教師節日記（通用27篇）

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的教師節日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師節日記 1

　　在金色的九月，我迎來(lái)了初一的第一個(gè)教師節，我用難忘的日子，向老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”

　　在這金色的九月，我們這群不懂事的孩子們和您過(guò)上了我們的第一個(gè)教師節。

　　我們是祖國的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著(zhù)！老師您是一只燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們；您是一滴泉水，滋潤了我們這片土地；你是階梯，讓無(wú)數個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌；老師您是，您是……老師，用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數不勝數的！

　　當我們萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，唯獨一盞燈亮著(zhù)，那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的，那就以為著(zhù)我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè)；當各地嬉戲起的'時(shí)候，還有一個(gè)地方安靜著(zhù)，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著(zhù)辛勤的老師還埋著(zhù)頭在備課；當……老師您是辛苦的，您是偉大的！

　　今天就讓我代表著(zhù)85這個(gè)集體所有的人用最真誠的心向您說(shuō)一句：“老師您辛苦了，老師祝您節日快樂(lè )！”

　　教師節日記 2

　　今天，是9月10日，是一年一度的教師節。這也是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節。

　　今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(cháng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，接著(zhù)，其他的`同學(xué)也陸續的到了教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著(zhù)。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著(zhù)著(zhù)五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節日快樂(lè )！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴肅的陳老師，就在那一瞬間，陳老師笑得非常燦爛。接著(zhù)許多同學(xué)想陳老師獻花、獻禮物和獻賀卡。

　　今天的教師節，真的令我很難忘！

　　教師節日記 3

　　9月10日，教師節到了。清晨，走在上學(xué)的路上，總是能看到手捧鮮花的同學(xué)，在朝陽(yáng)的照耀下，顯得精神抖擻又喜氣洋洋。

　　張老師，是我們班今年新?lián)Q的班主任，她對我們要求非常嚴格。我回家對媽媽說(shuō)：“張老師太嚴了�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“孩子，老師對你們要求嚴格，其實(shí)正說(shuō)明了她負責任，她管你們其實(shí)是愛(ài)護你們，你忘了小樹(shù)苗的故事嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟。

　　記得我很小的時(shí)候，媽媽曾領(lǐng)著(zhù)我去看馬路兩邊的樹(shù)，指著(zhù)告訴我，哪一棵是筆直的，哪一棵是歪歪扭扭的，只有直得才能成材，為人所用。而我們就像是一株株小樹(shù)苗，只有在園丁耐心的呵護和辛勤的培育下，才能長(cháng)得又直又高，才能成為棟梁之才，而老師就是那園丁。

　　今天是教師節，老師在朵朵鮮花的映襯下，顯得格外美麗。我祝福您親愛(ài)的老師，我感謝您敬愛(ài)的老師！

　　我不由想起剛學(xué)過(guò)的.一篇課文《做一片美的葉子》，無(wú)數片不同的葉子做著(zhù)相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻給大樹(shù)。雖然我們只是小樹(shù)，可是在葉子的努力和無(wú)私奉獻下，終有一天，我們會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，而老師您就是那最美的葉子。

　　教師節日記 4

　　今天是一年一度的教師節有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)。有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的.彼岸。還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠不停止工作的機器。但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學(xué)后，老師并沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間能夠很好地休息，還要辛苦地給我們批改作業(yè)。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著(zhù)老師的汗水。當我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，燃燒了自己，照亮了別人。他們無(wú)私地奉獻與社會(huì )，為國家培養出一批批的棟梁之材。

　　老師是無(wú)私的，他們應該受到一切贊美。

　　教師節日記 5

　　一年一度的教師節到了，我打算親手做一個(gè)賀卡送給老師。

　　所干就干，我拿出了我的水平，用鉛畫(huà)紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙，對折后，畫(huà)了一個(gè)大大的菱形，然后，我在賀卡上寫(xiě)了“難忘師恩”四個(gè)大字，畫(huà)畫(huà)完了，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫(xiě)了：祝羅老師教師節開(kāi)!你會(huì )迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀?”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心，它代表著(zhù)我的心意。接著(zhù)，我在賀卡上寫(xiě)了“Sept.10th Happy TeachersDay!”最后我在賀卡的中間畫(huà)了幾根蠟燭。

