結伴而行走得更遠主題班會(huì ) 主題班會(huì )稿(七年級)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

風(fēng)中跌倒不為風(fēng)

主題班會(huì )

主持人

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

在班會(huì )的最開(kāi)始，讓我們全體起立，齊唱班歌《超越夢(mèng)想一起飛》！

（當圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨

當終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì )

不在乎等待幾多輪回

不在乎歡笑伴著(zhù)淚水

超越夢(mèng)想一起飛

你我需要真心面對

讓生命回味這一刻

讓歲月銘記這一回

超越夢(mèng)想一起飛）

主持人：

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，要想實(shí)現夢(mèng)想，個(gè)人努力必不可少，團結起來(lái)更為重要。當前，我校正在開(kāi)展“提高課堂效率，自主合作學(xué)習”活動(dòng)，我們班也積極響應學(xué)校號召，踴躍分組，師徒結對�！靶枪鉅N爛學(xué)語(yǔ)文”，“轟轟烈烈讀外語(yǔ)”等活動(dòng)也相繼展開(kāi)，同學(xué)們都倍受鼓舞，感到學(xué)習上有了前所未有的動(dòng)力�？墒歉吲d之余我們也有許多困,就在第一周我們的學(xué)委兼第一組組長(cháng)彭洪飛與我班的紀律委員兼第一組的師傅李思佳在合作中發(fā)生了爭執。第七組的師傅高亞?wèn)|被徒弟鄒濠雨氣得痛哭流涕，我們當中有的師傅不負責任對徒弟置之不理，有的徒弟依然我行我素，不思進(jìn)取，師徒合作還沒(méi)有發(fā)揮出很好的作用，該怎樣才能做得更好呢？相信下面的故事會(huì )對我們有所啟發(fā)。請班長(cháng)李思佳給我們講述：

（托尼是美國一支登山隊的成員，每次登山時(shí)，托尼都走在隊伍的最前面。很多次，為了幫助隊友，走在最前面的托尼又不得不返回來(lái)。但是不久，他又走在了最前面。無(wú)數次這樣的返回，不但消耗了他的體力，也影響了他的登山成績(jì)。

托你的夢(mèng)想是成為世界上最優(yōu)秀的登山運動(dòng)員。他不但有著(zhù)良好的體魄，好有著(zhù)良好的登山技術(shù)，他想，如果跟隊友們在一起，只怕永遠也無(wú)法實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。

經(jīng)過(guò)一次次的準備，登山隊員們終于向美國本土的最高峰發(fā)起了進(jìn)攻，那就是海拔4417米的惠特尼峰�；萏啬岱逦挥诩永Ｄ醽喼胁康募t杉樹(shù)國家公園，山峰西南260公里的是太平洋，山峰東面120公里處是美國的最低點(diǎn)-海平面以下86米的死谷。從死谷到惠特尼峰峰頂，地圖上標寫(xiě)著(zhù)美國大陸最低和最高的兩個(gè)極點(diǎn)。

這次托尼在上山之前就做好了獨自登山的準備，出發(fā)不久，托尼便受到了要求返回的信號，可是，他卻咬咬牙，沒(méi)有回頭。盡管要求返回的信號不斷，但托尼一次也沒(méi)有回復，他知道，想要獲得成功，就得選擇繼續往上攀登，很快，托尼便登上了峰頂。站在峰頂的托尼，心中充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的成功的豪情。

就在這時(shí)，可怕的海嘯發(fā)生了，海嘯帶著(zhù)雪崩接踵而至，此時(shí)從惠特尼峰到死谷都潛藏著(zhù)巨大的危險。因為接到海嘯的預警時(shí)，托你已經(jīng)開(kāi)始登山了，可是給托尼發(fā)出的返回信號又得不到回復，隊友們只能冒著(zhù)生命危險登山，直到找到因雪崩被拋在半山腰的托尼，隊員們才迅速從山上撤了下來(lái)。為此托尼付出了慘重的代價(jià)，雖然沒(méi)有了生命危險，卻丟掉了一條腿，從此永遠失去了登山的機會(huì )。

同學(xué)們，前行路上，自力更生確實(shí)重要。但是，有一句名言是這樣說(shuō)的：風(fēng)中跌倒不為風(fēng)，一個(gè)人獨自行走，會(huì )走得很快；但多人結伴而行，才能走得更遠。）

