淺談測繪工程人才培養方案論文
深入研究中職學(xué)校測繪工程人才的培養，對我國當代測繪事業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重要意義。中等職業(yè)學(xué)校以培養高素質(zhì)的測繪人才為目標，因此在測繪工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師必須要以最大限度地提高學(xué)生的綜合能力為教學(xué)導向，結合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)設計教學(xué)內容，不斷調整教學(xué)方案，這樣才能夠更好地保障教學(xué)效果，全面促進(jìn)中職學(xué)生能力的發(fā)展與提高。
一、人才培養計劃的特點(diǎn)
1.以二級學(xué)科教育為基礎，強調寬口徑
無(wú)論是什么教育都離不開(kāi)通識教育，因為通識教育是一切專(zhuān)業(yè)類(lèi)教育的基礎。學(xué)生先學(xué)習了通識教育對一些學(xué)科的基本知識有所了解后，接下來(lái)進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的技術(shù)學(xué)習才不會(huì )覺(jué)得天馬行空。在測繪工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)中也是如此，學(xué)生要經(jīng)過(guò)通識教育的學(xué)習，有了良好的基礎之后再進(jìn)行工學(xué)的學(xué)習。中職學(xué)校測繪工程教學(xué)將專(zhuān)業(yè)教育放在后面，有利于學(xué)生學(xué)習測繪課程，擴大學(xué)生關(guān)于測繪的知識面。
2.免百校一面，突出本校測繪專(zhuān)業(yè)特色
現在，很多學(xué)校都開(kāi)設了測繪工程專(zhuān)業(yè)。如果每一個(gè)學(xué)校都按照教育標準進(jìn)行測繪教學(xué)，那么會(huì )導致所有測繪人員都掌握相同的技能，就不存在競爭，測繪會(huì )停留在原來(lái)的位置，不會(huì )繼續發(fā)展，這對整個(gè)測繪行業(yè)是不利的。所以，學(xué)校應該在一些傳統的測繪工程基礎上創(chuàng )建具有本校特色的品牌，突出本校測繪專(zhuān)業(yè)特色，提高學(xué)校在測繪專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的綜合能力。
3.重視學(xué)生個(gè)體發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力
創(chuàng )新是人類(lèi)發(fā)展的永恒主題，是知識經(jīng)濟時(shí)代的特征。測繪工程專(zhuān)業(yè)應用型人才工作在測繪現場(chǎng)一線(xiàn)，使用先進(jìn)的測繪儀器，面對各種各樣的工程問(wèn)題，必須要有一定的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力，特別是在工程實(shí)踐中。只有不斷創(chuàng )新，才能不斷進(jìn)步。學(xué)校要不斷培養新的人才，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，使學(xué)生在工程實(shí)踐中應用相關(guān)技能。測量學(xué)從模擬測圖到解析測圖，再到今天的數字化測圖技術(shù)，是社會(huì )需要和一代科學(xué)家不斷創(chuàng )新探索的結果。方興未艾的數字地球，其實(shí)質(zhì)是以測繪高新科技3S集成為基礎的科學(xué)技術(shù)。只有不斷創(chuàng )新，測繪學(xué)科才能發(fā)展和進(jìn)步。
二、測繪人才培養計劃的探索與思考
1.更新實(shí)驗設備，保障教學(xué)目標的實(shí)現
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高，所有行業(yè)都在不斷發(fā)展。測繪行業(yè)作為一個(gè)傳統的行業(yè)，其發(fā)展是顯而易見(jiàn)的。隨著(zhù)測繪行業(yè)的發(fā)展，測繪設備在不斷更新，同時(shí)產(chǎn)生了一些新的測繪方法。但是，一些學(xué)校對在測繪行業(yè)中已經(jīng)隨處可見(jiàn)的一些測繪設備處于空白狀態(tài)，在教學(xué)過(guò)程中缺少新式的測繪設備，導致學(xué)生畢業(yè)后不會(huì )使用一些新式設備。為了保證學(xué)校教學(xué)目標的實(shí)現，學(xué)校應引進(jìn)新式設備，將其引入測繪教學(xué)中。
2.采用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果
學(xué)生面對著(zhù)大量的知識需要學(xué)習，所以一些學(xué)校對課程的設置不相同，各有側重。一些學(xué)校出現基礎教育與專(zhuān)業(yè)教育課程時(shí)間設置方面的問(wèn)題，這會(huì )影響學(xué)校的教學(xué)效果。學(xué)校應該明確學(xué)生學(xué)習的主體內容，避免設置一些不必要的課程，減少課時(shí)的浪費。學(xué)校要引入一些現代化教學(xué)的`放法，提高教學(xué)效果，解決課時(shí)分配不均的問(wèn)題。
3.更新教學(xué)觀(guān)念，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力
行業(yè)發(fā)展需要創(chuàng )新，創(chuàng )新需要人才。如何能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新能力呢？首先離不開(kāi)基礎知識，人們有了牢固的基礎才可以有接下來(lái)的發(fā)展。其次需要有較強的實(shí)踐能力，學(xué)生要能夠將所學(xué)知識真正描繪出來(lái)。再次需要學(xué)生有創(chuàng )新意識，要有廣博的知識面。最后，教師應該不斷提升學(xué)生的計算機應用能力，注意課程設置在學(xué)科內、學(xué)科外的拓展。如果課程設計能力培養需要相關(guān)內容，學(xué)校必須要有相對應的培養目標與措施，這能夠保障實(shí)踐實(shí)習的質(zhì)量。在學(xué)生實(shí)踐實(shí)習中，學(xué)校要以提升學(xué)生的實(shí)踐能力為最終目的，創(chuàng )新考核方法，增加課程考查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
4.加強新技術(shù)、新知識的教育
測繪科學(xué)在信息化時(shí)代背景下，需要不斷注入新的血液，才能夠保持行業(yè)活力。因此在中職測繪工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師應該充分借助新的教學(xué)技術(shù)，保障教學(xué)質(zhì)量，應該積極開(kāi)展測繪基礎教學(xué)，設置相關(guān)課程，如數字測圖、遙感地理測繪新系統、全球定位系統等。通過(guò)增加這些新課程，學(xué)生掌握先進(jìn)的測繪技術(shù)，滿(mǎn)足國家對測繪工程人才的新要求。
本文從兩個(gè)方面分析中職學(xué)校測繪工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力培養問(wèn)題。測繪工程專(zhuān)業(yè)具有明顯的行業(yè)特色，對學(xué)生綜合能力的要求相對較高。為了滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展需求以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，學(xué)校以及教師必須要制定完善的人才培養計劃和方案，嚴格依據方案開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，保障教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)與嚴謹，這樣才能夠不斷提升學(xué)生的創(chuàng )新意識與能力，為國家測繪事業(yè)培養更多的專(zhuān)業(yè)人才。
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