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幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 1
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，感受漿糊刻印畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
2、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng )造性的表現“彩色的地球”這一主題。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1、教具：小鳥(niǎo)手掌飾，教師示范用的扇形紙若干
2、音樂(lè )磁帶及光盤(pán)
3、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊（漿糊加顏料調配用而成）
4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣——教師講述故事《彩色的地球》：
一天，小鳥(niǎo)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)骸暗厍蚴鞘裁搭伾�？”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“只要你饒著(zhù)地球飛一圈就知道了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，小鳥(niǎo)出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。小鳥(niǎo)高興的喊起來(lái)：“啊，我找到了，地球是藍色的�！闭f(shuō)著(zhù)，它拿出扇形小紙片作了個(gè)標記。（教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿(mǎn)藍色的漿糊，然后順著(zhù)一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的'均勻，直到把扇形紙涂滿(mǎn)為止。涂好底色后，再用細小棒刻畫(huà)上大海中的景物。）
2、就這樣，小鳥(niǎo)每到一個(gè)地方，就做一個(gè)標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥(niǎo)一看，咦？地球是什么顏色的呢？（教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥(niǎo)在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么？）
二、基本部分
1、師：如果你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì )看到些什么？（幼兒發(fā)揮想象，自由講述）想不想也來(lái)描繪一下這彩色的地球呢？
2、向幼兒介紹操作材料：彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會(huì )隨意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫(huà)了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫(huà)呀？。
3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。
4、重點(diǎn)輔導幼兒刮涂底色。
5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。如畫(huà)物體的外輪廓線(xiàn)，可以選取粗的小棒，畫(huà)細節部分，可以選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛生。
三、結束部分
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。
2、傾聽(tīng)歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。
3、師生共同評價(jià)，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望。
延伸活動(dòng)：有興趣的小朋友可以繼續嘗試，給刻畫(huà)出的物體涂上顏色。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 2
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫(huà)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題
1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周?chē)幸环N非�？膳碌牟《�，是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后)，同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的?(青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。
2、后來(lái)又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著(zhù)油和死魚(yú)，河邊堆滿(mǎn)了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會(huì )變成這樣呢?(工廠(chǎng)的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(cháng)了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì )給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會(huì )帶來(lái)哪些災難?
3、那么，怎樣才會(huì )有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
(如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí)，看見(jiàn)有人在搞破壞該怎么辦?.....)附小貓咪的信：
親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚(yú)蝦又肥又壯;早晨，小鳥(niǎo)的歌聲把我從甜甜的夢(mèng)中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂(lè )了。
