青年教師如何提高教學(xué)基本功的思考論文
論文摘要：教學(xué)基本功是教師應掌握的基本職業(yè)技能。對青年教師而言，良好的基本功對于提高授課質(zhì)量作用重大，青年教師平時(shí)授課中應重視教學(xué)基本功的培養。
論文關(guān)鍵詞：青年教師 教學(xué) 基本功
教師的首要職能是講課。要想成為一名合格的、受學(xué)生歡迎的教師，首要任務(wù)是掌握良好的教學(xué)基本功。青年教師往往學(xué)歷高、專(zhuān)業(yè)知識豐富，但教學(xué)基本功相對欠缺，同時(shí)也容易忽視教學(xué)基本功的日常養成，在授課中容易經(jīng)常出現自己明白而講不清楚的現象，造成課堂氣氛不夠、授課效率偏低、學(xué)生學(xué)習積極性不高。因而，青年教師應注重教學(xué)基本功的日常養成。
一、教學(xué)基本功的基本要求
傳統意義上的教學(xué)基本功包括課前的教學(xué)設計、課堂上的“講、寫(xiě)、演、畫(huà)”和課后的教學(xué)評價(jià)等。隨著(zhù)信息技術(shù)的日益普及，新的教學(xué)手段不斷應用，傳統的“老師在黑板上寫(xiě)，學(xué)生在下面的聽(tīng)”的授課模式已經(jīng)發(fā)生了改變，取而代之的是以多媒體為手段的新的教學(xué)方法，這就意味著(zhù)傳統意義上的教學(xué)基本功在形式和內容上都發(fā)生了改變。教學(xué)方法和手段發(fā)生了改變必然也會(huì )引起教學(xué)基本功的改變，青年教師在掌握傳統基本功的同時(shí)更應該關(guān)注教學(xué)基本功呈現出一些新特點(diǎn)、新要求。
�。�1）授課節奏快。隨著(zhù)多媒體進(jìn)入可堂，授課時(shí)多采用多媒體幻燈片的形式向學(xué)生展示，取代了在黑板上的書(shū)寫(xiě)。這種靠鼠標的點(diǎn)擊速度明顯快于在書(shū)寫(xiě)，造成了授課的節奏加快，使學(xué)生思考的時(shí)間變短，這對教師和學(xué)生都提出了更高的要求。要求教師在授課中注意把握授課節奏，注意授課內容的銜接、關(guān)注學(xué)生課堂上的反應、注重和學(xué)生之間的溝通，便于學(xué)生的理解。
�。�2）授課信息量大。利用多媒體教學(xué)無(wú)疑增加了信息量，這就要求教師在課前準備更多的資料、認真準備授課內容。同時(shí)，授課時(shí)防止枯燥乏味的、平鋪直敘式的講述，應注意方法，區分重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課程的設計上設置一些容易引起學(xué)生興趣的節點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解和把握授課內容。
�。�3）課前準備的時(shí)間長(cháng)。課前除了要認真準備教案，還要花費很多時(shí)間做好幻燈片的設計，設計不僅內容上進(jìn)行合理安排，注意相互之間的銜接、幻燈片效果，奔著(zhù)打動(dòng)別人先打動(dòng)自己的目的對講課內容進(jìn)行精心設計�；脽羝邪畔⒘吭酱�，查閱資料需要的時(shí)間也越多，合理安排信心量，給學(xué)生充分的時(shí)間理解和思考。
授課時(shí)出現的新特點(diǎn)，對教學(xué)基本功提出了新的更高的要求，要求我們年青教師把握好細節，平時(shí)練好基本功，上課時(shí)才能游刃有余。
二、提高教學(xué)基本功的需要把握的幾個(gè)方面
教學(xué)基本功的提高需要注意平時(shí)的積累，注意以下幾個(gè)方面。
