保證，是學(xué)生文明素養的體現。
1、課前要預習，預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確，書(shū)寫(xiě)規范。
四、工作措施
1、成立領(lǐng)導小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
養成教育工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、職責：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
3、班級成立學(xué)生“自查隊”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立監督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習慣。
4、將“學(xué)生行為規范養成教育”納入循環(huán)紅旗和衛生紅旗評比。
5、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規范養成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導和督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長(cháng)抓不懈，建立長(cháng)效評比機制。學(xué)生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(cháng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長(cháng)期進(jìn)行下去。
五、實(shí)施步驟
宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養成教育活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)。
2、提高教師認識，在思想上統一。
3、引導學(xué)生學(xué)習規范，各班從學(xué)生年齡認知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段養成教育重點(diǎn)。
4、推行“十字”禮貌用語(yǔ)：“請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”。
5、完成以“養成教育在我心中” 為主題的班級黑板 、班會(huì )。
分步實(shí)施、強化整改階段：
各班對照，查找不足，針對薄弱環(huán)節強化訓練。注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。
總結評比階段：
綜合考評，學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時(shí)評選優(yōu)秀班主任。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 3
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。特制定本班養成教育實(shí)施方案：
二、養成教育具體內容
1、衛生習慣養成教育
2、行為習慣養成教育
3、學(xué)習習慣養成教育
4、安全習慣養成教育
三、具體步驟
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期養成教育目標：
講究衛生的習慣達到目標：
十一月份：個(gè)人衛生達到標準
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
�。�3）指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開(kāi)座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
�。�7）見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買(mǎi)三無(wú)食品。
�。�10）不邊走邊吃，不拿零食當正餐。
十二月份：室內外衛生達到標準
�。�1）做到每日早、中、晚準時(shí)值日。
�。�2）值日時(shí)不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責任，干凈徹底。
�。�3）值日后做到室內地面拖凈，無(wú)雜物，無(wú)塵土，操場(chǎng)、廁所無(wú)雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無(wú)雜物，班級室內外的'窗戶(hù)、窗臺、無(wú)灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內無(wú)雜草雜物，室內桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內外垃圾桶內無(wú)垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規矩。
�。�4）室內外衛生要注意保持.有塵土、雜物要隨時(shí)清掃，學(xué)生書(shū)包、課桌內要無(wú)雜物，做到每節課下課后先清理書(shū)桌和衣兜內雜物，擺放好學(xué)習用品后再外出活動(dòng)，班內垃圾要隨時(shí)清倒，不能堆滿(mǎn)再倒。做到衛生角時(shí)刻清潔，不凌亂。
�。�5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無(wú)灰塵；水桶里存放清水，附近沒(méi)有溢水；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周?chē)伤?/p>
�。�6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內。
�。�7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內，不在廁所墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不許隨處大小便，保持廁所內地面，蹲位上無(wú)雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。
元月份：物品擺放要達到標準：
�。�1）班級力爭要每個(gè)窗戶(hù)擺放兩盆花，統一擺放到兩個(gè)玻璃中間，適時(shí)澆水，隨時(shí)清撿殘花落葉，隨時(shí)將花盆擦凈，發(fā)現有病害或死掉的要及時(shí)更換，做到專(zhuān)人管理。
�。�2）桌椅要橫成直行豎成直線(xiàn)，桌面上學(xué)習用品也要統一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無(wú)雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期養成教育目標：
主要培養學(xué)生行為習慣養成教育：
三月份：誠實(shí)守信的習慣
�。�1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應的事設法完成時(shí)，能向對方說(shuō)明原由，并用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。
�。�3）借了別人的東西能如期歸還。
四月份：舉止文明的習慣
�。�1）升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。
�。�2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好
�。�3）能自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
�。�4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著(zhù)向別人致謝。
�。�5）向別人請教時(shí)，態(tài)度誠懇。
�。�6）不打架，不罵人。
�。�7）不給同學(xué)起綽號。
�。�8）當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
�。�9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。
�。�10）觀(guān)看比賽時(shí)能文明喝彩。
�。�11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
�。�13）不帶危險物品上學(xué)。
�。�14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
五月份：尊重他人的習慣
�。�1）耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。
�。�2）專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
�。�3）當他人批評自己時(shí)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。
�。�4）不打擾他人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。
�。�6）學(xué)會(huì )保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
�。�7）不隨意打聽(tīng)他人的隱私。
六月份：守時(shí)惜時(shí)的習慣
�。�1）早睡，早起。
�。�2）不遲到，不早退。
�。�3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達玩耍。
�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
�。�5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
四、具體措施：
1、首先確定學(xué)期養成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開(kāi)。
2、由值周生專(zhuān)門(mén)負責檢查和監督全班學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。班級成立養成教育監察組，重點(diǎn)稽查學(xué)生不文明行為。
3、聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合，發(fā)揚家長(cháng)對學(xué)生行為的指導和監督作用。
4、及時(shí)表?yè)P涌現出的典型人物和先進(jìn)事跡。每周評出三到五名“養成教育示范生”并給予表彰。每學(xué)月表彰一部分“德育之星”、“學(xué)習之星”“勞動(dòng)之星”“遵紀模范”等。
5、采用積分制（每生每月滿(mǎn)分100分），每天不定期對學(xué)生養成習慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入個(gè)人得分，按養成教育細則加減分。
6、堅持以活動(dòng)促養成。
7、每周一利用集體班會(huì )時(shí)間，由班主任及科任老師將上周學(xué)生養成教育表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足指出，責令其改正，并利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。
8、每周二到四下午利用20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生對照《守則》、《規范》、《班級習慣養成教育方案》檢查自己的言行，同學(xué)互評，教師點(diǎn)評，找出缺點(diǎn)，及時(shí)改正。采用編小品，唱歌等形式熟記，并落實(shí)到平時(shí)行動(dòng)中。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 4
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格，性格決定命運�？梢�(jiàn)，中學(xué)生良好習慣的養成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長(cháng)的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養成教育，培養學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結合中學(xué)部實(shí)際，制定養成教育實(shí)施方案。
一、指導思想：
以培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、文明、禮儀等行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導中學(xué)生健康成長(cháng)為目的，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校有關(guān)規范為基本內容，深入開(kāi)展中學(xué)生行為規范的養成教育，正確引導學(xué)生的道德行為，促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養目標：
以學(xué)生行為規范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì )自控、學(xué)會(huì )發(fā)展、學(xué)會(huì )創(chuàng )新為宗旨，以培養學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標，達到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民的要求。
三、養成教育的內容：
�。ㄒ唬┌褜W(xué)習習慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習習慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習習慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┌焉盍晳T抓好
良好生活習慣的養成有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續對照規范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養成良好的.生活習慣。
�。ㄈ┌研袨榱晳T抓細
1、舉止文明的習慣。結合學(xué)部實(shí)際，加強“文明禮儀”教育活動(dòng)。
2、遵守秩序的習慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊秩序、三操秩序、集會(huì )秩序等。學(xué)部將根據不同年級的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現學(xué)部生活秩序化。
3、尊重他人、團結友愛(ài)的習慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團結友愛(ài)。
4、講究衛生的習慣。講究衛生是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛生，也要講究公共衛生。
5、勤儉節約的習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德，培養學(xué)生勤儉節約的習慣從愛(ài)惜學(xué)習用品、節約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習慣。誠信教育要從大處著(zhù)眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養成誠實(shí)守信的良好習慣，樹(shù)立誠信意識。