可是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠(chǎng)，高高的煙囪豎起來(lái)了，一排排的高樓立起來(lái)了，我的家園就變樣了，工廠(chǎng)的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著(zhù)黑糊糊的油和幾條死魚(yú)，河邊也堆滿(mǎn)了像小山一樣的垃圾，晚上，機器"轟隆隆、轟隆隆"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，工的`篇活潑、優(yōu)美的小文。它用孩子的眼光去觀(guān)察，以孩子的口吻去講述自己的發(fā)現。孩子們非常喜歡讀這篇小文。教學(xué)中我注重多讀少講，以讀代講。采用多種形式去讀。如：自由讀，小組合作讀(可個(gè)人讀、齊讀、領(lǐng)讀、表演讀、畫(huà)畫(huà)讀句子。)邊討論邊讀，看圖讀，做動(dòng)作讀，想象讀，配樂(lè )讀。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情誦讀�？梢�(jiàn)孩子們不是枯燥地反復讀，而是在快樂(lè )中讀，在合作中讀，在理解中讀。調動(dòng)了學(xué)生地積極性、主動(dòng)性。教學(xué)中我讓孩子們在讀的基礎上展開(kāi)想象，除了課文寫(xiě)的，你還知道誰(shuí)的家?孩子們在說(shuō)議中發(fā)現青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河�？墒钱斔麄冋f(shuō)小河時(shí)，發(fā)現小河水干了。青蛙不在哪兒?孩子們的心情一下子沉了下來(lái)。一種同情心油然而生。想辦法，“讓青蛙回到小河身邊�！薄岸嘞掠��！薄皬牡氐紫鲁樗��！薄皬膭e處引水�！笔呛⒆觽冎腔鄣慕Y晶。接著(zhù)教師帶有啟迪的小節，使孩子們感到水資源越來(lái)越少了，許多地方缺少水。青蛙才少了一個(gè)家。呼喚孩子們珍惜、保護地球。讓所有的動(dòng)物、植物都有一個(gè)小小的、快樂(lè )的家。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛(ài)，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛(ài)家園的吶喊。從而深化了主題，張揚了人文精神。課標提倡新學(xué)習方式，即自主、合作、探究學(xué)習方式。從小培養這種學(xué)習意識，體會(huì )學(xué)習方法，可謂是“奠基”。在識字、寫(xiě)字教學(xué)中，讓孩子們在合作、探究、交流中，巧記生字，寫(xiě)好生字。有的學(xué)生感到了快樂(lè )，有的學(xué)生從中受到啟迪。讓識字、寫(xiě)字教學(xué)在快樂(lè )中學(xué)好，在交流中提高，在探究中發(fā)展。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 3
活動(dòng)目標：
1、表現自己對地球家園的認識和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
2、難點(diǎn)：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師引導幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現代生活的環(huán)境等。(提問(wèn)：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規則的分割線(xiàn)和豐富的色彩。(提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么?畫(huà)面中的線(xiàn)條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫(huà)家要用這些顏色?這些色塊代表著(zhù)什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)
二、基本部分
1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語(yǔ)言和表現方式，引導幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現地球的。(提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么?
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現一個(gè)怎樣的`地球，為什么?
4、引導幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當的圓形表現地球，在添畫(huà)表現地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。
三、結束部分
教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里?
活動(dòng)反思：
一篇說(shuō)明性的文章，其教學(xué)的重點(diǎn)應是引導學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過(guò)介紹地球在宇宙中的渺小、人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制的開(kāi)采或隨意毀壞后沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住這幾個(gè)方面，使學(xué)生從中感悟到人類(lèi)的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境�；诂F在學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對宇宙與地球感性認識很淺顯。而對文章內容沒(méi)有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的，學(xué)習時(shí)體會(huì )也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書(shū)籍資料等，并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓學(xué)生通過(guò)資料去感受。