主持人：李思佳的故事點(diǎn)出了我們班會(huì )主題：風(fēng)中跌倒不為風(fēng)，結伴而行，才會(huì )走得更遠。提到結伴而行，我想到了動(dòng)物世界中的兩種動(dòng)物：食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物，這兩種動(dòng)物的最大區別是什么呢？有請劉思佳給我們揭曉答案。

（看電視《動(dòng)物世界》，常常是驚心動(dòng)魄，目瞪口呆：動(dòng)物們毫不掩飾的殘忍，與生俱來(lái)的機靈，永無(wú)休止的驚恐……讓你只能是無(wú)可奈何，感慨萬(wàn)千。

你在看到尖銳的牙齒咬斷柔軟的喉管之時(shí)，會(huì )咬牙切齒的憎恨食肉動(dòng)物，憐憫食草動(dòng)物，同時(shí)你又會(huì )發(fā)現食肉動(dòng)物的智慧大于食草動(dòng)物。因為食肉動(dòng)物趨于進(jìn)攻-迂回、包抄、堵截、進(jìn)攻，所以就大動(dòng)腦筋，而食草動(dòng)物唯一的能耐只是逃命，更進(jìn)一步你會(huì )發(fā)現食肉動(dòng)物要比食草動(dòng)物團結，而且還有著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的紀律性和組織性。食草動(dòng)物就不行了，它們表面上看起來(lái)成群結隊地聚在一起，但彼此之間沒(méi)有任何情感聯(lián)系，也決無(wú)相互信任，貼近在一次只是為了壯膽而已。更多的意識是：如此龐大的群體，如果猛獸來(lái)襲，怎么就會(huì )我倒霉呢！所以當你看到畫(huà)面上成千上萬(wàn)的角馬、牛群、鹿群在奔騰，仿佛一支龐大的軍隊在征戰-蹄聲隆隆如戰鼓如滾雷轟鳴，雙角閃閃如刀劍如槍刺凌空，彌漫的煙霧拖著(zhù)一股勢不可擋的氣勢，令你熱血沸涌。然而，只要出現一只獅影，一只干瘦的草原狼，或是一只還沒(méi)有角馬腿肚子高的豺狗子，這成千上萬(wàn)的雄壯立即就一錢(qián)不值，就四逃八散潰不成軍。眼睜睜地看著(zhù)同類(lèi)的肉體喂飽了敵人的胃腸，全體才輕松起來(lái)，漸漸放慢腳步悠閑地啃草。

食肉動(dòng)物卻不同，他們緊緊抱成一團，隊伍中任何一個(gè)受到威脅或受到傷害，全體都會(huì )為之拼命。獅子們的團隊精神令你驚訝，最強壯者沖鋒在前，次強壯者從旁協(xié)助，無(wú)能者在家里看孩子；鬣狗的隊伍中一戰斗能力強弱分尊卑，級別低者在職位高者面前只能是夾著(zhù)尾巴表示謙恭和尊敬；荒野中一只獨狼遇到危險就會(huì )發(fā)出撕心裂肺的求救哀鳴，立即就會(huì )有同伴從四面八方趕來(lái)救助。所有的食草動(dòng)物都不具有以上食肉動(dòng)物的組織性與紀律性，更不具有什么救助行為。為什么呢？因為它們的生存太容易，低頭啃食一動(dòng)不動(dòng)的青草，抬頭咀嚼老老實(shí)實(shí)長(cháng)在那里的樹(shù)葉。用不著(zhù)廝殺，用不著(zhù)拼搏，用不著(zhù)嘔心瀝血的思索，各自吃飽就萬(wàn)事大吉。而食肉動(dòng)物要喂飽自己的肚子，卻十分的艱難，他要面對拼死的掙扎，瘋狂的逃竄和絕望的反抗。他們必須絞盡腦汁，用盡心機，必須紀律嚴明，團結戰斗。于是，你就會(huì )情不自禁地聯(lián)想到人類(lèi)的艱難和安逸，奮斗和懶惰，想到“食肉和食草”似乎在昭示著(zhù)人類(lèi)。艱難困苦會(huì )使人迸射出驚人的聰慧，驚人的勇氣和驚人的創(chuàng )造；飽食終日會(huì )讓人變得昏昏沉沉，無(wú)所事事，簡(jiǎn)直就能變成滾圓的豬。這其實(shí)是極其淺顯的道理，然而，人們最容易忘記也最容易忽視的就是這淺顯的道理。同學(xué)們，你們明白了這個(gè)道理了嘛？）

