怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育論文
摘 要：德育是一項需要長(cháng)期堅持的工作。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于挖掘教材中的德育因素，并將所學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，對教材內容進(jìn)行深度和廣度的處理，順勢引導學(xué)生的思維，使德育教育收到更好的效果。
關(guān)鍵詞：德育;滲透;初中語(yǔ)文教學(xué)
在對學(xué)生進(jìn)行德育教育滲透時(shí)，教師可以采取的方法有很多。這是因為德育的內容是較為繁雜且豐富的，教師可以結合德育教育的特點(diǎn)對學(xué)生的各項能力進(jìn)行培養，提高他們的綜合能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于挖掘教材中的德育因素，并將所學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，對教材內容進(jìn)行深度和廣度的處理，順勢引導學(xué)生的思維，使德育教育收到更好的效果。結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，筆者認為，我們可以從以下幾個(gè)方面做起。
一、教師要不斷提高自己的道德素質(zhì)
要想培養學(xué)生的遠大理想和高尚的品德，教師首先要做的就是審視自身，從自我做起，注意自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立良好的'榜樣。學(xué)生都有很強的向師性，教師的言行舉止與思想、態(tài)度都會(huì )在不知不覺(jué)中影響學(xué)生。教師要多對自身的德行、修養進(jìn)行鍛煉和提高，樹(shù)立良好的教師形象，以高貴的人格感染學(xué)生，約束自己的行為，時(shí)刻牢記教師應該遵守的職業(yè)道德，以自身德育素質(zhì)的提高在學(xué)生心目中樹(shù)立起一個(gè)膜拜的形象，成為學(xué)生的德育教材。
二、利用語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義教育的滲透
在我們的語(yǔ)文教材中有很多與愛(ài)國情懷相關(guān)的教學(xué)內容，教師可以對其進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)行愛(ài)國主義教育的滲透。如進(jìn)行《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的教學(xué)時(shí)，我先利用多媒體為學(xué)生播放了一段朝鮮戰場(chǎng)上炮彈橫飛的戰爭場(chǎng)面，隨后讓學(xué)生自己去對課文進(jìn)行閱讀和鑒賞。經(jīng)過(guò)品讀，學(xué)生都對志愿軍的愛(ài)國主義精神所感染，他們激情澎湃，內心中涌出一股為了國家和民族英勇獻身的大無(wú)畏精神。隨后，我對學(xué)生展開(kāi)了進(jìn)一步的啟發(fā)：如今我們身處和平年代，這種精神還應該存在嗎？我們應該利用什么樣的行動(dòng)去展示自己的愛(ài)國之心呢？學(xué)生議論紛紛，都把自己的心得與體會(huì )講了出來(lái)，他們對于祖國的熱愛(ài)也在討論中得到了增強。
三、利用語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行集體主義教育的滲透
現在的學(xué)生大多是獨生子女，他們沒(méi)有太強的集體觀(guān)念，也對集體利益不太看重。因此，張秀平（河北省灤縣響鎮李興莊中學(xué)063701）淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的整體素質(zhì)摘要：很多人認為語(yǔ)文學(xué)習的是漢字知教師要利用語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生實(shí)施集體主義教育的滲透，使他們能夠明白集體與個(gè)人的辯證關(guān)系，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的集體觀(guān)念。如進(jìn)行《斑羚飛渡》的教學(xué)時(shí)，學(xué)生都被斑羚那種為了集體利益而自愿赴死的行為所感動(dòng)，他們明白了為了團隊而犧牲的意義所在。隨后，我又進(jìn)行引導，讓他們明白現實(shí)生活中也需要這種集體主義精神，我們每個(gè)人都是集體的一員，都要為集體而貢獻自己的力量。
四、利用語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行生命意識的滲透
目前，有些中學(xué)生對生命的認識不足，他們肆意揮霍自己的青春，罔顧生命，吸毒、輕生的狀況時(shí)有發(fā)生。對此，我們很有必要在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行生命意識的教育。在學(xué)習《熱愛(ài)生命》這篇文章時(shí)，我就在學(xué)習結束后召開(kāi)了一個(gè)主題為“珍愛(ài)生命”的班會(huì )，教導學(xué)生珍惜自己現有的幸福生活，不要盲目攀比，將時(shí)間利用起來(lái)做一些有意義的事。雖然人生來(lái)都會(huì )死，但我們不能因此就浪費生命，要發(fā)現生命過(guò)程的美好，做任何事都要三思后行。
五、利用語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育的滲透
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對大自然的破壞日益嚴重，空氣污染、環(huán)境污染、生態(tài)平衡遭到破壞等現象已經(jīng)成為人們需要引起足夠重視的社會(huì )化問(wèn)題。對此，我利用《喂，出來(lái)》的教學(xué)讓學(xué)生意識到了環(huán)境污染會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的危害，且這些危害會(huì )導致哪些不可修復的后果。隨后，我指導學(xué)生從自身做起，注意生活中的點(diǎn)滴細節，對我們賴(lài)以生存的環(huán)境進(jìn)行維護，只有這樣我們才能擁有藍天、綠地和豐富的水源。
六、利用語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行誠信教育的滲透
“誠信”對于古往今來(lái)的人們來(lái)說(shuō)都是一種立世之本，也是我們中華民族的一種崇高的精神和美德，是我們能夠獨立于世界民族之林的基本保證�！叭藷o(wú)信而不立”，如果缺乏誠信，我國的社會(huì )經(jīng)濟與社會(huì )形態(tài)可能就會(huì )發(fā)生重大的變化，甚至會(huì )對中學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生危害。因此，教師有必要對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。于是，我就利用《信客》的學(xué)習契機，努力激發(fā)學(xué)生的誠信意識。在《信客》中，主人公是一個(gè)誠信無(wú)私的人，他不僅任勞任怨，還非常的善良、正直，很受人們的尊敬和愛(ài)戴。在新的時(shí)代，誠信仍是我們應該大力弘揚的高尚品質(zhì)，中學(xué)生肩負著(zhù)祖國興旺的責任，更應該培養自己的誠信意識，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，將“行必信，行必果”作為自己的座右銘，并終身奉行這種精神。
七、利用語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行理想教育的滲透
在人的前進(jìn)過(guò)程中，有理想才會(huì )有奮發(fā)向上的目標，也會(huì )有源源不斷的動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì )為學(xué)生帶來(lái)無(wú)盡的力量，激勵他們積極投入學(xué)習和日后的工作中。當前，很多學(xué)生覺(jué)得自己的人生沒(méi)有目標，他們的內心十分空虛，也對自己的前途和未來(lái)感到很迷茫，對待學(xué)習的態(tài)度也不夠端正，時(shí)常抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的思想庸庸碌碌地過(guò)著(zhù)每一天。為了改變學(xué)生的現狀，我們就要在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行理想教育的滲透。如學(xué)習《音樂(lè )巨人貝多芬》時(shí)，我就讓學(xué)生重點(diǎn)體會(huì )貝多芬為了自己熱愛(ài)的鋼琴事業(yè)不怕任何困難的精神，哪怕條件再困難也無(wú)法磨滅他的理想，最終他終于成為了舉世聞名的鋼琴家。在學(xué)習中，學(xué)生在無(wú)意識的情況下就受到了良好的理想教育，他們也堅定了自己的信念，決定要為了自己的理想去奮斗。
總之，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要抓住教材的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
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