新的語(yǔ)文課程標準提出，在語(yǔ)文教學(xué)中，要積極倡導自主、合作探究的學(xué)習方式。這一理念不僅強調了學(xué)習方式的變化，而且，強調了學(xué)習和發(fā)展的主體是學(xué)生�！吨挥幸粋�(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類(lèi)活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當地球資源枯竭時(shí)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住”這幾個(gè)方面介紹的，教學(xué)時(shí)，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，自由談體會(huì )和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中交流，這樣既培養了學(xué)生自主探究的能力，又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語(yǔ)言訓練。
在學(xué)生充分理解了課文內容的基礎上，我適時(shí)的補充有關(guān)知識：我國的森林資源危機及我國耕地面積減少的原因，這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對文章的感悟，接著(zhù)我出示我國生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數字及我國主要資源人均占有量在世界１４４個(gè)國家的排序，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來(lái)談體會(huì )，這一環(huán)節給予了學(xué)生開(kāi)闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個(gè)家園──地球，精心保護它吧！終于成了所有學(xué)生的呼聲。
最后的拓展延伸，讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料，辦一份小報，這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀，而且也培養了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過(guò)回想起這一節課，也有一些遺憾，學(xué)生理解宇航員說(shuō)的這句話(huà)不夠全面，學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。
小百科：地球（Earth）是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類(lèi)地行星，距離太陽(yáng)1.5億公里。地球自西向東自轉，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 4
教學(xué)目標：
1、培養表現力
2、學(xué)習利用材料的特點(diǎn)表現自己的畫(huà)面
重點(diǎn)：
培養欣賞美、創(chuàng )造美的能力
難點(diǎn)：
學(xué)習運用各種材料進(jìn)行制作的知識
教具：
范例、圖片等
教學(xué)活動(dòng)：
一、導入：
過(guò)去、現在、未來(lái)，地球都是我們生存的家園。拯救地球，保護家園，使它永遠美麗、安全，是人類(lèi)共同的心愿。
今天，讓我們用我們的一些作品，材料？
來(lái)為“世界地球日”作一份宣傳。
二、出示圖片
這個(gè)小朋友用畫(huà)筆寄托希望，提出倡議。
三、板示課題
你身邊有什么樣的.破壞地球的現象？
四、你了解他們的做法嗎？能說(shuō)一說(shuō)嗎？
五、作業(yè)選擇：
1、用你的畫(huà)筆寄托希望，提出建議，發(fā)出“拯救地球”的呼喊。
2、可以在畫(huà)上寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 5
活動(dòng)目的：
1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，通過(guò)環(huán)保故事等了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的'現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)時(shí)間：
4月xx日至xx日。
活動(dòng)主題：
地球媽媽我愛(ài)你。
活動(dòng)實(shí)施：
1、班級環(huán)保主題教育活動(dòng)（包括兒歌、科普知識的學(xué)習）讓小朋友了解地球遭到的一些破壞，對幼兒進(jìn)行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個(gè)人付出努力去拯救她。
2、大班美術(shù)社團幼兒在xx日前制作環(huán)保購物袋，并在xx日上午到社區廣場(chǎng)發(fā)放。美術(shù)社團選出部分幼兒，由xx和xx帶領(lǐng)開(kāi)展活動(dòng)。xx負責攝像，xx負責拍照，xx負責安全。
4、制定一份《低碳生活倡議書(shū)》，在幼兒園網(wǎng)站、微信和娃娃發(fā)布，向廣大家長(cháng)發(fā)倡議書(shū)：珍惜地球資源，養成良好習慣。從現在做起、從每個(gè)人做起，節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙；不用一次性筷子，不用過(guò)度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾；多用節能燈，隨手關(guān)燈。珍愛(ài)地球環(huán)境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹(shù)活動(dòng)，種養綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色；要少開(kāi)車(chē)，多走路、多坐公交車(chē)；保護好書(shū)本，用過(guò)的書(shū)本送給弟弟妹妹；多用扇子，少開(kāi)空調；地球只有一個(gè)，大家都來(lái)努力。
5、在幼兒園內做出“保護環(huán)境”的宣傳櫥窗。
6、家園共育：開(kāi)展關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)，由教師在班內給幼兒講解關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)的意義，同時(shí)提倡家長(cháng)晚上在家與幼兒關(guān)燈一小時(shí)。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性，讓幼兒形成初步的環(huán)保意識。
2、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣和大膽的想象能力。