　　輪到在上面寫(xiě)賀詞了，寫(xiě)什么好呢?這時(shí)老師們對我的關(guān)心，對我的教誨，不時(shí)地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫(xiě)道：“手中的`粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了!請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )!”最后寫(xiě)上我的姓名及班級。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿(mǎn)意地笑了。

　　今年的教師節過(guò)的非常有意義。

　　教師節日記 6

　　在學(xué)校的日子，每天我都能見(jiàn)到我親愛(ài)的老師。

　　黃老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她有一對大大的眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮。她的聲音像黃鶯一樣動(dòng)聽(tīng)，朗誦起課文來(lái)像專(zhuān)業(yè)的播音主持人。她每天都無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們，和我們分享她喜歡的零食，叮囑我們下雨天要帶雨傘，降溫了要多穿衣服，天氣干燥了要多喝水，大家都親切地叫她“黃媽媽”。

　　韓老師是我們的數學(xué)老師。他每天都握著(zhù)茶杯笑呵呵地走進(jìn)教室。他總是在課堂上講一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。他能把任何事情都和數學(xué)聯(lián)系在一起，讓我們進(jìn)入一個(gè)滿(mǎn)是數學(xué)的有趣世界。

　　殷老師是我們的.英語(yǔ)老師，她有一頭漂亮的黑色卷發(fā)，白白的皮膚，說(shuō)起話(huà)來(lái)非常溫柔。她跟我們一樣，喜歡漂亮的貼紙，喜歡酸甜的檸檬糖。她是我們的好朋友，又是我們的大姐姐。

　　我們的老師，還有知識淵博的科學(xué)講老師，身手敏捷的體育黃老師和多才多藝的音樂(lè )美術(shù)老師。這些老師每天都陪伴著(zhù)我們，讓我們的學(xué)校生活變得豐富多彩。我真的非常喜歡我的老師們。

　　教師節日記 7

　　今天是教師節！老師不知道，一個(gè)大驚喜正等待著(zhù)她！

　　黑板上寫(xiě)著(zhù)：“祝老師節日快樂(lè )”這幾個(gè)大字。黑板周?chē)鷴鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿(mǎn)了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進(jìn)氣球里。一切準備工作就緒，派一名“偵探”去觀(guān)察老師的行蹤。咱們屏住呼吸靜靜地等待著(zhù)�！皞商健贝蠛耙宦暎骸袄蠋焷�(lái)了！”

　　老師一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們起立：祝老師節日快樂(lè )！老師看看黑板，說(shuō)了一聲：謝謝同學(xué)們！接著(zhù)，我們把自己的話(huà)制成卡片塞進(jìn)老師的'懷里，老師露出了燦爛的笑容。

　　老師說(shuō)，禮物就是心意，不需要鮮花，老師更喜歡你們手寫(xiě)的卡片和心里話(huà)！老師，希望您喜歡這一份教師節的禮物，因為它是我們全班同學(xué)用心匯成的愛(ài)心禮物，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：祝老師節日快樂(lè )，您辛苦啦！

　　教師節日記 8

　　一年一度的教師節又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶�；顒�(dòng)。

　　早上，我們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、 。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節課，同學(xué)們才懂的`一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，好像在說(shuō)：“以后還是你們當老師吧!”第二節課，大家去聽(tīng)別人演講，幾個(gè)女生正在臺上進(jìn)行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了急轉彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，一定是笑容滿(mǎn)面的。

　　教師節我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下。

　　教師節日記 9

　　這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第二周，我已經(jīng)認識了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，因為是一年一度的教師節。

　　早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢?得送一個(gè)特別的!很多想法在我的腦海里涌現出來(lái)：一幅美麗的圖畫(huà)，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現馬路對面的.花店門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。

　　我捧著(zhù)兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，我心里一直盼望著(zhù)兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達了同學(xué)們對老師的喜愛(ài)和尊敬。只聽(tīng)見(jiàn)金老師高興地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們!謝謝大家的禮物!”

　　金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學(xué)習，您教會(huì )了我們淵博的知識，您辛苦了!祝教師節快樂(lè )!