7、懂得感恩的習慣。加強對學(xué)生的感恩教育，培養學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感。
8、演講的習慣。每天夕會(huì )課和班會(huì )課進(jìn)行勵志演講，激發(fā)學(xué)習熱情，樹(shù)立學(xué)習信心。
9、勞動(dòng)習慣。倡導學(xué)生在校認真完成班級值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
10、健身習慣。做好“三操”，堅持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
四、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
實(shí)施途徑與措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、夕會(huì )、課間操等陣地，加強學(xué)生文明禮貌、安全、衛生等常規教育，引導學(xué)生做到三告別（向粗魯告別、向陋習告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長(cháng)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì )）、七無(wú)（校園無(wú)紙屑、地面無(wú)痰跡、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)污跡、走廊無(wú)瘋跑嘈雜、水電無(wú)浪費、出言無(wú)臟話(huà)）。重點(diǎn)抓校園衛生和課間紀律。
2、把養成教育貫穿滲透在教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
3、通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì )，明確教育主題。
�。ǘ┙M織班級活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班級活動(dòng)，教育學(xué)生從現在做起，把今天和明天結合起來(lái)。從自身做起，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)來(lái)。從小事做起，把平凡和偉大結合起來(lái)。
1、通過(guò)知、比、糾、行等途徑來(lái)落實(shí)。
知就是要教會(huì )學(xué)生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表?yè)P，從思想上明確認識。比就是要對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行就是要堅持長(cháng)期恪守正確的行為習慣，始終如一。
2、堅持開(kāi)展夕會(huì )課勵志教育，堅持主題班會(huì )制度（班會(huì )課主要是總結上周養成教育情況，安排本周工作）。
3、發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的作用，加強班級文化建設，積極表?yè)P先進(jìn)，辦好宣傳欄和板報。
�。ㄈ╅_(kāi)辟社會(huì )教育途徑，突出“情”的培養。
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、一封信等多種形式，使家長(cháng)充分了解孩子在校的表現，配合學(xué)部對孩子進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會(huì )有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì )服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
�。ㄋ模┢綍r(shí)加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，充分發(fā)揮團委學(xué)生會(huì )的作用。
養成教育關(guān)系學(xué)生將來(lái)的生存和發(fā)展，在養成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結合學(xué)部班級實(shí)際情況，引導學(xué)生學(xué)習“規范”“習慣”，學(xué)習做人。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 5
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、養成教育具體內容
1、學(xué)習習慣養成教育
2、行為習慣養成教育
3、衛生習慣養成教育
二、達到目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣養成教育達到目標
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣
�。�1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
�。�2）能認真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。
�。�3）能給予積極的評價(jià)。
�。�4）能仔細傾聽(tīng)老師講解。
�。�5）能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
�。�1）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，能積極發(fā)言。
�。�2）善于發(fā)現，并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
�。�3）課前能預習，不明白的問(wèn)題能做好標記。
3、敢于提問(wèn)的習慣
�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯。
�。�2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話(huà)，聲音洪亮。
�。�3）對不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請教。
4、與人合作的習慣
�。�1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問(wèn)題。
�。�2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）能清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
5、自主讀書(shū)的'習慣
�。�1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。
�。�2）和書(shū)交朋友，廣泛閱讀。
�。�3）不讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
�。�4）愛(ài)護書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
�。�5）早到后能設法早讀。
�。�6）常寫(xiě)讀書(shū)筆記，注重知識的積累。
6、認真書(shū)寫(xiě)的習慣
�。�1）讀寫(xiě)姿勢端正，會(huì )正確執筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。
�。�2）書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號規范，格式美觀(guān)，符合老師的要求。
7、自評互評的習慣
在學(xué)習過(guò)程中，能用激勵性的語(yǔ)言評價(jià)、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習慣，能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪(fǎng)調查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。
9、動(dòng)手實(shí)踐的習慣
�。�1）能積極、主動(dòng)地完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗。
�。�2）工具準備充分，不丟三落四。
�。�3）能運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
10、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
�。�1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時(shí)訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(cháng)檢查。
�。�3）睡覺(jué)前對當天學(xué)習的主要內容能進(jìn)行回憶。
�。�4）認真完成，并仔細自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱晳T養成教育達到目標
�。�1）禮貌待人
1、見(jiàn)到教師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
2、和老師談話(huà)時(shí)，主動(dòng)起立，眼睛注視著(zhù)老師，不打斷老師的話(huà)。
3、不說(shuō)臟話(huà)，不給別人起綽號，不嘲笑別人。
4、會(huì )恰當使用“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
5、與同學(xué)友好相處，要愛(ài)護和幫助比自己弱小的人，活動(dòng)中要謙讓。
6、進(jìn)他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入。
7、下課或散會(huì )時(shí)要讓老師客人先走，不尾隨、圍觀(guān)客人。
8、友愛(ài)同學(xué)，不歧視、取笑他人，要愛(ài)護和幫助比自己弱小的人，同學(xué)有困難時(shí)能主動(dòng)幫助。
9、尊重、傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和教導，體貼關(guān)心父母，禮貌回答父母的問(wèn)話(huà)，不頂撞父母。
10、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝，向別人請教態(tài)度要誠懇。
11、與人談話(huà)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)對方講話(huà)，不隨意打斷別人的講話(huà)。
12、不打擾他人學(xué)習、工作和休息，妨礙他人要道歉。
�。�2）遵規守紀
1、升國旗、奏國歌時(shí)肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。會(huì )唱國歌、隊歌、校歌。
2、遵守課堂紀律，上課不隨便說(shuō)話(huà)，不搞小動(dòng)作。
3、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請假。
4、不打架、不罵人，發(fā)現打架、罵人的事情發(fā)生要向老師報告。課間活動(dòng)遵守游戲規則。
5、進(jìn)出教室有秩序，在走廊內、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學(xué)樓內大聲喧嘩，不在樓梯扶手上滑行。
6、上廁所時(shí)，主動(dòng)排隊，不擁擠。
7、遵守課堂紀律，不逃學(xué)，不曠課。放學(xué)及時(shí)回家，不在外 逗留。
8、注意安全，知道防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒等常識，不參與危險活動(dòng)。
9、不攜帶管制刀具，不偷盜，不做違法的事。
�。ㄈ┬l生習慣養成教育達到目標
�。�1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
�。�2）飯前便后洗手。
�。�3）定期整理和清洗書(shū)包。
�。�4）愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。
�。�5）不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
�。�6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
�。�7） 認真做好值日工作，自覺(jué)維護學(xué)校、班級環(huán)境衛生。
三、工作措施及方法：
1、首先確定學(xué)期養成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開(kāi)。
2、學(xué)校設立學(xué)生文明、衛生、安全監督崗來(lái)檢查和監督全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用。
3、聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的配合，發(fā)揚家長(cháng)對學(xué)生行為的指導和監督作用。
4、及時(shí)表?yè)P涌現出的典型人物和先進(jìn)事跡。
5、每天不定期對學(xué)生養成習慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。
6、堅持以活動(dòng)促養成。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 6
養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養成教育工作符合具體化，規范化和制度化的要求，鞏固養成教育成果，培養學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風(fēng)和班級班風(fēng)，現結合我校工作實(shí)際，特擬訂本方案：
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導機構
養成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導來(lái)領(lǐng)導，下設工作小組，負責學(xué)校養成教育的.規劃、布置、協(xié)調和落實(shí)工作。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
三、工作目標
1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節約習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
四、教育內容
以《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四個(gè)方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
1、禮儀習慣
�。�1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
�。�2）住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向。