3、充分體驗親子創(chuàng )作的快樂(lè )，培養親子之間相互合作的精神。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
教師范畫(huà) 彩色筆 蠟筆 ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導幼兒對小鳥(niǎo)的表情進(jìn)行觀(guān)察想象。
1、 觀(guān)看ppt提問(wèn)幼兒：小鳥(niǎo)怎么了？他的表情怎么樣？
2、它為什么哭了？發(fā)生了什么事情？（教師引導幼兒小鳥(niǎo)是因為去旅行的時(shí)候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著(zhù)黑煙、到處堆滿(mǎn)了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難過(guò)的落淚了。）是啊，剛才的一幕幕畫(huà)面都不是我們想見(jiàn)到的；小鳥(niǎo)也不想見(jiàn)到，因為我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們將無(wú)處可去。如果是你，你會(huì )像故事里面所說(shuō)一樣隨便丟垃圾嗎？那你會(huì )怎樣愛(ài)護環(huán)境呢？（不要隨地亂扔垃圾，要愛(ài)護花草樹(shù)木，因為多種一些花草樹(shù)木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，還要節約用水，做個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子）
二、激發(fā)幼兒大膽的想象。
小鳥(niǎo)哭得那么難過(guò)，我好想讓小鳥(niǎo)開(kāi)心起來(lái)，小朋友想想看，有什么辦法可以讓小鳥(niǎo)開(kāi)心起來(lái)呢？如果是你，你會(huì )怎樣為小鳥(niǎo)重新設計 一個(gè)美麗的地球呢？說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地球應該是什么樣子的。（教師要注意引導幼兒大膽的進(jìn)行想象，鼓勵幼兒的想法大膽的說(shuō)出來(lái)，并給予幼兒肯定和鼓勵。）
三、教師大膽的`講述自己的創(chuàng )作。
�。ń處熤v述：因為剛才我也聽(tīng)了陳老師講的小鳥(niǎo)旅行的故事，聽(tīng)了之后我也十會(huì )難過(guò)。為了讓小鳥(niǎo)能開(kāi)心點(diǎn)，于是我也重新為小鳥(niǎo)設計了一個(gè)美麗的地球，讓它可以去開(kāi)心的旅行�，F在請大家來(lái)欣賞我的地球村)
四、教師示范講解
五、幼兒作畫(huà)
1、教師介紹材料：今天老師給小朋友準備了蠟筆、油性筆、還有這個(gè)我們地球的圖畫(huà)，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來(lái)幫助小鳥(niǎo)設計這個(gè)地球。
2、提出作畫(huà)要求
六、幼兒在教師的指導下開(kāi)始作畫(huà)。
播放輕音樂(lè )，讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫(huà)。
七、展示作品。
教師把幼兒的作品展示在演示板上，請幼兒一起來(lái)欣賞別的小朋友的作品）
八、師生共同評價(jià)。
�。ń處熀托∨笥岩黄鹑ピu價(jià)美術(shù)作品，指導幼兒，他們的未來(lái)的主人，更加有責任和義務(wù)要保護地球，愛(ài)護地球。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習習慣的培養、傾聽(tīng)能力的注重和常規狀態(tài)的培養，已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩定非常良好的學(xué)習氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來(lái),每個(gè)環(huán)節能順利完成,效果還可以�；灸苓_到活動(dòng)的目標。此活動(dòng)通過(guò)向幼兒進(jìn)行保護環(huán)境方面教育，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望，他們還設計出了自己心中的各種愛(ài)護環(huán)境作品，展現給大家欣賞，知道要愛(ài)護愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛士，我們的地球在今后一定會(huì )有很大的改變！我們的家園一定會(huì )變得更美麗！當然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方：教學(xué)語(yǔ)言組織能力還需有待加強，注意與幼兒之間的互動(dòng)，多引導幼兒，給予每個(gè)孩子機會(huì )；盡量讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，活動(dòng)細節上也還做得還不夠深入。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 7
活動(dòng)目標：
1．嘗試用不同顏色涂染，表現不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。
2．運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設計發(fā)型。
3 . 熱愛(ài)地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。
活動(dòng)準備：
ppt、蠟筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用兒歌導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽(tīng)完之后呢，你們來(lái)告訴我兒歌里說(shuō)道了哪幾個(gè)國家。（美國、日本、中國）
師：除了這幾個(gè)國家，你還知道哪些國家？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
二、觀(guān)看ppt，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。
師：今天老師給你們帶來(lái)了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。
1．教師提問(wèn)，引導幼兒發(fā)現各國兒童的特征，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述。