　　教師節日記 10

　　教師節全天下老師的節日，在這天，同學(xué)們因為尊重老師都會(huì )送給老師一些漂亮的禮物。

　　下午，老師讓我去拿大語(yǔ)文發(fā)掉，我走進(jìn)辦公室，便看到每位教師的辦公桌上，都放著(zhù)漂亮的花，雖然是假花，但是這也是同學(xué)對老師的尊重，這也是同學(xué)對老師的一片心意，這也是師生之間的感情，也許以前你受到過(guò)老師嚴厲的批評。

　　但是，你在這幾年中慢慢成長(cháng)，知道老師批評你是為了你好，在老師批評的話(huà)中，蘊藏著(zhù)一些你無(wú)法明白的道理。所以，你送給老師禮物，老師是十分感動(dòng)的，你可能送禮物給老師時(shí)，老師沒(méi)有說(shuō)一些話(huà)，但你可不要誤會(huì )是老師不喜歡你，老師不說(shuō)是因為他沒(méi)有表達出來(lái)，老師是用心來(lái)告訴你的。

　　在教師節這天，老師要的不是你送給老師多么值錢(qián)的東西，當然，送老師禮物老師當然開(kāi)心，老師最想要的.禮物就是在這一天你可以上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，不讓老師生氣，這才是老師真正想要的禮物。禮物，不一定必須花錢(qián)，去買(mǎi)一束鮮花，最重要的是你的心。

　　另：全天下的老師們，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！

　　教師節日記 11

　　9月10日是教師節，我們早早地就開(kāi)始準備禮物了，我們要把美好的祝福送給您們，大聲地說(shuō)“老師，您們辛苦了�！�。

　　在教師節前幾天，美術(shù)老師讓我們學(xué)做賀卡和紙鮮花。我們按照老師的方法，用簡(jiǎn)單的彩紙做成了一朵朵鮮花。雖然做好的鮮花有點(diǎn)彎彎扭扭，有點(diǎn)不太整齊，但是這一朵朵鮮花里有我們對老師深深的.愛(ài)，所以當同學(xué)們做的紙鮮花插在花瓶里時(shí)，看起來(lái)特別的艷麗。我們又利用雙休日，做了一張張賀卡，有的賀卡是愛(ài)心形狀的，有的賀卡貼上了漂亮的蝴蝶結，還有的賀卡上畫(huà)上了花花草草。所有的賀卡上都寫(xiě)上了我們的祝福。

　　今天是9月10日，我們已經(jīng)迫不及待地要把這些親手做的小禮物送給我們可愛(ài)的老師了。李雨欣很有禮貌地走進(jìn)了數學(xué)袁老師辦公室，把賀卡和鮮花送給了袁老師，還甜甜地說(shuō)了聲：“教師節快樂(lè )�！�。袁老師笑著(zhù)夸我們做得漂亮。當顧恬恬面帶微笑地走進(jìn)五（1）班教室，把禮物送給了徐老師時(shí)，徐老師開(kāi)心地收下了禮物，并連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽覀兟�(tīng)了心里甜滋滋的。我在一旁把這感人溫馨的場(chǎng)面都拍了下來(lái)。

　　讓我們再深深地說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了�！蔽覀兌贾�道認真上好每一節課，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，就是給老師們的禮物。

　　教師節日記 12

　　小學(xué)的那個(gè)教師節，我們把教室布置得非常溫馨。早晨，學(xué)生們商量好：一定要比老師早到校，再把大家購買(mǎi)的或自己做的手工禮物都拿出來(lái)，其中主要是送給老師的鮮花和賀卡。這些都是我們私下一起準備的�；ㄓ�20名同學(xué)帶，每人帶的花兒，品種多樣，顏色不一樣，20多束鮮花放在一起，就是一大束，顏色五彩繽紛，好看極了。20名同學(xué)準備賀卡（其中就有我），賀卡的正面兒很普通，可翻，反面兒每人的賀卡上都有統一樣式的粗體字，拼在一起就是：浦老師，教師節快樂(lè )，您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！

　　拿出鮮花賀卡以后，送鮮花的20人在一起，送賀卡的20人在一起，然后把整個(gè)教室的燈都關(guān)掉，那時(shí)差不多6：40左右，大家排好順序，蹲在課桌后面，靜等老師的到來(lái)。在6：50時(shí)浦老師來(lái)了，開(kāi)燈的一瞬間，我們都站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”我看見(jiàn)老師眼里閃著(zhù)淚光。

