教師節的禮物日記

　　一天即將過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？請好好地記錄下在日記里。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的教師節的禮物日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節的禮物日記1

　　今天是教師節，昨天晚上媽媽帶著(zhù)七七到花店買(mǎi)了三束花，打算明天送給她的語(yǔ)文王老師，數學(xué)柳老師和英語(yǔ)劉老師，共花二百元大洋。七七自己在暑假中打工，掃地擦桌子洗衣服收拾貓，一共賺了22元錢(qián)，在一家小店里她選了三個(gè)小按摩器，說(shuō)，老師都說(shuō)身體很累，不舒服，用來(lái)給老師按摩。按摩托器一個(gè)10元，共花了30元。媽媽對她說(shuō)：“寒假時(shí)再打工，盡快把我借給你的錢(qián)還給我�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上回家，她又寫(xiě)了三幅字送給老師。其實(shí)，對董上奇來(lái)說(shuō)，暑假里學(xué)習書(shū)法的目的，就是為了在教師節寫(xiě)一幅字送給老師。

　　其實(shí)，媽媽協(xié)助她做這些，就是希望她一生都能真誠去愛(ài)每個(gè)人，特別是一日為師終生為師的老師們。董上奇一直真心的愛(ài)著(zhù)教她每種知識的老師，希望她能一直保持對每個(gè)老師的愛(ài)。

　　很多教過(guò)董上奇的老師都會(huì )給她一個(gè)評價(jià)是，特別純真。確實(shí)，有時(shí)媽媽也能感受到她的單純。她與電視幾乎絕緣，只偶爾去看看電影。她同齡的'很多孩子對一些明星已經(jīng)如數家珍，評判誰(shuí)更漂亮，她只是很傻的聽(tīng)著(zhù)，因為她世界里的明星就是最聰明的人，就是每個(gè)教過(guò)她的老師，就是喜洋洋�；蛟S總有一天，她被社會(huì )被其它人熏染，但能保持一天且保持一天。

教師節的禮物日記2

　　今天一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室。因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀。

　　終于看到了老師在走廊上，急匆匆的身影老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物。有的送來(lái)了相冊，有的送來(lái)了賀卡，還有的'送來(lái)了鮮花呢。只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝。謝謝同學(xué)們�！苯又�(zhù)老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)說(shuō)：“同學(xué)們我把這些鮮花插在花盤(pán)里你們想到了什么？這花盆就像我們的班級。你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養獲得知識茁壯成長(cháng)。如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習落后了就會(huì )被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的一席話(huà)我暗暗想：我一定要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最鮮艷的那朵花。

　　今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動(dòng)的一課。我想，老師這些話(huà)的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要只要我們好好學(xué)習長(cháng)大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的的禮物。

教師節的禮物日記3

　　自古至今，我們一直贊美的對象，老師就像父母一樣，無(wú)私地愛(ài)著(zhù)我們。隨著(zhù)四季的變換進(jìn)入秋天，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節。在這個(gè)屬于親愛(ài)的老師們的節日里，讓我們送一份祝福和關(guān)懷給他們吧，教師節送禮物給我們敬愛(ài)的老師，相信他們一定會(huì )非常感動(dòng)！

　　送老師禮物當然是和老師的職業(yè)要相關(guān)了，不如送一本竹簡(jiǎn)論語(yǔ)，此款禮品采用傳統的竹簡(jiǎn)作為媒介，將人們帶進(jìn)神秘古老的古代中國，盡情暢游在文明的長(cháng)河中，體會(huì )人生的意義，古樸、典雅、大方。是送給長(cháng)輩、領(lǐng)導和國際友人的好選擇。老師平常為我們講課，費盡口舌，不如送一個(gè)杯子，表示一下關(guān)心吧。這款活瓷隨身杯子。它釋放出的遠紅外線(xiàn)功能，很容易被水分子吸收，因此可將大的分子團震散而變成小分子水，達到優(yōu)化水質(zhì)的功能。促進(jìn)人體新陳代謝、促進(jìn)血液循環(huán)、增強免疫力、常保青春。簡(jiǎn)單的喝水也是很有學(xué)問(wèn)的！水晶――純凈透明，他代表了學(xué)生對老師誠摯而真切的尊敬，代表了教師崇高而素雅的情操————晶瑩剔透中綻放著(zhù)光輝。白色百合，代表了純潔而尊敬之情誼，也代表了教師博大而寬容的情懷。

　　在水晶里鐫刻著(zhù)白色百合，能為老師送去永恒真摯的'感恩情懷......教師節送禮物給老師也是表達我們的一片心意，教師節送禮物給老師表達我們對老師的感恩之心，所以還是沒(méi)有必要的，趕快為教師節準備一份禮物吧。