�。�1）從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來(lái)區別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色；頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍色的眼睛。
�。�2） 從服飾來(lái)區別不同國家的兒童
2 . 教師總結
三、繪畫(huà)：地球村的`孩子們（師幼共同作畫(huà)）
1 . 教師示范畫(huà)
師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來(lái)自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們！
師：那今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)地球村的小朋友們。
2 . 幼兒作畫(huà)
3 . 涂色
師：畫(huà)好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。
四、活動(dòng)結束。
師：今天我們畫(huà)了地球村的小朋友們，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛(ài)的在一起，互相尊重，和平相處。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 8
活動(dòng)設計背景
最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫(huà)基礎很好，那何不讓他們以畫(huà)畫(huà)德育唱歌相結合的方式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)呢？因此，我設計了這個(gè)“畫(huà)地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng)，讓幼兒在畫(huà)畫(huà)唱唱中體驗藝術(shù)創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對地球的認識，增強熱愛(ài)地球、保護地球的意識。
活動(dòng)目標
1.按自己的意愿自由合作繪畫(huà)，表現出地球的山川、河流、房屋、動(dòng)植物等特征。
2.能把畫(huà)面內容填入熟悉的曲調中并演唱出來(lái)。
3.熱愛(ài)地球，熱愛(ài)可愛(ài)家園，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.小組合作具有創(chuàng )新的繪畫(huà)。
2.把畫(huà)面內容填入熟悉的曲調中并演唱出來(lái)。
活動(dòng)準備
1.話(huà)有地球形狀的畫(huà)紙每組一張，黑色記號筆若干。
2.歌碟、影碟機。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看說(shuō)說(shuō)
出示地球畫(huà)紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)地球上有些什么。引導幼兒用“有……有……還有……”句式回答。
二、想想畫(huà)畫(huà)
師：那么想不想請小畫(huà)筆幫忙來(lái)打扮打扮大地球呢？
1. 交代要求：每組合作完成一幅畫(huà)，盡量和別人畫(huà)得不一樣。
2. 2.幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導
三、說(shuō)說(shuō)唱唱
展示幼兒的`作品
1. 說(shuō)一說(shuō)
師：那么在地球上話(huà)了些什么呢？
割據幼兒的回答在畫(huà)上貼上標記，并整理成兒歌和幼兒一起念。
2. 唱一唱：
師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來(lái)呢？
跟著(zhù)伴奏音樂(lè )看畫(huà)面集體練唱歌曲。
3. 變一變：
根據幼兒的意愿變換順序再練唱。
4. 分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫(huà)練唱。
四、環(huán)保教育
師：我們生活在美麗的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好保護它，從小愛(ài)護環(huán)境，不讓它受到傷害。
教學(xué)反思
這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過(guò)程中我沒(méi)有讓孩子把畫(huà)的內容全部唱出來(lái)，而是讓孩子自由選擇畫(huà)面內容，并貼上標記卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正讓孩子成為活動(dòng)的主人。
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 9
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目標：掌握各種繪畫(huà)形式的創(chuàng )作方法（環(huán)保海報宣傳畫(huà)、手抄報），利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
3、情感目標：增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。培養學(xué)生保護環(huán)境的意識及熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、應用各種繪畫(huà)形式，如手抄報、海報來(lái)表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛(ài)。
2、構圖和版面設計的創(chuàng )新,利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
教具學(xué)具：
收集、分析環(huán)境情況及資料，制作手抄報工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
導入新課，體會(huì )地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。
�。�1）引導學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球和人類(lèi)的關(guān)系。
A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?
B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?
