幼兒教師日常教育隨筆

　　又是一周新的開(kāi)始,密匝匝的人頭擠滿(mǎn)樓梯口,孩子們很自然地站到一旁接受晨檢。一張張微笑的臉親切的向你打著(zhù)招呼，雖有一兩張略顯不太情愿全托孩子的臉，但孩子們的氣勢很強旺，整理了一大早教室的勞累頓時(shí)煙消云散，就像一個(gè)戰士，只要上了陣地，就會(huì )勇往直前，毫不退卻。其實(shí)，我也是一個(gè)站在沒(méi)有硝煙的陣地上而無(wú)法退卻的戰士。 我所堅守的陣地上，有優(yōu)秀的士兵，他們恪守紀律，善于觀(guān)察，喜歡動(dòng)手，對新鮮的事物充滿(mǎn)好奇，他們總是不停的告訴你關(guān)于他們的發(fā)現，他們喜歡贊揚，喜歡比較星星榜上的多少。他們有時(shí)是老師的小幫手，有時(shí)是其他孩子的小老師，他們時(shí)刻充滿(mǎn)激情，蓄勢待發(fā)。對這些優(yōu)秀的士兵，你要激發(fā)他們內心深處的潛能，開(kāi)發(fā)他們發(fā)達的智力，在他們的心里種下愛(ài)的種子，不能因為他們的優(yōu)勢而忽視行為習慣的養成，所以，有時(shí)你也要“扮豬吃老虎”，在細微處“敲打敲打”他們，讓他們更加自律，更加寬容。因為這是你必須做的，所以你不能退卻。 我所堅守的陣地上，也有喜歡原地踏步的士兵，他們在活動(dòng)中表現安靜，不太喜歡“拋頭露面”。當那些優(yōu)秀的士兵展現自己的時(shí)候，他們投去的'是羨慕眼神，他們有時(shí)也有躍躍欲試的沖動(dòng)，但是他們似乎更習慣于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，即使自己也許有更加新穎的見(jiàn)解，但他們不會(huì )乖乖的“就范”，所以你要及時(shí)打開(kāi)快門(mén)，捕捉到他們眼神里的秘密，給他們溫柔的鼓勵，讓他們大膽而自然的參與活動(dòng)。你的微笑、你豎起的大拇指會(huì )讓他在增添無(wú)數信心，他會(huì )逐漸燦爛陽(yáng)光，逐步加入優(yōu)秀士兵的行列。因為這是你必須做的，所以你不能退卻。 在我所堅守的陣地上，偶爾也有小懶兵、小逃兵，他總在悄悄地注視老師的舉動(dòng)，心里盤(pán)算著(zhù)自己的小謀劃，你盯住他時(shí)，他會(huì )坐得端端正正，目不斜視，有時(shí)也會(huì )跟著(zhù)大家的足跡跑；當你遠離他的時(shí)候，他就會(huì )開(kāi)始忙碌于自己的小動(dòng)作了：摸摸手指頭、咬咬衣領(lǐng)、玩一玩桌面上的學(xué)具，有時(shí)還會(huì )發(fā)出點(diǎn)“小插曲”伴奏一下正在進(jìn)行的游戲活動(dòng)，吸引大家的注意力。當他遇到活動(dòng)中的困難時(shí)，常常是能躲則躲,能拖則拖,他很容易選擇哭鬧和放棄而等待救援，這時(shí)候你只能幫他補齊他丟掉的“鏈條”，鼓勵他繼續一個(gè)人前行；當他被批評的時(shí)候，他會(huì )有“銅豌豆”的架勢，他會(huì )極大限度的考驗你的耐心，你只能“宰相肚里能撐船”，一次次和“高手”過(guò)招。因為這是你必須做的，所以你不能退卻。 就像《牽手》所唱一樣：因為愛(ài)著(zhù)你的愛(ài)，因為夢(mèng)著(zhù)你的夢(mèng)……所以沒(méi)有風(fēng)雨躲得過(guò)，沒(méi)有坎坷不必走。所有的一切，都源自這一生無(wú)法退卻的選擇------因為我們是幼兒教師!

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