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學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案（精選10篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 1
為了認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強中小學(xué)生行為習慣養成教育精神，從規范行為習慣做起，培養小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。使之成為身心健康、行為規范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。
一、開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的原則
在開(kāi)展小學(xué)生行為規范養成教育工作過(guò)程中，要遵循以下原則，確保少年兒童健康成長(cháng)。
1、堅持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現和鼓勵學(xué)生的特長(cháng)，尊重他們的人格，理解他們的需求，關(guān)心他們的變化，使學(xué)生認識自己，明理立德。
2、堅持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑，努力把外在的管理要求轉化成學(xué)生內在的需要，在實(shí)踐和體驗中增強工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。
3、堅持長(cháng)期性原則。養成教育是一項長(cháng)期的工作，需要在工作中常抓不懈，不斷鞏固成果，推進(jìn)工作。
4、堅持循序漸進(jìn)原則。養成教育的內容安排要體現層次性和連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，要根據學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
二、開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的內容
1、思想品德的培養
通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的教育，使學(xué)生初步認識和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)。
2、道德品行的培養
通過(guò)行為習慣的養成教育，培養學(xué)生形成良好的行為習慣，模范遵守社會(huì )公德。
3、科學(xué)文化素質(zhì)的培養
通過(guò)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和正確的`學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事。
4、身體和心理素質(zhì)的培養
教育學(xué)生養成良好的勞動(dòng)和鍛煉習慣，教會(huì )學(xué)生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。
5、交往素質(zhì)的培養
培養學(xué)生樂(lè )于合作、熱心參與、善于應變的品質(zhì)。
6、創(chuàng )新能力的培養
引導學(xué)生創(chuàng )新求異，多角度觀(guān)察問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望。
三、開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范養成教育的方法
1、加強師德修養，提高教師素質(zhì)。
少年兒童良好行為習慣的養成，與教師的正確引導是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導學(xué)生養成良好的習慣。要不斷加強教師的指導與培訓，使教師真正做到既教書(shū)又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節人人是楷�！钡挠^(guān)念。
2、注重班級管理，培養良好的班風(fēng)。
班級管理是培養塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據實(shí)際，開(kāi)展文明班級的創(chuàng )建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì )，在班級管理中突出養成教育的內容，要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動(dòng)，內容包括八個(gè)方面：勤奮學(xué)習、遵守紀律、文明禮貌、團結互助、講究衛生、勤儉節約、關(guān)心集體、誠實(shí)守信。各班要一周一議，一月一評。教育學(xué)生自覺(jué)規范言行，爭當文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習慣養成教育的內容，調動(dòng)養成教育的各種積極因素，讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理，在課堂學(xué)習中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng)，使行為習慣養成教育的成果轉化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
4、優(yōu)化育人環(huán)境。
在推行小學(xué)生日常行為習慣養成教育的過(guò)程中，要進(jìn)一
步加大校園文化建設的力度，制定具體的校園文化建設實(shí)施方案，積極組織第二課堂活動(dòng)，定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的文化品位，培養他們良好的道德情操。
同時(shí)，要充分調動(dòng)家庭、社會(huì )的積極性，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、校長(cháng)熱線(xiàn)等溝通機制，相互配合，有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導和教育。要積極參與社區精神文明建設，開(kāi)展做社區義工、為社區服務(wù)的活動(dòng)，使學(xué)生在有意義的公益活動(dòng)中形成優(yōu)秀的道德素質(zhì)和良好的行為習慣。
5、加強養成教育的科研工作。
要把養成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強理論學(xué)習和指導，定期組織培訓、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導工作，促使小學(xué)生日常行為規范養成教育工作規范化。
四、學(xué)校養成教育工作組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 2
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，貫徹《中共中央關(guān)于公民道德建設實(shí)施綱要》，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等文件精神，把《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育大綱》落到實(shí)處，使學(xué)生按《中小學(xué)生規則》、《小學(xué)生日常行為規范》要求自己，根據本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作的現狀，特點(diǎn)擬定本方案。
一、指導思想
在上級文件的精神指導下，從要求學(xué)生“學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人”的指導思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規范的養成教育為基本線(xiàn)索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)一階段的活動(dòng)，以達到把學(xué)生逐步培養成為“講衛生，講文明”的好學(xué)生。
本《方案》是結合各種教學(xué)常規活動(dòng)而進(jìn)行的有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導的系統教育，且具有教育的漸進(jìn)性、針對性、全面性等特點(diǎn)。
二、養成教育的內容
小學(xué)生習慣養成教育主要包含學(xué)習習慣和行為習慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下兩方面的內容。
�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀養成教育舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)要敬禮，降旗時(shí)要自覺(jué)肅立。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
3、自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、靜、齊”，觀(guān)看比賽文明喝彩。
�。ǘ┬l生習慣養成教育講究衛生是每一個(gè)人應有的生活習慣。在現代社會(huì )中，小學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書(shū)包。
