美術(shù)教案(優(yōu)秀9篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）懂得制作傳動(dòng)裝置。
�。�2）用夸張裝飾的手法設計小鳥(niǎo)造型。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）在競猜游戲中，找出各種小鳥(niǎo)的外形、顏色特征；
�。�2）在觀(guān)察討論中了解制作傳動(dòng)裝置的原理；
�。�3）在欣賞活動(dòng)中，學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、色的搭配方法，
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
培養愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的人文情感和科技意識。
教學(xué)要點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
�、倭私狻皭�(ài)鳥(niǎo)周”及“小燕車(chē)”等相關(guān)知識。
�、诙眠\用傳動(dòng)裝置制作出會(huì )展翅的小鳥(niǎo)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握傳動(dòng)裝置的原理及制作方法。
3、興趣點(diǎn)：
�、倜耖g活動(dòng)玩具的收集與觀(guān)賞；
�、谛▲B(niǎo)玩具作品的展示與娛樂(lè )表演活動(dòng)；
4、觀(guān)察點(diǎn)：
�、傩⊙嘬�(chē)的色彩對比與色塊、色點(diǎn)的搭配；
�、谛⊙嘬�(chē)的造型結構特征。
作業(yè)要求：
1、基本要求：
制作出一只能拍動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)玩具。
2、較高要求：
制作出一只既美觀(guān)可愛(ài)又能拍動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)。
3、個(gè)性探究：
�、俣眠\用傳動(dòng)裝置制作出造型各異的玩具；
�、谛〗M運用自己設計制作的鳥(niǎo)玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的節目，
二、教學(xué)活動(dòng)設計建議
活動(dòng)一：觀(guān)察與發(fā)現：
�。�1）觀(guān)看鳥(niǎo)類(lèi)的生活片斷，了解鳥(niǎo)類(lèi)的生存狀態(tài)
�。�2）交流與分享課前收集的鳥(niǎo)類(lèi)資料圖片，引導學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析，找出基本特征，
�。�3）欣賞課本中的`學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥(niǎo)。
活動(dòng)二：嘗試與探索-
1、玩一玩：通過(guò)實(shí)物范例的觀(guān)察與分析，引導學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動(dòng)翅膀的拍動(dòng)的。
2、比一比：通過(guò)兩組實(shí)物范例的分析與探究，引導學(xué)生自主探究出滑輪能平穩走動(dòng)和小鳥(niǎo)翅膀能自如拍動(dòng)的制作技巧。
3、教師針對制作的難點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)示范。
4、欣賞學(xué)生作品，構思創(chuàng )作內容和表現方法。
5、巧妙運用材料，進(jìn)行創(chuàng )作練習。
活動(dòng)三：分享與評價(jià)。
提出評價(jià)目標：一是作品的外形美和色彩對比強烈的裝飾美，二是了解保護環(huán)境與愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)意圖：
夏天是一個(gè)美麗的季節，炎熱的季節。拖鞋是幼兒生活中常見(jiàn)的物品。利用幼兒熟悉的材料開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒的游戲情節，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。設計了此次活動(dòng)《漂亮的拖鞋》。引導幼兒按照想象進(jìn)行大膽的裝飾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。感受夏天是個(gè)炎熱的季節，了解一些使自己涼快的`方法。同時(shí)在欣賞感受、設計制作中培養幼兒的審美觀(guān)與動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)設計拖鞋，學(xué)習對稱(chēng)的畫(huà)法。
�。�、了解夏天一些使自己涼快的方法。
�。�、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
�。�、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
�。�、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)講講、做做、設計拖鞋進(jìn)一步感受夏天是個(gè)炎熱的季節。
活動(dòng)難點(diǎn)：
設計制作拖鞋的鞋面（貼長(cháng)條形紙）。
環(huán)境創(chuàng )設與準備：
�。�、活動(dòng)室中創(chuàng )設夏天的環(huán)境。
�。�、收集各種夏天的拖鞋。
�。�、范例。
�。�、幼兒制作用具。
活動(dòng)流程：
看看說(shuō)說(shuō)——講講做做——展示交流
一、看看說(shuō)說(shuō)
夏天到了，你感覺(jué)怎么樣？
炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點(diǎn)？
小結：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會(huì )更加涼快！
二、講講做做
�。�、出示范例講講
最近熊貓伯伯開(kāi)了一家拖鞋店，我們一起來(lái)看看都有些什么樣的拖鞋？
�。保┻@些都是拖鞋么？它們有什么不一樣？
�。玻┠阕钕矚g哪雙拖鞋？為什么？
�。常┠阆朐O計一雙漂亮的拖鞋么？你想怎樣設計？
�。�、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏
