在觀(guān)察中收獲論文
語(yǔ)文教師常提倡學(xué)生注意觀(guān)察生活，意識到學(xué)生寫(xiě)作水平的提高和觀(guān)察能力的增強有非常密切的關(guān)系。在指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察的過(guò)程中注意培養寫(xiě)作的激情，作文時(shí)就會(huì )主動(dòng)地“有情要表”，寫(xiě)出來(lái)的作文也就能情真意實(shí)。
觀(guān)察的主要作用在于認識客觀(guān)事物。在觀(guān)察的過(guò)程中，人的感情也必然會(huì )隨著(zhù)客觀(guān)事物的是非善惡、發(fā)展變化而有所感受：對美好的`事物，想贊美歌頌它；對丑惡的事物，想諷刺鞭撻它。
例如寫(xiě)《又一個(gè)不眠之夜》的學(xué)生說(shuō)：起初，發(fā)現爸爸近來(lái)常常通宵工作，有些好奇，但時(shí)間長(cháng)了，也就不以為意了。老師要我帶著(zhù)問(wèn)題，從爸爸的工作習慣、神態(tài)、面容、興趣等方面再去仔細觀(guān)察，從中了解爸爸這樣做的思想情感。
一天晚上，我又和爸爸在一起。我寫(xiě)作文，爸爸寫(xiě)論文。開(kāi)始時(shí)，爸爸還催我早點(diǎn)睡覺(jué)，后來(lái)卻似乎忘掉了我的存在，連我打哈欠爸爸也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我看見(jiàn)爸爸一會(huì )兒喜溢于眉、揮筆疾書(shū)，一會(huì )兒停筆凝神，習慣地用筆桿輕輕地敲打著(zhù)紙張，忽而又站起來(lái)在房間里來(lái)回地踱步。
我領(lǐng)悟到這就是“專(zhuān)心致志”呀！忽而我又聽(tīng)到爸爸自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不行，這樣沒(méi)有說(shuō)清楚！”于是，爸爸毫不猶豫地把寫(xiě)了好幾頁(yè)的文章統統劃掉，重新鋪紙提筆再寫(xiě)。我被爸爸一絲不茍的態(tài)度感動(dòng)了。這時(shí)，我發(fā)現爸爸的眉頭皺了起來(lái)，左手習慣性地頂著(zhù)胃部。我知道爸爸的老胃病又犯了，趕緊站起來(lái)給他倒了杯開(kāi)水。他這才發(fā)現我還沒(méi)睡，于是站起來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“該睡了。為了明天的學(xué)習和工作，你們應該有健康的身體�！蔽彝�(zhù)爸爸滿(mǎn)頭過(guò)早的白發(fā)說(shuō)：“那你呢？”“我��？”爸爸笑笑說(shuō)：“我當然也是為了明天，但我們這輩人更要抓住今天，生命留給我的時(shí)間并不多了，祖國需要我這樣做��！”此刻我才真正明白爸爸的心愿——為了祖國，他要與時(shí)間賽跑。我頓時(shí)感到心頭一熱，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上來(lái)，我要寫(xiě)，一定要把爸爸的事跡寫(xiě)出來(lái)。
正是由于觀(guān)察得深入，有了感受，產(chǎn)生了激情，這個(gè)學(xué)生才能寫(xiě)出這篇作文來(lái)。
綜上所述，教師在寫(xiě)作教學(xué)中提倡觀(guān)察、善于指導是十分重要的，它不僅能解決寫(xiě)作內容問(wèn)題，指導學(xué)生確定主題，幫助學(xué)生選擇和組織材料，同時(shí)還可以培養學(xué)生正確的思想感情，提高學(xué)生的思想水平和思維能力，并有助于調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
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