口技教學(xué)課件
導語(yǔ)：揣摩語(yǔ)言，體會(huì )文中對口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫(xiě)，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)法。以下小編為大家介紹口技教學(xué)課件文章，歡迎大家閱讀參考!
口技教學(xué)課件
一、學(xué)習目的：
1、了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng )造能力。
2、學(xué)習正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)作方法。
3、正確朗讀翻譯全文，重點(diǎn)理解表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
4、揣摩語(yǔ)言，體會(huì )文中對口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫(xiě)，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)法。
5、通過(guò)想象，關(guān)鍵抓住口技表演的藝術(shù)構思，深入思考，體會(huì )文章的精彩片斷。
二、學(xué)習步驟
�。ㄒ唬┱w感知
口技是雜技的一種，運用口部發(fā)音技巧模仿各種聲音，它是一種流傳技藝，是藝人們長(cháng)期在實(shí)際生活中仔細觀(guān)察、認真揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的。
在中華民族燦爛多姿的表演藝術(shù)寶庫里，就有這樣一顆璀璨明珠——口技。它用人的聲音模仿大自然及人類(lèi)生活的萬(wàn)事萬(wàn)物，惟妙惟肖，妙不可言。今天我們將要學(xué)習的《口技》一課，就記敘了古代一位不知其名的口技表演藝術(shù)家的一場(chǎng)精彩的表演。同學(xué)們讀后一定會(huì )有如治其境、如聞其聲的感覺(jué)。
�。ǘ┝私庾髡�、出處。
林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人。清順治初進(jìn)土�！犊诩肌芬晃倪x自《虞初新志》。
《虞初新志》是清代張潮編寫(xiě)的一部筆記小說(shuō)，以鋪寫(xiě)故事記敘人物為中心。全書(shū)20卷，所收多為明末清初訪(fǎng)擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志》。
�。ㄈ├首x全文，注意劃出不會(huì )讀、讀不準的字，并標上注音。
少頃（shǎo ）犬吠（fèi ）囈語(yǔ)（yì ）夫叱大兒聲（chì）夫齁聲起（hōu）
意少舒 （shāo）中間（jiàn）曳（yè）屋許許（hǔ）聲 幾欲先走（jī）
�。ㄋ模┝私馊拇笠饧敖Y構。
很明顯，全文是按照時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行記敘的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”來(lái)敘事的。
全文可分三個(gè)部分：
第一部分：第1段，介紹口技表演的'時(shí)間、地點(diǎn)以及表演的道具、演出前的氣氛。
第二部分：第2、3、4段，描繪口技表演的精彩場(chǎng)面。
第三部分：第5段，寫(xiě)表演結束，再次強調所用道具的簡(jiǎn)單。
�。ㄎ澹┭凶x第一部分。
1、朗讀第1段找出表演的地點(diǎn)、道具、氣氛。
2、思考：
�、俚谝欢沃袑�(xiě)表演的場(chǎng)地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些數字的運用有何作用？
說(shuō)明表演地狹小、道具簡(jiǎn)單，襯托表演者技藝的高超。
�、凇皾M(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者”一句說(shuō)明了什么？
參加宴會(huì )者無(wú)不是京城的名門(mén)望族，大富人家，可表演者一聲撫尺，使滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者”，暗示表演者名聲之大，技藝之高無(wú)人不曉，無(wú)人不服。
3、注意掌握本段中重點(diǎn)詞句。
善：擅長(cháng) 廳事：大廳、客廳 施：放置 會(huì )：恰逢，正趕上 但：只 聞：聽(tīng)見(jiàn) 坐：通假字，同“座”，座位
譯文：京城里有一個(gè)善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一個(gè)八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了�？腿藗儑谝黄�。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)得圍幕里醒木一拍，全場(chǎng)都安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢大聲說(shuō)話(huà)的。
�。┪恼碌牡�2、3、4這三個(gè)文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技藝人精心摹擬的復雜而多變的聲響，聽(tīng)讀這一部分。
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