廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)聲音制作類(lèi)課程教學(xué)改革初探論文
作為培養未來(lái)高端廣告人才的搖籃，高校廣告學(xué)科的教學(xué)應該適應社會(huì )發(fā)展的需要.以專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識學(xué)習為基礎，以實(shí)踐教學(xué)為核心，理論與實(shí)踐相結合，使學(xué)生成為素質(zhì)全面、具備良好職業(yè)技能的人才。聲音制作類(lèi)課程是廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)在校期間較為重要的課程，但由于傳統的教學(xué)理念重視畫(huà)面、輕視聲音,這些課程一直得不到重視，開(kāi)設學(xué)時(shí)極少甚至根本不開(kāi)設。我們教學(xué)團隊經(jīng)過(guò)多年的教學(xué),通過(guò)不斷的探索.積累r一些經(jīng)驗,提高了學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生以各種形式參加實(shí)踐活動(dòng)，獲得了優(yōu)異成績(jì)，教學(xué)效果良好。本系列課程的改革對于廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)具有一定的推廣價(jià)值。
一、聲音制作類(lèi)讖程的教學(xué)定位
在哈爾濱工業(yè)大學(xué)廣告學(xué)本科專(zhuān)業(yè)新的教學(xué)體系里，將培養優(yōu)秀的數字媒體廣告人才定為教學(xué)h標,非常注重實(shí)踐教學(xué)^聲音類(lèi)課程包括《基本樂(lè )理》、《錄音設備與軟件應用》、《音樂(lè )概論》、《視聽(tīng)語(yǔ)言》、《影視錄音》和《影視錄音課程設計》等六門(mén),其中《基本樂(lè )理》、《音樂(lè )概論》、《視聽(tīng)語(yǔ)言》偏重錄音藝術(shù)的知識傳授與欣賞，《錄音設備與軟件應用》、《影視錄裔》、《影視錄音課程設計》側重聲音制作技術(shù)。
聲音制作類(lèi)課程特點(diǎn)是實(shí)踐性強，對《廣告形象設計》、《影視合成技術(shù)》等后續的課程的學(xué)習可以起到鋪墊作用，也為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習及日后從事實(shí)際工作，在聲音制作方面打好堅實(shí)的基礎。因此,我們把教學(xué)目標定為讓學(xué)生通過(guò)本系列課程的學(xué)習，分階段地掌握錄音理論知識，培養基本的聲音制作實(shí)踐能力和錄音藝術(shù)思維。
二、聲音系列課程改革方法概述
(一）建立課程體系，明確,制作炎課榪之間的關(guān)系
三門(mén)課程之間的關(guān)系是遞進(jìn)式的，《錄音設備與軟件應用》是一門(mén)以實(shí)踐為主的小課，講授錄音設備和錄音軟件基本的操作�！队耙曚浺簟肥窍盗姓n程的核心，系統性地講授錄音專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也為后續的《影視錄音課程設計》實(shí)踐教學(xué)打好基礎,，《影視錄音課程設計》是讓學(xué)生利用一周時(shí)間，制作一部影視廣告片，以聲音制作為主題,突出錄音技術(shù)與錄音藝術(shù)，是所有聲音類(lèi)課程的最終目的地。
(二)結合原則
1.傳統知識的教學(xué)與新技術(shù)結合.教學(xué)內容與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新內容，反映當代錄音技術(shù)發(fā)展最新成果和錄音藝術(shù)的新觀(guān)點(diǎn)P
2.教學(xué)與教師科研、實(shí)踐相結合，課堂上講授教師親身參與制作的各類(lèi)影視、廣告作品，有說(shuō)服力；同時(shí)增加互動(dòng)性，讓學(xué)生參與到教學(xué)中.教學(xué)相長(cháng)。在實(shí)驗環(huán)節增加趣味性，讓學(xué)生感覺(jué)到錄音知識不再枯燥尤味。另外,還將教師的最新科研課題加入到實(shí)驗內容里，師生共同探討,學(xué)習進(jìn)步。
3.知識講授4現代信息手段相結合,通過(guò)影視劇、視頻、歌曲、照片等各種資料的搜集，在課堂上呈現給學(xué)生，加深其對專(zhuān)業(yè)知識的理解，也活躍了課堂氣氛，提高教學(xué)效果學(xué)以致用，把專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)向課外實(shí)踐延伸鼓勵學(xué)生更多地參與社會(huì )實(shí)踐.
