幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)：我的漫畫(huà)像
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)對比明星的照片和漫畫(huà)，了解漫畫(huà)夸張、變形手法。
�。�、認真觀(guān)察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。
教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。
三、教學(xué)準備教具：小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫(huà)像；李詠的照片。
學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫(huà)紙；兩個(gè)星星貼紙。
四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)流程：引入－分析-演示-觀(guān)察-繪畫(huà)-展評
�。ㄒ唬⿲胝n題，引導幼兒細致觀(guān)察照片和漫畫(huà)的區別一一出示小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍的照片和漫畫(huà)像，引導幼兒觀(guān)察并提出問(wèn)題："這些人物你們都認識嗎？你覺(jué)得他們的`畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區別？
最后教師小結：這些是漫畫(huà)像，人們看了會(huì )想笑，并能留下深刻的印象。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)觀(guān)察和比較，分析人物照片和漫畫(huà)的區別，找出漫畫(huà)的特點(diǎn)。
再次引導幼兒觀(guān)察照片和漫畫(huà)，提出問(wèn)題："我們來(lái)看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？"幼兒間可以先互相討論一下，然后請部分幼兒說(shuō)說(shuō)他的觀(guān)點(diǎn)。
最后教師小結：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現出來(lái)。比如：小沈陽(yáng)的眼睛小，把它畫(huà)得更��；趙本山的下巴長(cháng)，把它畫(huà)得更長(cháng)；畢福劍的鼻子又大又高，把它畫(huà)得更大更高等。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)教師演示畫(huà)李詠的漫畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫(huà)的表現手法。
教師出示李詠的照片，請幼兒觀(guān)察李詠的臉部特征，說(shuō)一說(shuō)什么地方最特別，如果你來(lái)畫(huà)，你會(huì )夸張李詠的哪個(gè)部位。
教師示范畫(huà)一幅李詠的漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴幼兒抓住突出的特點(diǎn)，從整體入手，不要從小部分畫(huà)。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)觀(guān)察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點(diǎn)。
教師引導："我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。你想為自己畫(huà)一幅什么樣的漫畫(huà)像呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對照著(zhù)觀(guān)察自己。"還可以讓幼兒之間互相找特點(diǎn)。
最后請部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現，教師點(diǎn)評。
�。ㄎ澹┙o自己畫(huà)一張漫畫(huà)像，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
在認真觀(guān)察自己的特征之后，用變形、夸張的手法給自己畫(huà)一張漫畫(huà)像。
教師巡回觀(guān)察，適時(shí)的加以指導：鼓勵不敢動(dòng)筆的幼兒，引導他找到自己的臉部物征；提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張，最終還是要像自己；要求幼兒保持畫(huà)面和桌面及周?chē)h(huán)境的整潔；請作完畫(huà)的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展示到黑板上。
�。┱故咀髌�，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師把幼兒的漫畫(huà)像在黑板上展示出來(lái)，幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫(huà)像投票，并說(shuō)一說(shuō)這張漫畫(huà)像哪里畫(huà)得好，最后根據票數的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發(fā)小禮物。
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