主持人：同學(xué)們，食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物告訴我們：學(xué)習上要有危機感，才能不斷進(jìn)步，團級合作的班級才能戰勝一切困難，紀律嚴明的集體才能取得勝利！可見(jiàn)師徒結對，小組合作對我們的班集體來(lái)說(shuō)是多么重要！那么經(jīng)過(guò)班主任老師的最后研究決定我們班出臺了好師傅十大標準和好徒弟十大妙招，我們有請揚威和田寧來(lái)宣讀。

主持人：

我們的十大標準和十大妙招已經(jīng)把當好師傅與做好徒弟的要求說(shuō)得很詳盡，希望我們每個(gè)人都要把它牢記心中，對照自身努力做到最好。雖然我們班分組活動(dòng)進(jìn)行的較晚，但也涌現出了很多優(yōu)秀的師傅和合格的徒弟，下面有請彭洪飛孫微微、李娜、李瑩分別談一談在合作學(xué)習中的收獲與感受。

李瑩：我一開(kāi)始是一個(gè)差生，上課不聽(tīng)課，不完成作業(yè)，還把地理書(shū)撕了，撕了以后地理課業(yè)不聽(tīng)課就睡覺(jué)還是一個(gè)同學(xué)她告訴我：你現在又你的父母養你，等以后你父母老了誰(shuí)養你��！在她說(shuō)完這番話(huà)以后，我就有了新想法，就是好好學(xué)習。

在老師的幫助下我找了一個(gè)師傅，他每天都提醒我叫我認真聽(tīng)課，他一天說(shuō)的最多的一句話(huà)就是聽(tīng)課。如果數學(xué)題不會(huì )了，他就會(huì )反反復復得給我講一道題，甚至講上十幾遍。師傅是一個(gè)非常有耐心的人，每次我讓他給我講題，他都不會(huì )抱怨，而且每一遍都很認真，。在師父的幫助下，我的成績(jì)也有了小小的進(jìn)步。我的心情非常的愉快，我看到師傅的臉上業(yè)掛上了成功的喜悅。

然而我跟師傅的相處也不是完全順利的。有時(shí)候，師傅看我不聽(tīng)課了，就提醒我一下，而我卻不知好賴(lài)的跟師傅生氣，即使這樣，他也沒(méi)有一句怨言，還是很有耐心的給我講這講那的。

就憑師傅的耐心和認真我一定在期末考試的時(shí)候取得好成績(jì)讓師傅高興高興。

孫微微：一個(gè)人走路只能走得快，合作、支持、互助才能創(chuàng )造更好的成績(jì)，取得更大的榮譽(yù)。自我班開(kāi)展“師徒合作”以來(lái)，班中的學(xué)習氛圍十分濃烈，師徒之間合作的也十分融洽，成績(jì)也有所提高。我作為一名師傅和組長(cháng)，在這次活動(dòng)中，我有信心爭做一名優(yōu)秀師傅，雖然在學(xué)習中曾遇到挫折和困難，但堅定的意志告訴我，不要灰心、不要喪氣，因為作一名師傅是我的榮譽(yù)，也是我的責任，更是我以身作則的目標。作為徒弟來(lái)說(shuō)，更應該主動(dòng)學(xué)習，積極配合師傅的工作，應該懷有一顆感恩的心，來(lái)面對一切。我慶幸我有一個(gè)好徒弟，雖說(shuō)在成績(jì)上還未取得很大的突破，但在我們學(xué)習交流的過(guò)程中，我發(fā)現他的確很聰明并且很認真，我堅信在以后的學(xué)習中，師徒之間合作會(huì )更加默契，讓我們共同進(jìn)步，為創(chuàng )造班級的輝煌而努力奮斗吧！

李娜：自從我班兵教兵分組后，徒弟每科不合格師傅都要留下，我不想讓我師父留下，我想他也想快一點(diǎn)回家。別人都能合格，我為什么不能合格呢；為什么要讓人無(wú)緣無(wú)故的也跟著(zhù)我留下。

我不想讓我師傅留下來(lái)，所以，我上課就格外認真聽(tīng)講，課下認真復習。而在這之前，我十分不喜歡上歷史課，現在我多數都得了“優(yōu)”我師傅也沒(méi)有因為“三清”放學(xué)后留下。我才發(fā)現，其實(shí)只要你想學(xué)，就能學(xué)會(huì )！