�。保┫茸鍪裁�？（在長(cháng)條紙上畫(huà)上喜歡的花紋圖案）接著(zhù)做什么？
�。玻┙又�(zhù)做什么？（把長(cháng)條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面）
難點(diǎn)：貼長(cháng)條形紙時(shí)，兩端各往里折進(jìn)去一小段，用漿糊貼住
小結：制作涼鞋時(shí)有一條流水線(xiàn)：如：先進(jìn)行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了，最后將鞋面鞋底連接（讓幼兒了解簡(jiǎn)單的制作過(guò)程和方法），一雙漂亮的涼鞋就做好了。
三、幼兒制作
夏天到了，熊貓伯伯店里的拖鞋太少了，請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎？
指導要點(diǎn)：
�。保┕膭钣變涸O計的圖案、貼的方式與別人不一樣。
�。玻┨嵝延變嘿N長(cháng)條形紙時(shí)，有顏色圖案的一面朝上。
�。常┲笇�(gè)別幼兒貼長(cháng)條形紙時(shí)，兩端各往里折進(jìn)去一小段貼住。
�。矗┨嵝延變洪L(cháng)條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。
四、展示交流
�。�、比比誰(shuí)做的拖鞋又漂亮又牢固。
�。�、看看你做的拖鞋穿起來(lái)舒服么？涼快么？為什么？
活動(dòng)延伸：
引導幼兒動(dòng)腦筋設計各種拖鞋使自己涼快。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)教學(xué)目標完成較好，整節課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來(lái)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒都能夠自由想象，大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng )作表現的欲望，積極投入學(xué)習、制作之中�；顒�(dòng)中幼兒一直興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，注意力集中。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用不同的點(diǎn)、線(xiàn)裝飾畫(huà)面。
2、大膽想象，大膽用色，培養孩子的想象力和對繪畫(huà)的興趣。
3、通過(guò)親子合作，增進(jìn)孩子和父母的情感。
4、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
5、體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫(huà)紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
一）、開(kāi)始部分
組織幼兒玩拍手游戲
二）、基本部分
1、小朋友們，我們已經(jīng)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)了，今天老師也帶來(lái)了很多漂亮的畫(huà)，你們想不想看看老師帶來(lái)的都是什么畫(huà)嗎？（請幼兒閉上眼睛，教師出示畫(huà)我的一家人、紅紅的大蘋(píng)果、樹(shù)爺爺、賀卡、美麗的桃花）
2、提問(wèn)“你們喜歡那副畫(huà)，為什么？”
3、教師一一述說(shuō)各種畫(huà)的制作方法。
�。�1）我的一家人，請小朋友畫(huà)上自己的一家人，可以添上自己喜歡的一些東西，如太陽(yáng)、白云、小花、小草等。
�。�2）紅紅的大蘋(píng)果，引導幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時(shí)候要小心哦，不要沾到自己的手了，然后一定要細心。
�。�3）樹(shù)爺爺，引導幼兒知道樹(shù)爺爺有一片片的`葉子，先把紙撕成一條一條的，然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。
�。�4）賀卡，引導幼兒自己動(dòng)手畫(huà)自己喜歡的，然后可以貼上一些花、星星等。
�。�5）美麗的桃花，引導幼兒知道桃花有五片花瓣，用五個(gè)手指合在一起就是美麗的桃花，用手指輕輕一點(diǎn)就可以了。
4、介紹規則。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了，也不可以弄到衣服上了。粘豆子事，不要把豆子放進(jìn)鼻子、嘴巴、耳朵里了，不然會(huì )有危險的。撕紙事，千萬(wàn)不要把紙弄得到處都是了，不然地面就會(huì )很臟了，用膠水時(shí)，不要沾到自己的手和衣服了。手指點(diǎn)化時(shí)，要小心顏料不要沾到衣服上了，不然衣服就洗不干凈了，也不要弄得地面了，不然地面也臟了，就不漂亮了。
5、幼兒分小組操作比賽，比一比那一組的畫(huà)的最漂亮。請家長(cháng)輕輕的走到幼兒座位，陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導。
三）、結束
評比幼兒作品，家長(cháng)幼兒合影留念。
美術(shù)教案 篇4
教材分析:
糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業(yè)余愛(ài)好�！栋枪愤@一課題易于喚起學(xué)生美好的生活體驗和審美感受。這是一節繪畫(huà)和手工練習相結合的設計應用課,課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著(zhù)讓兒童大膽地涂畫(huà)出好看的糖紙，動(dòng)腦筋包扎出不同式樣的糖果來(lái)進(jìn)行設計，體現了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)。
這個(gè)課題是在前一課學(xué)生進(jìn)行隨意涂畫(huà)練習的基礎上安排的，和上一課的隨意涂畫(huà)不同的是，本課是向學(xué)生進(jìn)行設計意識滲透的練習,具有比較強的目的性。雖然以六七歲孩子的理解能力，在這里還不能明確地講解設計概念，也不能講解復雜的設計知識，但學(xué)生可以根據自己的`審美趣味，把自己喜歡的花紋、圖案等畫(huà)在紙上，涂畫(huà)出一張漂亮的糖紙，并包扎糖果。這樣，學(xué)生在“畫(huà)”和游戲中就能不知不覺(jué)地實(shí)踐了設計。以趣味性活動(dòng)為開(kāi)端涉入設計，應用到學(xué)習領(lǐng)域，符合學(xué)生的認知特點(diǎn),也能很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在活潑有趣的美術(shù)活動(dòng)之中，他們會(huì )逐漸品味設計的含義，感受到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
