《絞刑架下的報告》學(xué)案 (北師大八年級)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、學(xué)習目標：

1．了解報告文學(xué)的特點(diǎn)

2．理解課文內容，鍛煉概括能力。

3．理解革命者面對嚴刑拷打時(shí)的不屈精神。

4．運用比較的方法全面理解革命者的形象，體會(huì )課文的語(yǔ)言風(fēng)格。

二、學(xué)習重點(diǎn)：

1．理解課文內容，鍛煉概括能力。

2．運用比較的方法全面理解革命者的形象。

三、學(xué)習難點(diǎn)：

1．理解革命者面對嚴刑拷打時(shí)的不屈精神。

2．運用比較的方法全面理解革命者的形象和文章的語(yǔ)言風(fēng)格。

四、教學(xué)時(shí)數：

2課時(shí)。

第一課時(shí)

學(xué)習目標：

1．了解報告文學(xué)的特點(diǎn)

2．識記并掌握文中的字詞

3．理解課文內容，鍛煉概括能力。（重難點(diǎn)）

學(xué)習過(guò)程：

（一）創(chuàng )設情境，導入新課

（二）預習導學(xué)，資料助讀

走進(jìn)作者：

這是一本著(zhù)名的報告文學(xué)作品，又被譯名為《絞索套著(zhù)脖子時(shí)的報告》。作者是尤利烏斯伏契克，捷克斯洛伐克的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著(zhù)名的反法西斯戰士和作家。

創(chuàng )作背景：

1942年4月24日，由于叛徒的出賣(mài)，他不幸被捕，囚禁于龐克拉茨監獄。在牢獄中他身受酷刑，剛毅不屈，英勇地進(jìn)行斗爭，表現了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏的革命精神�！督g刑架下的報告》不是一般的報告文學(xué)作品，它是在身受摧殘，又被嚴密監視的極端艱難的情況下，從“死神那里竊取的時(shí)間里”，用生命寫(xiě)成的壯麗的英雄詩(shī)篇。這部作品共約七萬(wàn)字，分八章。開(kāi)頭三章--“二十四小時(shí)”、“臨死的痛苦”(又譯“彌留”)、“二六七號牢房”，記敘被捕時(shí)的情形和最初一個(gè)時(shí)期的獄中生活。

伏契克于1943年9月8日英勇就義。烈士的英雄形象已經(jīng)超越捷克的國界，活在世界革命人民的心中。從中獲取豐富的營(yíng)養。本文節選自長(cháng)篇報告文學(xué)《絞刑架下的報告》的第一章《二十四小時(shí)》。

“報告”是一種文學(xué)體裁，內容強調真實(shí)具體�！敖g刑架下的報告”說(shuō)明了這篇文章是作者在臨刑之前寫(xiě)下的，敘述的是事件的真相，是真實(shí)可信的，增強了文章的可信度。

（三）自讀課文，勾畫(huà)字詞，并寫(xiě)在下面

生字：

詞語(yǔ)：

（四）自主學(xué)習，

1快速瀏覽，整體感知

圍繞主要人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果簡(jiǎn)要概述文章內容。

2按“讀了作品，我覺(jué)得伏契克是一個(gè)　　的人”的格式，談?wù)勀銓χ魅斯蜗蟮母形�，并說(shuō)出你的理由。

（五）預習檢測

給加線(xiàn)的字注音并解釋成語(yǔ)。

跛腳瞄準捍衛