淺談國有石油工程建設企業(yè)國際化人才培養應避免的誤區論文
摘要：隨著(zhù)國有石油工程建設企業(yè)實(shí)施“走出去”戰略的不斷深化，特別是在當下長(cháng)期低油價(jià)的大環(huán)境下，國際工程競爭越加激烈，企業(yè)對國際化人才有了更高、更新的要求，國有石油工程建設企業(yè)都在下大力氣開(kāi)展人才培養。本文分析了在企業(yè)培養人才的過(guò)程中應避免的誤區，以及如何培養出符合企業(yè)發(fā)展戰略需求的人才，提升國際競爭力和經(jīng)濟效益。
關(guān)鍵詞：石油工程建設，國際化人才，培養，誤區
國有石油工程建設企業(yè)人力資源部門(mén)在開(kāi)展國際化項目管理人才培養工作時(shí)，按照常規流程，不外乎老三樣：收集需求、課程設計、聯(lián)系講師或自己授課。多年的實(shí)踐證明，這樣的配備很難做好人才培養，往往不能與企業(yè)發(fā)展戰略相結合，員工培訓完后仍然感覺(jué)沒(méi)有效果。那么，怎樣才能實(shí)現高效培訓？首先需要了解和審視企業(yè)目前人才培訓方面常犯的問(wèn)題和存在的誤區，只有解決這些問(wèn)題和避免誤區才能改善人才培養的途徑，達到事半功倍的效果。
一、避免將人才培養等同于培訓
根據以往的人才培養經(jīng)驗，我們往往會(huì )發(fā)現為什么人員培訓的時(shí)間和資金投入量很大，效果卻不明顯，沒(méi)有得到我們想要的人才。經(jīng)過(guò)深入分析會(huì )我們會(huì )發(fā)現，由于缺乏對人才培養的系統認識才是根本原因。單純的培訓只能傳授有限的.理念、知識、技能，而這些知識技能只有被培訓者充分理解、消化，并應用到工作中去，才會(huì )帶來(lái)業(yè)績(jì)的提升，個(gè)體學(xué)習者相應的才算是真正實(shí)現了能力提升。很不幸的是，一般只有悟性較高、很用心的員工才能憑一己之力實(shí)現這一過(guò)程，完成從知識技能到業(yè)績(jì)突破的過(guò)渡，更多的人則需要借助外力。
因此人才培養是一個(gè)需要施加“外力”的系統工程，而人才培養僅僅是人才管理三個(gè)主體中的一環(huán)。人才培養的實(shí)施包含一些必備的要素和環(huán)節，包括對同類(lèi)學(xué)員的班級化管理，規劃針對性的培訓課程體系，配備導師以打通資深員工和學(xué)員之間的經(jīng)驗壁壘，還要設計輪崗及培養激勵機制等等�？梢�(jiàn)，培訓僅僅是人才培養的一個(gè)環(huán)節而已。
經(jīng)過(guò)分析，我們可以得出企業(yè)人才培養的第一個(gè)改善需求是：了解人才培養有哪些內容，并逐步建立起完善的體系。
二、避免人才培養與實(shí)際工作脫節
首先我們需要探討一下人才培養為什么總是隔靴搔癢。由于大多企業(yè)的人才培養實(shí)踐缺乏必備的要素，僅僅是做了一些培訓，我們暫且先不討論人才培養內涵和外延，僅就培訓本身做些思考。市面上培訓管理的門(mén)派眾多，存在大量的思想理念、理論知識、通用技能類(lèi)培訓。在十年前，專(zhuān)業(yè)學(xué)習資源還略顯匱乏，或許這些內容能夠有一些作用，即便如此，也只能帶來(lái)一些啟發(fā)，靠個(gè)人吸收轉化，并應用到工作中去的效果往往很有限。這樣的培訓與實(shí)際工作基本是兩張皮，良好的轉化需要突破多重障礙。
最直接、有效的人才培養，是幫助員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并傳授經(jīng)驗、教會(huì )方法，培養其適合企業(yè)的“專(zhuān)有能力”，這當中有兩種個(gè)性化：一是企業(yè)個(gè)性化，針對企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)自身情況設計培養方法和內容；二是人員個(gè)性化，全面了解個(gè)體特點(diǎn)，結合其實(shí)際工作，量身定制培養方案。因此，人才培養應“接地氣”，直接與工作相結合。
經(jīng)過(guò)分析，我們可以得出企業(yè)人才培養的第二個(gè)改善需求是：人才培養應如何針對企業(yè)情況，與實(shí)際工作緊密結合。
三、避免人才培養團隊不健全
要想有效落實(shí)、長(cháng)期推進(jìn)人才培養，需要在企業(yè)內部建立三個(gè)團隊，分別是人才培養管理團隊、導師團隊、講師團隊，以便人才培養有組織、有方向、有內容。一是人才培養管理團隊。要完善人才培養體系，就必須充實(shí)相應的運作團隊，可采用專(zhuān)兼職結合的方式，即設立專(zhuān)職主管，各部門(mén)設人才培養對接人。二是導師團隊。要將人才培養與實(shí)際工作緊密結合，就要為被培養者制定工作中的導師，并明確導師的輔導規范，真正強化導師的作用�！皞鲙蛶А笔菄蟮膬�(yōu)良傳統，能夠使員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并通過(guò)經(jīng)驗傳授實(shí)現被培養者的快速成長(cháng)，非常有利于人才培養的日常推進(jìn)，值得所有企業(yè)借鑒。三是講師團隊。講師包括外部講師和內部講師，單純依賴(lài)外部講師的利弊企業(yè)大多比較了解。企業(yè)需要在借助外部資源時(shí)更多考慮體現企業(yè)實(shí)際操作的理解和定制。內部人員更加了解自己的企業(yè)，其缺乏的是通用的技能方法，我們在長(cháng)期的人才培養項目中發(fā)現，只要加以引導和規范往往能夠做出比較好的課程。
企業(yè)人才培養的第三個(gè)改善需求是：人才培養要建立三支團隊，充分挖掘內部資源。
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