校園廣播系統設計論文

　　1校園廣播系統的設計步驟

　　1.1兩區廣播室位置選址

　　校園廣播室位置在選址,首先,應重點(diǎn)考慮其位置應盡可能在校園的中心,這樣利于布線(xiàn),方便到達校園各區域位置,并節約布線(xiàn)成本。其次,考慮近運動(dòng)場(chǎng),方便學(xué)生集合或大型活動(dòng)時(shí)易觀(guān)察現場(chǎng)的適時(shí)狀況,控制播音節奏,同時(shí)要考慮主要活動(dòng)區與廣播室的距離,應在無(wú)線(xiàn)話(huà)筒傳輸有效范圍內,一般在150米內較為適合。最后,就是室內空間布局,有條件的情況下廣播設備區與現場(chǎng)播音以及節目活動(dòng)區隔開(kāi),并有良好隔音,總面積應在20-50平方。

　　1.2設計的總體方案及原理

　　根據上述功能說(shuō)明,兩區主要設備配置基本相同,所不同的是自動(dòng)音樂(lè )打鈴系統有主次之分�？傮w方案系統結構框圖如圖1所示。系統原理說(shuō)明:當南區作為主播時(shí):從圖1看出,南區各路音源送入調音臺,經(jīng)調音臺控制后送入南區6分區1、2號功放,經(jīng)功率放大和線(xiàn)路傳輸,送給各分區廣播音柱實(shí)現南區校園播音。同時(shí)從功放的音頻輸出口取出一路音頻信號經(jīng)光端機調制輸出,傳到北區經(jīng)光端解調器還原成音頻,經(jīng)北區調音臺,再經(jīng)北區6分區3號功放和線(xiàn)路傳輸,送到各分區音柱實(shí)現北區與南區廣播同步播音。當北區作為主播時(shí):反之已然,原理同上。兩區自動(dòng)音樂(lè )打鈴統一:從圖1可以看出,即南區定時(shí)控制器輸出電源啟動(dòng)和觸發(fā)控制指令,受控電源接到指令后啟動(dòng)功放和調音臺供電,觸發(fā)指令開(kāi)啟音樂(lè )鈴聲播放器輸出音樂(lè )鈴聲,經(jīng)南區功放輸出到各分區廣播,實(shí)現音樂(lè )打鈴。與此同時(shí)音樂(lè )打鈴信號,經(jīng)南區功放的音頻輸出端口送光調制器,經(jīng)光纖傳輸到北區,經(jīng)北區光解調器還原音頻送入調音臺,再送入功放輸出到北區各分區廣播,實(shí)現北區同步音樂(lè )響鈴。實(shí)現南北區鈴聲統一。

　　2校園廣播系統的調試及使用

　　廣播系統的調試是保障整個(gè)系統正常工作不可缺的步驟。調試的一般步驟:(1)調試前詳細閱讀各設備使用說(shuō)明書(shū),掌握設備功能旋鈕、按鍵、端口作用,以及注意事項。

　　(2)通電前要仔細核查系統連接是否正確,確認無(wú)誤。(3)將末級功放音量旋鈕調至最小,其它設備音量旋鈕暫調至中間位置。

　　(4)依次開(kāi)啟受控電源→前級音源設備→調音臺→光端機→功放。并觀(guān)察各設備開(kāi)啟時(shí)的`運行情況,如有異常立即關(guān)閉電源。關(guān)閉與開(kāi)啟順序則相反。

　　(5)調試可按照音頻信號的流程從“入到出”,或“出到入”依次進(jìn)行。

　　3結語(yǔ)

　　本文對我校校園廣播系統實(shí)現一校兩區,自動(dòng)音樂(lè )打鈴,互為主播等功能的實(shí)現,以及從設計到施工較為全面的介紹,還有調試和使用做了詳細說(shuō)明,望能為有需求的學(xué)校提供借鑒和指導作用。

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