2、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴禁在校園內亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴禁把飯菜帶進(jìn)校園。
三、養成教育的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（9月14日——9月31日）：
1、召開(kāi)全體教師會(huì )，提高教師認識，統一思想。
2、召開(kāi)大隊委會(huì )議，明確要求。
3、各中隊召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )。學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生悟出道理，達到曉之以理的目的。
�。ǘ┳圆殡A段（10月1日——10月30日）：
各班對照《實(shí)施方案》，查找不足，注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。要求學(xué)生在學(xué)習明理的基礎上對照檢查，反省自身，引導學(xué)生習慣逐步養成。這一實(shí)踐活動(dòng)是方案實(shí)施的重點(diǎn)，全過(guò)程由班主任負責，科任老師配合。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)檢查階段(11月1日——12月30日)：
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，具體由政教處和少先隊負責領(lǐng)導、檢查、督促該《方案》的實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導組成員在學(xué)校監督崗學(xué)生的配合下,每周進(jìn)行評比。
重點(diǎn)監督內容：
1、嚴重不文明行為。例如：打架，罵人。
2、損壞公物行為，在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
3、破壞校園衛生行為。例如：亂扔果皮紙屑、垃圾。具體措施：
�。�1）學(xué)生出現違規現象，第一次警告，第二次通報批評，累計三次取消其各級各項評優(yōu)資格。
�。�2）班級出現違規現象，一周內累計10次違規現象，則取消其本周“五星班級”評比資格。
�。�3）班主任任教的班級，一周內累計發(fā)現10人次違規，一學(xué)期累計超過(guò)100次，則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導員評比的資格。
�。ㄋ模┓答佌黼A段(1月1日——1月7日)：針對重點(diǎn)檢查階段的情況,在校會(huì )、教師會(huì )上公布，好的予以表?yè)P，存在問(wèn)題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。
�。ㄎ澹┛偨Y鞏固階段(1月8日——1月15日)：
為了養成良好行為習慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢查評比，成績(jì)記入各班主任量化考核當中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。
四、習慣養成教育的保障措施
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
各班班主任
2、少先隊成立紅領(lǐng)巾監督崗。執勤隊員每天巡邏檢查，一周一總結。將檢查結果每周一在校會(huì )上公布。
五、良好習慣養成的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規范養成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì )的'齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(cháng)期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養成教育工作，把養成教育擺上重要議事日程，要建立長(cháng)效評比機制，促進(jìn)工作長(cháng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì )通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。
2、目標要一致。行為規范養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà)，學(xué)生就會(huì )無(wú)所適從。
3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當復雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向學(xué)生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應狠抓行為的訓練過(guò)程，可以根據訓練內容進(jìn)行專(zhuān)項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復抓，抓反復，真正實(shí)現學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、師生相互學(xué)習、共同成長(cháng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(cháng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？
5、注重體驗，激勵帶動(dòng)。養成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要通過(guò)引導學(xué)生開(kāi)展“爭當優(yōu)秀三好生”、“爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng )清潔園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守規范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評、查、獎”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
6、家校配合，形成合力�！凹彝ナ橇晳T的學(xué)校，父母是習慣的教師�！�
學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 3
一、指導思想
《中(小)學(xué)生日常行為規范》是國家對中(小)學(xué)生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實(shí)日常行為規范，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素養，形成良好的學(xué)習生活行為習慣的基礎，對正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與國家之間的關(guān)系，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，都具有重要作用。學(xué)生日常行為規范方面的工作質(zhì)量直接影響著(zhù)學(xué)生的思想意識、行為習慣和道德修養，關(guān)系到黨和國家的教育方針能否得到落實(shí)，關(guān)系著(zhù)當代中小學(xué)生能否成為適應新時(shí)期需要的和全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。通過(guò)開(kāi)展行為規范示范學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，加強學(xué)生日常行為的引導和管理，規范教職工教育教學(xué)行為，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文明道德素養的全面提高。
二、創(chuàng )建方式及類(lèi)別
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動(dòng)態(tài)管理的辦法。根據《中小學(xué)日常行為規范示范學(xué)校標準》和《行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)考核量化表》(見(jiàn)轉發(fā)文件)創(chuàng )建活動(dòng)分設達標校、示范校兩個(gè)類(lèi)別。在創(chuàng )建活動(dòng)第一學(xué)年，通過(guò)自評達到行為規范達標學(xué)校標準的學(xué)校，可向中心校申請驗收。行為規范達標學(xué)校經(jīng)過(guò)一年以上的實(shí)踐，改進(jìn)和提高，在行為規范教育方面有進(jìn)一步的推進(jìn)和提高，經(jīng)自評達到“示范學(xué)校標準”的，可申請“行為規范示范學(xué)�！彬炇��！膀炇者_標學(xué)�！�、“示范�！痹谙聦W(xué)年工作中，如有明顯違規行為或經(jīng)考核低于行為規范達標學(xué)校標準的將取消“達標�！被颉笆痉缎！狈Q(chēng)號。連續兩年不能取得行為規范達標學(xué)校的單位，取消其“先進(jìn)學(xué)�！眳⒃u資格。
三、考核內容、權重及辦法
行為規范示范學(xué)�？己藘热菁皺嘀厥牵�
(—)、學(xué)校建設與管理部分(40分)
1、學(xué)校規劃與機制；(24分)
2、校內外道德環(huán)境建設；(6分)
3、課題研究；(4分)
4、教師師德建設；(6分)
(二)、學(xué)生自我教育能力培養(30分)
1、學(xué)生自主管理機制健全；(6分)