彭鴻飛：俗話(huà)說(shuō)：“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里�！笔堑�，一個(gè)團隊，一個(gè)集體若想取得成功，就必須有團隊合作精神，只要有一個(gè)人發(fā)揮自己的作用，就必定創(chuàng )造奇跡。

在我班開(kāi)展了兵教兵活動(dòng)后，我自身感到受益匪淺。作為一個(gè)師傅的我，真是有喜有憂(yōu)，自豪過(guò)也無(wú)奈過(guò)。

當老師夸獎自己的徒弟的時(shí)候，心中會(huì )滋生驕傲�？僧斠煌砹舻桨嗉壍臅r(shí)候，就只能無(wú)奈的監督徒弟。記得有一次，徒弟因為語(yǔ)文不及格被三清，短短的幾個(gè)詞語(yǔ)，我卻一直監督她到6點(diǎn)。我徹底無(wú)語(yǔ)。

不過(guò)，我不會(huì )灰心，相信徒弟也一定會(huì )更加努力，師徒合作，一起取得成功。）

主持人：其實(shí)我想不管是師傅還是徒弟，在合作的基礎上，還應該以自主學(xué)習為前提，同學(xué)們知道世界上哪兩種動(dòng)物能到達金字塔的頂端嗎？……

讓我來(lái)告訴大家吧，是老鷹和蝸牛。

下面請高超宇給我們講講蝸牛的精神。

（蝸牛爬得很慢，是因為他身上有個(gè)重包袱，它是負重前行的榜樣。

一個(gè)小笑話(huà)說(shuō)，蝸牛被一個(gè)叫大毛的踢出去老遠。十年后才爬回來(lái)質(zhì)問(wèn)對方：“你干嗎要踢我？”這是堅韌，大毛不能不被蝸牛的堅強意志所感動(dòng)。

世界上只有兩種動(dòng)物可以到達金字塔的頂端，一種是老鷹，另一種是蝸牛。老鷹有翅膀，能上金字塔不稀奇，蝸牛就不同了，它運行遲鈍緩慢，如果沒(méi)有恒心和毅力是不可能登頂攀峰的，鷹代表了天才級人物，蝸牛代表了堅持不懈的普通人，追求成功的路上正如通往金字塔的路，可以像老鷹一樣拍拍翅膀就一沖而上，但也可以象蝸牛一樣堅持不懈的爬上塔的頂端。

蝸牛對食物要求很低，不追求美味佳肴，可他卻以少數植物分泌它們需要的營(yíng)養汁。

我們能夠學(xué)習的是蝸牛。天才只是少數的，他們可以毫不費力地登上金字塔的頂端，很是讓人嫉妒，然而，我們沒(méi)有必要去羨慕他們�！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！笨帐橇w慕別人永遠也不會(huì )讓自己哪怕升高一點(diǎn)點(diǎn)。那么對于普通的我們來(lái)說(shuō)，只有去選擇蝸牛的角色，才能夠有所成就。所以，師傅固然重要，但靠自己的力量拼搏也是成功的要素之一。）

主持人：聽(tīng)了高超宇的故事，我想那些自認為不聰明的人，從現在開(kāi)始停止埋怨吧。你的未來(lái)將會(huì )因你這一刻所作的決定而與眾不同！

同學(xué)們，從入學(xué)到現在，每次班會(huì )，老師都會(huì )送我們一句意味深長(cháng)的話(huà)，今天，讓我們重溫一下這些金玉良言。

（10名學(xué)生朗讀）

★ 獨學(xué)而無(wú)友則孤陋寡聞

1+1＞100

與同學(xué)交流看法、學(xué)法，往往比獨學(xué)更有益，更能生產(chǎn)新東西。

合理計劃自己的時(shí)間。學(xué)生之間的差別往往在于課后時(shí)間，要運用好自己的課下時(shí)間。在別人都在玩的時(shí)候更加努力學(xué)習，便可超越別人了。

★ 父母給我們身體給我們愛(ài)，孝順父母是做人的最基本道理，也是人區別于動(dòng)物的一個(gè)重要標志。貧困不要自卑，自古賢士出寒門(mén)；富裕不要優(yōu)越，優(yōu)越使人頹廢。聽(tīng)父母的話(huà)好好學(xué)習，不給父母增添精神和物質(zhì)上的負擔，就是孝順了，反之則大逆不道，學(xué)生不好好學(xué)習，就是最大的不孝