1、練習涂畫(huà)糖紙，包扎糖果。
2、熟悉繪畫(huà)工具，培養兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)準備：糖果（師備）
生備：小石塊、玻璃球等小型塊狀物，手工剪刀、小木棍等。
教學(xué)：
一、激趣引入：
師出示帶來(lái)的糖果，請學(xué)生觀(guān)察。
說(shuō)一說(shuō)：這種糖果是什么樣的？糖紙在形狀和色彩花紋上有什么特點(diǎn)？是怎樣包扎的？
想一想：如果你去買(mǎi)糖果，你會(huì )挑什么樣的？為什么？
二、欣賞
共同欣賞示范作品。
1、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案？你覺(jué)得他設計的怎樣？
2、糖果：這些糖果是什么形狀的？用到了哪些材料？你想做一個(gè)什么樣的糖果？
三、創(chuàng )作
討論：要完成本課作業(yè)應該按怎樣的次序？
1、自己準備包一個(gè)什么樣的糖果？用多大的紙？
2、剪裁：根據自己的設想剪裁出糖紙的形狀。
3、涂畫(huà)：涂上喜歡的圖案和色彩。
4、包扎：包扎出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果才會(huì )讓大家搶著(zhù)來(lái)購買(mǎi)？）
四、糖果展示會(huì )：
1、把學(xué)生的糖果集中在一起，輪流扮演買(mǎi)者和賣(mài)者。
買(mǎi)者選己喜歡的糖果，并說(shuō)一說(shuō)：為什么喜歡它？
2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題，創(chuàng )編小故事或小詩(shī)歌。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚(yú)。
2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫(huà)畫(huà)。
3、根據幼兒意愿選擇色彩涂畫(huà)，提高幼兒對色彩的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚(yú)。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚(yú)。
教學(xué)準備：
師 多媒體課件 背景畫(huà)一幅 音樂(lè )我的海洋 示范熱帶魚(yú)兩條
幼兒 每人油畫(huà)棒一盒 剪好的熱帶魚(yú)一條
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、組織教學(xué)，穩定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分：
1、談話(huà)引入。
小朋友，老師現在請你們參觀(guān)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開(kāi)眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫(huà)面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察熱帶魚(yú)美在哪里？畫(huà)面上熱帶魚(yú)身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的`認識。
3、教師出示一張黑板長(cháng)度大的海底世界背景圖
�。�1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢？引導幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú)。
�。�2）請你們先看看趙老師給熱帶魚(yú)設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚(yú)。
4、幼兒活動(dòng)：
�。�1）畫(huà)面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？
�。�2）老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚(yú)，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì )它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚(yú)穿的最漂亮好嗎？
�。�3）教師指導幼兒涂色，重點(diǎn)指導有差異幼兒。（放音樂(lè ) 我的海洋）
�。�4）服裝表演馬上要開(kāi)始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚(yú)貼上大畫(huà)面。
5、作業(yè)講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽(tīng)，熱帶魚(yú)好象在說(shuō)：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！”老師相信大家以后會(huì )畫(huà)出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周?chē)衅恋臒釒~(yú)，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動(dòng)物，做一名保護動(dòng)物的小衛士。
三、結束部分。
1、小結上課情況。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )出教室。
美術(shù)教案 篇6
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1．觀(guān)察每種樹(shù)不同的發(fā)芽現象，在繪畫(huà)不同形狀的樹(shù)木同時(shí)，用不同色彩的縐紋紙團兒進(jìn)行粘貼，表現出不同樹(shù)木的發(fā)芽過(guò)程。
2．發(fā)展小肌肉動(dòng)作，盡可能將紙團兒團緊團小。
準備：
綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫(huà)工具。
