教學(xué)目標
[知識與技能]
1、通過(guò)讀文，掌握文章大意。
2、了解云南的歌會(huì )，感受當地濃郁的民族風(fēng)情，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境。
3、通過(guò)讀文、視頻欣賞，了解“云南的歌會(huì )”的特色。
[過(guò)程與方法]
1. 引導朗讀，用心品味。
2. 分小組討論分析文中重要的文段，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境。
3. 延伸拓展，增進(jìn)學(xué)生對民歌民謠的熱愛(ài)之情。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]
了解云南的民風(fēng)民情，感受濃郁的民間文化氣息；感受文中作者對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞之情；學(xué)會(huì )關(guān)注生活，思考生活，欣賞生活，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)
“知識技能”中的1、2點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
揣摩語(yǔ)言，品味文中景物描寫(xiě)的精妙。
教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)
（注：PPT已經(jīng)上傳，請查找）
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
課前播放《56個(gè)民族》。
一、出示課題《云南的歌會(huì )》。
二、檢查預習：
1、課文中出現的生字新詞及多音字。
迤（yǐ）西 蹲踞（jù） 酬和（hè） 鳳噦（huì） 箍（gū）桶
忌諱（huì） 掠（lüè）地 即物起興（xìng）
2、詞語(yǔ)釋義：
歌會(huì )：各族男女青年會(huì )聚一堂，以歌會(huì )友�；蚓墼谝黄鸪�。
酬和：用詩(shī)詞應答。
淳樸：誠實(shí)樸素。
即物起興：開(kāi)頭先詠它物起興抒情。起興，指先言它物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。
龍吟鳳噦：龍叫鳳鳴的聲音。
3、作者簡(jiǎn)介：沈從文(1902年12月28日－1988年5月10日），原名沈岳煥，字崇文。湖南鳳凰縣人，祖母劉氏是苗族，其母黃素英是土家族，祖父沈宏富是漢族。沈從文是現代著(zhù)名作家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代表人物。主要從事中國古代歷史的研究。代表作品：《邊城》，《中國絲綢圖案》，《唐宋銅鏡》，《龍鳳藝術(shù)》。
進(jìn)入正課：
一、創(chuàng )設情境 導入新課
1、簡(jiǎn)介云南。
2、展示云南風(fēng)情圖片（多媒體展示），看了這些圖片你有何想法？今天，讓我們一起走近《云南的歌會(huì )》，去感受那里的民風(fēng)民俗。
二、整體感知
播放課文flash朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想：
1、文中寫(xiě)了誰(shuí)在唱歌？
2、他們這些人在什么地方唱歌？請用“場(chǎng)地﹢形式”的句式概括文中描寫(xiě)的幾個(gè)歌會(huì )場(chǎng)景。
三、拓展延伸
1、課文主要寫(xiě)了在三種不同場(chǎng)合聽(tīng)到的民歌演唱，演唱的方式和內容都不相同。想一想，與你通過(guò)電視或其他途徑聽(tīng)（看）過(guò)的演唱會(huì )、音樂(lè )會(huì )相比，云南的歌會(huì )有哪些特色？（出示視頻電影《阿詩(shī)瑪》片段和《凌云茶文化節》片段）
出示幻燈片：（通過(guò)對比體會(huì )云南歌會(huì )的特點(diǎn)）
歌會(huì )
對比項
表演場(chǎng)地
演員
排練與否
云南的歌會(huì )
演唱會(huì )、音樂(lè )會(huì )
2、民族文化已成為世界文化不可或缺的組成部分，愈是民族的就愈是世界的。為了讓咱們云南的歌會(huì )走向全國乃至全世界，請同學(xué)們運用自己的聰明才智為之寫(xiě)一句廣告詞吧！
3、收集身邊的民歌民謠(如《劉三姐》片段、《民歌大聯(lián)唱》片段、田陽(yáng)壯族民謠《迎客歌》等)
四、研討
文章的細節和字句就像兩扇門(mén)窗，前不久，我跟一個(gè)QQ網(wǎng)友聊《云南的歌會(huì )》，有個(gè)叫“天涯海角”的網(wǎng)友給我提了這樣一個(gè)看法，使我百思不得其解，今天來(lái)請教諸位，出示幻燈片。請同學(xué)們來(lái)幫忙解決？（可分小組討論）
沈從文是怎么看這個(gè)問(wèn)題的呢？
幻燈片展示：產(chǎn)生這種山歌實(shí)有原因。如沒(méi)有一種特殊環(huán)境作為土壤，這些歌不會(huì )那么素樸、真摯而美妙感人。--沈從文《湘西苗族的藝術(shù)》
五、板書(shū)設計于教學(xué)過(guò)程中出示的幻燈片。
仕新
[《云南的歌會(huì )》第一課時(shí) 教案教學(xué)設計(人教版八年級下冊)]相關(guān)文章：