　　學(xué)校在升旗儀式的`時(shí)候也舉辦了教師節感恩活動(dòng)。主持人領(lǐng)著(zhù)大家念頌詞：不老的草，不老的心，不老的笑，不老的老師，永遠不會(huì )老……

　　教師節日記 13

　　九月，金色的季節；九月，深沉的季節；九月，收獲的季節。一個(gè)平平淡淡的日子，卻因為有了您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！當第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，您已踏上了一天的旅途。

　　三尺講臺演譯著(zhù)您人生的精采。揮手投足間，您將我們的人生又推上了新的舞臺。如干渴的幼苗汲取甘甜的雨露。 我們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！ 青絲已成白發(fā)，記載著(zhù)您的成功與收獲。沒(méi)有了少年的虛浮，一生的光輝都奉獻給了人類(lèi)最偉大的教育事業(yè)。 您用畢生的心血鋪設著(zhù)偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著(zhù)光明的希望。 誰(shuí)說(shuō)您是蠟燭，您的.光芒萬(wàn)丈，遠遠不止是如此的狹隘，誰(shuí)說(shuō)您是春蠶，您的事業(yè)永遠生生不息。您不是園丁，您是智慧與活力的化身。

　　您教育的是心靈，培養的是人才，您是十全十美的天使，是不知疲倦的開(kāi)路人。 無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì )永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。我們用雙手高高的舉起這情滿(mǎn)四溢的酒杯，真誠的說(shuō)一聲：老師，節日快樂(lè )！

　　教師節日記 14

　　今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀!

　　在我們成長(cháng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的`導航者。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠的豐碑。

　　老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的一個(gè)稱(chēng)呼。人們常常說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)的路人，教導我們如何做人，如何做事;老師是我們的朋友，尊重，理解和愛(ài)護我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們心中，社會(huì )的發(fā)展由此蒸蒸日上。

　　老師您是靈魂的工程師，是培育祖國花朵的園丁。今天是教師節祝您節日快樂(lè )。

　　教師節日記 15

　　許多“老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的�！泵棵肯肫疬@句話(huà)，我的腦海里就浮現出一個(gè)熟悉的身影那就是我的語(yǔ)文老師！

　　我的語(yǔ)文老師是姓祝，長(cháng)得不算太高，當時(shí)她的.肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無(wú)法報答。

　　在一個(gè)臨近期末的星期天，一場(chǎng)災難降臨到老師身上。老師是受傷了。我們全班同學(xué)都以為老師不來(lái)了，可意想不到的是老師帶著(zhù)上來(lái)給我們上課，一節又一節，一天又一天，我們迎來(lái)期末考試。最終，老師的辛勤努力換來(lái)了大的成果就是我們的得了第一名。

　　記得五年級時(shí)，二班沒(méi)有語(yǔ)文老師，學(xué)校決定讓我們老師當他們的任課老師。這樣一來(lái)，老師的擔子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì )到老師的艱辛，只覺(jué)得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話(huà)。老師得知后，并沒(méi)有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái)，我們才明白了老師的辛苦。

　　在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來(lái)我做老師，我常常這樣夢(mèng)想。

　　老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，��！敬愛(ài)的老師，我將永遠感謝您。

　　教師節日記 16

　　老師像一名園丁默默地守護著(zhù)我們，老師像一支蠟燭燃燒著(zhù)自己，老師像一支粉筆，默默地奉獻著(zhù)自己，你是靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們的心靈，你是威嚴的父親，打造著(zhù)我們的剛強的毅力。

　　9月10日教師節，今天是老師們的節日，我們穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到操場(chǎng)，我們就站到排列千人方陣的位置上，我們班組成的數字是9，另一個(gè)班組成的.數字是10，9和10之間必須有一個(gè)符號，老師給我們把這個(gè)符號改為了愛(ài)心型，這個(gè)愛(ài)心行必須是紅色的，我就是愛(ài)紅色愛(ài)心形中的一員，所以我要穿紅色校服音樂(lè )一響，我們都沉浸在了音樂(lè )之中。跳完后下一個(gè)環(huán)節是獻花是五年級四班的同學(xué)獻花，獻完花后。

