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中班美術(shù)彩色的地球教案
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)彩色的地球教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)彩色的地球教案1
活動(dòng)目標：
1、感知秋季樹(shù)木的顏色、形狀特征，嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹(shù)。
2、能根據自己的需要選擇適當材料，操作中注意遵守規則。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)各種樹(shù)木，對秋季樹(shù)木的變化有所了解。
2、銀杏、梧桐、楓樹(shù)、松樹(shù)等圖片。
3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事，引發(fā)與樹(shù)木相關(guān)的經(jīng)驗。
1、師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹(shù)。滿(mǎn)樹(shù)的綠葉隨著(zhù)風(fēng)兒搖擺。有一天，樹(shù)葉寶寶們忽然覺(jué)得：大樹(shù)媽媽總是穿著(zhù)一件綠衣服，多沒(méi)勁兒呀!于是，樹(shù)葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色�？�(出示圖片)大樹(shù)媽媽的衣服變成什么顏色了?
2、提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的大樹(shù)?(根據幼兒的回答出示相應圖片)
二、觀(guān)察圖片，了解樹(shù)木的相關(guān)特征。
師：原來(lái)，樹(shù)不僅是綠色的，有的還會(huì )變成紅色、黃色等別的顏色。今天，我們來(lái)把這些彩色的樹(shù)畫(huà)出來(lái)好嗎?我們應該先畫(huà)樹(shù)的哪一部分呢?樹(shù)干是什么樣的?畫(huà)好樹(shù)干，再畫(huà)什么?樹(shù)冠是什么樣的?
介紹樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)冠的名稱(chēng)、操作順序及它們的形狀特征。
三、、出示繪畫(huà)材料并逐一介紹。
每個(gè)幼兒畫(huà)一棵大樹(shù)。
四、活動(dòng)評價(jià)。
將畫(huà)好的大樹(shù)剪下來(lái)，布置成彩色的樹(shù)林。幼兒一同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪顆樹(shù)，為什么。
活動(dòng)反思：
大家都知道，孩子都喜歡絢麗的色彩，更喜歡用鮮亮的色彩來(lái)表現他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀(guān)察者，一草一木都會(huì )讓他們欣喜和驚訝。當幼兒試圖用他們稚嫩的畫(huà)筆去表達自己的發(fā)現和情感時(shí)，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我們設計了這一活動(dòng)，旨在引導幼兒在觀(guān)察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達的'技巧，以提高幼兒的審美表現能力。
在以往的美術(shù)活動(dòng)中，我們常常覺(jué)得對幼兒的知識要求太高了。似乎在美術(shù)活動(dòng)前總應該先安排一次科學(xué)活動(dòng)才行。所以，這次在制定目標時(shí)，考慮到中班幼兒的知識能力有限，我們并不要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹(shù)木變化的具體特征，而是緊緊扣住顏色這個(gè)中心，只要幼兒知道秋天的樹(shù)有那些顏色就夠了。
在活動(dòng)準備方面，考慮到繪制的圖片效果失真，所以我采用了先拍照片然后寫(xiě)真擴印的方法制作了這幾張圖片。該圖片給幼兒帶來(lái)了逼真得視覺(jué)沖擊，更容易和幼兒的已有經(jīng)驗相聯(lián)結。
本次活動(dòng)中最重要的也是最難實(shí)施的步驟是引導幼兒了解樹(shù)木的形狀特征，掌握繪畫(huà)的步驟。這也是我們在備課過(guò)程中覺(jué)得最棘手的部分。因為傳統的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應新的課程理念的要求，所以我作出了一個(gè)新的嘗試，將原來(lái)先講解技巧，再布置繪畫(huà)要求的步驟顛倒過(guò)來(lái)。因為中班幼兒已具有一定的責任意識，所以我先提出要求：“今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)、做一做彩色的大樹(shù)好嗎?”然后設置了四個(gè)問(wèn)題：
1、“要畫(huà)大樹(shù)，應該先畫(huà)哪一部分呢?”
2、“樹(shù)干是什么樣的?”
3、“畫(huà)好樹(shù)干，再畫(huà)什么?”
