K12新聞評論 2002-12-05
邵利平：我以為任何一人都必須尊重別人，無(wú)論對方是什么身份。是的，也許教師隊伍中的確有一些另人發(fā)指的現象，但這只是個(gè)別現象，我們不能一葉障目。尊重別人不需理由，同樣尊重教師也無(wú)需理由。
魚(yú)兒：老師中有這樣的老師應該不奇怪，因為其他的行業(yè)中也有這樣的，還不是要叫我門(mén)尊重。只要是一個(gè)好人我門(mén)都因該尊重�，F在的老師地位越來(lái)越低，老師對學(xué)生稍微嚴厲一點(diǎn)，家長(cháng)就要。。。。。。如果你在學(xué)校老師這樣順利，那你到社會(huì )上又怎么辦，現在的競爭這樣激烈，對學(xué)生合適的嚴厲不好嗎？
zhou：教師，學(xué)生，都應該反思。教師要隨時(shí)檢查自己是不是真正具備為人師表的資格，學(xué)生應該想想自己是不是以學(xué)習知識為目的，學(xué)習態(tài)度是否端正。
巧克力：我想正是因為教師這個(gè)職業(yè)具有特殊的意義，所以才會(huì )這樣引人注目，這本是教師的驕傲，但同時(shí)也是教師的巨大壓力，為了下一代的前途，教師應該努力提高自身素養，不僅是知識素養，更多的還應該是人格魅力。
bfdzb：人與人之間無(wú)論學(xué)問(wèn)高低都要相互尊重，當然教師水平的高低不能成為是否被人最終的理由。只要是一個(gè)品行端正的人都應受到別人對他的尊重。
其他網(wǎng)友：對人的尊重，不是要求出來(lái)的，而是由被尊重的人的人品、學(xué)識所決定的。周恩來(lái)總理受人尊重，不僅是朋友，連敵人也尊重。做為教師是應該提高自身的素質(zhì)，但作為學(xué)生尊敬老師是應該的，這不需要什么理由。
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