2、學(xué)生會(huì )、團隊組織根據學(xué)校發(fā)展規劃設計自我教育，自我理內容（12分）
3、各年級有相應的行規自我教育與訓練的措施（12分）
(三)、實(shí)施效果與特色(40分)
1、學(xué)生在校內的規范水平；(1 2分)
2、學(xué)生在家中的規范水平；(6分)
3、周邊的影響及評價(jià)；(6分)
4、特色；(8分)
5、獎勵；(8分)
考核辦法采取明查暗訪(fǎng)相結合的方式進(jìn)行，包括查閱資料、領(lǐng)導、教師、找學(xué)生座談、巡視校園、學(xué)生自評、家長(cháng)座談、社會(huì )專(zhuān)訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、學(xué)生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學(xué)校的考評，要考慮社會(huì )背景、周?chē)h(huán)境和時(shí)間、學(xué)校狀況等因素，做到針對實(shí)際、尊重客觀(guān)、突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
四、時(shí)間安排
行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)自20xx年3月1日起，每學(xué)年11月、5月為學(xué)校自評和申報階段，12月、6月為教育局考核階段，根據考評情況適時(shí)分批命名。
五、幾點(diǎn)要求
1、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，是全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范規范》、《小學(xué)生日常行為規范》和《羅田縣中小學(xué)行為習慣基本要求》(附后)深入持久地對學(xué)生進(jìn)行養成教育的重要舉措。為確�；顒�(dòng)開(kāi)展，中心校成立行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，由丁顯春同志任組長(cháng)，各中、小學(xué)校長(cháng)、書(shū)記等人為成員。各中小學(xué)要提高對創(chuàng )建活動(dòng)的認識，要成立創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導機構，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，全面搞好行為規范教育過(guò)程中的認知、訓練、考核、提高等各個(gè)環(huán)節，通過(guò)有計劃、有步驟的創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生行為的規范化。
2、行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)要與貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》等文件統一起來(lái)，充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養，切實(shí)通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生良好的道德品質(zhì)的`形成和良好行為習慣的養成。
3、開(kāi)展行為規范示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規律，不僅要重視行為規范知識的理解和掌握，還要重視學(xué)生的情感、意志和習慣的形成，要通過(guò)長(cháng)期、連續的行為訓練，培養學(xué)生遵守行為規范的自覺(jué)性。學(xué)校要根據實(shí)際，開(kāi)展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動(dòng)，通過(guò)監督、考核、評比等教育機制，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習慣的養成。
4、開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，要加強與家長(cháng)和社區之間的聯(lián)系，努力減少校外環(huán)境對學(xué)生的不良影響。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 4
一、指導思想
行為規范是反映學(xué)生文明素質(zhì)高低的一個(gè)重要方面，抓好學(xué)生行為規范是學(xué)校加強素質(zhì)教育的一個(gè)有力措施。為加強我校學(xué)生行為規范教育，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生文明的行為習慣，落實(shí)學(xué)校提出的“向德育要質(zhì)量”要求，建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，切實(shí)解決當前學(xué)生行為中的突出問(wèn)題，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校未成年人思想道德建設，進(jìn)一步強化和推行不同年段學(xué)生教育目標，學(xué)校決定開(kāi)展“學(xué)生日常行為規范整治月”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
遵守學(xué)生行為規范，創(chuàng )建文明和諧校園
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：校級領(lǐng)導、各處室主任、各年級主任
成員：xx及各班主任
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月8日——11月2日共四周
五、活動(dòng)總體設想
1、將行為規范整治活動(dòng)與我校原有的行為規范教育和思想品德教育形式（如文明班級評比，文明學(xué)生表彰等）結合起來(lái)，豐富我校的教育方式，凸顯我校德育工作特色。
2、“學(xué)生日常行為規范整治活動(dòng)”重點(diǎn)整治學(xué)生騎飛車(chē)、遵守交通規則；上下樓梯奔跑、課間追打的問(wèn)題。通過(guò)點(diǎn)的突破，實(shí)現全面提高。
3、各年級組和各班級積極配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，并要主動(dòng)地創(chuàng )造性開(kāi)展活動(dòng)，負責學(xué)生行為規范的'具體指導工作。學(xué)校將把學(xué)生的行為轉化效果納入對教師和班主任工作考核中。
4、加強家校聯(lián)系，形成合力，將學(xué)生的校內行為與校外表現結合起來(lái)，真正從根本上提高其規范意識，并逐漸變成學(xué)生自身內在要求，提高文明素養。
六、整治內容
1、整治校園學(xué)生騎飛車(chē)；
2、紅綠燈路口，遵守交通標志和信號燈；
3、課間在教室走廊追打；
4、上下樓梯奔跑。
七、活動(dòng)具體安排與要求
活動(dòng)分為宣傳階段、整治階段、鞏固階段三個(gè)階段。
1、宣傳階段（第6周周一、周二）：
學(xué)校利用周一升旗儀式國旗下講話(huà)進(jìn)行“學(xué)生日常行為規范整治月活動(dòng)”的宣傳動(dòng)員，各年級、班級利用班會(huì )課向學(xué)生提出具體的要求，年級用值日板報進(jìn)行公告。
2、整治階段（第6周周二至第7周）：
�。�1）各年級的年級值日人員負責本年級教學(xué)樓課間及課后學(xué)生上、下樓梯秩序的維護及整治。
�。�2）學(xué)校行政值日人員主要整治校內學(xué)生騎飛車(chē)的現象。保衛人員在校門(mén)口，校行政A負責單車(chē)棚至二校門(mén)路段，校行政B在二校門(mén)至東校門(mén)路段，提醒學(xué)生不要騎飛車(chē)。
�。�3）學(xué)生會(huì )干部協(xié)助校行政A負責制止校內主干道學(xué)生騎飛車(chē)現象。
�。�4）校辦派出人員到向陽(yáng)路與紅都大道十字路口和中山路與紅都大道十字路口拍照、攝影。
3、鞏固階段（第7周至第8周）
年級值日堅守崗位；保衛、門(mén)衛及時(shí)督促；學(xué)校行政值日加強督查；學(xué)生會(huì )堅持檢查。
學(xué)校希望各位行政干部、各級各班，本著(zhù)對事業(yè)負責，對學(xué)生發(fā)展負責，為學(xué)生一生幸福奠基負責，切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，抓好整治工作，提高學(xué)生文明素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 5
一、指導思想：
《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》對小學(xué)生良好行為習慣的養成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等都起到了重要作用。為進(jìn)一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質(zhì)，為了更好地促進(jìn)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的貫徹實(shí)施，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)新守則、新規范，爭做社會(huì )文明好少年的教育活動(dòng)推向新的階段。小學(xué)行為規范教育是培養人才素質(zhì)教育的奠基工程，必須提高實(shí)效性，以引導、幫助青少年適應社會(huì )，成為具有現代文明公德和社會(huì )規范的四有新人。
