八年級政治下冊《維護人身權利》第一課時(shí)教案
【教學(xué)目標】
知識與能力
1．了解我國公民人身自由權利的含義、地位、相關(guān)的法律規定和具體內容，能夠運用法律手段維護人身自由權利不受侵犯；了解公民的生命健康權的組成和意義，知道我國憲法和法律保護公民的生命健康權，未成年人的生命健康權受到法律的特殊保護。
2．提高學(xué)生分辨是非的能力，能區分哪些行為是侵犯公民人身自由權和生命健康權的行為，及應受的制裁，懂得保護自己，不做違法犯罪的事，防止各種安全事故的發(fā)生。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1．知道公民有哪些人身自由權利和生命健康權利，認識到人身自由權利是公民最基本的權利，生命健康是重要的人身權利，從而自覺(jué)地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。
2．當自己的人身自由和生命健康受到非法侵害時(shí)，能正確運用法律武器，通過(guò)合法途徑，維護自身的權益。遇到社會(huì )上發(fā)生損害公民的人身自由或傷害人的生命健康的行為，能夠在不危及自己生命的情況下用正確途徑求教，維護其他公民的人身自由權利和生命健康權利。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�、偃松碜杂蓹嗬枪褡罨镜臋嗬�，法律維護公民的生命健康權不受非法侵害；
�、谥袑W(xué)生要自覺(jué)維護自己和他人的人身自由權利。
【教學(xué)難點(diǎn)】
�、俟竦纳眢w不受非法搜查；
�、诠癫皇芊欠ù逗途薪�。
【教學(xué)過(guò)程】
�。ǖ谝徽n時(shí)）
法律導航：
一、公民的人身自由和生命健康權利
1.人身自由權利的含義和地位
(1)人身自由權利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權利。
(2)人身自由是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的必要條件。
�。颍汗窬哂腥松碜杂�，才有可能進(jìn)行正常的生活、學(xué)習和工作，參與國家管理，享有其他各項自由和權利。
2.生命健康權的組成和意義
(1)生命健康權由生命權和健康權兩部分組成。
(2)生命權是公民行使其他權利的前提，是每個(gè)人的最高人身權益。
(3)健康權包括身體健康和精神健康。健康權是我們重要的人身權利。
�。颍航】档纳眢w和健康的精神，是我們保持勞動(dòng)能力、行為能力和快樂(lè )生活的條件。
二、人身自由和生命健康權利受法律保護
1．我國法律保護公民的人身自由權利，表現在兩方面：
�、欧山箤竦纳眢w或住宅進(jìn)行非法搜查。
閱讀P29小劇場(chǎng)—“當被強行搜身的時(shí)候”,回答下列問(wèn)題：
1.請你設想事件可能發(fā)展的幾種結局。
2.商場(chǎng)經(jīng)理的行為屬于什么性質(zhì)的行為?
3.假如你是小張,你準備怎樣依法維護自己的人身權利?