活動(dòng)與指導：
1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀(guān)察春季樹(shù)木的變化，不同的樹(shù)形(區分喬木和灌木)觀(guān)察芽苞的顏色。
2．用油畫(huà)棒在作業(yè)紙上畫(huà)出不同的樹(shù)木，教幼兒畫(huà)樹(shù)時(shí)掌握正確的分枝方法。
3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發(fā)芽的樹(shù)枝上。
4．注意指導幼兒沿樹(shù)枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學(xué)會(huì )使用不同的顏色紙團兒沾不同的數木。
建議：
1．組織幼兒到戶(hù)外大自然中感受季節的變化，多看幾種樹(shù)的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。
2．可在教育活動(dòng)前將各色紙團團好，減少集體活動(dòng)時(shí)間。
3．在春季主題繪畫(huà)中用這種方法豐富作品內容。
4．可以采用其他物品代替紙團當芽苞作畫(huà)。
日常生活根據季節多引導幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生熱愛(ài)好奇的情感，愿意表現自己的感受。
家園配合號召家長(cháng)帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng)，提高幼兒對周?chē)h(huán)境的感知能力和表現大自然的熱情。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
2、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)反思：
《 不高興發(fā)芽的樹(shù)》在活動(dòng)組織中：幼兒思維比較活躍,活動(dòng)氛圍比較好，老師在活動(dòng)中培養幼兒的良好傾聽(tīng)故事的習慣，在教學(xué)中給孩子一定的想象空間，引導幼兒多動(dòng)腦想想，開(kāi)拓他們的思維能力，并且讓她們來(lái)表達自己的'想法，一方面提高他們的語(yǔ)言能力，另一方面也讓他們體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，及其活動(dòng)本身帶給他們的滿(mǎn)足感。
第一，老師整個(gè)活動(dòng)的思路清晰化，教學(xué)過(guò)程的銜接很自然。
第二，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程改變了傳統教育模式，從活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節中，老師將問(wèn)題拋給幼兒，讓幼兒 討論“小樹(shù)為什么不高興發(fā)芽”提供想象的空間，然后在第二環(huán)節中老師采用故事的形式，告訴幼兒“小樹(shù)為什么不高興發(fā)芽”，幫助幼兒解答疑惑，第三個(gè)環(huán)節中老師帶領(lǐng)幼兒走出教室，進(jìn)行探索尋找。
第三，我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，真正改變了以前的傳統教學(xué)模式。讓幼兒能夠積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，體現了幼兒學(xué)習的主體性，而老師則是很好地成為了幼兒學(xué)習中的組織者，支持者，及其引導者。
個(gè)人認為還應再做一下活動(dòng)延伸：比如可以讓幼兒在第三環(huán)節中探索完了之后，回到教室再進(jìn)行一節繪畫(huà)活動(dòng)，這樣效果會(huì )更好，讓幼兒畫(huà)出一棵生機勃勃人人喜愛(ài)的樹(shù)來(lái)。
美術(shù)教案 篇7
設計意圖：
鞋子是幼兒日常生活中常見(jiàn)的生活必需品，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，鞋子種類(lèi)、樣式越來(lái)越多。變換鞋子，也成了孩子們愛(ài)美的表現�？粗�(zhù)孩子們這么喜歡漂亮的鞋子，那我們能不能自己親手制作鞋子呢?于是我結合教材設計了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒大膽嘗試設計鞋子，在制作過(guò)程中增強自信，體驗成功的樂(lè )趣。
2.發(fā)展幼兒的想象力、觀(guān)察力，培養審美及創(chuàng )造能力。
3.引導幼兒嘗試不同的材料運用左右對稱(chēng)的方法以及剪、畫(huà)、粘貼等技能設計鞋子，表現自己的設計風(fēng)格。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
1.知識準備: 基本掌握左右對稱(chēng)是鞋子的穿著(zhù)特點(diǎn)。
2.物質(zhì)準備：自制課件、幼兒繪畫(huà)工具、展示架。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：按意愿自主選擇不同的材料，利用多種技能為自己喜歡的小動(dòng)物設計不同風(fēng)格的新鞋;
難點(diǎn)：初步學(xué)習運用左右對稱(chēng)及打結的設計方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、導入：
1.利用課件，故事導入：“小朋友，今天我們來(lái)到了森林里，你們看誰(shuí)來(lái)了?這些小動(dòng)物可愛(ài)美了，每人都買(mǎi)了一雙鞋子，可是它們一不小心將鞋子混在了一起，我們趕快幫它們找一找�！�
二、展開(kāi)：
1.引導幼兒觀(guān)察、討論：
(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么記號?”
(2)“哪是小白兔的鞋呢?誰(shuí)能幫它找到?有蘿卜圖案的是小兔子的鞋，小白兔愛(ài)吃蘿卜，還愛(ài)吃什么?你們對小白兔的生活習慣了解得真多�！�
2.示范講解：“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了，除了桃子圖案，小猴子想讓自己的鞋子與眾不同，更漂亮，因此它又裝飾了許多好看的花紋，這些花紋有什么特征?是怎樣的`排隊的?這就叫左右對稱(chēng)，就是圖案一樣，方向不同，一個(gè)圖案向左，一個(gè)圖案向右。最后系上鞋帶，粘在盒子上這個(gè)立體的鞋子漂亮嗎?