　　我們上了教室，我們看到講桌上有一個(gè)很大的蛋糕老師把蛋糕打開(kāi)，哇一聲尖叫，這個(gè)蛋糕太漂亮了，二層結構，上面都是奶油，還擺放了水果看著(zhù)就誘人!老師拿著(zhù)刀子，把蛋分成了一塊塊的分給我們吃，家長(cháng)們拿來(lái)了四束鮮花，分別給高老師、張老師、謝老師、符老師，頓時(shí)教室里一陣掌聲。

　　這里我祝：全天下的老師工作順利、身體健康、青春長(cháng)駐、幸福美滿(mǎn)，節日快樂(lè )!

　　教師節日記 17

　　人生就像一場(chǎng)旅行。

　　歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。

　　轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。

　　記得那年我對著(zhù)其他班的同學(xué)們說(shuō)，我們老師對我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著(zhù)說(shuō)：“是的，留的特少！”然后我們一邊說(shuō)笑，一邊打鬧著(zhù)走回家。

　　下課，我們也會(huì )談?wù)摳靼嗟陌嘀魅�，說(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。

　　老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時(shí)，是您的.理解讓我不再迷茫。

　　老師，您知道嗎？每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。

　　謝謝您老師，是您教會(huì )了我，讓我有了新的認知。在平凡中，你是一本書(shū)，教我們如何做人。你常說(shuō)，我們必須要有道德，這樣才能在競爭激烈的社會(huì )中脫穎而出。當你和別人做生意時(shí)，人家會(huì )說(shuō)，‘這個(gè)人很好，值得教朋友�！�總而言之，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。

　　教師節日記 18

　　我最感謝的人，不是父母、不是鄰居，而是一位平平常常的數學(xué)老師。這位老師姓林，是我小學(xué)三年級的老師。

　　我為什么感謝她呢？這里是有故事的'。

　　讀三年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)一次不如一次而有以為一場(chǎng)病讓我跟不上同學(xué)們的腳步。這時(shí)，林老師主動(dòng)幫我補課，細心地跟我講解不會(huì )的題目。每練有什么地方不對，林老師也會(huì )把做題的方法告訴我。因為有林老師的細心教導，所以我的成績(jì)又漸漸提高了起來(lái)。

　　同學(xué)們在學(xué)習上有什么困難，林老師也總是認真地一一回答。

　　還有一次，有同學(xué)摔倒了，她馬上跑過(guò)去，扶起那位同學(xué)，問(wèn)他有沒(méi)有什么事，要不要去醫務(wù)室？

　　現在，我已經(jīng)上四年級了，這位林老師不教我們班了�？晌疫�記得她，還希望它能當我們的數學(xué)老師。在學(xué)校，看到林老師，我都會(huì )向她問(wèn)好，她也總是笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師象一位辛勤勞動(dòng)的園丁，她把所有的知識都教給我們。如果，家長(cháng)是我們第一任老師，那么老師就是第二個(gè)。這位林老師，認真、負責、細心，是一位好老師，我深深地感謝的好老師。

　　教師節日記 19

　　“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X(jué)的這句話(huà)最應該送給老師了，因為老師每天辛辛苦苦的教我們知識，雖然老師會(huì )生氣會(huì )罵我們，可仔細一想哪句不是為了我們好呀!

　　那日，我偶然翻開(kāi)日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現，又將有一個(gè)教師節要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的節日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì )一個(gè)不用備課的一天。

　　我想老師只有兩件事是最快樂(lè )，一個(gè)是教師節，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的`學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧!