二、具體要求：
要高度重視，充分認識實(shí)施《守則》和《規范》的重要性，認真組織教師及學(xué)生認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，全面理解《守則》和《規范》的內容，從本校實(shí)際出發(fā)，健全制度，制定切實(shí)可行的實(shí)施計劃，做到教育的經(jīng)�；�、制度化。堅持主體性、激勵性、活動(dòng)性原則，組織開(kāi)展多種形式的校、內外教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行行為規范教育的訓練，以此為開(kāi)端，把學(xué)規范活動(dòng)的實(shí)質(zhì)精神為學(xué)生所接受，并長(cháng)久性的、自覺(jué)性的堅持下去，使學(xué)生牢記與掌握規范內容與實(shí)質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的內化，實(shí)現知行統一。
認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經(jīng)驗和問(wèn)題。堅持過(guò)去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強對學(xué)生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和實(shí)效性。實(shí)施過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的作用，特別要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等多種途徑，宣傳《守則》和《規范》，協(xié)調社會(huì )各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。
三、基本方法：
1、動(dòng)之以情。開(kāi)展對新規范的內容的學(xué)習與宣講，講重新制訂新規范的意義，講新規范的新之處，通過(guò)低年級開(kāi)展故事會(huì )的形式學(xué)習，了解，理解的新規范的.精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)把學(xué)習與行動(dòng)相結合，取得思想、心理上的認同感，產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡尿寗?dòng)力。
2、曉之以理。結合學(xué)生在校行為規范養成教育來(lái)組織學(xué)生重新學(xué)習，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規范內容，掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理。把學(xué)規范與“學(xué)墻完小一日常規”結合起來(lái)，把規范條款對學(xué)生的要求內化為學(xué)生對自己的要求，并自覺(jué)遵守。
3、導之以行。認真做好規范的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節，嚴格要求，扎實(shí)訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學(xué)習與宣傳的基礎上，引導學(xué)生把學(xué)規范落實(shí)于具體的行動(dòng)之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的主題班隊會(huì )、社會(huì )服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。特別要堅持開(kāi)展“爭做五小公民，樹(shù)校園新風(fēng)”活動(dòng)，在學(xué)習文化與提高思想的同時(shí)落實(shí)規范要求。
四、措施保證：
1、組織保證。由校德育領(lǐng)導小組、少先隊大隊部做好活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，由各中隊輔導員組織具體實(shí)施工作，做到計劃、檢查、總結三落實(shí)，發(fā)揮少先隊的組織功能與作用。突出一個(gè)“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生在校一日常規》，將行為規范教育落到學(xué)生的日常的學(xué)習、活動(dòng)和生活中，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。進(jìn)一步優(yōu)化校內校外育人環(huán)境。
要積極創(chuàng )造條件，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習和生活。要充分發(fā)揮校歌、校服和良好的校風(fēng)、校紀對學(xué)生的激勵和約束作用。要利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書(shū)館（室）、少先隊室等多種形式和專(zhuān)用場(chǎng)所，創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
2、時(shí)間保證。通過(guò)晨會(huì )、思品課、班隊活動(dòng)課等時(shí)間對少年兒童進(jìn)行宣傳、教育、訓練，開(kāi)展各種活動(dòng)抓內化，收實(shí)效。堅持一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規范教育持之以恒，平時(shí)經(jīng)常抓、重大節日重點(diǎn)抓，有了問(wèn)題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實(shí)效。
3、評估保證。建立評價(jià)體系，制定評價(jià)標準。對學(xué)生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動(dòng)中的進(jìn)步與實(shí)績(jì)。通過(guò)評比“五好少年”“守規范標兵”促使活動(dòng)健康發(fā)展。規范教育是對全體教師的要求，規范訓練應滲透在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節之中，把對學(xué)生進(jìn)行規范教育與訓練的效果，作為教師進(jìn)行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個(gè)堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結，以流動(dòng)紅旗鼓勵促進(jìn)；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”“先鋒中隊”評比。
五、階段實(shí)施：學(xué)規范活動(dòng)分三階段實(shí)施：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段：
學(xué)規范活動(dòng)總動(dòng)員。通過(guò)學(xué)校廣播站等宣傳陣地來(lái)廣泛地宣傳活動(dòng)，結合每周一次的“國旗下講話(huà)”和班級內的主題黑板報來(lái)宣傳發(fā)動(dòng)。利用國旗儀式召開(kāi)“學(xué)規范，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )。
第二階段：學(xué)習實(shí)踐階段：
1、強調一個(gè)“學(xué)”字，加強行為規范的養成教育，充分利用晨會(huì )、班會(huì )時(shí)間學(xué)習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺(jué)內化為行動(dòng)。一年級以背為主要內容，二————六年以講為主，從中受到教育，理解規范的實(shí)質(zhì)。
2、開(kāi)展背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》競賽，由學(xué)校在每班隨機抽取五名同學(xué)參加背誦，此五名同學(xué)的背誦得分即為該班背《守則、規范》的得分，再分高中低年級組每組評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。
3、開(kāi)展主題班隊會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展手抄報評比，開(kāi)展學(xué)生日常規范養成教育知識競賽活動(dòng)。舉辦故事會(huì )，利用中隊活動(dòng)課開(kāi)展多種形式的講故事活動(dòng)。
4、開(kāi)展自主教育活動(dòng)，建立“少先隊行為規范自我教育活動(dòng)”的操作方案。開(kāi)展“隊員一分鐘規范自我管理”的實(shí)踐活動(dòng)。根據學(xué)校、大隊階段規范目標，由中隊、小隊、個(gè)人自選座標，自動(dòng)設計自我教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )設內化氛圍，開(kāi)展多向自我評價(jià)，激勵內化目標實(shí)現。
第三階段：總結評估階段：
每月班級進(jìn)行星級學(xué)生的評選，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“五好少年”“守規范標兵”評比。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 6
一、指導思想