答案:
1.(1)商場(chǎng)說(shuō)檢查是正常行為，是為了保護自身利益，顧客有義務(wù)配合。
(2)小張忍氣吞聲，自認倒霉，不去追究商場(chǎng)的責任。
(3)小張依法維護自己的合法權益，尋求消費者委員會(huì )和其他法律途徑的保護。
2.商場(chǎng)經(jīng)理的行為是違法行為�！吨腥A人民共和國消費者權益保護法》第25條規定：“經(jīng)營(yíng)者不得對消費者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由�！�
3.假如我是小張,我會(huì ):
(1)要求商店賠禮道歉和賠償損失；
(2)向工商局或消費者委員會(huì )投訴,維護自己合法權益；或打“12315”電話(huà)投訴；
(3)向人民法院提起訴訟。
而作為經(jīng)營(yíng)者，決不能以商店經(jīng)常被盜為借口，隨意懷疑消費者，搜查消費者的身體和所帶的物品，侵害消費者的人格尊嚴或人身自由。
分析案例：（或采用“小品”法）
設計目的：懂得執法者要依法行使自己的權力，公民要正確維護自己的合法權利。了解搜查的合法程序。
情景一：幾個(gè)公安人員到某居民住宅搜查犯罪嫌疑人。敲開(kāi)門(mén)后，其中一人出示搜查證，并說(shuō)：“我們奉命搜查你的住宅，這是搜查證�！弊≌魅嗽试S他們進(jìn)入屋內搜查。
情景二：幾個(gè)公安人員到某居民住宅搜查。敲開(kāi)門(mén)后，其中一人出示搜查證，但住宅主人拒絕搜查，并不準公安人員進(jìn)入。公安人員只好將住宅主人強行推開(kāi)，暫時(shí)看管起來(lái)，執行搜查任務(wù)。
情景三：幾個(gè)公安人員到某居民住宅搜查。敲開(kāi)門(mén)后，其中一人對住宅主人說(shuō)：“我們要搜查你的屋子�！弊≌魅苏f(shuō)：“請你們出示搜查證�！薄笆裁此巡樽C，你不知道我們是公安局的嗎？”“沒(méi)有搜查證，不管什么人都不能對住宅進(jìn)行搜查！”幾個(gè)公安人員要強行搜查，住宅主人只好打110電話(huà)報警。
討論：哪個(gè)情景中的公安人員的做法是對的，哪個(gè)是錯的？為什么？
哪個(gè)情景中的住宅主人的做法是對的，哪個(gè)是錯的？為什么？
�。▽W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師點(diǎn)評，結合法律導航的知識點(diǎn)。）
�。ㄑ由欤航處熕巡閷W(xué)生宿舍的做法雖然是出于某種教育學(xué)生的目的，也是不合法的。）
P32案例研討：“耕牛失竊以后……”
討論問(wèn)題：村干部查找偷牛嫌疑人的這種行為符合法律規定嗎？為什么？
�。ńY合P31法律導航相關(guān)知識點(diǎn)）
�、品杀Ｗo公民不受非法逮捕和拘禁。
2．我國憲法和法律保護公民的生命健康權利。
問(wèn)：有哪些行為會(huì )侵害人的`生命健康權?
侵犯公民生命健康權的表現：殺人、毆打他人；制造、銷(xiāo)售不合格產(chǎn)品造成消費者傷亡；食品不衛生導致消費者食物中毒；污染環(huán)境使他人死亡或殘疾；恫嚇他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人；飼養的動(dòng)物咬傷他人；各種意外事故等。
問(wèn)：拐賣(mài)x兒童、少年合法嗎？為什么？
作為未成年人，我們的生命健康權受到法律的特殊保護。(如法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止使用童工的規定。思考：為什么要禁止使用童工？)
涉及保護未成年人生命健康權的法律：未成年人保護法、勞動(dòng)法、婚姻法
探究園：“案例研討”P(pán)28
認真閱讀并分析P28-29漫畫(huà),回答下列問(wèn)題：
n（1）雜耍隊的這種行為違法嗎?為什么?
n（2）觀(guān)眾對這種行為能管嗎?怎樣管才合適?
答案：
1．違法。因為:讓七八歲或十來(lái)歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀(guān)眾的精神刺激很大，而且嚴重摧殘和損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。
2．法律依據:早在1981年，文化部、公安部就聯(lián)合發(fā)出通知，要求加強對雜技團體和個(gè)體藝人的管理。同時(shí)規定，任何團體和個(gè)人不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節目，對嚴重摧殘少年兒童的賣(mài)藝活動(dòng)要堅決取締，對因此造成兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責任。
3.能管。公民發(fā)現這類(lèi)雜技演出，應該及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)，用法律武器來(lái)保障少年兒童的合法權益，保證雜技藝術(shù)的健康發(fā)展。
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