高校體育教學(xué)適應體育運動(dòng)需求探討論文
摘要：高校體育教育中需要充分了解陽(yáng)光體育的概念，從陽(yáng)光體育的內涵出發(fā)，積極分析當前在高校體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，更好地適應陽(yáng)光體育運動(dòng)需求。本文首先分析陽(yáng)光體育運動(dòng)的內涵和作用，制定戰略性的體育鍛煉目標，然后分析了當前在高校體育教育中存在的主要問(wèn)題，最后針對如何適應陽(yáng)光體育運動(dòng)的需求作出了科學(xué)具體的分析。
關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué)改革;陽(yáng)光體育運動(dòng);需求分析
近年來(lái)我國的體育教育取得了很大進(jìn)步，為了更好地適應陽(yáng)光體育運動(dòng)需求，需要注重體育教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，積極提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，構建高效的體育課堂，從而提高學(xué)生的體育技能，在陽(yáng)光下開(kāi)展體育教育，鼓勵學(xué)生及時(shí)走出課堂，從而有效增強體育教育效果。學(xué)校應積極響應人才強國的戰略目標，積極培養德智體的人才，在日常教學(xué)中將體育教育與德育教育結合起來(lái)，鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷提升個(gè)人修養，從而深刻地了解體育教育與德育之間的關(guān)系，提高學(xué)生的體育技能，進(jìn)一步加強學(xué)生對陽(yáng)光體育內涵的認識和理解，有效地推動(dòng)了高校體育教育改革。
1、陽(yáng)光體育運動(dòng)的內涵和作用
陽(yáng)光體育作為全民參與的一項鍛煉活動(dòng)，有目標、有任務(wù)，有針對性地開(kāi)展體育活動(dòng)，以健身為主，為構建和諧良好社會(huì )主義社會(huì )做貢獻，及時(shí)制定戰略性的體育鍛煉目標，這對提高人民的體育意識起到了很好的作用。引導青少年走出戶(hù)外，形成了體育運動(dòng)熱潮，主要目標是提高學(xué)生的體育水平，促使學(xué)生形成終身體育意識。在高校體育教學(xué)中，以實(shí)踐為主，明確高校體育教學(xué)與社會(huì )體育之間的關(guān)系，嚴格執行體育教育措施，培養學(xué)生的體育意識和創(chuàng )新意識，這對陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展起到了非常重要的引導作用。
2、當前在高校體育教育中存在的主要問(wèn)題
2.1教育目標不明確
體育教育是為了培養更多的技能型人才，提高人員的體育意識，但是在實(shí)際教學(xué)中，部分人員意識不到體育教育的重要性，沒(méi)有明確體育教學(xué)目標，這不符合陽(yáng)光體育運動(dòng)的需求。部分高校在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有將心理素質(zhì)、技能水平、人文素質(zhì)等多項指標聯(lián)合起來(lái)，缺乏對學(xué)生體育意識的培養，這種情況下，學(xué)生的體育意識不高，在日常學(xué)習中主動(dòng)意識不強，影響了身心健康發(fā)展。
2.2教學(xué)模式單一
由于教學(xué)模式單一，目前在高校體育教學(xué)中，部分教師還是采用傳統方法來(lái)引導學(xué)生，由于教學(xué)方式單一，固定，導致了學(xué)生的主動(dòng)性不高，這不符合陽(yáng)光體育的運動(dòng)需求、在教學(xué)中忽略了對全面發(fā)展的必要性，由于重視不夠，導致了學(xué)生的體育意識淡薄，這不僅不利于學(xué)生更好地發(fā)展，也對高校整個(gè)教育工作產(chǎn)生了不利影響。教學(xué)方法不靈活，當前高校的體育教學(xué)目標與陽(yáng)光體育運動(dòng)需求相背離，制定的體育教學(xué)措施缺乏針對性。
2.3對體育教學(xué)的投入不夠
在素質(zhì)教育的背景下，需要加大對體育教育的投入力度，但是在實(shí)際調查中發(fā)現，部分學(xué)校對體育教育的投入力度不夠，沒(méi)有從陽(yáng)光體育運動(dòng)的需求出發(fā)。目前教學(xué)條件有限，教學(xué)設施不夠完備，相應的鍛煉設施不夠齊全，因此在日常鍛煉中，部分學(xué)生的興趣不高，不能主動(dòng)學(xué)習體育知識，至今還沒(méi)有樹(shù)立終身體育觀(guān)念。
3、高校體育教學(xué)改革如何適應陽(yáng)光體育運動(dòng)的需求
3.1積極轉變教學(xué)觀(guān)念
目前在高校體育教學(xué)中需要及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，運用理論創(chuàng )新來(lái)帶動(dòng)實(shí)踐創(chuàng )新，更好地適應陽(yáng)光體育運動(dòng)需求。比如在高校體育教學(xué)中，教師應樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，明確高校體育教學(xué)目標，作為高校的管理層和決策層要將陽(yáng)光體育作為高校體育教育改革的主要目標。創(chuàng )新體育教學(xué)方式，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，明確陽(yáng)光體育教育目標，積極培養學(xué)生的心理素質(zhì)、人文素質(zhì)和體育意識，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能，加大體育教育模式創(chuàng )新，積極培養學(xué)生的心理素質(zhì)和體育意識，并加強對體育教學(xué)模式的.研究。