為切實(shí)加強學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生的文明素養，根據《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強未成年人道德建設若干意見(jiàn)》精神，結合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展"學(xué)生行為規范教育月"主題活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)行遵守校紀校規、法律法規的教育，培養學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規、社會(huì )公德和社會(huì )秩序的意識和習慣，自主落實(shí)《中、小學(xué)生日常行為規范》，全面推進(jìn)我校的德育教育。
二、活動(dòng)安排
第一周（5月18日至5月22日）
1、全校"學(xué)生行為規范教育月"動(dòng)員報告（5月19日讀報課）；
2、班級活動(dòng)：學(xué)習"三字歌"，自查自糾。
第二周（5月25日至5月29日）
1、全校衛生、儀容儀貌大檢查；
2、主題班會(huì )：創(chuàng )建整潔文明校園從我做起。
第三周（6月1日至6月5日）
1、著(zhù)裝規范班級評比，班級衛生評比；
2、班級活動(dòng)：班級"三字歌"誦讀比賽�！惊剟钷k法：每班取前3名（小學(xué)一、二年級取一、二、三等獎，其中一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人）】
第四周（6月8日至6月12日）
1、校級"行為規范標兵"、"行為規范優(yōu)秀班級"評比（評選條件及辦法見(jiàn)附件一、二）；
2、班級活動(dòng)："紀律在我心中，文明伴我成長(cháng)"演講比賽�！惊剟钷k法：每班取前3名（小學(xué)一、二年級除外）】
三、活動(dòng)要求
1、每個(gè)班級根據本班特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，制定計劃，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把工作細化到每一個(gè)學(xué)生身上。要求認真切實(shí)組織好學(xué)生學(xué)習誦讀《中小學(xué)生行為規范三字歌》，把道德教育細化到日常學(xué)習生活中。并內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，促使學(xué)生良好的行為習慣的養成，使學(xué)生精神風(fēng)貌、校容校貌發(fā)生根本轉變。
2、確定以"創(chuàng )建整潔文明校園"為活動(dòng)目標，以培養學(xué)生文明和衛生習慣為核心內容，組織學(xué)生（包括老師）圍繞校園禮儀、生活禮儀、社會(huì )禮儀，有步驟、分層次、創(chuàng )造性地開(kāi)展多種文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到文明說(shuō)話(huà)、文明用餐、文明行路、文明乘車(chē)、愛(ài)護環(huán)境。
3、每個(gè)班級要對本班學(xué)生進(jìn)行全面的個(gè)人規范檢查，并展開(kāi)評比，對表現優(yōu)秀的.同學(xué)授予"行為規范標兵"稱(chēng)號，同時(shí)結合"三項競賽"活動(dòng)，對班級進(jìn)行量化評比，適當加大班級衛生檢查得分的權重。
四、組織領(lǐng)導
1、成立主題教育月活動(dòng)領(lǐng)導小組。陳xx任組長(cháng)，周xx任副組長(cháng)，xxx及各班主任為組員，領(lǐng)導小組辦公室設學(xué)生處和校團委，由xxx具體負責實(shí)施。
2、各班要及時(shí)總結主題教育活動(dòng)中的成功經(jīng)驗和做法，并始終堅持貫穿于教育教學(xué)中，不斷創(chuàng )新工作方法，著(zhù)力提高工作效率，確保工作的長(cháng)效性。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 7
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強學(xué)生日常行為規范教育，規范學(xué)生言行，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校對學(xué)生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，特制定本實(shí)施方案：
二、活動(dòng)口號：
做誠實(shí)人 行規范事 說(shuō)文明話(huà) 交正直友
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月至學(xué)期末
四、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx、xx、xx
成 員：xx、xx、xx、xx及各班班主任
五、活動(dòng)目標：
1、熟知規章。
要求每個(gè)班主任利用夕會(huì )課和班團課認真組織學(xué)生學(xué)習,引導學(xué)生自覺(jué)遵守各項行為規范，《中學(xué)生日常行為規范》、《海臨中學(xué)學(xué)生違紀處理規定》等規章制度的學(xué)習。
2、自我管理。
“管好自己的`嘴——（不亂喊亂叫，不發(fā)出尖叫；不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不惡語(yǔ)傷人，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人；不隨地吐痰、不出口成‘臟’。校園三聲：文明之聲、和諧之聲、歡笑之聲；讀書(shū)聲、歌聲、笑聲）；管好自己的手——（手不亂摸：男女生之間頭、腰、注意距離；手不亂寫(xiě)：不準寫(xiě)字條傳紙條、不準在階梯教室，多媒體室等公共場(chǎng)合亂寫(xiě)、手不亂動(dòng)：動(dòng)用他人物品，拿別人吃食；損壞公物、不亂扔垃圾；手不亂摘：果、葉、枝等）、管好自己的腳——（腳不亂踢：門(mén)、墻、人、桌、椅；腳不亂踩：桌、椅、花、圃、不踐踏綠地、床；腳不亂跑：竄寢室、翻墻、圍欄）”。
3、督察到位。
德育室和學(xué)生會(huì )各班級將每周對各班學(xué)生的行為進(jìn)行不定期查糾，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4、提升文明素質(zhì)。
通過(guò)一個(gè)多月的行為規范強化，要求學(xué)生自我檢查，自我完善，自我教育管理，能達到以下幾個(gè)標準：
�。�1）個(gè)人儀表：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。不留長(cháng)指甲，勤洗澡，搞好個(gè)人衛生。
�。�2）個(gè)人行為：舉止文明，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架，不抽煙，不打牌。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。
�。�3）人際交往：使用禮貌用語(yǔ)，遇到教職工、來(lái)賓要主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人。
�。�4）課間秩序：不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩。上下樓梯靠右行走。
�。�5）就餐秩序：就餐要排隊進(jìn)入餐廳，不爭先恐后，就餐時(shí)盡量不要大聲說(shuō)話(huà)和敲擊餐具，不要插隊買(mǎi)菜、帶菜，餐后保持地面清潔，不浪費。
�。�6）升旗儀式：尊敬國旗、國徽，唱響國歌，升國旗、奏唱國歌時(shí)要肅立、行注目禮。
�。�7）課 間 操：下課鈴響后，各班迅速有序排隊進(jìn)入操場(chǎng)，根據體育組的安排有序、有效地進(jìn)行鍛煉。
�。�8）放學(xué)秩序：乘車(chē)回家的學(xué)生，按序上下車(chē)，不得再到校園各處亂竄或在路上攤點(diǎn)旁逗留。
�。�9）上課秩序：課間做好上課前的準備工作，不要在課間進(jìn)行劇烈活動(dòng)，以保證上課鈴響后安靜的坐在座位上等候上課。要愛(ài)護室內的設施設備，保持室內清潔衛生。不得攜帶與課堂無(wú)關(guān)的東西，更不允許在課堂上吃零食，尤其是體育課和在多媒體教室上課。
�。�10）強化住宿生守則，嚴肅住宿生紀律。相關(guān)老師每天對寢室進(jìn)行督察、考核，及時(shí)反映、及時(shí)公布，月初和月底進(jìn)行一次衛生大掃除，強化衛生、內務(wù)管理。
五、活動(dòng)措施：
1、動(dòng)員：德育例會(huì )上，召開(kāi)“行為規范強化教育”的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由校長(cháng)講話(huà)并做此次教育活動(dòng)的動(dòng)員。
2、問(wèn)題學(xué)生專(zhuān)題教育講座。政教處將對全校問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重新摸排，實(shí)施“德育導師制”并對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育。密切關(guān)注問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習和生活情況，把他們的違紀現象減少到最小程度。
3、平時(shí)值周老師檢查、考核；學(xué)生會(huì )查糾；校長(cháng)室、德育室抽查。
4、充分利用課外活動(dòng)、班團課等平時(shí)時(shí)間進(jìn)行教育。
5、建立班級評估制度，平時(shí)考核。一月一考評，一月一小結。
