提高學(xué)生信息素養中的作用研究論文
【摘要】在教育領(lǐng)域，信息素養成為評價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項重要指標。因此，對學(xué)生進(jìn)行信息素養的培養在素質(zhì)教育中處于一個(gè)十分重要的位置。本文首先介紹了信息素養的相關(guān)概念，然后分析了中學(xué)圖書(shū)館在提升學(xué)生信息素養中的作用，接著(zhù)列舉了圖書(shū)館在培養學(xué)生信息素養中存在的問(wèn)題，最后提出了完善圖書(shū)館培養學(xué)生信息素養的對策。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；信息素養；對策
在這個(gè)多元化的社會(huì )，競爭變得越來(lái)越激烈，在評價(jià)中學(xué)生的綜合素質(zhì)指標中，“信息素養”已經(jīng)成為一個(gè)重要的指標。進(jìn)入21世紀后，有關(guān)“信息素養”的課題在國內越來(lái)越受關(guān)注，如設計圖書(shū)館學(xué)、教育技術(shù)信息學(xué)等多領(lǐng)域都有不同程度的研究與探討。
一、信息素養的概念與內容
�。ㄒ唬┬畔⑺仞B的概念。信息素養就是人們從信息社會(huì )中搜集信息、使用信息、拓展信息方面的涵養和能力。綜合國內外學(xué)者的研究成果，不難看出，信息素養是一個(gè)廣義、與時(shí)俱進(jìn)的整體性概念。一個(gè)人的信息素養除利用信息工具和信息資源的能力外，還應當含有搜集辨別信息、整合提升信息、傳播制造信息的能力，在此過(guò)程中，具備批判精神、具備獨立自主的獲得信息的沖動(dòng)和愿望、具備極強的社會(huì )使命感和參與認知都是極為重要的，除此之外，還需要將這些意識形態(tài)領(lǐng)域的東西付諸實(shí)踐，以解決現實(shí)問(wèn)題，提升整合信息的創(chuàng )造性思維能力，進(jìn)而在信息社會(huì )中表現出更高的信息倫理道德水準。
�。ǘ┬畔⑺仞B的內容。1.信息意識。所謂信息意識顧名思義就是指意識信息的能力。學(xué)生的信息意識是指學(xué)生對信息敏銳的感受力、判斷能力和洞察力。也就是學(xué)生的信息敏感程度，是學(xué)生對自然界和社會(huì )的各種現象、行為、理論、觀(guān)點(diǎn)等從信息的角度理解、感受和評價(jià)。通俗地講，就是面對不懂的東西能積極主動(dòng)地尋找答案，并知道到哪里、用什么辦法去尋求答案。信息意識包括對信息的識別與獲取能力，對信息的分析、判斷以及對信息的利用和評價(jià)素養。2.信息能力。信息能力是指學(xué)生對信息的獲取、處理、利用、管理、開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新的能力。包括信息技術(shù)應用能力、信息查詢(xún)與獲取能力、信息組織加工與存儲能力、信息識別評價(jià)與篩選能力、信息生產(chǎn)交流與利用能力等。3.信息道德。信息道德是指在信息行為過(guò)程中，人們必須要遵守的社會(huì )法律、倫理和道德體系。信息意識對信息道德具有一定的規范作用，特別是信息政策的意識能夠使信息利用者利用信息的行為在法律、政策的規范下進(jìn)行。
二、中學(xué)圖書(shū)館在提升學(xué)生信息素養中的作用
�。ㄒ唬﹫D書(shū)館人文環(huán)境為學(xué)生信息素養的提高提供了文化氛圍。圖書(shū)館優(yōu)美的環(huán)境，濃重的文化氛圍和積極向上的學(xué)習氛圍，在無(wú)形中熏陶著(zhù)學(xué)生提升信息素養，學(xué)生信息素養的提升會(huì )加快中學(xué)圖書(shū)館的基礎信息網(wǎng)絡(luò )建設和開(kāi)放性信息化建設，使圖書(shū)館更好地為學(xué)生成為新時(shí)代合格信息素養人才服務(wù)。