�。�3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。
�。�5）在接受老師或長(cháng)輩教育后要說(shuō)謝謝或鞠躬致謝。
�。�6）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱。
�。�7）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
�。�8）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
2、學(xué)習習慣：
�。�1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
�。�5）努力做到日日清、周周清、月月清。
�。�6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。
3、生活習慣：
�。�1） 按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。
�。�4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
�。�7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。
�。�8）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
五、工作安排
第一階段：宣傳、動(dòng)員
1、孫校長(cháng)就“加強學(xué)生養成教育”做動(dòng)員講話(huà)
2、政教處寧主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座
第二階段：學(xué)習、討論
1、政教處張貼加強學(xué)生養成教育的倡議書(shū)。
2、學(xué)期第一、二周以加強學(xué)生養成教育為主題召開(kāi)兩次主題班會(huì )。
3、政教處組織參加主題班會(huì )（班級隨機抽�。�
第三階段：總結、檢查
1、針對學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習慣的檢查。
2、針對學(xué)生良好生活習慣的檢查。
3、針對學(xué)生學(xué)習方法的調查。
4、總結
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 7
為了進(jìn)一步加強學(xué)生組織紀律性，規范日常行為，引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，培養學(xué)生成人成材，學(xué)校決定對學(xué)生的日常行為進(jìn)行全面整頓和規范。具體方案如下：
一、整頓的目標
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。
2、遵守課堂紀律，坐姿端正，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
3、遵守校紀校規，不打架，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。
4、參加各種集會(huì )準時(shí)到達，服從指揮，保持會(huì )場(chǎng)安靜，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事。
5、愛(ài)護公物，愛(ài)惜糧食，節約用水用電。
6、放學(xué)后有秩序離校，遵守交通秩序，按時(shí)回家。
二、每周活動(dòng)的安排
1、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》
2、分析自身存在的問(wèn)題。
3、對個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教育。
4、班級、個(gè)人總結實(shí)施的效果。
三、方法步驟
紀律整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習。要通過(guò)廣泛深入的思想動(dòng)員，組織好學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，使廣大學(xué)生進(jìn)一步深化對紀律的認識，提高對這次紀律整頓的意義和目的的認識，提高參與紀律整頓的自覺(jué)性和積極性。
第二階段：分析自查。在認真學(xué)習的'基礎上，對照《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，重點(diǎn)檢查自身存在的問(wèn)題，從日常行為等方面剖析，查找問(wèn)題。各班召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，要求每個(gè)人寫(xiě)出問(wèn)題分析材料，逐個(gè)進(jìn)行對照檢查，開(kāi)展批評與自我批評。
第三階段：整改提高。對問(wèn)題進(jìn)行全面分析后，班級、個(gè)人要認真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責任。對極個(gè)別不遵守紀律的學(xué)生，班主任將個(gè)別教育，辦學(xué)習班，集中整頓期間個(gè)人要查出存在的問(wèn)題，制定整改措施，并寫(xiě)出保證，同時(shí)要集中學(xué)習學(xué)生一日常規。
第四階段：總結。個(gè)人、班級寫(xiě)出書(shū)面總結，個(gè)人要在所在班級范圍內進(jìn)行總結，班主任總結實(shí)施的效果。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 8
為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，依據《南五十家子學(xué)區中心校中小學(xué)生良好行為習慣養成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。
一、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》為指導，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導小學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構建新型的人才培養模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
二、目標要求
通過(guò)加強學(xué)生日常行為訓練，培養小學(xué)生良好的道德習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養中小學(xué)生自強、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅強意志品質(zhì)的形成。
三、教育內容
1、遵規守紀習慣。遵守國家法律和校規校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛(ài)護公共財物；遵守社會(huì )公德，購物、上車(chē)自覺(jué)排隊。
2、文明禮儀習慣。舉止行為符合社會(huì )規范和小學(xué)生行為規范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓?zhuān)⒅囟Y節；孝敬父母，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)；團結同學(xué)，真誠相待。
3、衛生健康習慣。注重搞好個(gè)人衛生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營(yíng)養，科學(xué)飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛(ài)護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問(wèn)題能進(jìn)行自我心理調節或學(xué)會(huì )傾訴。
4、鍛煉身體習慣。熱愛(ài)體育，崇尚運動(dòng)，能夠認識多種運動(dòng)項目的價(jià)值；關(guān)注國內外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計劃，通過(guò)不同形式堅持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內外體育活動(dòng)，掌握兩項以上運動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試，達到健康標準。
5、勤奮學(xué)習習慣。提前預習功課，善于發(fā)現問(wèn)題，做好預習筆記；課堂認真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問(wèn)題，做好課堂練習；獨立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復習，鞏固所學(xué)知識，深化對知識的理解；學(xué)會(huì )確立學(xué)習目標，制訂學(xué)習計劃。
6、課外閱讀習慣。堅持每天半小時(shí)課外閱讀；堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，認真寫(xiě)日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節約用水、用電，不浪費學(xué)習和生活用品，愛(ài)惜糧食。
8、自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛生；上學(xué)前自己整理好書(shū)本、文具等物品；家長(cháng)不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛(ài)勞動(dòng)習慣。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及社區服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì )。
10、誠實(shí)守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說(shuō)到做到；不說(shuō)謊話(huà)，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。
11、團結友愛(ài)習慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團結友愛(ài)，真誠相待；對單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
12、安全意識習慣。增強安全意識，樹(shù)立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動(dòng)安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動(dòng)會(huì )要嚴格執行安全操作規范；注意交通安全，不座超員車(chē)、無(wú)證車(chē)輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動(dòng)；注意食品安全，不吃三無(wú)食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)食品；遇到危險時(shí)機智應付，及時(shí)撥打110、120急救。
13、寫(xiě)規范字、用普通話(huà)的習慣。在平時(shí)的學(xué)習中，加強學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養，能用普通話(huà)正確流利的朗讀課文。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。小學(xué)生良好行為習慣養成教育是一項長(cháng)期工作，教體局成立專(zhuān)門(mén)組織機構，負責全縣中小學(xué)生養成教育工程的組織協(xié)調和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會(huì )穩定的高度出發(fā)，認識搞好小學(xué)生良好行為習慣養成教育的長(cháng)期性和重要性。要將養成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終，要認真研究養成教育的.方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對性、操作性強的實(shí)施方案。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽(tīng)取工作匯報，推動(dòng)養成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
2、以活動(dòng)為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)展為期一周的養成教育訓練，熟記各種行為規范的基本要求。3月份，開(kāi)展養成教育月活動(dòng)，依據各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內容，制定活動(dòng)計劃。5月份開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團，少先隊陣地作用，開(kāi)展“做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬(wàn)人評”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節”、“全民健身日”等開(kāi)展相應的熱愛(ài)勞動(dòng)、鍛煉身體、節約用水、節約糧食等主題教育。
3、加強聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )。一是建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。二是充分利用家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導，由家長(cháng)督促和教育學(xué)生形成良好的養成習慣。三是利用社會(huì )德育教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展一些有意義的公益活動(dòng)。
4、培樹(shù)典型，示范引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì )等多個(gè)環(huán)節，多層面培樹(shù)典型，總結經(jīng)驗。局里將在下半年召開(kāi)活動(dòng)座談會(huì )，總結交流活動(dòng)情況。
5、檢查指導，保證落實(shí)。各校要加強對學(xué)生養成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現，并對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報。10月底對各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 9
一、問(wèn)題的提出
習慣是人們在社會(huì )生活中逐步形成的一貫的、穩定的行為方式，是通過(guò)外在的行動(dòng)而表現的內在的比較穩固的、自動(dòng)化的思想和意識。從心理上來(lái)說(shuō)，行為一旦變成了習慣，就會(huì )成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養習慣的關(guān)鍵期，據研究發(fā)現，到了初中再培養習慣就難多了。一旦養成了不好的習慣，再想改正就難多了。