3.提出要求：小朋友你們都有幾雙鞋子?小動(dòng)物們很羨慕，他們也想有好幾雙鞋，那我們今天就給小猴子、小兔子、小刺猬、小貓做鞋子，你們說(shuō)好不好?選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物為它設計一雙新鞋，按它的生活習性在鞋上畫(huà)或是剪、粘作出不同的圖案，你想幫助誰(shuí)?看那位設計師做的最漂亮好不好?”
4.幼兒自主選擇材料分組操作，引導幼兒大膽創(chuàng )作，教師指導。
繪畫(huà)組;剪貼組;
5.展示作品，欣賞評價(jià)
(1)自評：有誰(shuí)對自己的運動(dòng)鞋最滿(mǎn)意?為什么?
(2)互評：你喜歡誰(shuí)的運動(dòng)鞋?及時(shí)介紹色彩鮮艷、有創(chuàng )意的的作品。
三、延伸：
利用課件豐富鞋子的種類(lèi)：小朋友我們今天做的是什么鞋?(半筒靴)生活中還有什么樣的鞋子呢?(滑輪鞋、釘子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我們再設計不同種類(lèi)的鞋，到時(shí)候再辦一個(gè)鞋子展覽會(huì )，讓大家都來(lái)看看我們做的鞋子最漂亮好不好?
活動(dòng)反思：
大班幼兒已有相當豐富的制作經(jīng)驗，也能運用不同的工具和材料，通過(guò)粘貼、撕、編、折等方式進(jìn)行制作，此活動(dòng)的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗。
活動(dòng)開(kāi)始我以PPt的形式引導孩子欣賞觀(guān)察各式拖鞋，我覺(jué)得PPt中的鞋子相比搜集到的孩子們已穿過(guò)的鞋子來(lái)說(shuō)，色彩更鮮明，款式更齊全、新穎�？梢越o孩子造成更強的視覺(jué)刺激。
整個(gè)活動(dòng)體現了以幼兒為主體，活動(dòng)中從頭到尾始終鼓勵幼兒大膽表達自己的想法、看法，此活動(dòng)還準備了豐富的材料，如：各種不同的紙、小飾品、筆，幼兒可以根據自己的興趣和需要自由選擇，滿(mǎn)足了幼兒的表現需要和興趣。
美術(shù)教案 篇8
第一課時(shí)
教學(xué)內容：中外卡通故事形象
教學(xué)目標：
1、在了解欣賞卡通畫(huà)時(shí)感受卡通畫(huà)這一繪畫(huà)方式在表現形象時(shí)特殊的藝術(shù)感染力。
2、初步學(xué)會(huì )能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從美術(shù)的角度評價(jià)卡通畫(huà)。
3、學(xué)會(huì )用大膽、夸張、抽象的卡通畫(huà)的特殊表現手法畫(huà)一幅自己喜歡的卡通畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：同學(xué)們放假都看了很多好電視吧？你們最喜歡看什么電視節目？
生：略
師：這些都是動(dòng)畫(huà)片。你們知道嗎，動(dòng)畫(huà)片和漫畫(huà)就是卡通。英文中卡通是cartoon讀音象卡通，所以我們中國翻譯成卡通。我們今天就是要學(xué)第一課：出示課題：《中外卡通故事形象》（邊放以前的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片）在以前還沒(méi)有電腦時(shí)，要完成一部動(dòng)畫(huà)片要畫(huà)出成千上萬(wàn)的畫(huà)，把很多個(gè)連續動(dòng)作的畫(huà)連續播放才能完成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，所以我們把它叫做動(dòng)畫(huà)片。
二、欣賞卡通
1、（出示教材中的卡通圖片）教師講解教科書(shū)左邊的幾個(gè)動(dòng)物明星：
�。�1）《三個(gè)和尚》：三個(gè)和尚體態(tài)個(gè)異，高矮胖瘦對比十分強烈，而且樣子滑稽可笑，從他們的眼神中不難發(fā)現小和尚心里正想事呢。用筆非常簡(jiǎn)潔，人物內心刻畫(huà)栩栩如生。
�。�2）《大鬧天空》孫悟空，家喻戶(hù)曉誰(shuí)都喜歡，他以獨特的人格魅力吸引著(zhù)中外觀(guān)眾。作品線(xiàn)條流暢，色彩艷麗，個(gè)性鮮明，造型傳神。
�。�3）《米老鼠和唐老鴨》滑稽、夸張的形象、人物幽默風(fēng)趣、故事精彩跌宕，所有情節都是那么有趣和出人意料，在歡笑聲中濡染真善美。
2、（播放動(dòng)畫(huà)片段）師：注意這些人物（包括動(dòng)物）形象的動(dòng)作、神態(tài)、特征、性格。播放完師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人物，為什么？
