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口技(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-1-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

黃浩光  

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

會(huì ):適逢,正趕上。   廳事:大廳,客廳。   施:設置,安放。    團坐:圍繞而坐。

少頃:一會(huì )兒。    但聞:只聽(tīng)見(jiàn)。     滿(mǎn)坐寂然:全場(chǎng)靜悄悄的。    一時(shí):同時(shí)。

未幾:不久。     傾側:翻倒傾斜。      雖:即使。     名:說(shuō)出。       股:大腿。

幾:幾乎。

提示:

文中描摹音響的語(yǔ)句。

1. 表現深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過(guò)程。

○1由遠而近,由外而內,由小而大,由分而合。

○2由小而大,由密而疏,微聞?dòng)嗦暋?/p>

2. 表現從失火到救火的情形。

○1響聲大作,由少而多。

○2百千齊作,應有盡有。

注意:

中間(jiàn) 曳(y)屋許許(h h)聲   股:大腿。而不是屁股之意。

問(wèn)題:

(1)、文章中哪一個(gè)字統令了全文,為什么?

答:  文章中的“善”字統令了全文。因為全文的描述都是要讓讀者領(lǐng)會(huì )到表演者的“善”于口技。

(2)、文章中的哪些詞語(yǔ)可以寫(xiě)出表演者的技藝高超?

答:   文章中的“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”等詞可以寫(xiě)出表演者的技藝高超。

(3)、文章采用了正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)的方法,它們分別寫(xiě)了什么?

答:    正面描寫(xiě):寫(xiě)了口技人的精彩表演。側面描寫(xiě):寫(xiě)了聽(tīng)眾的反映和口技人的簡(jiǎn)單道具。

(4)、在第二自然段中,寫(xiě)了婦手拍兒聲,口中嗚聲……眾妙畢備。這寫(xiě)出了什么?

答:     這寫(xiě)出口技人模擬這一家人深夜里的生活瑣事,也表現出口技人的高超技藝。

(5)、在第二自然段中,“滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸……以為妙絕!边@句話(huà)的作用是什么?

答:      作用是:描寫(xiě)了聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作,從側面烘托出口技者的高超技藝。

(6)、文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代的一清二楚,這對文章的結構和表現口技表演者的技藝有什么作用?

答:       作用:首尾呼應,進(jìn)一步地強調了上述演出這復雜的聲音,反襯了著(zhù)技藝者的高超。

練習:

一、 別下列表示時(shí)間的詞語(yǔ),將它們分別填在橫線(xiàn)上。

少頃     既而    是時(shí)    一時(shí)     未幾     忽     俄而      忽然

1. 表示突然發(fā)生:----------、------------

2. 表示相繼發(fā)生:-----------

3. 表示同時(shí)發(fā)生:------------

4. 表示在特定的時(shí)間內發(fā)生:-------------

5. 表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生:-------------、--------------、---------------

二、 解釋下列字詞。

1. 宴

2. 但聞

3. 嗚

4雖……名……

4. 股、走

板書(shū)設計:

正  圖一:夢(mèng)中驚醒         高

面 圖二:醒而復睡 超

描 圖三:火起群慌 技

寫(xiě) 藝

如 如 一、伸頸、側目、微笑、默嘆、以為妙絕 側

聞 恒 二、意少舒、稍稍正坐 面

其 其 三、無(wú)不變色離席、奮袖出臂、兩股戰戰、幾欲先走 描

聲 境 寫(xiě)

 作者郵箱: aoshuwangzi@163.com

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