中國古代教育家孔子強調：“少成若天性，習慣成自然�！睆男○B成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習慣養成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！泵绹�(zhù)名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習慣的養成�！苯逃暮诵氖桥囵B人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學(xué)階段是學(xué)習習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，特別在小學(xué)中低年級，學(xué)生年齡小、自控能力差，但模仿能力強，可塑性強，所以加強對小學(xué)生習慣的養成教育就成為每一個(gè)小學(xué)教育工作者義不容辭的責任。
為深化文化立校、文化理校的理念，揚愛(ài)的風(fēng)帆，展責任風(fēng)采，著(zhù)力打造“愛(ài)與責任”的學(xué)校文化，讓學(xué)生在“愛(ài)與責任”的氛圍中養成良好的學(xué)習、生活習慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結合我中心校實(shí)際情況，依據《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，特制訂本實(shí)施方案。
二、研究任務(wù)
以《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》為準則，以“愛(ài)與責任”教育為主體，教育學(xué)生從小愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家庭、愛(ài)家長(cháng)，使每個(gè)孩子在愛(ài)的氛圍中養成良好的行為習慣和意志品質(zhì)。突出抓好“五愛(ài)四責教育”即培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己；對自己負責，對他人和集體負責，對家庭負責，對社會(huì )的責任感和責任意識。通過(guò)采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養小學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，凸顯個(gè)性，培養一代具有良好習慣的好少年。
三、研究目標
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。有愛(ài)才有責任，讓愛(ài)與責任同行，從規范學(xué)生日常行為習慣和良好的學(xué)習習慣做起，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效地開(kāi)展習慣養成教育。從學(xué)生年齡認知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段養成教育重點(diǎn)。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學(xué)習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養良好行為習慣；高年級突出：社會(huì )公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。
我們在過(guò)去抓養成教育的基礎上，進(jìn)一步從生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀習慣、安全習慣等方面對學(xué)生進(jìn)行養成教育，通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講公德，講秩序、有規律生活，提高學(xué)生生活能力；通過(guò)“學(xué)習習慣”培養，交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，提高學(xué)生的文化素質(zhì)；通過(guò)“文明禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊老愛(ài)幼，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過(guò)“安全習慣”教育，增強學(xué)生安全意識，提高自護能力，進(jìn)而樹(shù)立良好校風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并以此建立養成教育的長(cháng)效機制。
四、研究?jì)热?/strong>
好習慣的養成教育內容主要包括做人、做事和學(xué)習三大方面。根據我鎮的學(xué)生實(shí)際情況重點(diǎn)做好以下幾方面的`養成教育工作：
�。ㄒ唬┥盍晳T
1、尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房間等力所能及的家務(wù)活。
2、勤儉樸素，愛(ài)惜糧食，節約水電，不亂花零錢(qián)，不吃零食，不在校內外攤點(diǎn)買(mǎi)零食等東西。
3、講究衛生，勤洗頭、洗澡，飯前、便后要洗手。積極主動(dòng)做值日，定時(shí)清掃衛生責任區和教室。
4、不隨地吐痰，不隨手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。
5、不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護社會(huì )及學(xué)校環(huán)境的整潔。
6、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀(guān)、無(wú)異味，室內物品擺放有序，宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。
�。ǘ⿲W(xué)習習慣
課前預習習慣：
1、課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習的課程做簡(jiǎn)要預習，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習做好準備。
2、預習時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(cháng)問(wèn)詢(xún)，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習。
3、預習時(shí)要學(xué)會(huì )用筆在書(shū)上做不同的標記，如：重點(diǎn)的內容在文字下面標“△”有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)“＿”，并在字邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂學(xué)習時(shí)多留心。
4、預習時(shí)要精力集中，培養自己一絲不茍的學(xué)習習慣。
課堂學(xué)習習慣
1）課前將課本、練習本、文具盒及其他學(xué)習材料準備好。靜坐看書(shū)，等候教師上課。
2）學(xué)會(huì )正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，注意用筆衛生。
3）課堂上認真接受教師指導，真正做學(xué)習的主人，全身心地投入學(xué)習。
4）課堂上培養對多門(mén)學(xué)科的興趣，尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 10
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會(huì )的有利時(shí)機，廣泛開(kāi)展豐富多彩的主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強青少年學(xué)生愛(ài)國主義教育和文明行為規范教育，提升學(xué)生文明素養，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內容
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規范》、《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》為輔的行為習慣培養教材。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備：（第4—5周）
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》、《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀(guān)看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導下學(xué)習和實(shí)踐。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展：（第6—12周）
1、班主任利用晨會(huì )課、班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習《宜興市學(xué)生文明禮儀常識》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長(cháng)宣傳文明禮儀常識，引導學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡(jiǎn)單的'“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開(kāi)展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動(dòng)。
�。�1）參加對象：3—6年級學(xué)生。
�。�2）進(jìn)行班級手抄報評比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。
�。�3）在手抄報的報頭下寫(xiě)清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過(guò)觀(guān)摩校禮儀隊的“展示表演”和觀(guān)看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認真學(xué)習和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開(kāi)展“班級禮儀展示”活動(dòng)。（具體評比辦法另行通知）
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結：（第14—15周）
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 11
一、教育目標
培養學(xué)生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；培養良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教育內容
著(zhù)眼學(xué)生的日常行為，著(zhù)重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使廣大初中生在日常的學(xué)習和生活中養成一系列做人、做事和學(xué)習方面的良好行為習慣，從而為初中生健康人格的培育奠定基礎。
三、教育途徑
�。�1）以《中學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》為行為習慣培養的教材，以養成教育為主狠抓學(xué)生行為規范訓練。
�。�2）活動(dòng)育人：（文體藝活動(dòng)）重大節日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān)題活動(dòng)（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專(zhuān)項活動(dòng)）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵作用
�。�4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊課主渠道的育人功能以及主題班會(huì )、閱讀課的育人功能。
�。�5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、 櫥窗、電視臺、圖書(shū)室、勞動(dòng)基地、心理咨詢(xún)室。
四、教育建議
�。�1）廣大師生充分認識到一個(gè)好習慣的重要性
要培養一個(gè)習慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會(huì )有培養這個(gè)習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動(dòng)；只有有了一次次堅決的行動(dòng)，習慣才能逐步養成。
�。�2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習慣的可行性
要培養一個(gè)習慣，開(kāi)始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì )半途而廢�；貞浳覀兠總�(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(cháng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。
�。�3）充分認識到好習慣的養成需要統籌安排，逐一擊破
習慣是個(gè)龐大的體系，像大樹(shù)一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習上的習慣，也可以是健康上的習慣、消費上的習慣、與人相處的習慣等。這么多習慣在培養的時(shí)候要統籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養。開(kāi)始時(shí)要由淺入深、由近及遠、由漸進(jìn)到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對舊習慣的克服，要放在有了毅力以后再進(jìn)行，要先培養好習慣，在好習慣的培養中，人的毅力會(huì )慢慢增強，當強到一定程度的時(shí)候人就有了力量去對付那些壞習慣。如果一開(kāi)始就去碰那些壞習慣的話(huà)，容易受到阻力，挫傷人們對習慣培養的信心。
�。�4）習慣養成貴在堅持，關(guān)鍵在前一月，重在持之以恒
我們常說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)新習慣的形成，必然會(huì )沖擊相應的'舊習慣，而舊習慣不會(huì )輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時(shí)間從一種狀態(tài)過(guò)渡到另外的狀態(tài)，需要一個(gè)適應過(guò)程。從記憶的角度講，人也需要不斷復習建立的好習慣，要求強化它。
習慣仿佛像一根纜繩，實(shí)際上，這是一句名言。這是著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)的。他說(shuō)："習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。"這個(gè)比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì )越來(lái)越粗，終于有一天，會(huì )粗到牢不可破。為了養成好習慣，我每做一次，就對自己說(shuō)："纏上一股，又纏上一股！"從這個(gè)意義上講，壞習慣如果開(kāi)了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。