7、組織學(xué)生進(jìn)行《海臨中學(xué)日常行為規范》等考試。
8、政教處將根據班級上交材料、檢查結果、學(xué)生違紀行為等對各班進(jìn)行行為規范強化教育月綜合評比。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 8
為貫徹執行行為規范與安全教育月活動(dòng),進(jìn)一步強化學(xué)生行為規范養成教育和安全意識,有效預防校園安全事故的發(fā)生,形成穩定的班級秩序,養成良好的習慣,特制定班級實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日至xx月xx日
二、活動(dòng)主題:
做文明進(jìn)取中學(xué)生，強化文明禮儀和行為習慣的養成，開(kāi)展安全知識地宣傳與教育，構建文明和諧的班集體。
三、活動(dòng)內容：
1、利用主題班會(huì )和晨會(huì )學(xué)習并解讀《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、及學(xué)校相關(guān)的管理制度、規定和常規要求。
2、每天強調學(xué)生上下學(xué)都要遵守交通規則,乘坐安全車(chē)輛。
3、以小組為單位強化一日常規的要求并量化,堅持日反饋。
4、以小組為單位制訂本周行為規范與安全教育的目標,及組規并明確監督人。
5、進(jìn)行儀表檢查，對學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、飾物、整體形象提出具體要求。對不合要求的進(jìn)行整改，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)。
6、簽訂安全責任狀。
讓學(xué)生明確安全的各項要求，用書(shū)面的`形式明確學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的安全責任。簽訂好早自習責任狀并及時(shí)上交德育處保存。
7、規范兩操。
規范學(xué)生集合列隊的秩序，要求做到“快、靜、齊”，做操要整齊、規范。
8、針對每周表現做好總結以及今后的改進(jìn)措施。
9、繪制行為規范與安全教育手抄報評選出優(yōu)秀上交學(xué)校。
10、做好“行為規范與安全教育”個(gè)人總結、小組總結、班級總結。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 9
為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生習慣養成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細化德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生養成教育規范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養成良好的行為習慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以“全面落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認識習慣養成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，以養成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習慣為目標，遵循學(xué)生發(fā)展的規律，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。
二、工作目標
行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運。中小學(xué)階段正是人的習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習慣能使人受益終生，相反，壞的習慣就會(huì )使人受害終生�？鬃釉唬荷俪扇籼煨�，習慣成自然。教育家葉圣陶說(shuō)：教育是什么?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好習慣。幫助學(xué)生養成良好習慣，是決定學(xué)生命運，使其終生受益的`基礎工程;是堅持黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養社會(huì )主義事業(yè)建設接班人的需要;是加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規范的需要。為此，我校學(xué)生習慣養成教育的總體目標是：學(xué)生習慣養成教育有起色，20xx年中小學(xué)生習慣養成教育有成效，20xx年中小學(xué)生習慣養成教育基本規范。
三、實(shí)施對象及規劃：
對象：初一年級
規劃：20xx.9—20xx.6年學(xué)生習慣養成教育有起色，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習慣養成教育有成效，
20xx.9—20xx.6年中小學(xué)生習慣養成教育基本規范。
四、教育目標
(一)學(xué)習目標
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔家務(wù)，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。
3、愛(ài)護書(shū)籍、作業(yè)本，做到不亂畫(huà)、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍，看有益的電視節目。
5、學(xué)習上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習上成績(jì)穩定，在班上成績(jì)優(yōu)秀。
6、在學(xué)習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
(二)生活目標
1、養成良好的生活起居習慣，按時(shí)就寢和起床。
2、養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )計劃用錢(qián)。住宿學(xué)生學(xué)會(huì )計劃一周的生活開(kāi)支。
3、著(zhù)裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛生食品。
6、聽(tīng)從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì )、家庭搞好常見(jiàn)疾病的預防工作。
(三)衛生目標
1、講究個(gè)人衛生，著(zhù)裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛(ài)護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛士。
(四)紀律目標
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語(yǔ)，做文明事。
2、外出時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
3、遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》。
4、愛(ài)護學(xué)校的公共財物，愛(ài)護校園的一草一木，能夠把自己當成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級活動(dòng)及校級活動(dòng)，學(xué)習認真，講團結，尊敬師長(cháng)，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
(五)安全目標
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。
2、走車(chē)路要靠邊，不在車(chē)路上玩鬧，不追趕過(guò)往車(chē)輛，不爬車(chē)，不搭乘農用車(chē)等非載人車(chē)輛。
3、不攀爬樹(shù)木、圍墻、土坎。
4、不輕信陌生人的話(huà)，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì )判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶打火機、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內燃放煙花爆竹。
8、不騎自行車(chē)上下學(xué)，不過(guò)便橋，打飯不跑步。
(六)禮儀目標
1、尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話(huà)。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén)，進(jìn)辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話(huà)和氣有禮節。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽(tīng)課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾、團徽佩戴規范，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)賓到校熱情大方，做到不圍觀(guān)尾隨。
7、誠實(shí)守信，說(shuō)了就要做。
五、工作內容
1、開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)
