小班美術(shù)小蝌蚪游泳教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)小蝌蚪游泳教案，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)小蝌蚪游泳教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手指壓印和直線(xiàn)添畫(huà)的方法畫(huà)出小蝌蚪。
2、大膽作畫(huà)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、自然角的小蝌蚪。
2、將幼兒分成若干組，每組供給一盤(pán)黑色顏料及抹布、棉簽。
3、范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程：
1、根據以往經(jīng)驗，了解蝌蚪特征。
(1)引出主題
師：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，紫玉蘭開(kāi)花了。我們班來(lái)了一群春天的小客人，是誰(shuí)呢?(蝌蚪)
師：你們認識小蝌蚪嗎?小蝌蚪長(cháng)得是什么樣的呢?(橢圓形的身體，細細的尾巴)
師：它們是什么顏色?(黑色)
師：如果你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你來(lái)游游看，大家來(lái)游游看。
小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游�？梢酝筮呌我部梢酝疫呌�。它特別的淘氣可愛(ài)。好了，請小蝌蚪們回座位吧。
2.教師引導幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪。
(1)師：咦!你們看，誰(shuí)也來(lái)了?(青蛙)
師：青蛙媽媽來(lái)找它的小寶寶蝌蚪了。蝌蚪寶寶們去哪了呢?我先來(lái)想辦法。
(2)教師示范畫(huà)，第一遍畫(huà)蝌蚪。
師：誰(shuí)出現啦?(蝌蚪寶寶們)這一群蝌蚪寶寶們回來(lái)了。
(3)第二遍示范：我再來(lái)找一找別的蝌蚪寶寶吧!
師：先伸出你的食指，在黑色的顏料里蘸一下。接著(zhù)用食指(這一塊地方)按下蝌蚪橢圓形的身體，兩個(gè)身體、三個(gè)身體。
小蝌蚪還少了什么吖?(尾巴)在畫(huà)尾巴前我們要用抹布把手指頭擦干凈。(念1、2、3)現在可以畫(huà)尾巴了，用棉簽蘸點(diǎn)黑色在蝌蚪身體的后面畫(huà)上細細短短的尾巴。一條尾巴、兩條尾巴、第三條尾巴。
(4)第三遍示范
師：哇!現在游回來(lái)這么多小蝌蚪了，可是青蛙媽媽說(shuō)：“還有一群更調皮的小蝌蚪，我們再來(lái)幫它找一找，好嗎?”
師：這群小蝌蚪好淘氣，他們喜歡到處游。我們在食指上蘸點(diǎn)黑色顏料往上面游、往下面游、往旁邊游、往媽媽的身邊游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉簽在身體后面畫(huà)上細細短短的尾巴。注：按不出顏色可以再蘸一下。
(5)出示完整的示范圖片。
師：真棒啊!小蝌蚪們都回來(lái)了，青蛙媽媽好開(kāi)心吖!你們愿意幫助青蛙媽媽來(lái)找寶寶嗎?(愿意)
師：那開(kāi)始吧!請大家走到后面吧!
3、幼兒作畫(huà)：教師指導。
A注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿棉簽添畫(huà)。
C蝌蚪尾巴不宜太長(cháng)。
D大膽作畫(huà)，仔細操作，保持畫(huà)面干凈。
3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
4、演示作品
師：你喜歡哪群小蝌蚪?為什么?
師：小蝌蚪們也游累了。一起休息一下吧!(放音樂(lè )休息)。
活動(dòng)反思：
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，孩子們對春天的這些現象也尤為關(guān)注。在同家長(cháng)外出踏青時(shí)，觀(guān)察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節美術(shù)活動(dòng)課《快樂(lè )的小蝌蚪》�；顒�(dòng)中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個(gè)別李孝先、闕歌小動(dòng)作較多。另外我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候，由于需要換材料畫(huà)尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調。我可以引出一個(gè)知識點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(cháng)身體的，慢慢地才長(cháng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
小班美術(shù)小蝌蚪游泳教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用棉簽朝不同的方向大膽畫(huà)小蝌蚪的方法，體驗棉簽畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、樂(lè )意向同伴講述自己的作品。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、自然角內提供小蝌蚪供幼兒觀(guān)察。
2、每組一盤(pán)黑色水粉顏料，一盤(pán)綠色顏料，棉簽，圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽(tīng)的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來(lái)游去，我們來(lái)用棉簽和顏料把它們畫(huà)下來(lái)，好嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的'蝌蚪邊提問(wèn)：可愛(ài)的小蝌蚪是什么顏色？長(cháng)的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？
教師引導幼兒說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。
教師在畫(huà)紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來(lái)游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫(huà)成了。
4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）教師：現在請小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪，要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。
�。�2）幼兒操作，教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出朝著(zhù)不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫(huà)。
5、評價(jià)和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說(shuō)：小蝌蚪在河里游得真開(kāi)心，他們長(cháng)著(zhù)圓圓的身體，細長(cháng)的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。 （幼兒跟著(zhù)音樂(lè )游出活動(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
注重過(guò)程而不是結果，主要表現在講評活動(dòng)中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫(huà)的像不像？對不對�！眮�(lái)評價(jià)每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵�！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們�！�
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