五、實(shí)施步驟：
�。ㄒ唬┱{查摸底、確定目標（20xx年9 月上旬）
1.各班要搞好學(xué)生思想、行為習慣等方面的調查摸底，了解當前學(xué)校養成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節，研究養成教育的工作重點(diǎn)。
2.自20xx年9月中旬開(kāi)始，進(jìn)入學(xué)生行為習慣養成教育的實(shí)施階段。
3.養成教育分三個(gè)年級分類(lèi)推進(jìn)，每一年為一個(gè)周期，使學(xué)生行為習慣養成教育半年有起色，一年有效果，三年大變化。
六、考核、評比
1、學(xué)校將通過(guò)行政巡視、常規評比等途徑，對各班開(kāi)展養成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，對養成教育先進(jìn)班級的班主任優(yōu)先評為“先進(jìn)班主任”，期末在教師評價(jià)中把學(xué)生養成教育列入對班主任的評價(jià)體系。
2、每學(xué)期結束，學(xué)校將評選表彰"習慣之星"和"養成教育先進(jìn)班級"。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 12
為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生習慣養成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細化德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生養成教育規范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養成良好的行為習慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以“全面落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認識習慣養成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，以養成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習慣為目標，遵循學(xué)生發(fā)展的規律，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。
二、工作目標
行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運。中小學(xué)階段正是人的習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣能使人受益終生，相反，壞的習慣就會(huì )使人受害終生�？鬃釉唬荷俪扇籼煨�，習慣成自然。教育家葉圣陶說(shuō)：教育是什么?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好習慣。幫助學(xué)生養成良好習慣，是決定學(xué)生命運，使其終生受益的基礎工程；是堅持黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養社會(huì )主義事業(yè)建設接班人的需要；是加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規范的需要。為此，我校學(xué)生習慣養成教育的總體目標是：學(xué)生習慣養成教育有起色，20xx年中小學(xué)生習慣養成教育有成效，20xx年中小學(xué)生習慣養成教育基本規范。
三、實(shí)施對象及規劃：
對象：初一年級
規劃：20xx.9—20xx.6年學(xué)生習慣養成教育有起色，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習慣養成教育有成效，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習慣養成教育基本規范。
四、教育目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習目標
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔家務(wù)，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。
3、愛(ài)護書(shū)籍、作業(yè)本，做到不亂畫(huà)、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍，看有益的電視節目。
5、學(xué)習上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習上成績(jì)穩定，在班上成績(jì)優(yōu)秀。
6、在學(xué)習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
�。ǘ┥钅繕�
1、養成良好的生活起居習慣，按時(shí)就寢和起床。
2、養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )計劃用錢(qián)。住宿學(xué)生學(xué)會(huì )計劃一周的生活開(kāi)支。
3、著(zhù)裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛生食品。
6、聽(tīng)從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì )、家庭搞好常見(jiàn)疾病的'預防工作。
�。ㄈ┬l生目標
1、講究個(gè)人衛生，著(zhù)裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛(ài)護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛士。
�。ㄋ模┘o律目標
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語(yǔ)，做文明事。
2、外出時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
3、遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》。
4、愛(ài)護學(xué)校的公共財物，愛(ài)護校園的一草一木，能夠把自己當成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級活動(dòng)及校級活動(dòng)，學(xué)習認真，講團結，尊敬師長(cháng)，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
�。ㄎ澹┌踩繕�
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。
2、走車(chē)路要靠邊，不在車(chē)路上玩鬧，不追趕過(guò)往車(chē)輛，不爬車(chē)，不搭乘農用車(chē)等非載人車(chē)輛。
3、不攀爬樹(shù)木、圍墻、土坎。
4、不輕信陌生人的話(huà)，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì )判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶打火機、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內燃放煙花爆竹。
8、不騎自行車(chē)上下學(xué)，不過(guò)便橋，打飯不跑步。
�。┒Y儀目標
1、尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話(huà)。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén)，進(jìn)辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話(huà)和氣有禮節。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽(tīng)課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾、團徽佩戴規范，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)賓到校熱情大方，做到不圍觀(guān)尾隨。
7、誠實(shí)守信，說(shuō)了就要做。
五、工作內容
1、開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)
即要求學(xué)生每天寫(xiě)一日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國歌、團歌或隊歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁(yè)名人傳記。
2、開(kāi)展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無(wú)”文明禮貌活動(dòng)
“十字”即請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起；
“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；
“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給社會(huì )；
“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)印跡、出言無(wú)臟語(yǔ)；
3、開(kāi)展十個(gè)學(xué)習習慣養成教育活動(dòng)。
針對我校小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn)，各階段學(xué)生習慣養成的工作內容如下：
�。ㄒ唬┲行W(xué)重點(diǎn)培養的十個(gè)習慣
1、衛生習慣：衣著(zhù)整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔亂刻、亂畫(huà)；認真做值日、保持教室，校園整潔；堅持每天在家整理好自己的內務(wù)。生活節儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)
2、禮貌習慣：說(shuō)話(huà)文明，講十字禮貌用語(yǔ)；尊敬國旗，會(huì )唱國歌；尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母；團結友愛(ài)、關(guān)心他人。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見(jiàn)和教導；團結同學(xué)，真誠相待。
3、健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，每生培養一項文體專(zhuān)長(cháng)。堅持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
4、唱歌習慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，隊會(huì )活動(dòng)唱隊歌，上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。
5、講普通話(huà)的習慣：進(jìn)入校園，一律講普通話(huà)。
6、守紀習慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課，自覺(jué)遵守國家法律和校紀校規，遵守公共秩序；愛(ài)護公共財務(wù)；珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
7、寫(xiě)字習慣：堅持每天練字十分鐘。
8、讀記習慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。每天進(jìn)行一小時(shí)的讀記，自擬每天的背記計劃，強化記憶學(xué)習內容。
9、聽(tīng)課、作業(yè)習慣：按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì )整理錯題集。提前預習功課，掌握基礎知識，提出不懂問(wèn)題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，作好筆記。
10、記日記的習慣：堅持每天寫(xiě)一日記。
六、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娢幕h(huán)境建設，構建和諧校園。
抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹(shù)木，建設運動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓?zhuān)?ài)互幫，共同進(jìn)步；弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據自身的辦學(xué)理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng )立�？蛐�，建立校史陳列室，開(kāi)辟校園文化長(cháng)廊，提升學(xué)校文化品位。
�。ǘ┨岣呓搪毠て返滦摒B，發(fā)揮示范作用。
提高教職工的思想覺(jué)悟，教育教職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè )于助人，講公德，守法紀；提高教職工的禮儀修養，做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養教職工良好的工作、學(xué)習、生活習慣，在培養學(xué)生良好習慣的過(guò)程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建主題教育活動(dòng)，凸現載體育人功能。
經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強的主題教育活動(dòng)，用特色活動(dòng)育人，用精品內容育人。各部每學(xué)期召開(kāi)一次養成教育現場(chǎng)會(huì )，開(kāi)展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號的評選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類(lèi)比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。
�。ㄋ模┙W(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式同學(xué)生家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調，讓學(xué)生把學(xué)校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
�。ㄎ澹┙∪芾頇C制，確保養成教育取得實(shí)效。
