小學(xué)德育管理中滲透傳統文化的實(shí)踐論文
作為小學(xué)教學(xué)階段之中的重要組成部分，德育教育對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)現學(xué)生的個(gè)性化成長(cháng)和發(fā)展意義重大，如果能夠將我國的優(yōu)秀傳統文化與小學(xué)德育管理相結合，不斷地引導學(xué)生接受良好的思想道德引導，那么就能夠保證學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程之中獲得更多的提升機會(huì )。
一、加強德育教育中中國傳統文化的教學(xué)
教材是小學(xué)德育教育的根本和指導，小學(xué)老師需要以現有的教育現狀為切入點(diǎn)，明確教材之中的德育內容，將教育的價(jià)值導向與與教育的內容實(shí)踐相結合，深入的解讀目前的德育教材，加強德育教育中中國傳統文化的教學(xué)滲透，通過(guò)教育資源的優(yōu)化配置和利用來(lái)更好的發(fā)揮教材對德育教學(xué)管理的引導作用和價(jià)值，突破傳統都有管理以及教學(xué)所存在的各類(lèi)不足，為我國小學(xué)德育管理水平的提升以及傳統文化的傳承提供更多的依據和借鑒。
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)實(shí)踐上，老師需要注重中國傳統文化和教材的綜合集成
將傳統文化中勤勞勇敢，愛(ài)國主義，文明禮儀和團結合作的思想融入其中，鼓勵學(xué)生在主動(dòng)參與中提高個(gè)人的綜合素養，真正的養成良好的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
�。ǘ┰谛问缴蟻�(lái)，要注重德育教材和傳統文化設計的優(yōu)化升級
一方面需要在教材寫(xiě)作的過(guò)程之中實(shí)現對學(xué)生德育寫(xiě)作理念的正確引導，鼓勵學(xué)生在老師的引導之下采取有效的行為策略和手段主動(dòng)的參與社會(huì )實(shí)踐和發(fā)展，另一方面從具體的關(guān)注內容上來(lái)看，小學(xué)德育教材必須要以提升學(xué)生的人格修養教育為主體，在這種素質(zhì)教育環(huán)境之中，老師需要關(guān)注學(xué)生的人格修養，真正的將家國情懷和不同的教育情懷相融合，讓學(xué)生能夠真正的意識到個(gè)人思想素養的重要性和價(jià)值。
�。ㄈ┰趯�(shí)用性上，德育管理還需要以傳統德育教材文化的外部構成為切入點(diǎn)
實(shí)現內容的優(yōu)化和升級，這一點(diǎn)對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展意義重大。為了能夠彌補小學(xué)生在理解能力上所存在的不足，在講授文言文知識的過(guò)程之中，老師需要以不同傳統文化的慣用形式為依據，加深學(xué)生對這些優(yōu)秀文化的理解，提高個(gè)人的接受能力，采取形象直觀(guān)的形式來(lái)實(shí)現對學(xué)生的有效引導。比如老師可以以不同的多媒體手段為切入點(diǎn)，積極的通過(guò)播放視頻、音頻和展示圖片的形式來(lái)讓學(xué)生在具體情境的感知之中了解我國傳統文化的精髓。
二、采取有效的措施，加強德育管理
小學(xué)德育教育是一個(gè)復雜的工作，除了需要以老師的簡(jiǎn)單引導為主之外，還需要注重為學(xué)生提供更多實(shí)踐動(dòng)手的機會(huì )，加強對學(xué)生的教化和感染。其中學(xué)生個(gè)人的道德以及思想受到周?chē)h(huán)境的影響，要想在潛移默化的作用之下實(shí)現學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，老師需要注重對傳統文化實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和引導，積極的營(yíng)造良好的'校園文化環(huán)境。首先，學(xué)�？梢赃M(jìn)行經(jīng)典的背誦活動(dòng)，根據學(xué)生的學(xué)習情況和道德水平制定不同時(shí)間段的閱讀計劃，鼓勵和引導學(xué)生采取閱讀的形式來(lái)了解我國傳統文化中的精髓和內涵。另外學(xué)校還可以定期舉辦不同的社團活動(dòng)，組織一些興趣小組。比如，舞蹈團隊和繪畫(huà)團隊，吸引學(xué)生加入團隊組織中，這種模式能夠在第一時(shí)間吸引學(xué)生的注意力，老師可以設置不同的活動(dòng)主題，讓學(xué)生能夠領(lǐng)略中國文化的深刻內涵，在提高學(xué)生思想道德水平的同時(shí)，更好的為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的提升提供更多的依據。最后，學(xué)校還可以以不同的節日為契機，開(kāi)展各類(lèi)形式多樣的節日活動(dòng)，利用傳統節日加深學(xué)生對優(yōu)秀傳統文化的理解，比如，在清明掃墓活動(dòng)之中，每一年都有許多的小學(xué)組織學(xué)生參觀(guān)抗日烈士的陵園，通過(guò)這種形式來(lái)加強對學(xué)生的德育教育。不可否認，這種實(shí)地參觀(guān)的形式能夠加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生能夠深刻的意識到今天美好生活的來(lái)之不易，從而真正的做到努力學(xué)習和認真生活，養成良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，主動(dòng)的為他人提供力所能及的幫助，為國家的發(fā)展做出自身應有的貢獻。德育管理與中國傳統文化之間的緊密結合不僅能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升，還能夠有效的突破我國傳統應試教育的桎梏。需要注意的是，我國中國傳統文化有著(zhù)豐富的內容和形式，老師需要結合目前德育管理的現實(shí)情況采取有效的教學(xué)策略，通過(guò)對學(xué)生思想道德水平的深入分析和研究來(lái)更好的營(yíng)造良好的教育環(huán)境和文化氛圍，以此來(lái)實(shí)現學(xué)生的全方位成長(cháng)和發(fā)展。
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