先叫幾個(gè)學(xué)生回答再讓全班同學(xué)集體評價(jià)幾幅（教師注意啟發(fā)引導從不同角度評價(jià)，主要從美術(shù)的角度）
第二課時(shí)
教學(xué)內容：中外卡通故事形象
教學(xué)目標：
1、在了解欣賞卡通畫(huà)時(shí)感受卡通畫(huà)這一繪畫(huà)方式在表現形象時(shí)特殊的藝術(shù)感染力。
2、初步學(xué)會(huì )能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從美術(shù)的角度評價(jià)卡通畫(huà)。
3、學(xué)會(huì )用大膽、夸張、抽象的卡通畫(huà)的特殊表現手法畫(huà)一幅自己喜歡的卡通畫(huà)。 教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
二、欣賞卡通
1、（出示教材中的卡通圖片）教師講解教科書(shū)左邊的幾個(gè)動(dòng)物明星：
�。�1）《三個(gè)和尚》：三個(gè)和尚體態(tài)個(gè)異，高矮胖瘦對比十分強烈，而且樣子滑稽可笑，從他們的眼神中不難發(fā)現小和尚心里正想事呢。用筆非常簡(jiǎn)潔，人物內心刻畫(huà)栩栩如生。
�。�2）《大鬧天空》孫悟空，家喻戶(hù)曉誰(shuí)都喜歡，他以獨特的人格魅力吸引著(zhù)中外觀(guān)眾。作品線(xiàn)條流暢，色彩艷麗，個(gè)性鮮明，造型傳神。
�。�3）《米老鼠和唐老鴨》滑稽、夸張的形象、人物幽默風(fēng)趣、故事精彩跌宕，所有情節都是那么有趣和出人意料，在歡笑聲中濡染真善美。
2、（播放動(dòng)畫(huà)片段）師：注意這些人物（包括動(dòng)物）形象的動(dòng)作、神態(tài)、特征、性格。播放完師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人物，為什么？
先叫幾個(gè)學(xué)生回答再讓全班同學(xué)集體評價(jià)幾幅（教師注意啟發(fā)引導從不同角度評價(jià)，主要從美術(shù)的角度）
三、學(xué)生動(dòng)手
玩你說(shuō)我畫(huà)的游戲：一位同學(xué)描繪一下想表現的人物形象的一些特征。另一位同學(xué)把其描繪的形象畫(huà)出來(lái)。（教師引導用夸張特征的方法來(lái)表現人物）比如：豬八戒的特點(diǎn)是耳朵大，肚子又大又圓等，你就要把這些地方畫(huà)的夸張點(diǎn)。還可以畫(huà)上象征性的佩物——耙子。
同學(xué)們用自己的筆來(lái)畫(huà)一幅自己喜歡的卡通畫(huà)（教師巡視指導）
第三課時(shí)
教學(xué)內容：趣味水墨（一）
教學(xué)目標：
1．體驗墨點(diǎn)的藝術(shù)趣味，學(xué)習用中國畫(huà)的方式和各種不同的墨點(diǎn)來(lái)表現心中的構想。
2．培養學(xué)生學(xué)習水墨畫(huà)的興趣，創(chuàng )作以“墨點(diǎn)”為主要造型元素的國畫(huà)作品。
3．培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。 教學(xué)過(guò)程：
一、尋找墨點(diǎn)：
課件演示：展現米羅、沙孟海、吳冠中的作品，引導學(xué)生探尋畫(huà)中最基本的造型元素的運用，并引出“墨點(diǎn)”。取師引語(yǔ)：假設：這是三位著(zhù)名藝術(shù)家的作品，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)的作品？作品中用了哪些造型符號來(lái)表現自己的想法呢？→引出墨點(diǎn)教學(xué)實(shí)況1：上課班級是一個(gè)小縣城的中心小學(xué)，學(xué)生關(guān)于美術(shù)的知識面不是很廣，但仍有小部分學(xué)生了解西班牙著(zhù)名畫(huà)家米羅的作品，在老師的引導下，學(xué)生們發(fā)現了這幅作品的一個(gè)共同點(diǎn)，即作品中充滿(mǎn)了一個(gè)獨特的視覺(jué)符號：點(diǎn)，并表現出對這一造型符號的新奇感。
二、感受墨點(diǎn)：
課件展示墨點(diǎn)教師引語(yǔ)：“同學(xué)看到這墨點(diǎn)你有什么獨特的感受？與線(xiàn)、色塊等相比，它有什么獨特的地方？” 教學(xué)實(shí)況2：對單一黑點(diǎn)的感受學(xué)生們更多地從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，如象鋁球象一個(gè)太陽(yáng)等、教師適時(shí)引導了學(xué)生生活中任何東西當離我們越來(lái)越遠時(shí)，都會(huì )成為一個(gè)黑點(diǎn)、并最終消失。在藝術(shù)的感悟中，老師引導學(xué)生體驗了墨點(diǎn)的.抽象性、概括性、多義性等，這一點(diǎn)很重要。