教師節的禮物日記4

　　前天晚上，表姐一直在想一個(gè)問(wèn)題，送什么給老師做教師節禮物呢？她呆呆地坐在椅子上，好像一個(gè)木頭人。這可吸引了我的注意力。

　　我走過(guò)去，好奇地問(wèn)：“你怎么了？”表姐無(wú)精打采地說(shuō)：“我應該送老師什么禮物呢？”我說(shuō)：“那什么難，咱們一起找�！�

　　我們來(lái)到書(shū)房，開(kāi)始找了起，表姐一會(huì )兒找找這，一會(huì )兒找找那。像丟了什么貴重的東西似的`。我看著(zhù)她狼狽的樣子，情不自禁地笑了，說(shuō)：“你這樣是找不到的，做什么都要講方法、講技巧，不能死做硬做，你想想，老師最需要什么？比如說(shuō)：“一支紅筆，或者送一本書(shū)給老師孩子呀！”表姐點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對！”過(guò)了一會(huì )兒，她又犯愁了：“家里沒(méi)有紅筆呀！”“那你可以送其它東西呀！”我說(shuō)，最后，我們做出決定，送一本數學(xué)培優(yōu)書(shū)給她數學(xué)老師的兒子，送一朵花和一張書(shū)簽給她的數學(xué)老師。再送一朵花、一張書(shū)簽和一本課外書(shū)給她的語(yǔ)文老師。

　　表姐笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你了，要不是你說(shuō)的那番話(huà)，我可能現在都還沒(méi)有想好要送什么呢！而且今天我也懂得了一個(gè)道理：做事不能列做硬做，得講方法，講技巧！”

教師節的禮物日記5

　　今天又是9月10日一年一度的教師節。清晨，張紅早早地起了床，走在上學(xué)的路上，她一邊走一邊想：“今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？”突然，她眼睛一亮，山坡上不是開(kāi)滿(mǎn)了野菊花嗎？于是她加快腳步，爬上山坡，來(lái)到野菊花開(kāi)得最旺的地方，這里的野菊花可多了，星星點(diǎn)點(diǎn)。朝陽(yáng)溫柔地，均勻地照在野菊花上，淡紫的花蕊里，那一汪露水就像少女眼中的淚水似的，真美��！張紅細心地摘了一大把，然后小心翼翼地把花兒分成兩束，一束是金黃的，一束是淡紫的，興高采烈地向學(xué)校走去。

　　張紅走進(jìn)學(xué)校，躡手躡腳地向馬老師的辦公室走去。辦公室里空無(wú)一人。這正是時(shí)候，張紅輕輕地推開(kāi)窗。窗下，就是樸實(shí)無(wú)華的馬老師陳舊的辦公桌，辦公桌上擺放著(zhù)已翻到“九月十號”的日歷，地球儀，墨水瓶，筆筒。馬老師桌子正中央擺著(zhù)備課的教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上的舊式眼鏡都沒(méi)顧得上收拾，馬老師昨天一定工作到很晚才離開(kāi)學(xué)校，馬老師多么熱愛(ài)自己的'工作呀！

　　張紅想著(zhù)想著(zhù)，側著(zhù)身子把手中的花插進(jìn)了馬老師筆筒里，菊花的清鮮而又雅致，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，使得整間辦公室飄逸著(zhù)菊花的芬芳。望著(zhù)它們，張紅在心里默地呵護、培育著(zhù)我們這些花兒，讓我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。希望這束鮮花能帶給您節日的快樂(lè )，帶給我可敬的馬老師……念道：馬老師啊馬老師，您是辛勤的園丁，您把愛(ài)無(wú)私地奉獻給每一個(gè)孩子，想著(zhù)馬老師看到花之后的表情，張紅笑了，笑得那么的甜，那么的幸福，那么的欣慰，那么的滿(mǎn)足……

教師節的禮物日記6

　　早上隊日，老師問(wèn)大家：“今天是什么日子？”“教師節�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道。為了給老師一個(gè)“big surprised”，我們已經(jīng)準備了很久啦。

　　中午，老師交給我和徐心怡一個(gè)特殊的任務(wù)，到各班收集同學(xué)們親手做的“百合花”。一路上，我的心“撲通、撲通”直跳，擔心其他班級還有沒(méi)有“百合花”，他們愿意送給我們嗎？很快，我們來(lái)到了五（七）班。沒(méi)想到，老師和同學(xué)們十分熱情地把花送給了我們。接著(zhù)，我們到了其他班級，都順利地收集到了很多花。我們非常開(kāi)心地捧著(zhù)花兒回到了教室。然后，我們對這些花兒重新進(jìn)行了整理、固定，讓它們變得更加漂亮。同時(shí)，竇老師開(kāi)始挑選我們親手做的賀卡，選中的'就可以代表我們五年級學(xué)生送給老師啦。這下，我更緊張啦。多么期待竇老師可以選中我做的賀卡。要知道，為了做好這張賀卡，我可化了很多心思，從設計到手工剪貼到美工涂鴉，每一項我都十分認真的去做。因為，我想做出的賀卡送給老師，感謝她們對我們的辛勤培養。太好了，老師真得選中我的賀卡啦。