健全和完善學(xué)校各種規章制度，實(shí)事求是地填寫(xiě)《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(cháng)監督等辦法，全面、細致、及時(shí)地了解師生的表現，并針對師生的不良習慣予以教育和引導；建立激勵、表彰機制，通過(guò)日評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強良好習慣的養成訓練。
七、各類(lèi)標兵評比方案
共評學(xué)習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛生標兵、生活標兵五大類(lèi)。
1、每周各班按各類(lèi)目標，公開(kāi)評出各類(lèi)標兵并公示、獎勵。
2、每月各班評出月標兵，配典型事跡材料上報團總支。
3、每半期評出校級標兵，每班上報一人。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 13
為了進(jìn)一步加強學(xué)生組織紀律性，規范日常行為，引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，培養學(xué)生成人成材，學(xué)校決定對學(xué)生的日常行為進(jìn)行全面整頓和規范。具體方案如下：
一、整頓的目標
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。
2、遵守課堂紀律，坐姿端正，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
3、遵守校紀校規，不打架，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。
4、參加各種集會(huì )準時(shí)到達，服從指揮，保持會(huì )場(chǎng)安靜，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事。
5、愛(ài)護公物，愛(ài)惜糧食，節約用水用電。
6、放學(xué)后有秩序離校，遵守交通秩序，按時(shí)回家。
二、每周活動(dòng)的安排
1、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》
2、分析自身存在的問(wèn)題。
3、對個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教育。
4、班級、個(gè)人總結實(shí)施的效果。
三、方法步驟
紀律整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習。要通過(guò)廣泛深入的思想動(dòng)員，組織好學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，使廣大學(xué)生進(jìn)一步深化對紀律的認識，提高對這次紀律整頓的意義和目的的認識，提高參與紀律整頓的自覺(jué)性和積極性。
第二階段：分析自查。在認真學(xué)習的.基礎上，對照《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，重點(diǎn)檢查自身存在的問(wèn)題，從日常行為等方面剖析，查找問(wèn)題。各班召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，要求每個(gè)人寫(xiě)出問(wèn)題分析材料，逐個(gè)進(jìn)行對照檢查，開(kāi)展批評與自我批評。
第三階段：整改提高。對問(wèn)題進(jìn)行全面分析后，班級、個(gè)人要認真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責任。對極個(gè)別不遵守紀律的學(xué)生，班主任將個(gè)別教育，辦學(xué)習班，集中整頓期間個(gè)人要查出存在的問(wèn)題，制定整改措施，并寫(xiě)出保證，同時(shí)要集中學(xué)習學(xué)生一日常規。
第四階段：總結。個(gè)人、班級寫(xiě)出書(shū)面總結，個(gè)人要在所在班級范圍內進(jìn)行總結，班主任總結實(shí)施的效果。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 14
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，貫徹《中共中央關(guān)于公民道德建設實(shí)施綱要》，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等文件精神，把《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育大綱》落到實(shí)處，使學(xué)生按《中小學(xué)生規則》、《小學(xué)生日常行為規范》要求自己，根據本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作的現狀，特點(diǎn)擬定本方案。
一、指導思想
在上級文件的精神指導下，從要求學(xué)生“學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人”的指導思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規范的養成教育為基本線(xiàn)索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)一階段的活動(dòng)，以達到把學(xué)生逐步培養成為“講衛生，講文明”的好學(xué)生。
本《方案》是結合各種教學(xué)常規活動(dòng)而進(jìn)行的有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導的系統教育，且具有教育的漸進(jìn)性、針對性、全面性等特點(diǎn)。
二、養成教育的內容
小學(xué)生習慣養成教育主要包含學(xué)習習慣和行為習慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下兩方面的內容。
�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀養成教育舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)要敬禮，降旗時(shí)要自覺(jué)肅立。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
3、自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的'同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、靜、齊”，觀(guān)看比賽文明喝彩。
�。ǘ┬l生習慣養成教育講究衛生是每一個(gè)人應有的生活習慣。在現代社會(huì )中，小學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書(shū)包。
2、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴禁在校園內亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴禁把飯菜帶進(jìn)校園。
三、養成教育的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（9月14日——9月31日）：
1、召開(kāi)全體教師會(huì )，提高教師認識，統一思想。
2、召開(kāi)大隊委會(huì )議，明確要求。
3、各中隊召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )。學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生悟出道理，達到曉之以理的目的。
�。ǘ┳圆殡A段（10月1日——10月30日）：
各班對照《實(shí)施方案》，查找不足，注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。要求學(xué)生在學(xué)習明理的基礎上對照檢查，反省自身，引導學(xué)生習慣逐步養成。這一實(shí)踐活動(dòng)是方案實(shí)施的重點(diǎn)，全過(guò)程由班主任負責，科任老師配合。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)檢查階段（11月1日——12月30日）：
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，具體由政教處和少先隊負責領(lǐng)導、檢查、督促該《方案》的實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導組成員在學(xué)校監督崗學(xué)生的配合下,每周進(jìn)行評比。
重點(diǎn)監督內容：
1、嚴重不文明行為。例如：打架，罵人。
2、損壞公物行為，在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、破壞校園衛生行為。例如：亂扔果皮紙屑、垃圾。具體措施：
�。�1）學(xué)生出現違規現象，第一次警告，第二次通報批評，累計三次取消其各級各項評優(yōu)資格。
�。�2）班級出現違規現象，一周內累計10次違規現象，則取消其本周“五星班級”評比資格。
�。�3）班主任任教的班級，一周內累計發(fā)現10人次違規，一學(xué)期累計超過(guò)100次，則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導員評比的資格。
�。ㄋ模┓答佌黼A段（1月1日——1月7日）：針對重點(diǎn)檢查階段的情況,在校會(huì )、教師會(huì )上公布，好的予以表?yè)P，存在問(wèn)題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。
�。ㄎ澹┛偨Y鞏固階段（1月8日——1月15日）：
為了養成良好行為習慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢查評比，成績(jì)記入各班主任量化考核當中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。
四、習慣養成教育的保障措施
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
2、少先隊成立紅領(lǐng)巾監督崗。執勤隊員每天巡邏檢查，一周一總結。將檢查結果每周一在校會(huì )上公布。
五、良好習慣養成的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規范養成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì )的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(cháng)期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養成教育工作，把養成教育擺上重要議事日程，要建立長(cháng)效評比機制，促進(jìn)工作長(cháng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì )通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。
2、目標要一致。行為規范養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà)，學(xué)生就會(huì )無(wú)所適從。
3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當復雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向學(xué)生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應狠抓行為的訓練過(guò)程，可以根據訓練內容進(jìn)行專(zhuān)項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復抓，抓反復，真正實(shí)現學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、師生相互學(xué)習、共同成長(cháng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(cháng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？
5、注重體驗，激勵帶動(dòng)。養成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要通過(guò)引導學(xué)生開(kāi)展“爭當優(yōu)秀三好生”、“爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng )清潔園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守規范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評、查、獎”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
6、家校配合，形成合力�！凹彝ナ橇晳T的學(xué)校，父母是習慣的教師�！�
學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 15
一、指導思想
以《市初中生習慣養成教育常規》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，以青少年生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規律為理論依據，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據，積極的探索中學(xué)階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑深入開(kāi)展學(xué)生行為規范教育，正確引導學(xué)生的道德行為，培養學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。通過(guò)采取各種形式的有效的`教育途徑和方法培養中學(xué)生良好的行為習慣，培養一代文明、守紀的一代新人。通過(guò)專(zhuān)項教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng )建領(lǐng)域，豐富創(chuàng )建內容，提高創(chuàng )建品位，促進(jìn)校園文化建設。
二、目標要求：
日常行為規范的養成教育作為學(xué)校德育的重要內容，在初中生身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過(guò)各種教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續性發(fā)展。結合《市初中生習慣養成教育常規》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和現階段學(xué)校教育的實(shí)際，使學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣，做到身心健康。具體要求（市初中生習慣養成教育常規）：
1、儀表規范；尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，待人真誠
2、樹(shù)立學(xué)生安全意識，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，確保學(xué)生人身安全。做好兩操。
