中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)特點(diǎn)的研究論文

　　【摘 要】中等職業(yè)學(xué)校具有專(zhuān)業(yè)定向性，教學(xué)合理的針對性和生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)用性等特點(diǎn)。中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)要根據不同的專(zhuān)業(yè)，不同的特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)內容，方法及手段，使中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)緊密的結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組織教學(xué)，從而實(shí)現體育教育的目的，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。

　　【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校；體育教學(xué)；特點(diǎn)

　　一、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)

　　1、任務(wù)的雙重性

　　任務(wù)的雙重性是指既要完成體育教學(xué)大綱中的重點(diǎn)內容，又要完成各種專(zhuān)業(yè)所需要的身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)必須的技術(shù)，技能的教學(xué)。這一點(diǎn)就區別與普通高中的體育教學(xué)。也就是說(shuō)大綱的教學(xué)內容與各種專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)兩者促進(jìn)，互為補充。即專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與技術(shù)的掌握有利于大綱的理解。對大綱教材的理解與掌握又促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的鞏固和提高。所以，體育教學(xué)必須實(shí)行雙軌走路，只有這樣才能適應中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教育的發(fā)展和社會(huì )的需要。

　　2、內容的針對性

　　內容的針對性是指根據不同的專(zhuān)業(yè)確定和選擇不同的體育教學(xué)內容，方法及手段。

　　首先，是針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)將大綱的內容適當的刪減，增加符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的內容。

　　其次，將大綱教材引向專(zhuān)業(yè)化。如幼師專(zhuān)業(yè)培養的目是做幼兒教師，所以在傳授大綱內容如“快速跑”時(shí)要引導學(xué)生結合專(zhuān)業(yè)學(xué)習。先讓他們沿直線(xiàn)跑，然后再跑三角形，最后作迎面接力跑，既增強活力，激發(fā)了興趣，又調節了運動(dòng)量。使學(xué)生不僅掌握跑的基本技術(shù)，又要掌握根據幼兒身心特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的方法。

　　3、量的合理性

　　量的合理性是指合理的安排運動(dòng)量與課的時(shí)間分配等。首先是在運動(dòng)量的安排上，要考慮到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的活動(dòng)量（運動(dòng)量）遠遠地超過(guò)了普通高中學(xué)生。因此應特別注意教學(xué)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、活動(dòng)量與運動(dòng)負荷的關(guān)系。如果與普通高中學(xué)生的運動(dòng)量一樣是不夠的，因而應加大強度，逐級增加運動(dòng)負荷，使身體適應學(xué)習、實(shí)習和工作的需要。

　　其次是一課時(shí)時(shí)間的分配問(wèn)題。即大綱內容與專(zhuān)業(yè)技術(shù)及專(zhuān)業(yè)所需身體素質(zhì)的學(xué)習、訓練各占一定比例。只有這樣才能完成中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的雙重任務(wù)，才能體現出中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)。

　　4、傳授知識的科學(xué)性

　　傳授知識的科學(xué)性是指向學(xué)生傳授正確、有效、科學(xué)體育基礎知識及鍛煉身體的方法和手段。

　　由于中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)任務(wù)的雙重性與量的合理性所決定，傳授知識要少而精，準確扎實(shí)，使知識適用于社會(huì )與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，同時(shí)培養提高學(xué)生自我鍛煉的自覺(jué)性和終身鍛煉的`習慣，教會(huì )學(xué)生先進(jìn)的、科學(xué)的、行之有效的鍛煉身體的方法。

　　5、實(shí)踐的實(shí)用性

　　實(shí)踐的實(shí)用性是指體育教學(xué)的內容選擇要符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，適用于未來(lái)工作崗位的需要，即經(jīng)濟又適用。由于中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)除了學(xué)習必要的大綱知識外，更重要的對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)，技能的訓練。通過(guò)在校的二、三年學(xué)習以后，掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識及專(zhuān)項身體素質(zhì)，馬上上崗便可頂崗工作，速見(jiàn)成效。因此在整個(gè)教學(xué)中，必須抓住專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，全面提高身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，達到學(xué)用結合。

　　二、體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合的必要性

　　第一，中等職業(yè)學(xué)校培養的目標是為社會(huì )所需培養出各類(lèi)合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。要想實(shí)現和完成職業(yè)教育的目的、任務(wù)，就必須要求體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合。