�。ǘ┬畔⑺仞B推進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )新能力。創(chuàng )新是破舊造新，創(chuàng )新精神已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域。創(chuàng )新也是推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步、科技發(fā)展的關(guān)鍵。因循守舊就要落后挨打，只有不斷創(chuàng )新才會(huì )有新的生機，但是創(chuàng )新不是憑空想象，創(chuàng )新是在現實(shí)基礎上更進(jìn)一步的創(chuàng )造。沒(méi)有對現有事物的歸納總結，沒(méi)有對現有資料的搜尋辨別、推理思索、綜合分析就談不上創(chuàng )新。而這些工作都與信息素養息息相關(guān)�？梢哉f(shuō)信息素養是創(chuàng )新能力的引擎。國家教育改革很大部分就是要把現在的應試教育轉變?yōu)橹厮刭|(zhì)、重能力、重創(chuàng )新的素質(zhì)教育。
�。ㄈ┬畔⑺仞B關(guān)系到學(xué)生自學(xué)能力的提高。提高學(xué)生自主學(xué)習能力是我國教育一直追求的目標，也是素質(zhì)教育的重要內容。隨著(zhù)知識的爆炸性增長(cháng)和學(xué)科分類(lèi)更加細密，人們現有的知識儲備已經(jīng)不能適應社會(huì )日新月異的變化和實(shí)際工作對知識的要求，于是自主學(xué)習和終生學(xué)習的理念為人們所提倡。國家提倡教師的啟發(fā)式教育，注重培養學(xué)生獨立思考的能力，鼓勵他們由學(xué)習知識向創(chuàng )造知識轉變，因此，提高學(xué)生的自主學(xué)習和獨立學(xué)習的能力也得到了越來(lái)越多的重視。中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)生的第二課堂，也是學(xué)生課余時(shí)間最好的“老師”，對學(xué)生自學(xué)能力的提高可以起到很好的促進(jìn)作用。
三、中學(xué)圖書(shū)館在培養學(xué)生信息素養中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┬畔⑺仞B相關(guān)課程開(kāi)設不足。當代部分學(xué)生雖然具備文獻檢索、計算機操作、網(wǎng)絡(luò )搜索等基本信息檢索技能的知識，能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的途徑查找和收集信息，以滿(mǎn)足自身對信息的需求，但是絕大部分的學(xué)生在查找和收集信息的時(shí)候，明顯缺乏信息獲取能力，大部分學(xué)生還存在信息需求表達不準確甚至表達不出來(lái)的問(wèn)題，最終導致所搜集的信息要么不全面要么不是自己所需的。因此與信息素養有關(guān)的課程應列入信息素養的培養當中。
�。ǘ┬畔⒌赖潞托畔⒎捎^(guān)念膚淺。目前，學(xué)生的信息道德程度不容樂(lè )觀(guān)。不少學(xué)生缺乏信息安全意識和信息免疫能力，缺乏基本的網(wǎng)絡(luò )道德意識，對相關(guān)的信息法律法規不了解，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )中原有的單薄的信息觀(guān)遭到?jīng)_擊，導致網(wǎng)絡(luò )侵權、網(wǎng)絡(luò )欺詐、網(wǎng)戀、散播謠言、不健康信息的散布及傳播和網(wǎng)絡(luò )色情、網(wǎng)絡(luò )f謗、網(wǎng)絡(luò )恐嚇、網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)絡(luò )詐騙等一系列網(wǎng)絡(luò )犯罪問(wèn)題和現象的頻頻發(fā)生。
�。ㄈ┬畔⑺仞B相關(guān)知識普遍缺乏。以上出現的所有問(wèn)題最主要的原因是由于學(xué)生對信息素養的相關(guān)知識掌握不足所致，各種理論知識的缺乏導致學(xué)生沒(méi)有深層次的認識到信息素養的重要性，缺乏信息的搜集、處理、分析與解決問(wèn)題的能力。再加上對信息法律道德的忽視最終表現出學(xué)生的信息道德法律觀(guān)念膚淺。
四、完善圖書(shū)館培養學(xué)生信息素養的對策