　　在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì )我們知識，讓我們懂事了�！�

　　老師，是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光，是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁，不斷地培養我們。

　　老師，是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天，是您消解了烈日炎炎的酷暑，是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴冬。

　　明天就是教師節了，我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

　　教師節日記 20

　　尊敬的老師，在這美好的節日，我要對您說(shuō)：“感謝您/老師，祝您節日快樂(lè )�！�

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)保工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道；老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著(zhù)我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著(zhù)您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的`汗水，我們要對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，因為我們的年少無(wú)知，不時(shí)要犯這樣或那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差，下課后會(huì )亂跑亂撞的我們正在一天一天的長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

　　在這走向成熟的九月，我們滿(mǎn)懷感恩，迎來(lái)了您的節日，讓我們真誠地祝愿所有的老師—節日快樂(lè )。

　　教師節日記 21

　　今天是一年一度的教師節，這是一個(gè)值得紀念的節日。

　　教師節旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議，通過(guò)了國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節。

　　在我心里，從一年級到六年級一共就換過(guò)兩個(gè)班主任，而陪伴我最久的就是周老師了，從四年級一直到六年級都是她教的。

　　周老師在工作上也很努力，會(huì )給我們備課，上課也很認真，講的知識都能聽(tīng)懂。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；老師的可敬，在于總是給別人教導幫助別人

　　老師，您就是天上最亮的北斗星，而我們是迷失了方向的小孩，每當我們找不到路的時(shí)候，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找到回家的路。您就像望遠鏡，讓我們看見(jiàn)更遠的`地方，讓我們看見(jiàn)這個(gè)世界的大。

　　悠悠歲月，歷歷往事，在學(xué)校的無(wú)數美好的時(shí)光拼成了一個(gè)個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，一步一步走向未來(lái)，從一個(gè)小孩變成一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷；明白了你無(wú)私的精神。您面對講臺，背對黑板，在小學(xué)短暫的時(shí)光里，像一只蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！

　　教師節日記 22

　　今天是教師節，是老師的節日，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_對老師的尊重和愛(ài)，為老師準備了漂亮的禮物。我呢，當然不例外。為老師準備了精美的禮物。

　　早上讀書(shū)的時(shí)候老師來(lái)巡視的時(shí)候，同學(xué)們蜂擁而至，把精心準備的禮物送給老師，老師笑得合不攏嘴，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多漂亮的禮物中不顯眼，所以在下課前不能不發(fā)給老師。老師看到我的禮物，笑著(zhù)對我說(shuō)“謝謝”。老師的反應讓我失望，但我認為老師不應該對我們說(shuō)謝謝。但是我們要對老師說(shuō)謝謝。

　　我腦子里總是不斷想起我們認真的講課，妙語(yǔ)連珠。由于身體不好，上課總是咳嗽，老師臉上掛著(zhù)甜蜜的`微笑，我們都很擔心老師，但很快就被老師的講課技巧吸引住了。有句話(huà)說(shuō)，老師像蠟燭一樣照亮別人，卻犧牲了自己。而且我說(shuō)照亮別人的火焰會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)：“老師像石頭一樣默默地鋪著(zhù)歷史的跑道，鋪著(zhù)大街的石頭像青山一樣永恒不變�！�

　　別人問(wèn)我以后要做什么工作。我會(huì )堅決地告訴他：老師！

　　是的，老師——是多么偉大的單詞，今天是你的節日。我真心地對你說(shuō)：老師，辛苦了！

　　教師節日記 23

　　老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。

　　這不，一年一度的教師節又到了，走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到。墻頭有幾只小鳥(niǎo)在唱歌，好像是在歡迎教師節的到來(lái)。每個(gè)人都拿著(zhù)自己送給老師的禮物，只有我什么都沒(méi)有。

　　來(lái)到教室，就看到我的同學(xué)在整理自己的禮物，我走過(guò)去一看，原來(lái)是她自己買(mǎi)材料做的棒棒糖花束，我湊上前想用手去碰�？伤齾s把我的手彈開(kāi)了，我疑惑地望著(zhù)他，她小心翼翼說(shuō)：“這可是我熬夜做出來(lái)的，可別碰壞了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐搅俗约旱奈恢蒙�。

　　不久老師就來(lái)了。許多人把自己的禮物放在桌子上。只有我呆呆的坐在自己的座位上。其實(shí)我本來(lái)是想買(mǎi)一束花給老師的�？墒且驗閮r(jià)格的'原因，我在店門(mén)口轉來(lái)轉去，遲遲不肯進(jìn)去，直到要上課了，我仍然沒(méi)能買(mǎi)到，我一想到就感到羞愧，老師無(wú)私地灌溉著(zhù)我們，而我連一朵花都舍不得。