　　第二，體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，是搞好中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)、完成體育教學(xué)雙重任務(wù)的有效途徑。

　　第三，體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，是提高學(xué)校群體工作成績(jì)的重要手段。

　　我校是在八三年由普通中學(xué)改為中等職業(yè)學(xué)校的。二十多年來(lái)先后開(kāi)設了二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)。根據各專(zhuān)業(yè)及學(xué)生身心特點(diǎn)等進(jìn)行教學(xué)，從中得到很大啟示。由于在教學(xué)中加強專(zhuān)業(yè)身體素質(zhì)的訓練，使學(xué)生的達標成績(jì)逐年提高。

　　我校連續多年被評為市施行《國家體育鍛煉標準》先進(jìn)學(xué)校和省《達標》先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)，社會(huì )信息反饋良好，深受用人單位贊揚。這些畢業(yè)生在社會(huì )各單位即是生產(chǎn)能手，又是文體活動(dòng)骨干。

　　實(shí)踐表明，中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合是勢在必行。

　　第四，體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合是樹(shù)立學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想與終身鍛煉思想的有效方法。

　　中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)。如果在校階段沒(méi)有較全面的身體素質(zhì)和掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能，將不能適應社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)強度的要求。所以在校階段要重點(diǎn)培養學(xué)生全面身體素質(zhì)的鍛煉和及時(shí)加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的學(xué)習，樹(shù)立一日獲得，終生受益的思想，養成終身鍛煉的習慣，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。

　　例如：九五屆港機班學(xué)生劉仁慶同學(xué)，畢業(yè)后分配在航遠局工作。在一次出海途中，輪船遇難，他們改乘小船在海上漂游了七天后。又觸礁翻了船，這時(shí)的小劉在生與死的關(guān)頭，盡管筋疲力盡，還在海里游了兩個(gè)多小時(shí)，最后終于安全回到了家。原因就在于他有較好的身體素質(zhì)，并發(fā)揮了他所掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的特長(cháng)。

　　在校期間，小劉特別注意身體素質(zhì)的全面發(fā)展和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。他曾參加過(guò)校田徑隊、游泳、足球隊的訓練，有了良好的基礎，才有了今天。所以，教育培養學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉和自

　　覺(jué)鍛煉的思想，對社會(huì )、對個(gè)人健康幸福都有一定的意義。

　　三、在體育教學(xué)中教師應該注意的幾個(gè)問(wèn)題與要求

　　1、教師必須有獻身于職業(yè)技術(shù)教育的精神，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，用自己的行為引導學(xué)生全面正確地認識自己將要從事的專(zhuān)業(yè)，有堅定的信念和滿(mǎn)腔的熱情。要使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想與終生的鍛煉的自覺(jué)性，還要幫助學(xué)生樹(shù)立和培養良好是職業(yè)體育道德觀(guān)。

　　2、教師本身職業(yè)技術(shù)知識水平和能力要與中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)相適應。

　　體育教師不但要熟練地掌握大綱知識，而且還要加強學(xué)習職業(yè)本身技術(shù)與理論，掌握其基本知識、技術(shù)、技能，提高業(yè)務(wù)能力，這樣才能適應飛速發(fā)展的職業(yè)教育的要求才能使學(xué)生到準確、實(shí)用、科學(xué)、新鮮有效的專(zhuān)業(yè)知識。

　　3、要求教師要認真分析、研究并掌握各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，了解學(xué)生實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，做到有的放失，將專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)同教學(xué)有機地結合起來(lái)。

　　4、要求教師根據教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生身心特點(diǎn)等安排好教學(xué)內容、教學(xué)方法以及運動(dòng)負荷等。

　　5、不要為了強調突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)而拋棄大綱。要兩者并重，雙軌走路，避免為了專(zhuān)業(yè)而專(zhuān)業(yè)化，出現側重和傾向性的錯誤。

　　綜上所述，中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，確定了中等職業(yè)學(xué)校中體育教育的發(fā)展方向，必須與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，全面發(fā)展身體素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)，掌握一定的過(guò)硬的技能，為社會(huì )的需要培養出合格的人才。

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