4、“樹(shù)冠是什么樣的?”結合以往的繪畫(huà)經(jīng)驗，幼兒很快了解了繪畫(huà)的步驟。同時(shí)又通過(guò)觀(guān)察、比較，順利地了解了樹(shù)木的各個(gè)組成部分及其形狀特征。從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。
美術(shù)活動(dòng)中作品的展示，相信也是老師們頗為頭疼的問(wèn)題。用透明膠貼，老師的工作量太大。用大頭釘固定再泡沫板上，不安全。經(jīng)過(guò)多番對比，我們選擇了PC板。顏色很漂亮，幼兒自己用漿糊一貼就行了。不僅美觀(guān)實(shí)用，更換也非常方便。
美術(shù)活動(dòng)的評價(jià)也一直是我們討論的焦點(diǎn)。在最初的設計中，評價(jià)就是讓幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品。但試教時(shí)發(fā)現幼兒有的沒(méi)畫(huà)完，有的忙著(zhù)貼，有的自我欣賞陶醉，誰(shuí)都不聽(tīng)別人說(shuō)。最后有老師建議說(shuō)能不能在幼兒的衣服上貼星星，讓他可以貼在自己喜歡的作品上。這個(gè)主意得到了大家的一直認同。因為這樣的設計可以讓幼兒成為評價(jià)中的真正的主角。他所認同的，對于他來(lái)說(shuō)，就是好的。使幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮。
以上是我對這次活動(dòng)的一些理解和思考。不過(guò)，在實(shí)施過(guò)程中我也存在一些困惑。如：“秋娃娃”這一形象是否有必要，如何更充分地發(fā)揮它的教育價(jià)值?再如：有的幼兒在分組活動(dòng)時(shí)有所偏向。在試教過(guò)程中就發(fā)現有的幼兒想畫(huà)棉簽畫(huà)但沒(méi)占到位置，所以拒絕參加操作的情況。碰到這種情況，我們是應該輸導，還是滿(mǎn)足呢?我將在今后的教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，努力尋找答案。
中班美術(shù)彩色的地球教案2
目標：
1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，感受漿糊刻印畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
2、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng )造性的表現“彩色的地球”這一主題。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：小鳥(niǎo)手掌飾，教師示范用的'扇形紙若干2、音樂(lè )磁帶及光盤(pán)3、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調配用而成)4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣——教師講述故事《彩色的地球》：
一天，小鳥(niǎo)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸暗厍蚴鞘裁搭伾?”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“只要你饒著(zhù)地球飛一圈就知道了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，小鳥(niǎo)出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。小鳥(niǎo)高興的喊起來(lái)：“啊，我找到了，地球是藍色的�！闭f(shuō)著(zhù)，它拿出扇形小紙片作了個(gè)標記。(教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿(mǎn)藍色的漿糊，然后順著(zhù)一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿(mǎn)為止。涂好底色后，再用細小棒刻畫(huà)上大海中的景物。)
2、就這樣，小鳥(niǎo)每到一個(gè)地方，就做一個(gè)標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥(niǎo)一看，咦?地球是什么顏色的呢?(教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥(niǎo)在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么?)
二、基本部分
1、師：如果你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì )看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象，自由講述)想不想也來(lái)描繪一下這彩色的地球呢?
2、向幼兒介紹操作材料：彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會(huì )隨意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫(huà)了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫(huà)呀?。
3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。
4、重點(diǎn)輔導幼兒刮涂底色。
5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。如畫(huà)物體的外輪廓線(xiàn)，可以選取粗的小棒，畫(huà)細節部分，可以選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛生。
三、結束部分
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。
2、傾聽(tīng)歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。
3、師生共同評價(jià)，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望。
延伸活動(dòng)：
有興趣的小朋友可以繼續嘗試，給刻畫(huà)出的物體涂上顏色。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)彩色的地球教案3
活動(dòng)設計
幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著(zhù)豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng )設開(kāi)闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼�！币虼宋以O計了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象。
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用鮮艷的色彩在指定范圍內進(jìn)行不規則的涂色。
2、感知對稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對對稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、顏料瓶若干;
2、毛筆、抹布;
3、白板課件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
活動(dòng)過(guò)程
一、回顧繪本，彩虹色的花
師：小朋友你們有聽(tīng)過(guò)《彩虹色的花》，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過(guò)哪些小動(dòng)物呢?
