會(huì )計職業(yè)道德及高職教育研究論文
摘要：本文就會(huì )計人員應具備的基本職業(yè)道德、會(huì )計職業(yè)道德教育的內涵進(jìn)行分析的基礎上，對高等院校會(huì )計職業(yè)道德教育的現狀和存在問(wèn)題進(jìn)行梳理，對如何加強高職院校會(huì )計職業(yè)道德教育提出看法和建議。
關(guān)鍵詞：職業(yè)道德；高職教育；會(huì )計
會(huì )計職業(yè)道德滲透到社會(huì )的各個(gè)角落，會(huì )計職業(yè)道德是社會(huì )誠信與否的重要體現。研究會(huì )計職業(yè)道德問(wèn)題，找出提高會(huì )計職業(yè)道德水平的途徑和方法，是高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師應該關(guān)注的重要問(wèn)題。
一、會(huì )計職業(yè)道德的基本內容
一般認為，會(huì )計職業(yè)道德的主要內容概括為以下六個(gè)方面。
1.愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守會(huì )計人員應充分認識到本職業(yè)在整個(gè)社會(huì )發(fā)展中的重要地位和作用，珍惜自己的工作崗位，承認自己所從事的工作的社會(huì )價(jià)值。要求會(huì )計人員熱愛(ài)本職工作，有責任心，做到做一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，兢兢業(yè)業(yè)，嚴于律己。
2.實(shí)事求是，客觀(guān)公正會(huì )計信息的正確與否，不僅關(guān)系到微觀(guān)決策，而且關(guān)系到宏觀(guān)決策。因此，會(huì )計人員在辦理會(huì )計事務(wù)中，必須以實(shí)事求是的精神和客觀(guān)公正的態(tài)度，完整、準確、如實(shí)地反映各項經(jīng)濟活動(dòng)情況。
3.熟悉法規，依法辦事會(huì )計人員應當熟悉財經(jīng)法律、法規和國家統一的會(huì )計制度，做到自己在處理各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)時(shí)知法依法、知章循章，依法把關(guān)守口，維護規章制度的嚴肅性、科學(xué)性和完整性。
4.廉潔奉公，不謀私利要求會(huì )計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔，敢于抵制揭發(fā)各種損公肥私的不良行為和不正之風(fēng)，大膽維護國家的財經(jīng)紀律及企業(yè)的規章制度。
5.精通業(yè)務(wù)，提高技能會(huì )計學(xué)是一門(mén)社會(huì )科學(xué)，其內涵十分豐富，知識面也相當寬廣，而且隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，會(huì )計理論、會(huì )計知識也在不斷的更新。因此，要求會(huì )計人員必須勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)水平。
6.參與管理，強化服務(wù)會(huì )計人員在做好本職工作的同時(shí)，努力鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，全面熟悉本單位經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程，積極為領(lǐng)導出謀劃策，參與單位的預測和決策，并運用自己所掌握的會(huì )計信息和會(huì )計方法，為改善單位內部管理，提高經(jīng)濟效益服務(wù)。
二、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)道德教育存在的問(wèn)題
多年來(lái)，我國高職會(huì )計教育為社會(huì )培養了大量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，滿(mǎn)足了社會(huì )和企業(yè)對會(huì )計人員的基本要求。然而，目前我國在高職會(huì )計教育方面還存在著(zhù)一些問(wèn)題。
1.思想政治教育理論性過(guò)強，遠離學(xué)生生活目前，高等職業(yè)教育中的思想政治教育的主要途徑無(wú)非是以下幾種：一是開(kāi)設馬列思想類(lèi)課程；二是負責學(xué)生工作的老師的日常教誨。
2.法制教育對學(xué)生沒(méi)有吸引力我國會(huì )計高等職業(yè)教育體系中的法制教育，主要是通過(guò)開(kāi)設法律課來(lái)完成的。從公共基礎課中的法律基礎到專(zhuān)業(yè)類(lèi)的經(jīng)濟法、商法等，對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生而言，不僅內容晦澀，不易理解，與會(huì )計工作距離遙遠，而且連會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試經(jīng)濟法科目應考的內容都函蓋不全，再加之教師教育觀(guān)念陳舊，教學(xué)方式落后，更使學(xué)生見(jiàn)了法律就皺眉頭，提不起學(xué)習興趣。
3.會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中職業(yè)道德教育薄弱目前會(huì )計高等職業(yè)教育中更偏重對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平的要求，形成的大多是證證結合的考核標準，即畢業(yè)證與從業(yè)資格證掛鉤。因此，致使很多學(xué)生在心里都存在著(zhù)一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)：只要專(zhuān)業(yè)課學(xué)好了，就不愁找不到好工作。豈不知對于一個(gè)稱(chēng)職的會(huì )計人員而言，專(zhuān)業(yè)知識固然重要，職業(yè)道德修養更重要。
三、加強高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)道德教育的對策
1.將職業(yè)道德教育貫穿于會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的始終平時(shí)要求學(xué)生從自己做起，在完成作業(yè)、參加考試、實(shí)習的過(guò)程中，都要以誠信為本，自己獨立完成，將誠信道德教育貫穿于整個(gè)會(huì )計教學(xué)的始終。
2.開(kāi)展會(huì )計職業(yè)道德專(zhuān)題教育活動(dòng)在會(huì )計教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展會(huì )計職業(yè)道德專(zhuān)題的辯論賽、知識競賽等活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)會(huì )積極地參與到會(huì )計知識的學(xué)習中，尤其是對當前社會(huì )發(fā)生的各種案例，他們會(huì )不遺余力地查找資料。創(chuàng )建會(huì )計文化氛圍，在環(huán)境中熏陶和培養在校大學(xué)生的會(huì )計職業(yè)道德。結合校園文化節、校園學(xué)生活動(dòng)等，開(kāi)展會(huì )計職業(yè)道德教育。聘請企事業(yè)單位會(huì )計人員進(jìn)行會(huì )計職業(yè)道德專(zhuān)題講座，增強會(huì )計職業(yè)道德教育的說(shuō)服力。
3.以案例教學(xué)法強化會(huì )計職業(yè)道德警示教育逐步改變傳統的教學(xué)方法，利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，加強案例教學(xué)，增加課堂知識容量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。教師在課堂上將那些濫用權力，恣意妄為走上犯罪道路的案例展示給學(xué)生，并分析其產(chǎn)生的根源、造成的危害及防范的方法，讓學(xué)生了解違背會(huì )計職業(yè)道德所面臨的風(fēng)險和可能引起的不良后果，以警示和教育學(xué)生，在將來(lái)的會(huì )計工作崗位上堅持正義與誠信。
4.改革考核方式，強化學(xué)生誠信意識為了加強職業(yè)道德教育，應突破傳統考試題型與題目，適當增加職業(yè)判斷和案例分析題型的比重，尤其是針對有關(guān)會(huì )計職業(yè)道德的題目，讓學(xué)生指出并更正案例中的錯誤，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平�？傊�，在市場(chǎng)經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，加強對在校會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育是關(guān)系到學(xué)生個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展乃至會(huì )計事業(yè)發(fā)展的大事，做為教師應該認識到在教學(xué)過(guò)程中引入職業(yè)道德教育的重要性。
參考文獻：
[1]謝偉群.淺談會(huì )計職業(yè)道德教育[J].今日財富:(金融發(fā)展與監管),2011(12).
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