推進(jìn)“三師”的途徑
-- 淺談如何塑造良好的“師表”
摘要：一名教師，要想具有良好的師表。首先必須明確師表的概念，其次必須做到以下幾點(diǎn)：一、具有對教師職業(yè)的正確認識，即具有對待學(xué)生的正確心態(tài)；二、本身需具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)；三、心存感恩，有勇于奉獻的精神。
關(guān)鍵詞：師表概念，正確的心態(tài)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，勇于奉獻
著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)“教育工作是為人師表�！蔽覀円裁鞔_為人師表是師德規范的重要內容，是教師從教的前提和基礎，那么何為“為人師表”，它是指教師要在各方面都應該成為學(xué)生和社會(huì )上人們效法的表率、榜樣和楷模。
我認為，做一名合格的教師要認真實(shí)施這一職業(yè)道德規范必須做到以下幾點(diǎn)。
一、 對自身職業(yè)有清楚的認識，對學(xué)生有正確的心態(tài)：
教師的職業(yè)是一種責任重大而光榮的職業(yè)，教育工作者擔負著(zhù)教書(shū)育人，培養棟梁的重任，是責無(wú)旁貸的排兵。排兵的“戰場(chǎng)”是學(xué)校，而學(xué)生是“戰場(chǎng)的制造者”，要想打贏(yíng)戰爭需要的不是荷槍實(shí)彈，而是需要我們的關(guān)愛(ài)和尊重。
關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生是教師的重要職責。著(zhù)名教育學(xué)家贊可夫說(shuō)過(guò)：“教師必不可少的，甚到是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)學(xué)生�！薄皭�(ài)是教育的基礎”，教師熱愛(ài)本職工作很重要的是體現在熱愛(ài)學(xué)生身上，教師只有熱愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛(ài)生”的融洽關(guān)系。要本著(zhù)一心一意為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)去對待學(xué)生。如果一個(gè)教師不能真正愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，那他也就不能教好學(xué)生，就會(huì )使學(xué)生人人“視學(xué)塾如囹圄，見(jiàn)先生如獄吏”；教師必須尊重學(xué)生�，F在的學(xué)生不是過(guò)去“人云亦云”“惟命是從”的學(xué)生，他們對問(wèn)題有自己的思想、看法，盡管有時(shí)不是很正確，但是他們堅持。所以，要求我們教師課堂上是嚴師，循循善誘、啟發(fā)引導，不能擺“架子”。教師要明白自己的使命和工作目的，充分尊重學(xué)生，保護好學(xué)生的自尊。
這樣做到以上兩點(diǎn)，才能在學(xué)生中樹(shù)立強有力的影響力，師生關(guān)系才能融洽，輕松。實(shí)踐證明，只有真心對待學(xué)生，學(xué)生才能真心對待教師，才能使學(xué)校成為充滿(mǎn)生機和活力的整體。在這種和諧的氛圍中，教師身上的優(yōu)點(diǎn)才能被學(xué)生發(fā)現，他們也樂(lè )于去效仿�！盀槿藥煴怼辈庞袃r(jià)值。
二、 自身具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)：
要想獲得學(xué)生認可，還必須具有淵博的學(xué)識。俗話(huà)說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水，教師必須有一碗水，要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水�！� 這桶水必須是一桶時(shí)時(shí)更新的活水！
如今我們正面臨著(zhù)新一輪的課改，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以效仿，只能憑自己深厚的知識功底、扎實(shí)的經(jīng)典知識去了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識、新動(dòng)向、新成果。教學(xué)實(shí)踐也說(shuō)明了這一點(diǎn)：只有時(shí)時(shí)更新，緊跟時(shí)代的步伐，才能使自己的課堂成為師生共同交流、共同成長(cháng)的樂(lè )園，才能使自己成為學(xué)生所渴望的睿智博學(xué)的老師，才能使學(xué)生“親其師方能信其道”。
一個(gè)優(yōu)秀的老師，他的知識應該是廣而高的，并且懂得運用所學(xué)知識于教育教學(xué)的實(shí)踐中；一個(gè)優(yōu)秀的教師，應該讓讀書(shū)成為習慣，視不斷學(xué)習為快樂(lè )之事，才能始終站在學(xué)生的前頭。
三、 心存感恩，有勇于奉獻的精神：
首先，作為一名教師我認為應該用生命去歌唱，用生命去實(shí)踐。這不僅因為教師所從事的職業(yè)“是天底下最光輝的事業(yè)”，最基本的原因在于它為我們提供了生存的保障，我們應心存感激。而教師的工作又不單單是為了自己生存，還關(guān)系到孩子的前途、祖國的未來(lái)、社會(huì )的發(fā)展、人類(lèi)的進(jìn)步！這種和孩子、國家乃至于和人類(lèi)利益息息相關(guān)的事業(yè)，需要有奉獻精神作保證。
其次，教師的教育對象是活生生的人，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，培養人的工程是最為艱巨的。因為教師所面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，而教育教學(xué)就是一種與生命的溝通，而與生命的溝通就需要教師時(shí)時(shí)刻刻的恭謹，需要拋棄一切雜念和私欲，保證心靈的純凈與無(wú)私，這更要求教師有奉獻精神。
教師只有具備這種精神后才會(huì )熱愛(ài)自己的事業(yè)；才會(huì )在愛(ài)中對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教育，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生；才會(huì )讓學(xué)生們體會(huì )到什么是“一日為師，終身為師”的內涵；才會(huì )讓學(xué)生更愿意接受你，接受你教給他們的一切。潛移默化中良好“師表”也就樹(shù)立了。
總之，國家的振興在教育，教育的振興在教師。我們只要牢記“學(xué)高為師，身正為范”的古訓，在教學(xué)中不斷探索，不斷付出，完善自我，定能在新時(shí)期塑造出新時(shí)期教師的良好師表。成安三中 楊瑩瑩
楊瑩
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