二、出示蝴蝶，引出對稱(chēng)
師：春天來(lái)了，彩虹色的花又長(cháng)出來(lái)了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息，都紛紛的從遠處趕來(lái)，并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。
師：你們瞧，這些許過(guò)愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的`，引出對稱(chēng)。)
三、觀(guān)察紙上的作品，引導幼兒操作。
1、師：這些穿著(zhù)對稱(chēng)花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒(méi)穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來(lái)了一只。飛來(lái)的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒(méi)有什么好辦法，實(shí)現這些蝴蝶的愿望呢?——畫(huà)畫(huà)-顏料
2、師：那我們來(lái)試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫(huà)了一個(gè)原點(diǎn)，接下來(lái)怎么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個(gè)圓呢?
3、幼兒操作示范
師：除了畫(huà)圓點(diǎn)，還能畫(huà)什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?
教師指出幼兒操作過(guò)程中的不足(可以的話(huà)請第二位幼兒展示)
師：如果我把蝴蝶的翅膀畫(huà)滿(mǎn)了在印可以嗎?——不行，顏料干了就沒(méi)法印了。
師：一只美麗的蝴蝶就畫(huà)完了，還有許多的蝴蝶還沒(méi)有穿上對稱(chēng)的花衣裳，你們愿意幫助它嗎?我們先來(lái)回顧一下制作花衣裳的步驟哦!
4、教師示范講解
(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點(diǎn)顏料，
(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色
(3)邊畫(huà)邊沿虛線(xiàn)進(jìn)行對折和壓印，
(4)小心地、慢慢地打開(kāi)。
師：步驟很簡(jiǎn)單，但是要畫(huà)的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現在開(kāi)始吧。
四、作品展示、說(shuō)出心愿
師：小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱(chēng)的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來(lái)實(shí)現這些蝴蝶的愿望吧。
活動(dòng)反思
《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案，是我結合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事，在講述繪本情節的時(shí)候，我主要以引導幼兒體會(huì )幫助別人的快樂(lè )，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋�；顒�(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來(lái)保護自己的。繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫(huà)的效果也很不錯。
中班美術(shù)彩色的地球教案4
活動(dòng)目標
1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，感受漿糊刻印畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
2、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng )造性的表現“彩色的地球”這一主題。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備
1、教具：小鳥(niǎo)手掌飾，教師示范用的扇形紙若干
2、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調配用而成)
3、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
2、教師講述故事《彩色的地球》：
一天，小鳥(niǎo)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸暗厍蚴鞘裁搭伾?”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“只要你饒著(zhù)地球飛一圈就知道了。
”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小鳥(niǎo)出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。
小鳥(niǎo)高興的喊起來(lái)：“啊，我找到了，地球是藍色的�！闭f(shuō)著(zhù)，它拿出扇形小紙片作了個(gè)標記。
(教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿(mǎn)藍色的漿糊，然后順著(zhù)一個(gè)方向，
從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的.均勻，直到把扇形紙涂滿(mǎn)為止。
涂好底色后，再用細小棒刻畫(huà)上大海中的景物。)
2、就這樣，小鳥(niǎo)每到一個(gè)地方，就做一個(gè)標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。
一圈飛完了，小鳥(niǎo)一看，咦?地球是什么顏色的呢?
(教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥(niǎo)在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么?)
二、展開(kāi)
1、教師：如果你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì )看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象，自由講述)
想不想也來(lái)描繪一下這彩色的地球呢?
2、向幼兒介紹操作材料：
彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會(huì )隨意的流淌，
使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫(huà)了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫(huà)呀?。
3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。
4、重點(diǎn)輔導幼兒刮涂底色。
5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。
如畫(huà)物體的外輪廓線(xiàn)，可以選取粗的小棒，畫(huà)細節部分，可以選取細的小棒。
要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛生。
三、結束
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。
2、傾聽(tīng)歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。
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