�。�1）端正心態(tài)、提高認識。教師是“傳道、授業(yè)、解惑”者，是心靈工程師，要想成為一名合格的教師，首先要提高自身的能力，授好課、育好人。講課是教師的首要本職工作，怎么樣講好課，內容讓學(xué)生容易理解、講課讓學(xué)生歡迎，是我們年青教師首先要考慮的基本問(wèn)題。只有把心態(tài)擺正了，認識到教學(xué)基本功的重要性了，才會(huì )思考自身在教學(xué)基本功上存在的不足，才會(huì )考慮提高和改進(jìn)的方法，才能達到授課質(zhì)量提高，最后達到提高自己的素質(zhì)。所以首先要端正心態(tài)，把教學(xué)基本功練好，當好學(xué)生專(zhuān)業(yè)上的引路人�？梢越o自己制定合理的提高計劃、營(yíng)造一定的緊張氣氛，要求自己通過(guò)一門(mén)課達到提高哪些具體目的。 （2）多請教、常觀(guān)摩。老教授、教學(xué)名師授課經(jīng)驗豐富，對教學(xué)方法和教學(xué)基本功體會(huì )深，年青教師應多向他們請教、多聽(tīng)他們的課，博采眾長(cháng)、積累，這樣可以使自己少走彎路，可以起到事半功倍的效果。同時(shí)，也可以利用方便快捷的網(wǎng)絡(luò )，下載一些精品課程，向名師學(xué)習，見(jiàn)多才能識廣，通過(guò)日積月累，自己的教學(xué)基本功會(huì )得到相應的提高。針對自己的欠缺有針對性的觀(guān)摩，看經(jīng)驗豐富的教師是怎樣控制自己語(yǔ)速、怎樣進(jìn)行幻燈片的設計、怎樣營(yíng)造課堂氣氛、怎樣進(jìn)行課堂互動(dòng)。
�。�3）認真準備、精心設計。只有熟悉教材，課堂上才能很好的駕馭授課內容，高效率的.授課來(lái)自課下精心的準備。備課時(shí)可以多選基本教材，注意把握教學(xué)大綱的要求，分清重難點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行準備。多了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿知識，提高自身知識更新率。好的課堂設計往往更容易提高學(xué)員的興趣，提高授課質(zhì)量�？梢詮拈_(kāi)頭、中間內容和結尾進(jìn)行把握設計。課堂的開(kāi)頭要有新引力，可以采用故事開(kāi)頭法、問(wèn)題開(kāi)頭法等方式，引起學(xué)生的興趣。中間內容要飽滿(mǎn)，要信息量大，要有興趣鏈，提高學(xué)生的注意力。結尾要有懸念，可以使用懸念結尾法、事實(shí)結尾法等形式。各個(gè)環(huán)節邏輯鮮明、聯(lián)系緊密。同時(shí)注意對幻燈片的精心設計，包括幻燈片的內容、形式、重難點(diǎn)的區分，圖片和視頻的插入，盡可能使每一頁(yè)幻燈片都有吸引點(diǎn)，力避滿(mǎn)頁(yè)文字，讓學(xué)生看起來(lái)枯燥無(wú)味，盡可能使幻燈片引起學(xué)生的注意力。
�。�4）勤反思、善總結。反思、總結同樣是提高教學(xué)基本功應注意的的重要環(huán)節。每堂課授課完畢或一門(mén)課結束后，都應善于總結�？偨Y包括本堂課的授課節奏、課堂氣氛、知識點(diǎn)理解、學(xué)生的反應等進(jìn)行理性的分析�？梢酝ㄟ^(guò)與學(xué)生的交流、批改學(xué)生的作業(yè)、和最后的考試發(fā)現授課存在問(wèn)題，認真分析問(wèn)題的原因，找出自身的不足�？偨Y本堂課的授課行為，每一個(gè)授課環(huán)節，本節課存在的不足，哪些地方講解不夠生動(dòng)等問(wèn)題，在下次課中避免再次出現相同的問(wèn)題。
“臺上一分鐘，臺下十年功”。教學(xué)基本功訓練是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要堅持不懈的努力。青年教師只要端正自己的心態(tài)，注意提高專(zhuān)業(yè)與文化素養，就能夠才能使他們在講臺上運用自如，青年教員的教學(xué)功力逐步提高，學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量才能得到基本保證。
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