3、堅持升國旗唱國歌，上、下午課前唱一首歌曲
4、每天堅持練字10分鐘，養成良好寫(xiě)字習慣、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢
5、遵紀守法，遵守公共秩序，無(wú)不良嗜好，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧
6、衣著(zhù)整潔，講究個(gè)人衛生，不亂吐亂扔、亂刻亂劃，校園整潔。生活節儉，不互相攀比、亂花錢(qián)。
7、課前能提前預習，課堂上坐姿端正，精力集中，大膽質(zhì)疑，做好筆記
8、堅持每天閱讀課外讀物1小時(shí)，每天誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。
9、按時(shí)完成作業(yè)，堅持整理錯題集
10、堅持每周寫(xiě)周記，使學(xué)生明白周記的格式方法，并養成習慣
三、活動(dòng)實(shí)施的方法：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施思路
突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。
堅持正面正確引導學(xué)生，引導學(xué)生主體參與。創(chuàng )設形式多樣的導行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認識自我，規范自我，完善自我。"糾錯"與"導行"相結合，培養學(xué)生良好習慣。
�。ǘ⿲�(shí)施方法
1、教師培養學(xué)生好習慣的方法
�。�1）嚴格約束，規范訓練。
�。�2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話(huà)。
�。�3）采用”合力”辦法。
�。�4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2、家長(cháng)培養學(xué)生好習慣的方法：
�。�1）塑造好家長(cháng)自己的形象。
�。�2）家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下。
�。�3）家長(cháng)要及時(shí)的鼓勵和表?yè)P。
�。�4）家長(cháng)對孩子要加強引導。
�。�5）讓孩子做有限的選擇。
�。�6）適當采用自然懲罰法。
�。�7）培養執行好習慣的技能。
�。ㄈ�、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（9.1—9.30）
1、成立由學(xué)生習慣養成教育領(lǐng)導小組，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
2、全校動(dòng)員，人人參與，結合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的“十種習慣”培養訓練方案和實(shí)驗初中學(xué)生行為習慣養成教育細則，做到統一要求，統一布置。
3、印發(fā)《市初中生習慣養成教育常規》及《實(shí)驗初中學(xué)生行為習慣養成教育細則》，并組織學(xué)生學(xué)習，利用班會(huì )、宣傳欄、校園廣播等作為宣傳陣地。
第二階段：組織檢查階段 （10.1—11.30）
1、組建實(shí)驗初中學(xué)生行為習慣養成教育工作專(zhuān)班，成立行為習慣檢查監督小組，監督同學(xué)養成良好的行為習慣。
2、行為習慣檢查監督小組每天定時(shí)隨地檢察，并及時(shí)作好記載，及時(shí)反饋到班主任，要求各班及時(shí)整改。
第三階段：考核小結階段（元月至學(xué)期末）
1、定期召開(kāi)習慣養成專(zhuān)題班主任會(huì )議，及時(shí)小結，制定下一步活動(dòng)的措施，尋找下一步活動(dòng)方向。
2、各班級評選”文明守紀標兵”。
3、學(xué)校召開(kāi)好習慣教育活動(dòng)情況匯報會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )。評選好習慣養成優(yōu)秀班主任。
4、表彰優(yōu)秀班集體和個(gè)人，推動(dòng)好習慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養成生活好習慣推向養成學(xué)習、行為好習慣和社會(huì )好習慣，把學(xué)生的好習慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì )。
5、建立和完善養成教育檢查評比制度，使養成教育深入持久地開(kāi)展。
四、保障措施：
1、加強領(lǐng)導，分工負責。實(shí)施由副校長(cháng)親自抓，政教、后勤、教務(wù)、團支部具體抓，做到責任落實(shí)到人，活動(dòng)落實(shí)到位。
2、認真宣傳，挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳教育，并結合學(xué)生實(shí)際，用身邊的人和事教育學(xué)生。
3、聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。在進(jìn)行養成教育活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好課堂滲透，增強活動(dòng)的實(shí)效性。
4、認真總結，做好考評。班級養成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創(chuàng )新，成效顯著(zhù)的個(gè)人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予批評。
5、認真落實(shí)堅持日檢查制度，每周進(jìn)行評比。
6、每周開(kāi)展一次流動(dòng)紅旗評比、每學(xué)期開(kāi)展一次“五好學(xué)生”、“紀律標兵”“模范團員”“衛生標兵”的評選活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣。
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 16
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主線(xiàn),充分認識新時(shí)期學(xué)校教育中加強學(xué)生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，圍繞“習慣養成”這一基礎文明素養的主題，深入開(kāi)展“守公德、重安全、勤學(xué)習”養成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)主題：
好習慣，從我做起
三、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年4月1日――20xx年4月10日）
通過(guò)宣傳載體，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓全校師生明確活動(dòng)的意義、內容、舉措，積極參與“養成教育月”活動(dòng)。具體安排如下：
1、舉行“學(xué)生行為習慣養成教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓同學(xué)們認識到好習慣對人生成長(cháng)的意義。
2、擬定并下發(fā)“學(xué)生行為習慣養成”教育內容，要求各班將習慣養成教育內容，落到實(shí)處。
3、召開(kāi)班主任、輔導員會(huì )議，強化組織領(lǐng)導，促進(jìn)“養成教育活動(dòng)月”活動(dòng)健康開(kāi)展。
4、印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的.一封信。讓家長(cháng)了解學(xué)生“行為習慣養成”教育的內容，要求做到家庭、學(xué)校協(xié)調配合，共同培養學(xué)生良好行為習慣。
5、班級利用黑板報開(kāi)辟以“學(xué)生行為習慣養成”教育活動(dòng)為主題的欄目，及時(shí)宣傳報道活動(dòng)情況。
第二階段：組織實(shí)施（20xx年4月11日――20xx年4月30日）
把“學(xué)生行為習慣養成”教育活動(dòng)與提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)，與提高學(xué)校辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校結合起來(lái)。進(jìn)一步強化規范管理，強化行為規范訓練，引導學(xué)生樹(shù)立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學(xué)習”，增強學(xué)規范、講規范、行規范的自覺(jué)性。本階段是實(shí)施養成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段，務(wù)必做好以下幾點(diǎn)：
1、各班通過(guò)自我介紹、示范引領(lǐng)、好習慣展示等環(huán)節展示自我風(fēng)采，發(fā)揮榜樣作用。
2、充分利用校園廣播、宣傳欄、�？�、手抄報等宣傳載體，報道活動(dòng)情況和先進(jìn)典型，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
3、各班要利用晨會(huì )、班會(huì )、品德與生活（社會(huì )）課扎實(shí)開(kāi)展養成教育訓練活動(dòng)。
4、要積極爭取家長(cháng)、社會(huì )的配合，建立聯(lián)系制度，使養成教育從校內向校外延伸。
5、教師要以身作則，注重言傳身教；班主任要加強和任科教師的聯(lián)系，形成“人人關(guān)心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。
6、根據活動(dòng)主題，開(kāi)展知識競賽、隊會(huì )、征文、演講比賽活動(dòng)等形式，充分調動(dòng)學(xué)生參加此項教育活動(dòng)的積極性；根據學(xué)校、班級和學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強監督和評價(jià)。
7、要注意收集過(guò)程性資料，如：養成教育活動(dòng)方案的設計、養成教育活動(dòng)內容、活動(dòng)方式、典型事例、師生感受和體會(huì )等。
8、學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、檢查班務(wù)日志、隨機督查等形式掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。
第三階段：總結評比階段（20xx年4月30日）
各班組織相關(guān)人員進(jìn)行“學(xué)生行為習慣養成教育月”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評選，并及時(shí)總結表彰。學(xué)校將組織人員對各班開(kāi)展
“學(xué)生行為習慣養成教育月”活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評比，努力形成養成教育長(cháng)效機制，做到常態(tài)化，常抓不懈。
五、活動(dòng)要求：
1、各班級要把“行為習慣養成教育月”活動(dòng)作為規范班級管理的重要內容，要精心安排，嚴密組織，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確�！傲晳T養成教育”活動(dòng)得到落實(shí)并收到實(shí)實(shí)在在的效果。
2、建立健全行為習慣、文明禮儀檢查制度，設立“文明監督崗”。堅持對學(xué)生的行為規范做到每天一查，每周一評。學(xué)校將對衛生工作不定期抽查，并且把評比結果進(jìn)行公示，評比結果將作為文明班級考核評比的重要依據。
3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語(yǔ)和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風(fēng)，塑造良好的師表形象，為學(xué)生好習慣的養成起到模范作用。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 17
一、指導思想
為了認真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步鞏固“普九”成果，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，凸顯學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展和終身幸�！钡霓k學(xué)理念，落實(shí)學(xué)�！叭� + 特色”、“合格 + 特長(cháng)”的辦學(xué)目標，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，啟動(dòng)校本研究，促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
二、目標體系
以養成學(xué)生良好的思維習慣、行為習慣，培養他們的創(chuàng )新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標。
在小學(xué)階段的具體養成教育目標分解為（在以教育局頒布的目標為重要參照的前提下，依據我校實(shí)際，進(jìn)行必要補充）：
道德習慣養成：培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的情感；促進(jìn)學(xué)生養成尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人的思想品格；教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，遵紀守法，誠實(shí)守信。
我們尤其關(guān)注學(xué)生良好行為習慣的養成。這些行為習慣包括：
生活習慣。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的社會(huì )生活習慣的養成，培養學(xué)生遵守社會(huì )公德，遵守社會(huì )秩序，尊重他人；逐漸養成良好的個(gè)人飲食習慣、衛生習慣，健身習慣，珍惜時(shí)間和嚴格自律的習慣。
學(xué)習習慣。培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究，堅持預習和復習的習慣；引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于交流；獨立思考、合作互助，勤于練習，大膽質(zhì)疑，仔細觀(guān)察以及積極開(kāi)展課外學(xué)習與追尋的良好習慣。
為了具體落實(shí)目標體系，我們以訓練學(xué)生良好的`“坐”、“立”、“走”、“聽(tīng)”、“寫(xiě)”、“察”習慣為突破口，以點(diǎn)帶面，長(cháng)期訓練，科學(xué)考核，多元評價(jià)，跟蹤教育。完成階段、過(guò)程教育資源的開(kāi)發(fā)與利用。
三、具體措施
1.成立研究小組，制定方案。
組 長(cháng)：王東元
副組長(cháng)：譚紅梅
組 員：余德銀 敖茂權 楊小春 熊自利 陳必橋
李宏榮 雷海濤 全紅群 全琴琴 張會(huì )蘭
馮忠秀 熊銀枝 代漢時(shí)
2.營(yíng)造氛圍，創(chuàng )設環(huán)境。