三、探索墨點(diǎn)：
1．教師現場(chǎng)示范畫(huà)一個(gè)墨點(diǎn)，簡(jiǎn)單解說(shuō)畫(huà)法（如調墨、用水、運筆等）要點(diǎn)后，鼓勵學(xué)生在自己的小宣紙上用較短的時(shí)間畫(huà)出一個(gè)或幾個(gè)與老師不一樣的墨點(diǎn)。
2．展示（用實(shí)物投影儀）與交流： “說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了一個(gè)怎樣的墨點(diǎn)、它有什么獨特之處，是怎樣畫(huà)出來(lái)的？” 教學(xué)實(shí)況
3：國畫(huà)教學(xué)并不是定全擯棄示范，相反示范是很重要的，在這個(gè)環(huán)節，老師作了簡(jiǎn)單的示范，強調出了墨點(diǎn)表現最基本的注意點(diǎn)、引導學(xué)生在表現墨點(diǎn)時(shí)關(guān)注用筆、用墨、用水與最終墨點(diǎn)效果的關(guān)系，并激發(fā)起學(xué)生對墨點(diǎn)的探索的強烈欲望。在學(xué)生的墨點(diǎn)探索活動(dòng)中，我們發(fā)現學(xué)生們都能充滿(mǎn)興趣地變化出各種與老師不一樣的墨點(diǎn)，在展示與交流活動(dòng)中也都能充分地表達自己的想法，這一個(gè)教學(xué)步驟為學(xué)生進(jìn)行墨點(diǎn)的主題創(chuàng )作活動(dòng)打下了重要的基礎。
4、欣賞一些不同的墨點(diǎn)，進(jìn)一步感受墨點(diǎn)表現的豐富性。（如形狀、濃淡、干濕、疏密等不同的變化）教師引言：“同學(xué)們感受一下這些墨點(diǎn)（課件欣賞），它們與我們自己剛才畫(huà)的墨點(diǎn)有什么不同？又給了你怎樣的感受？”
5、為了進(jìn)一步地開(kāi)闊學(xué)生的思路，豐富學(xué)生關(guān)于墨點(diǎn)的視覺(jué)表象，老師按排了這個(gè)教學(xué)的步驟，重要的是對這個(gè)教學(xué)的步驟作了簡(jiǎn)化的處理，僅僅作為對學(xué)生
自我探索墨點(diǎn)的完善與補充，我認為這很好地體現了新課程的觀(guān)念。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：趣味水墨（一）
教學(xué)目標：
1．體驗墨點(diǎn)的藝術(shù)趣味，學(xué)習用中國畫(huà)的方式和各種不同的墨點(diǎn)來(lái)表現心中的構想。
2．培養學(xué)生學(xué)習水墨畫(huà)的興趣，創(chuàng )作以“墨點(diǎn)”為主要造型元素的國畫(huà)作品。
3．培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
二、想象墨點(diǎn)：
1． 單個(gè)墨點(diǎn)的聯(lián)想：“看到這樣一個(gè)個(gè)墨點(diǎn)，你有怎樣的想象？可以小組討論，并想象一個(gè)畫(huà)面。
2．組構墨點(diǎn)的聯(lián)想：看到這樣一組墨點(diǎn)，你又有怎樣的想法呢？
3．學(xué)習小結：通過(guò)剛才的學(xué)習活動(dòng)，你對墨點(diǎn)又有了哪些新的感受？教學(xué)實(shí)況
4：這個(gè)步驟的二個(gè)環(huán)節是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，如何拓展學(xué)生的藝術(shù)想象，教師作了教學(xué)的深入，組織了學(xué)生的小組討論和匯報，尤其對于組構的墨點(diǎn)學(xué)生們表現出了更濃厚的興趣，構想出了許多構思新穎奇特、充滿(mǎn)趣味的畫(huà)面。
三、欣賞墨點(diǎn)（課件演示）
欣賞以墨點(diǎn)為主要造型方式進(jìn)行表現的作品，體會(huì )藝術(shù)家與其它小朋友們是怎樣用墨點(diǎn)來(lái)表現自己的構想的？
四、表現墨點(diǎn)：
請小朋友自由創(chuàng )作一幅以墨點(diǎn)為主要造型元素的國畫(huà)作品，看誰(shuí)的作品表現出墨點(diǎn)的趣味和新意，給人以獨特的美感。教學(xué)實(shí)況7：學(xué)生的創(chuàng )作是以小組的形式進(jìn)行的，相互間可以交流和借鑒，課堂里播放著(zhù)輕松的音樂(lè )。在創(chuàng )作中有的學(xué)生主題表現得不夠明確，把許多對墨點(diǎn)的構想安排在同一個(gè)畫(huà)面里，這時(shí)老師加以了提醒，使學(xué)生按一個(gè)主題性構想進(jìn)行構圖和藝術(shù)的表現。有的學(xué)生不太能感受到自己的這種表現形式所具有的一種現代藝術(shù)味與美感，而只是好奇地加以把玩，老師也要用貼切的話(huà)加以點(diǎn)拔和鼓勵。有的學(xué)生畫(huà)出了一些很有意思的構思，如日全食、火警、池塘與蝌蚪等，老師加以了留意，并在評價(jià)活動(dòng)中對這些作品加以了。