即要求學(xué)生每天寫(xiě)一日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國歌、團歌或隊歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁(yè)名人傳記。
2、開(kāi)展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無(wú)”文明禮貌活動(dòng)
“十字”即請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起;
“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;
“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給社會(huì );
“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)印跡、出言無(wú)臟語(yǔ);
3、開(kāi)展十個(gè)學(xué)習習慣養成教育活動(dòng)。
針對我校小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn)，各階段學(xué)生習慣養成的工作內容如下：
(一)中小學(xué)重點(diǎn)培養的十個(gè)習慣
1、衛生習慣：衣著(zhù)整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰;不亂扔亂刻、亂畫(huà);認真做值日、保持教室，校園整潔;堅持每天在家整理好自己的內務(wù)。生活節儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)
2、禮貌習慣：說(shuō)話(huà)文明，講十字禮貌用語(yǔ);尊敬國旗，會(huì )唱國歌;尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好;孝敬父母;團結友愛(ài)、關(guān)心他人。穿戴整潔，樸素大方;尊重父母的意見(jiàn)和教導;團結同學(xué)，真誠相待。
3、健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，每生培養一項文體專(zhuān)長(cháng)。堅持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
4、唱歌習慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，隊會(huì )活動(dòng)唱隊歌，上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。
5、講普通話(huà)的習慣：進(jìn)入校園，一律講普通話(huà)。
6、守紀習慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡;課間休息守秩序，不追逐、逗打;遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課，自覺(jué)遵守國家法律和校紀校規，遵守公共秩序;愛(ài)護公共財務(wù);珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
7、寫(xiě)字習慣：堅持每天練字十分鐘。
8、讀記習慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。每天進(jìn)行一小時(shí)的讀記，自擬每天的背記計劃，強化記憶學(xué)習內容。
9、聽(tīng)課、作業(yè)習慣：按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì )整理錯題集。提前預習功課，掌握基礎知識，提出不懂問(wèn)題;坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，作好筆記。
10、記日記的習慣：堅持每天寫(xiě)一日記。
六、工作措施
(一)加強文化環(huán)境建設，構建和諧校園。
抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹(shù)木，建設運動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室;建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓?zhuān)?ài)互幫，共同進(jìn)步;弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據自身的辦學(xué)理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng )立�？蛐�，建立校史陳列室，開(kāi)辟校園文化長(cháng)廊，提升學(xué)校文化品位。
(二)提高教職工品德修養，發(fā)揮示范作用。
提高教職工的思想覺(jué)悟，教育教職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè )于助人，講公德，守法紀;提高教職工的禮儀修養，做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;培養教職工良好的工作、學(xué)習、生活習慣，在培養學(xué)生良好習慣的過(guò)程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。
(三)創(chuàng )建主題教育活動(dòng)，凸現載體育人功能。
經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強的主題教育活動(dòng)，用特色活動(dòng)育人，用精品內容育人。各部每學(xué)期召開(kāi)一次養成教育現場(chǎng)會(huì )，開(kāi)展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號的評選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類(lèi)比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。
(四)建立學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式同學(xué)生家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調，讓學(xué)生把學(xué)校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
(五)健全管理機制，確保養成教育取得實(shí)效。
健全和完善學(xué)校各種規章制度，實(shí)事求是地填寫(xiě)《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(cháng)監督等辦法，全面、細致、及時(shí)地了解師生的表現，并針對師生的不良習慣予以教育和引導;建立激勵、表彰機制，通過(guò)日評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強良好習慣的養成訓練。
七、各類(lèi)標兵評比方案
共評學(xué)習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛生標兵、生活標兵五大類(lèi)。
1、每周各班按各類(lèi)目標，公開(kāi)評出各類(lèi)標兵并公示、獎勵。
2、每月各班評出月標兵，配典型事跡材料上報團總支。
3、每半期評出校級標兵，每班上報一人。
學(xué)生日常行為規范養成教育實(shí)施方案 10
一、目的和意義
臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的努力，各塊工作有明顯好轉，但相對還是有一定差距。學(xué)校一年來(lái)堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”，牢記：“實(shí)事求是”。努力培養學(xué)生的習慣養成，把其做為學(xué)校特色來(lái)抓，取得了一定的成績(jì)。但是，學(xué)校要繼續可持續性快速發(fā)展，必須結合學(xué)校實(shí)際和周邊現狀。一如既往的堅持培養學(xué)生的習慣養成。通過(guò)后備干部的建設，實(shí)現事事有人管，事事有人做，互幫互助，協(xié)調發(fā)展。以其促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設實(shí)施綱要》，提出了我國新時(shí)期道德建設的指導思想、基本原則和主要內容，為落實(shí)以德治國方略奠定了基礎。青少年是整個(gè)社會(huì )成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的接班人。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。這也必然要求我們加強和改進(jìn)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內容就是良好行為習慣的養成。
二、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的一系列指示精神為依據，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構建新型的人才培養模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
三、目標和任務(wù)
1、目標：
——培養小學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。
——研究制訂小學(xué)生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案。做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(cháng)。