�。�2）以游戲的形式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請學(xué)生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，使地球更美麗。
二、講授新課：
通過(guò)繪畫(huà)和制作培養學(xué)生的觀(guān)察和創(chuàng )新能力。
1、出示教師設計的`宣傳海報，引導學(xué)生觀(guān)察教師是怎樣表現地球的新生。
2、觀(guān)察了解宣傳海報的組成部分。
A、文字
B、圖案
C、色彩
3、教師點(diǎn)評，引出招貼畫(huà)設計的基本要素：A、畫(huà)面B、標題（主要構成）C、文字（輔助說(shuō)明）
教師略帶講解宣傳海報常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：
1、寫(xiě)實(shí)2、裝飾3、抽象4、漫畫(huà)
4、組織學(xué)生討論交流。
以收集、分析環(huán)境情況及資料應用各種繪畫(huà)形式，如手抄報、海報來(lái)表達自己的想法，表達希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。
5、教師
A、設計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構圖單純。
B、制作步驟：確定主題、構思構圖、充實(shí)完善。
6、引導學(xué)生發(fā)現其他表現手法（手抄報、剪貼畫(huà)、宣傳畫(huà)等）
運用所學(xué)的色彩知識、平面設計知識和紙立體結構知識，設計制作，共同創(chuàng )意，主題、內容、形式統一，紋樣、文字美觀(guān)協(xié)調，內容情調健康。
7、小組合作討論制作形式及方法，教師指導。
8、小組匯報。
“現在請每個(gè)小組來(lái)介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)？”
9、學(xué)生設計與制作過(guò)程：
A、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設計制作。
B、提醒學(xué)生在制作過(guò)程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢取長(cháng)補短。
三、展示學(xué)生作品，引導學(xué)生欣賞
以小組為單位，評選出有創(chuàng )意作品。
“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽(tīng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來(lái)�！�
四、課堂：
“地球是我們人類(lèi)美麗的家園，保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。因為時(shí)間的關(guān)系，這節課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽(tīng)了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節目再排練得更精致一些，下節課表演�！�
幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的地球 10
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習運用對稱(chēng)剪紙的方法剪出連續紋樣表現的人物。
2．通過(guò)“手拉手”的形式，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)。
活動(dòng)準備：
1．剪刀、長(cháng)方形彩色紙、正方形彩紙、雙面膠、投影。
2．幼兒有一定的剪紙經(jīng)驗。
3．會(huì )演唱《手拉手，地球村》、電腦、歌曲《相親相愛(ài)一家人》的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以演唱歌曲的形式走入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們還記得我們之前學(xué)的歌曲《手拉手，地球村》嗎？那讓我們手拉著(zhù)手，一起來(lái)邊唱邊走到座位上吧！
觀(guān)察、比較、探索連續紋樣的.折疊方法與剪法。
1．教師出示單獨紋樣，引發(fā)幼兒觀(guān)察、思考。
師：你們唱得真好聽(tīng)，有幾個(gè)小朋友來(lái)了，她們也想加入我們的活動(dòng)，你們看�。ǔ鍪締为毤y樣的剪紙貼在黑板上）他們看到我們班的小朋友剛才是手拉著(zhù)手唱歌的，很是羨慕呢！怎么辦呢？（把他們的手連起來(lái)）
2．教師出示兩個(gè)連續紋樣，請幼兒觀(guān)察、比較連續紋樣和單獨紋樣的不同。
師：我請來(lái)了幾個(gè)手拉手的小朋友，你們看看這手拉手的小朋友是通過(guò)哪里連在一起的？（手、腳）如果要剪出手拉手的小朋友，折疊彩紙的方法和原來(lái)的折疊方法有什么不同？（比原來(lái)的紙要長(cháng)、要大）
3．教師在投影下示范操作，幼兒仔細觀(guān)察。
師：在折疊彩紙的時(shí)候，要對著(zhù)兩次；原來(lái)折紙是長(cháng)邊對折，折疊手拉手的小女孩時(shí)則是短邊對折；剪“手”時(shí)一直剪到紙的邊緣，“手”處的邊緣先不剪斷。
三、幼兒自己嘗試自己動(dòng)手操作練習，教師在旁指導。
1．幼兒自由選擇彩紙的長(cháng)度，進(jìn)行剪兩個(gè)連續紋樣。
2．提出新要求，幼兒再次嘗試剪四個(gè)連續紋樣。
師：那如果是做四個(gè)手拉手的小女孩呢？在折疊的時(shí)候需要對折幾次？（三次）同樣的，剪“手”時(shí)一直剪到紙的邊緣，“手”處的邊緣先不剪斷。
根據幼兒剪出來(lái)的效果，教師進(jìn)行評價(jià)。再次體驗“手拉手，共住地球村”主題，引發(fā)幼兒關(guān)注和平事業(yè)和綠色事業(yè)。 師：讓我們將剪好的手拉手的小朋友裝飾到老師的這個(gè)“地球村”上吧，讓我們永遠相親相愛(ài)、和平共處下去。（播放《相親相愛(ài)一家人》的音樂(lè )）
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