�。�1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養成教育的文件精神，積極開(kāi)展校本研究，以身作則，將養成教育的研究成果落實(shí)到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節、生活細節的管理之中。
�。�2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
�。�3）建立與健全學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的養成教育網(wǎng)絡(luò )，鞏固與深化校內的教育成果，逐漸引導學(xué)生社會(huì )化。
3.進(jìn)行教育、教學(xué)、科研三維滲透。
將在養成教育中遇到的問(wèn)題、整理立項為學(xué)校、區級課題來(lái)研究，仔細劃分研究子題，規范研究過(guò)程，落實(shí)研究目標與任務(wù)，強化訓練過(guò)程，追求訓練實(shí)效。
4.探索方法，建構模式。
以點(diǎn)帶面。
開(kāi)發(fā)校本課程。
啟動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)、終結性評價(jià)。
四、評價(jià)體系
建立多元評價(jià)體系�；驹瓌t有：
動(dòng)態(tài)原則。
價(jià)值多元化原則。
發(fā)展性原則。
評價(jià)內容和標準（參見(jiàn)政教處方案）。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 18
為了認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強中小學(xué)生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的原則
在開(kāi)展小學(xué)生行為規范養成教育工作過(guò)程中，要遵循以下原則，確保少年兒童健康成長(cháng)。
1、 堅持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現和鼓勵學(xué)生的特長(cháng)，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認識自己，明理立德。
2、 堅持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉化成學(xué)生內在的需要，在實(shí)踐和體驗中增強工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、 堅持長(cháng)期性原則。養成教育是一項長(cháng)期的工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。
4、 堅持循序漸進(jìn)原則。養成教育的內容安排要體現層次性和連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，要根據學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
二、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的內容
1、 思想品德的培養
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的教育，使學(xué)生初步認識和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)。
2、 道德品行的培養
通過(guò)行為習慣的養成教育，培養學(xué)生形成良好的行為習慣，模范遵守社會(huì )公德。
3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養
通過(guò)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事。
4、 身體和心理素質(zhì)的培養
教育學(xué)生養成良好的勞動(dòng)和鍛煉習慣，教會(huì )學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。
5、 交往素質(zhì)的培養
培養學(xué)生樂(lè )于合作、熱心參與、善于應變的品質(zhì)。
6、 創(chuàng )新能力的培養
引導學(xué)生創(chuàng )新求異，多角度觀(guān)察問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望。
三、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的方法
1、 加強師德修養，提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習慣的養成，與教師的正確引導是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導學(xué)生養成良好的習慣。要不斷加強教師的指導與培訓，使教師真正做到既教書(shū)又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節人人是楷�！钡�'觀(guān)念。
2、 注重班級管理，培養良好的班風(fēng)。
班級管理是培養塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據實(shí)際，開(kāi)展文明班級的創(chuàng )建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì )，在班級管理中突出養成教育的內容，要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動(dòng)，內容包括八個(gè)方面：勤奮學(xué)習、遵守紀律、文明禮貌、團結互助、講究衛生、勤儉節約、關(guān)心集體、誠實(shí)守信。教育學(xué)生自覺(jué)規范言行，爭當文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習慣養成教育的內容，調動(dòng)養成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使行為習慣養成教育的成果轉化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習慣養成教育的過(guò)程中，要進(jìn)一步加大校園文化建設的力度，制定具體的校園文化建設實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動(dòng)，定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位，培養他們良好的道德情操。
同時(shí)，要充分調動(dòng)家庭、社會(huì )的積極性，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、校長(cháng)熱線(xiàn)等溝通機制，相互配合，有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導和教育。
5、 加強養成教育的科研工作。
要把養成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強理論學(xué)習和指導，定期組織培訓、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導工作，促使小學(xué)生日常行為規范養成教育工作規范化。
學(xué)生養成教育實(shí)施方案 19
我國教育家陶行之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“好習慣養成，一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃它的虧�！别B成教育是幼兒學(xué)會(huì )做人最基本、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結構和機能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期，更是良好生活習慣形成的關(guān)鍵期。俗話(huà)說(shuō)：“五歲成習，六十亦然”這說(shuō)明幼兒期良好習慣對人的一生影響巨大，這一時(shí)期，一旦養成良好的習慣，確實(shí)能讓孩子受益終生。
一、指導思想
在《幼兒園工作規程》和《綱要》精神指導下，深入貫徹《關(guān)于加強行為習慣養成教育》有關(guān)會(huì )議精神，幫助孩子“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習”的指導思想出發(fā)，以教師和家長(cháng)的行為規范作表率，幼兒日常行為規范的養成教育為基本線(xiàn)索，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )我園養成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目標內容
1、突出交往習慣養成教育。主要培養幼兒的文明行為，文明語(yǔ)言、文明衣著(zhù)、文明的人際交往習慣以及安全意識和安全自護能力。這些習慣的養成是學(xué)會(huì )做人的基礎。
2、重點(diǎn)抓好幼兒生活習慣的養成教育，包括睡眠、飲食及保持個(gè)人身體、服裝及環(huán)境清潔等習慣，這些良好習慣的養成是孩子生存發(fā)展的需要。
3、教育幼兒養成良好的學(xué)習習慣。培養幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀(guān)察、喜歡提問(wèn)，樂(lè )于動(dòng)手、積極動(dòng)腦的習慣，使幼兒樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
三、實(shí)施途徑：
營(yíng)造良好校園氛圍，在幼兒園各類(lèi)課程、幼兒園的一日活動(dòng)各環(huán)節、環(huán)境教育、主題教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，培養幼兒良好的行為習慣。從著(zhù)眼于表層，著(zhù)眼于眼前，逐漸關(guān)注深層，關(guān)注長(cháng)遠發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養成良好行為習慣的內容、途徑和方法。并促使教師更新教育觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新意識，改進(jìn)教育行為，不斷探索出一套培養幼兒良好行為習慣的策略。
1、強化幼兒園教育
(1)班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強對班主任的培養和培訓，發(fā)揮他們在養成教育中的主力軍作用。
(2)各項活動(dòng)：圍繞養成教育，各年齡組積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng)，促進(jìn)師生文明行為的'養成。
(3)主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，緊跟幼兒教育改革的步伐，加強教學(xué)研究。
(4)校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，讓一草一木都能育人。
(5)科學(xué)管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為幼兒文明行為養成的楷模。
2、協(xié)調家庭教育
幼兒園要定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強與幼兒家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到幼兒園開(kāi)展幼兒文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。
3、依賴(lài)社會(huì )教育
要加強與園外教育機構的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭取支持與配合，調動(dòng)一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
四、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
(1)組織園本培訓，提高教師認識，統一思想。
(2)創(chuàng )設相關(guān)環(huán)境和標語(yǔ)，營(yíng)造良好氛圍。
(3)做好宣傳調查工作。
2、全面實(shí)施階段
進(jìn)入全面推進(jìn)幼兒行為習慣養成教育實(shí)施階段，按小、中、大年齡組分類(lèi)推進(jìn)，要符合實(shí)際，可操作性強，真正有利于促進(jìn)幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展。
3、反饋整理階段
針對實(shí)施階段的情況，給予指導評價(jià)，對于存在問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，并及時(shí)調整目標。
4、總結鞏固階段
總結、積累養成教育相關(guān)經(jīng)驗，開(kāi)展研討交流會(huì )議，并在今后工作中，不斷推陳出新。扎實(shí)開(kāi)展好養成教育。
領(lǐng)導組要從有利于幼兒成長(cháng)、成才，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會(huì )穩定的高度出發(fā)，認識搞好幼兒行為習慣養成教育的長(cháng)期性和重要性，認識搞好幼兒行為習慣養成教育的復雜性和艱巨性，要加強領(lǐng)導，健全制度，科學(xué)規劃，真正把對幼兒養成教育的每一項要求落到實(shí)處。
2、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
幼兒園要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、調查問(wèn)卷、行為習慣養成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現工作中出現的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使養成教育朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
3、做好班主任、教師的方法指導和培訓工作。
搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習優(yōu)秀班級的先進(jìn)管理經(jīng)驗，還要注意總結我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導。
4、督促落實(shí)評估，保障工作有效、規范開(kāi)展。
為了養成良好行為習慣，使幼兒終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時(shí)檢查評比，成績(jì)記入各班量化考核成績(jì)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。
習慣的養成貴在堅持，在幼兒期不斷練習、鞏固、強化正確的行為，對孩子的一生起到深遠的作用。平時(shí)老師和家長(cháng)要互相溝通，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達成共識，做到家園同步進(jìn)行教育，共同配合，把幼兒培養成一個(gè)體、智、德、美全面發(fā)展的人才。
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