可愛(ài)的聲音幼兒教師教育隨筆
每天，我們都要與幼兒一起參與教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的游戲，幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在不聽(tīng)的學(xué)習新經(jīng)驗，忙碌對于他們是一種快樂(lè )，中班的幼兒與小班相比，他們的語(yǔ)言能力有了很大的發(fā)展，幼兒之間的語(yǔ)言交流，相互間的交往也很多，所以，對于靜悄悄的小班來(lái)說(shuō)，來(lái)到中班的教室，已經(jīng)不免會(huì )感到一陣陣的嘈雜聲此起彼伏，有時(shí)候也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下：“小嘴巴、閉起來(lái)�！蔽乙郧耙渤３�(huì )讓孩子們安靜下來(lái)，靜坐，其實(shí)這是不適合的，應該給他們充分交往的機會(huì )，孩子們無(wú)時(shí)不刻不在說(shuō)話(huà)，有的時(shí)候是在認真的討論問(wèn)題，有的時(shí)候閑話(huà)家常，還有很多時(shí)候是自?shī)首詷?lè )，時(shí)不時(shí)還要大聲的喧嘩，在這些聲音中，如果你能夠仔細的傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現很多奇妙有趣的聲音，于是，在課間餐后的這些“鬧哄哄”的時(shí)間里，我不在讓他們安靜的做什么做什么，而是“偷聽(tīng)”他們的.小“秘密”。
小雨和甜甜兩個(gè)人正在建構區搭大積木，他們一起合作搭建了一間房子，小雨躺在里面，對甜甜說(shuō)：“老公，老公，快點(diǎn)過(guò)來(lái)呀�！碧鹛瘃R上回答：“好的，我馬上過(guò)來(lái)�！碧鹛饋�(lái)到房間中，兩個(gè)人很甜蜜的抱在一起，小雨說(shuō)：“我們睡覺(jué)吧�！眱蓚�(gè)人抱著(zhù)躺了下來(lái)。當時(shí)我覺(jué)得很搞笑，兩個(gè)女孩子在一起扮演夫妻的角色，這些經(jīng)驗都是幼兒平時(shí)在家看見(jiàn)或者聽(tīng)到而模仿成人的行為。從此可以看出，成人的行為對幼兒的影響很多，不僅如此，教師的行為也時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)幼兒，所以我們平時(shí)要注意我們的一舉一動(dòng)，規范我們的行為，用良好的語(yǔ)言行為習慣去從側面影響幼兒，久而久之潛移默化的內化為幼兒的經(jīng)驗。
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