第五課時(shí)
教學(xué)內容：趣味水墨（二）
教學(xué)目的：學(xué)習傳統筆墨技法知識，及在造型中表現的藝術(shù)情趣，提高對民族繪畫(huà)的認識并培養作畫(huà)的基本功。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生工具，集中學(xué)生注意力。
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲耄�
現在生宣紙上，用大筆以濃淡不同，相互重疊滲化的點(diǎn)線(xiàn)面筆墨，信手表現幾種不同的造型。以無(wú)聲的語(yǔ)言，加上筆隨意轉的舉動(dòng) ，把學(xué)生引入微妙的遐想和情思，趁機提問(wèn)，“老師用什么工具材料畫(huà)出來(lái)的？你們畫(huà)過(guò)這種畫(huà)嗎？有什么體會(huì )？”
(二)用筆用墨技法及藝術(shù)情趣
1、用筆法（結合欣賞、演示與學(xué)生嘗試）
�、俟P鋒運用練習：中鋒、側鋒
�、诠P觸練習：點(diǎn)、線(xiàn)、面
2、用墨法：（結合欣賞、演示與練習）
�、倌簼�、淡、干、濕
�、谀ǎ汗P、墨、色、水相互交融的趣味
教師當堂演示用筆蘸墨、蘸色、色墨混合效果的試驗以及在造型中的具體應用，樹(shù)干、樹(shù)枝及不同用筆形成的點(diǎn)線(xiàn)效果，采用隨堂講練結合的辦法。
墨法主要包括：潑墨法、破墨法、積墨法
潑墨法：一般以大面積的濃淡墨色，采用寫(xiě)意手法，勢如潑出，有的先以重墨落紙后，接著(zhù)以水筆暈開(kāi)找出形象再加點(diǎn)景；破墨法：應用廣泛，但不論濃破淡還是淡破濃，均應把握趁濕接畫(huà)；積墨法：主要是依據形象由淺到深層層積點(diǎn)，但要干后再接畫(huà)第二遍，它在形象塑造方面更具特點(diǎn)。
三、作業(yè)要求：
1、墨色的濃淡與水分把握的關(guān)系
2、墨和色相互作用的效果
第一點(diǎn)作隨堂練習，第二點(diǎn)是學(xué)生做練習的重點(diǎn)，并可作為本課的主要任務(wù)。當堂作業(yè)的練習，要提醒學(xué)生注意水分與濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運用的情況。
四、教學(xué)小結：
1、表?yè)P筆墨效果，水分把握較好的學(xué)生，并展示習作，要求多在實(shí)踐中體會(huì )。
2、布置下節課的學(xué)具準備。
當堂作業(yè)的練習，要提醒學(xué)生注意水分與濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運用的情況。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
用即時(shí)貼
活動(dòng)材料：
各種礦泉水瓶、飲料瓶、即時(shí)貼等。
活動(dòng)范例：
裝飾好的花瓶
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示空瓶，引導幼兒如何讓這個(gè)瓶子變的漂亮。
2、出示裝飾好的花瓶，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
3、教師講解示范進(jìn)行裝飾
利用即時(shí)貼的特點(diǎn)，剪直線(xiàn)、曲線(xiàn)進(jìn)行線(xiàn)條的裝飾；
用幾何圖形進(jìn)行點(diǎn)綴。
4、幼兒操作，教師指導。
5、講評：圍繞裝飾的整體效果，色彩的搭配。
6、用繩子將花瓶掛在活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
1、教師能根據即時(shí)貼的特性，引導幼兒發(fā)現它的`特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的方式剪直線(xiàn)，在直線(xiàn)的基礎上剪曲線(xiàn)。
2、幼兒在學(xué)會(huì )了如何運用即時(shí)貼的基礎上，在創(chuàng )作過(guò)程中，膽子也大了，得心應手，很多幼兒在線(xiàn)條、圖形的要求基礎上，能用動(dòng)物形象進(jìn)行裝飾。
3、作品的展示，讓幼兒再一次在愉快創(chuàng )作的基礎上，體驗成功的快樂(lè )。
不足：
在解決了線(xiàn)條的剪法后，對幼兒在裝飾上用線(xiàn)和圖形裝飾可能簡(jiǎn)單了一些。
建議：
線(xiàn)條、圖形的裝飾可以有一定規律的進(jìn)行裝飾，如：線(xiàn)條的粗細、顏色的規律等。
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