　　最后，我們每位同學(xué)捧著(zhù)百合花，拿著(zhù)賀卡，向每位老師祝賀教師節快樂(lè )。我把賀卡送給了以前教過(guò)我的季老師。老師的一聲：“謝謝”，讓我覺(jué)得很開(kāi)心。我祝福所有的老師節日快樂(lè )。我一定不會(huì )辜負老師的辛勤教育，好好學(xué)習，天天向上。明年，我還要做更多更好的賀卡，送給更多的老師。

教師節的禮物日記7

　　9月10日是教師節，我們早早地就開(kāi)始準備禮物了，我們要把美好的祝福送給您們，大聲地說(shuō)“老師，您們辛苦了�！�。

　　在教師節前幾天，美術(shù)老師讓我們學(xué)做賀卡和紙鮮花。我們按照老師的方法，用簡(jiǎn)單的彩紙做成了一朵朵鮮花。雖然做好的鮮花有點(diǎn)彎彎扭扭，有點(diǎn)不太整齊，但是這一朵朵鮮花里有我們對老師深深的.愛(ài)，所以當同學(xué)們做的紙鮮花插在花瓶里時(shí)，看起來(lái)特別的艷麗。我們又利用雙休日，做了一張張賀卡，有的賀卡是愛(ài)心形狀的，有的賀卡貼上了漂亮的蝴蝶結，還有的賀卡上畫(huà)上了花花草草。所有的賀卡上都寫(xiě)上了我們的祝福。

　　今天是9月10日，我們已經(jīng)迫不及待地要把這些親手做的小禮物送給我們可愛(ài)的老師了。李雨欣很有禮貌地走進(jìn)了數學(xué)袁老師辦公室，把賀卡和鮮花送給了袁老師，還甜甜地說(shuō)了聲：“教師節快樂(lè )�！�。袁老師笑著(zhù)夸我們做得漂亮。當顧恬恬面帶微笑地走進(jìn)五（1）班教室，把禮物送給了徐老師時(shí)，徐老師開(kāi)心地收下了禮物，并連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽覀兟�(tīng)了心里甜滋滋的。我在一旁把這感人溫馨的場(chǎng)面都拍了下來(lái)。

　　讓我們再深深地說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了�！蔽覀兌贾�道認真上好每一節課，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，就是給老師們的禮物。

教師節的禮物日記8

　　教師節快要到了，我想老師平時(shí)教育我們那么辛苦，所以教師節我一定要送她一個(gè)禮物。

　　送什么好呢？我想來(lái)想去，想起老師說(shuō)：“自己做的禮物就是最好的禮物�！庇谑俏覜Q定送老師一張賀卡，來(lái)表達我的感激之情。

　　我到文具店買(mǎi)齊了工具，有剪刀、彩紙、固體膠、彩筆、可擦筆等文具。開(kāi)始做賀卡的信封了，我先拿出一張紙，把它折成信封的模樣，然后我拿出彩筆在上面畫(huà)上了美麗的小蝴蝶、辛勤的小蜜蜂和漂亮的花朵，一個(gè)信封就完成了，我看了看，感覺(jué)非常漂亮！該做賀卡了，我拿出三張紙，用訂書(shū)機把它們訂在一起，在第一頁(yè)用藝術(shù)字寫(xiě)上：“祝您教師節快樂(lè )！”幾個(gè)大字。在第二頁(yè)寫(xiě)上了我對老師的祝福語(yǔ)，然后在剩下的'地方貼上了一個(gè)紅紅的心，表達了我對老師的感激之情。在第三頁(yè)上畫(huà)了一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)辛勤的園丁在培育漂亮的花朵。畫(huà)上辛勤的園丁就是我們的老師，漂亮的花朵就是我們，表達了我對老師的理解之情。信封和賀卡都做好了，我把賀卡裝到信封里，心想：不知道老師喜不喜歡我的禮物？

　　第二天．我早早地來(lái)到學(xué)校，看到老師正坐在講臺上，就雙手捧著(zhù)我做的賀卡，來(lái)到老師跟前說(shuō)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”老師收下賀卡，她笑了，笑得是那么的燦爛，那么的美麗，那么的年輕。后來(lái)老師又收下了其他同學(xué)的禮物，但是老師最后說(shuō)：“我最想要的禮物其實(shí)是你們好好學(xué)習�！蔽蚁耄何乙欢ㄒ�好好學(xué)習，送給老師她最喜歡的禮物。

　　我祝全國的老師節日快樂(lè )！

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