　　敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。

　　教師節日記 24

　　今天是教師節，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節慶典活動(dòng)，那你知道教師節的由來(lái)是什么嗎？

　　新中國成立后，最初將6月6日定為教師節，但后來(lái)認為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節與5月1日國際勞動(dòng)節合在一起。但和勞動(dòng)節一起過(guò)又太匆忙，又不能體現教師的獨特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫(xiě)建議信，最終確定每年9月10日為“教師節”。

　　歷史上，第一位開(kāi)辦私學(xué)的.老師是孔子，當時(shí)的老師稱(chēng)為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱(chēng)呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師，是太師和太傅的合稱(chēng)，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱(chēng)作“先生”，知識豐富的女性也可以被稱(chēng)為“先生”。到了新中國成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱(chēng)呼。

　　老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對知識的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節快樂(lè )！

　　教師節日記 25

　　老師：您是辛勤的園丁，我就是花兒；您是溫暖的陽(yáng)光，我就是樹(shù)木；您是滋潤的雨露，我就是小草……您是人類(lèi)靈魂的工程師，是一位受人尊敬和愛(ài)戴的老師！在我的心底里，曾無(wú)數次的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　午夜的鐘聲即將敲響，夜越來(lái)越深了，最后一縷燈光還停留在您的窗前。您的`眼里布滿(mǎn)血絲，還在為我們批改作業(yè)。您夜以繼日地為我們操勞，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　您時(shí)常叮囑我們：上課要大膽發(fā)言；做完作業(yè)要認真檢查；做事不能半途而廢……記得有一次，您在講課后練習題，發(fā)現有位同學(xué)不但不認真聽(tīng)，還和同桌在講話(huà)。您走上前去，對他說(shuō)：“上課要認真，有什么事留著(zhù)下課再交流�！笨赡俏煌瑢W(xué)依然我行我素，您又很耐心地勸說(shuō)他認真聽(tīng)講。

　　下課后，您把那位同學(xué)請進(jìn)了辦公室。正當我們都以為這回他可要遭殃了的時(shí)候，卻發(fā)現他很開(kāi)心地從您的辦公室里出來(lái)。從此以后，無(wú)論什么課他都不再調皮搗蛋，非常認真，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。直到現在我們還不知道當時(shí)您對他施了什么“魔法”。

　　老師，您就像我們的慈母，給予我們關(guān)懷與呵護。老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！我們全班同學(xué)一定齊頭并進(jìn)，用優(yōu)異的成績(jì)回報您！”

　　教師節日記 26

　　思念園丁一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師，我懷念幼兒園時(shí)代，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到幼兒園時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的'教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　教師節日記 27

　　今年的教師節是我覺(jué)得最獨一無(wú)二的，教師節的前一天晚上，我費了好長(cháng)時(shí)間才。想到了應該給老師送什么禮物，沒(méi)錯，我可以自己動(dòng)手折紙啊。

　　雖然很簡(jiǎn)陋，但是我已經(jīng)很盡力了。希望老師可以滿(mǎn)意。

　　第2天，我們一早就來(lái)到了操場(chǎng)上，

　　我印象最深刻的就是我們一起誦讀《獻給老師》這首詩(shī)歌。盡管我背的不是很熟練，但是，我清楚的知道每一個(gè)字，都是我充滿(mǎn)激情的背誦。

　　“運動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，課堂上您捕捉我們求知的目光，當您看到稚嫩的雙肩輕起一片藍天時(shí)，您舒心地笑了，是要那樣的美麗，和藹，慈祥”!

　　“您是我們心中的太陽(yáng)，您是我們心中的春天，您是我們感情長(cháng)河里永不磨滅的浪花"我敬愛(ài)的老師祝你們節日快樂(lè )，我敬愛(ài)的老師，祝你們越長(cháng)越漂亮，我親愛(ài)的老師，祝你們天天開(kāi)心!

　　老師啊!您就像春天的'小草，讓大地生機勃勃，你就像夏天的一陣清風(fēng)，為我們帶來(lái)清涼，您就像秋天的黃葉給大地鋪上了一層金黃的地毯，您就像冬天的一件棉襖，為我們帶來(lái)溫暖，最后我衷心的祝您：老師您辛苦了，節日快樂(lè )!

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