3.2及時(shí)拓展訓練內容
在高校體育教育過(guò)程中，需要拓展體育訓練內容，通過(guò)采用全新的教育模式來(lái)引導學(xué)生，提高學(xué)生對陽(yáng)光體育運動(dòng)的認識和理解，進(jìn)一步加強對體育拓展訓練內容的管理。在開(kāi)展體育鍛煉的過(guò)程中，組織野外求生、走鋼絲等體育訓練內容，需要積極培養學(xué)生的體育意識和專(zhuān)業(yè)技能，有效提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和競爭意識，但是在體育拓展訓練的環(huán)節，需要明確體育訓練中的危險因素，充分考慮到體育拓展訓練的危險性，進(jìn)一步規范拓展訓練流程，以陽(yáng)光體育運動(dòng)需求來(lái)開(kāi)展高校體育教學(xué)活動(dòng)，積極鍛煉學(xué)生的髖關(guān)節，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的協(xié)調性，在訓練階段，需要學(xué)生及時(shí)掌握轉身動(dòng)作，擺動(dòng)腿，做伸展運動(dòng)，從而掌握水平方向力，提高學(xué)生的轉動(dòng)速度。
3.3采取多樣化教學(xué)模式
在陽(yáng)光體育運動(dòng)中，需要以陽(yáng)光體育運動(dòng)需求為主，進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)設計，充分利用體育教學(xué)理論來(lái)開(kāi)展高校體育活動(dòng)，不斷加強體育教學(xué)實(shí)踐。根據實(shí)際情況來(lái)構建有效的高效體育教學(xué)體系，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效促進(jìn)高校體育教學(xué)改革的順利進(jìn)行。針對學(xué)生在體育鍛煉中存在的個(gè)性化差異，進(jìn)行統一考試，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，培養終身學(xué)習觀(guān)念，積極以體育教學(xué)實(shí)踐來(lái)強化體育教學(xué)，根據《學(xué)生體質(zhì)健康標準》來(lái)要求學(xué)生，采用俱樂(lè )部形式開(kāi)展體育教學(xué)，采用班級授課形式來(lái)組織體育運動(dòng)，創(chuàng )新體育教學(xué)模式。
3.4完善內部環(huán)境
給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，定期組織體育鍛煉活動(dòng)，提高學(xué)生的主動(dòng)意識，不斷加大在體育鍛煉中的投入力度，將學(xué)生自我鍛煉活動(dòng)及時(shí)列入陽(yáng)光體育運動(dòng)中，做好規劃，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)陽(yáng)光體育運動(dòng)的順利開(kāi)展。采用多種途徑來(lái)提高學(xué)生的主動(dòng)意識，利用現有優(yōu)勢來(lái)培養學(xué)生的體育意識，更好地滿(mǎn)足學(xué)生對陽(yáng)光體育運動(dòng)的需求，將陽(yáng)光體育運動(dòng)理論運用在體育教學(xué)中，加大對體育教學(xué)資源的合理利用，讓學(xué)生在課余時(shí)間充分發(fā)揮體育運動(dòng)的魅力，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)陽(yáng)光體育運動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.5發(fā)揮體育社團的作用
有針對性的開(kāi)展高校體育運動(dòng)，充分發(fā)揮體育社區作用，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中，確保了陽(yáng)光陽(yáng)光體育的有序開(kāi)展，積極發(fā)揮高校體育協(xié)會(huì )的作用，以共同的觀(guān)念和追求目標為基礎，將體育運動(dòng)作為主要的教學(xué)內容，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，提倡全員參與，更好的滿(mǎn)足了學(xué)生的運動(dòng)需求。定期組織體育教學(xué)活動(dòng)，合理的安排體育教學(xué)時(shí)間，重視高校體育社團，加大對體育社區的支持和鼓勵，全校師生參與到以協(xié)會(huì )形式開(kāi)展的體育運動(dòng)中，活動(dòng)了課堂氣氛，更好的滿(mǎn)足了陽(yáng)光體育運動(dòng)的需求。
4、結語(yǔ)
有針對性地開(kāi)展體育活動(dòng)，以健身為主，加大對體育教育的投入力度，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，從陽(yáng)光體育運動(dòng)的需求出發(fā)，運用理論創(chuàng )新來(lái)帶動(dòng)實(shí)踐創(chuàng )新，更好地適應陽(yáng)光體育運動(dòng)需求，及時(shí)拓展訓練內容，提高學(xué)生對陽(yáng)光體育運動(dòng)的認識和理解，進(jìn)一步加強對體育拓展訓練內容的管理。
參考文獻
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