——培養小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
——培養學(xué)生自我教育的能力，使他們在緊張的學(xué)習生活中形成克服各種困難的堅強意志。
2、任務(wù)：
小學(xué)階段是人的行為習慣形成的重要時(shí)期，而人的行為習慣是通過(guò)訓練、強化形成的。要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養訓練，做到“知、情、行”相統一。
(1)遵規守紀教育：要重點(diǎn)抓好校規、校紀和基本社會(huì )法規兩方面的教育。
(2)學(xué)習習慣的培養：包括與學(xué)習態(tài)度相關(guān)的`習慣，與學(xué)習過(guò)程相關(guān)的習慣，與能力相關(guān)的習慣，以及與生理相關(guān)的習慣等內容。
(3)禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀、著(zhù)裝禮儀等方面的具體要求。
(4)勞動(dòng)教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。
(5)安全和自我保護方面：包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護方面的養成要點(diǎn)。
(6)衛生和生活習慣：要重點(diǎn)培養與學(xué)生生理相關(guān)的衛生習慣和與心理相關(guān)的衛生習慣。
四、養成教育的內容
1、養成教育內容要規范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生禮儀常規》、《小學(xué)生一日常規》為主要內容，建立健全學(xué)生學(xué)習、生活的規范體系，使養成教育規范化、科學(xué)化。
2、養成教育內容要細目化：本著(zhù)“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，各班要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養成教育抽象的內容具體化，把概括的內容分解成細目，要貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，明確具體，易于理解掌握和執行。
3、教育內容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規律和認知、心理特點(diǎn)，各校要研究制定出每個(gè)學(xué)齡期學(xué)生的行為規范和要求，包括培養什么習慣，培養到什么程度。在教育內容的安排上要體現層次性和教育的連續性，要有梯度，不能簡(jiǎn)單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)。
五、養成教育的實(shí)施途徑：
1、強化學(xué)校教育
(1)班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強對班主任的培養和培訓，發(fā)揮他們在養成教育中的主力軍作用。
(2)團隊活動(dòng)：圍繞養成教育，各級各類(lèi)團隊組織要積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng)，促進(jìn)師生文明行為的養成。
(3)思品課教學(xué)：在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，還要強化社會(huì )實(shí)踐這一環(huán)節，做到知行統一。
(4)主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗改革的步伐，加強教學(xué)研究，實(shí)現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。
(5)校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，讓一草一木都能育人。
(6)學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為學(xué)生文明行為養成的楷模。
2、協(xié)調家庭教育
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，完善教師家訪(fǎng)制度，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學(xué)校開(kāi)展學(xué)生文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。
3、依賴(lài)社會(huì )教育
加強與校外教育機構的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭取村委會(huì )組織以及有關(guān)部門(mén)的支持與配合，調動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
六、實(shí)施的步驟：
1、調查摸底階段：(20xx年9月)
從現在起，利用一個(gè)月的時(shí)間，各班要認真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習習慣等方面的調查摸底工作，了解掌握當前學(xué)校養成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節，廣泛宣傳動(dòng)員，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習慣養成教育做好各方面的準備。
2、確定目標階段：(20xx年12月)
各班在廣泛調查摸底的基礎上，要研究制定學(xué)校養成教育的具體實(shí)施方案。方案要有針對性，有明確的階段工作目標和工作重點(diǎn)。同時(shí)要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，易操作，力戒形式主義、花架子、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。
3、全面實(shí)施階段：(20xx年9月)
從20xx年新學(xué)期開(kāi)始，進(jìn)入全面推進(jìn)小學(xué)生行為習慣養成教育的實(shí)施階段。小學(xué)按低年級、中年級、高年級分類(lèi)推進(jìn)，每?jì)赡隇橐粋�(gè)周期;使小學(xué)生行為習慣養成教育實(shí)現半年有起色，一年有效果，兩年大變化。
七、推進(jìn)的策略及措施：
1、加強領(lǐng)導，科學(xué)規劃，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習慣的養成教育。
學(xué)校成立小學(xué)日常行為習慣養成教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
各班要充分利用“小隊化”管理為契機，從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)校發(fā)展，有利于家庭和社會(huì )穩定的高度出發(fā)，認識搞好學(xué)生行為習慣養成教育的長(cháng)期性和重要性，認識搞好學(xué)生行為習慣養成教育的復雜性和艱巨性，科學(xué)規劃，真正把對學(xué)生養成教育的每一項要求落到實(shí)處。
2、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
領(lǐng)導小組要加強與班主任的聯(lián)系，加強與學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )、調查問(wèn)卷、行為習慣養成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現工作中出現的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使養成教育朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
3、確立“小隊之星”和“示范班”，以點(diǎn)帶面。
由于各班發(fā)展的基礎不同以及學(xué)生差異，德育工作的水平也會(huì )出現參差不齊，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎上，通過(guò)樹(shù)立典型，總結先進(jìn)經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展。
4、做好班主任、科任教師的方法指導和培訓工作。
要發(fā)揮示范班作用，搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習省內外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗，還要注意總結我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，編印校本教材，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導。
5、注重階段總結。
為有效地推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展，今后一段時(shí)期，每學(xué)年要對學(xué)校的養成教育進(jìn)行一次檢測評估，并將結果作為學(xué)校工作，特別是德育工作考核的依據。同時(shí)學(xué)校也要搞好工作的階段總結，堅持定期檢查、定期考核、定期評比，形成制度。
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