�。ㄒ唬﹫D書(shū)館應積極開(kāi)展導讀工作。首先，要向學(xué)生推薦優(yōu)秀圖書(shū)，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導學(xué)生在選擇書(shū)籍時(shí)，打破自身的限制，開(kāi)闊視野，提高自身綜合素質(zhì)。給學(xué)生講解圖書(shū)分類(lèi)的基本方法以及圖書(shū)館排架知識，引導學(xué)生正確找到自己所需要的圖書(shū)。其次，利用校園網(wǎng)絡(luò )手段，開(kāi)展導讀工作，在校園網(wǎng)、圖書(shū)館網(wǎng)站設立新書(shū)通報、導讀書(shū)目、書(shū)評等專(zhuān)欄，對豐富網(wǎng)絡(luò )信息資源進(jìn)行分類(lèi)，鏈接建立信息導航庫，引導學(xué)生正確檢索網(wǎng)絡(luò )信息。最后，圖書(shū)館還可利用校園網(wǎng)、宣傳資料、公告欄、開(kāi)辦講座等方式，按不同對象，分層次對學(xué)生進(jìn)行培訓。使學(xué)生加深對圖書(shū)館信息學(xué)習方面的認識，盡早養成獨立的.學(xué)習習慣，培養利用館藏資源的能力。
�。ǘ┘訌婐^員自身建設，提升館員信息化服務(wù)水平。圖書(shū)館館員自身信息素養的高低直接影響著(zhù)信息服務(wù)水平。優(yōu)秀圖書(shū)館館員是圖書(shū)館的重要資源和首要財富，是學(xué)生信息素養的培養者和引導者。圖書(shū)館館員良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和無(wú)私的奉獻精神都對讀者起著(zhù)潛移默化的教育作用。在信息時(shí)代，圖書(shū)館館員的服務(wù)內容涉及到各個(gè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，必須具備圖書(shū)館學(xué)和情報學(xué)基本知識，熟悉圖書(shū)館各項業(yè)務(wù)和館藏資源情況，掌握各種檢索工具的使用方法，還應加強現代信息技術(shù)的培訓，包括計算機基本技能、網(wǎng)絡(luò )檢索技能以及常用數據庫結構、檢索語(yǔ)言等。在信息環(huán)境下，圖書(shū)館館員要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，自覺(jué)成為一名信息導航員而不是一般的服務(wù)人員。
�。ㄈ┬畔⒌赖碌呐囵B。信息道德是指整個(gè)信息活動(dòng)中的行為規范，是協(xié)調信息創(chuàng )造者、信息服務(wù)者、信息使用者之間相互關(guān)系的約束政策。對信息利用者來(lái)說(shuō)，其主要內容包括：信息主體的活動(dòng)目標應與社會(huì )整體目標一致，承擔相應的社會(huì )責任與義務(wù)，遵循信息法律與法則，抵制違法信息行為，堅持公正、平等、真實(shí)原則，尊重他人知識產(chǎn)權，合法使用信息技術(shù)，保守群體信息秘密，尊重個(gè)人隱私等。圖書(shū)館應大力加強這方面工作。比如：1.開(kāi)展“校園陽(yáng)光綠色網(wǎng)絡(luò )工程”。倡導綠色文明的網(wǎng)絡(luò )行為，引導學(xué)生防止信息垃圾與信息污染，不制作、不傳播、不使用不良信息，不借助網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行人身攻擊，不侵犯他人的知識產(chǎn)權、商業(yè)秘密、隱私權，不利用信息技術(shù)進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等。2.宣傳網(wǎng)絡(luò )安全。培養學(xué)生遵守信息行業(yè)的網(wǎng)絡(luò )社交安全規則。預防網(wǎng)絡(luò )欺詐、網(wǎng)絡(luò )成癮以及進(jìn)入網(wǎng)戀誤區等。五、結語(yǔ)中學(xué)圖書(shū)館是擁有先進(jìn)的信息服務(wù)手段的機構，是學(xué)生獲取知識、提高修養、陶冶情操的育人基地，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課堂。隨著(zhù)人們對信息素養教育的重視，中學(xué)圖書(shū)館將成為學(xué)生信息素養提升的重要場(chǎng)所，圖書(shū)館在學(xué)生信息素養教育中的作用也將越來(lái)越重要。
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