★ 必須用心專(zhuān)一，最忌想入非非。我們共同的名字是學(xué)生，學(xué)生就應該以學(xué)習為主，不要讓任何其他事影響學(xué)習。

如果走在路上，躺在床上，端著(zhù)飯碗，時(shí)時(shí)都想著(zhù)學(xué)習，成績(jì)必能突飛猛進(jìn)，大考定能金榜題名。

★ 人家服你，就要比人家努力三倍！吃別人吃不了的苦，累別人累不了的累，煩別人煩不了的煩，忍別人忍不了的氣，才能做別人做不了的事，取別人取得不了的成績(jì)！世間最偉大的莫如人，人體中最偉大的莫如心。心好，一切都好！

★不能使自己太放松，弦繃得越緊，箭射的越遠。人越努力越精神，越學(xué)越想學(xué)，越不學(xué)越不想學(xué)。無(wú)事必生非，無(wú)聊的時(shí)候，無(wú)聊的人必做無(wú)聊的事！人的墮落是從放松自己開(kāi)始的，其軌跡是：放松-放任-放縱-放蕩。

★ 是一場(chǎng)一個(gè)人的馬拉松：不在于你跑多快，只要多一點(diǎn)動(dòng)力，多一點(diǎn)堅持，一步一步地跑到終點(diǎn)，這種方式緩慢而費力，似乎無(wú)法一日千里，然而，只要不放棄，你一定可以爬升到自己都難以想象的境地，取得你料想不到的好成績(jì)，奔馳的駿馬總是呼嘯在前，而最終穿越沙漠的卻是忍辱負重的駱駝。

★近朱者赤，近墨者黑。擇朋友不可不慎。你擁有什么樣的朋友，決定了你將來(lái)成為什么樣的人。

要向最棒的同學(xué)學(xué)習！不要與消極者、不良者為伍，其不積極的不良心態(tài)會(huì )影響你。與強者合作，方能成為強者。多與強者打交道，你必然會(huì )成功！

★黎明醒來(lái)，讓心神飛揚！沐浴著(zhù)陽(yáng)光想一想今天我該怎樣努力？

午間休憩，心存感激，感謝師傅的幫助默念家的溫馨。

黃昏歸家，踏著(zhù)夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)今天我收獲了多少？

夜半鐘聲，遨游題海。然后帶著(zhù)老師的囑托和父母的摯愛(ài)入眠……

★作為學(xué)生，可以說(shuō)“我不會(huì )”，但永遠不能說(shuō)“我學(xué)不會(huì )”。一個(gè)中學(xué)生要想成績(jì)好，就必須善于借用他人的智慧、優(yōu)勢和力量。要以學(xué)習為中心，內求素質(zhì)，外求支持。

★每個(gè)人的身上都隱藏著(zhù)原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它：每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，但只是很少有人能開(kāi)采它；每個(gè)人的身后都沉睡著(zhù)一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒他。

耶穌、釋迦牟尼和穆罕默德成為萬(wàn)民崇拜的圣明，這是神經(jīng)能量的發(fā)揮；

孔子思想成為中國民族數千年的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；

比爾蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠大于成吉思汗的帝國，這是智能的發(fā)揮；

泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮……

蘇格拉底說(shuō)得好：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)光……所以，請相信自己，學(xué)最好的別人，做最好的自己�。�

主持人：“惡語(yǔ)傷人六月寒，良言一句三冬暖”，同學(xué)們，愿這些真誠的、閃耀著(zhù)人性光輝的話(huà)語(yǔ)，能真正流入我們的心田，愿這些殷殷的教導能讓我們受用一生，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的班主任。

班會(huì )的最后，按照慣例，有請我們的班主任給我們獻歌一首，大家歡迎。

班主任：同學(xué)們，今天的班會(huì )，我很受感動(dòng)，同學(xué)們嘹亮的歌聲，熱情的掌聲，善良的心聲，讓我看到了一個(gè)團結務(wù)實(shí)的集體，主持人能把我的節目放到最后我更是感謝萬(wàn)分，把這首歌獻給大家，尤其獻給默默奉獻，不辭勞苦的各位師傅、組長(cháng)、和班級干部們，更希望我們這分師生情直到永遠！

（歌詞

在滔滔的長(cháng)河中

你是一朵浪花

在綿綿的山脈里

你是一座奇峰

你把寂寞藏進(jìn)烏云的縫隙

你把夢(mèng)想寫(xiě)在藍天草原

你燃燒自己

溫暖大地

任自己成為灰燼

讓一縷縷火焰

翩翩起舞