三、教學(xué)改革的內容與實(shí)施
(一）深令教學(xué)
1.《錄音設備弓軟件應用》的課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，僅作簡(jiǎn)要的入門(mén)介紹，把主要內容放在實(shí)驗中。
2.《影視錄音》課程的.課堂講授共30學(xué)時(shí)，內容包括錄音基礎知識、錄音技巧和錄音工藝三大部分。
為避免學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味，我們列舉大量實(shí)例，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情我們考慮到廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，以《影視聲音藝術(shù)與制作》這本書(shū)作為參考教材,在講課中刪去了一些較為抽象旦與本專(zhuān)業(yè)較遠的內玆，縮減了部分紛繁復雜、難以理解而又實(shí)用性不強的內容，使授課變得更加精練，學(xué)生容易理解：同時(shí)，補充了“電視廣告錄音制作”等實(shí)用性和針對性?xún)热軸外?我們_f業(yè)特點(diǎn),增加實(shí)賤性?xún)热?合理運用案例教學(xué)、項目模擬教學(xué)等方法，講述我們參與過(guò)的大量影視.廣告作品的制作過(guò)程。例如,在講述“電影錄音1:藝”和“電視錄音工藝"這兩個(gè)章節時(shí)，我們以在我校校園_攝的電影、電視劇、專(zhuān)題片為例，運用成片及現場(chǎng)的錄像、照片等素材，講授錄音專(zhuān)業(yè)知識和作品制作流程,使學(xué)生感覺(jué)比較親切,容易接受.在增補的“電視廣告錄音制作”一節中.我們將參與制作的不同類(lèi)型的廣告展示給學(xué)生，并加以講解分析，使學(xué)生深人了解電視廣告錄音制作的工藝流程，同時(shí)與學(xué)生在課堂tl直接進(jìn)行互動(dòng)溝通，一起進(jìn)行討論，取得了很好的效果。
3.《影視錄音課程設計》,為了使課程設計具有可操作性，我們將課程設計分成了三個(gè)階段，即課程設計的準備階段、展開(kāi)階段和驗收階段。在課堂上為學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生認識到課程設計的費要性，為同學(xué)們解釋明確課程設計的目的、意義、方法步驟、設計思路和考評指標，并找出前幾屆課程設計中的優(yōu)秀作品，進(jìn)行演示說(shuō)明,使學(xué)生明確目標，心里有底。
(二)實(shí)驗教卞的實(shí)拖
實(shí)驗教學(xué)是理論教學(xué)的良好補充:^
1.錄音設備與軟件應用:實(shí)驗為11學(xué)時(shí),共分為3個(gè)實(shí)驗項目，分別是錄音設備的連接與使用，單軌音頻編輯軟件SoUndforge的簡(jiǎn)單操作和多軌音頻編輯軟件Vegan的簡(jiǎn)單操作，錄音設備的連接與使用使學(xué)生r解錄音設備的基本功能，對其有一個(gè)初步的認識;通過(guò)兩個(gè)軟件的學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高聲音后期處理的能力。
2.《影視錄音》課程的實(shí)驗為15學(xué)時(shí)，共分為3個(gè)實(shí)驗項目，分別是影視作品欣S：與聲音分析、影視錄音節目制作和影視錄音軟操作與合成制作，都楚綜合性實(shí)驗，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
(1)第一個(gè)實(shí)驗“影視作品欣賞與聲音分析”，3學(xué)時(shí)。我們選用了大量的影視廣告作品作為學(xué)生實(shí)驗的素材，讓每個(gè)學(xué)生運用所學(xué)知識，通過(guò)欣賞作品,從藝術(shù)和技術(shù)的角度完成對《影視錄音》課程知識點(diǎn)的理解。實(shí)驗包括廣告片聲音分析和改寫(xiě)某一部電視廣告片兩部分內容、廣告片聲音分析是讓學(xué)生欣賞各類(lèi)經(jīng)典的廣告作品，從中分析聲音的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的聲音鑒別能力；改寫(xiě)某一部電視廣告片，則是運用“還原法”，將告中的聲音關(guān)閉，由學(xué)生重新為其設計語(yǔ)言、音樂(lè )、t響這云個(gè)要崠，其s的是鍛煉學(xué)生的聲音設計能力。
(2)第V個(gè)實(shí)驗“影視錄音節H制作”學(xué)時(shí)。在錄音工程實(shí)驗室，主要完成“音樂(lè )錄音”、“電視廣告配音”等幾部分內容，要求學(xué)生完成實(shí)驗并繪出設備連接圖首先.在錄音棚中，一部分學(xué)生使用電子琴、鼓、吉他、薩克斯、長(cháng)笛等樂(lè )器,模擬樂(lè )隊進(jìn)行演奏，另外一部分設置傳聲器(話(huà)簡(jiǎn)），通過(guò)電纜連接到數字調音臺，通過(guò)改變傳聲器的位置，改變音樂(lè )的錄制效果，操作調音臺、硬盤(pán)錄音機以及其他周邊設備，對音樂(lè )進(jìn)行多軌錄音的。通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生對《影視錄音》課程中音樂(lè )錄音這一難點(diǎn)能夠有更好的理解“電視廣告配音”釆取傳統的手動(dòng)編輯配音和運用音頻!：.作站，操作多軌錄音軟件這兩種形式，實(shí)現同樣的功能,讓學(xué)生比較二者之間的匾別-
(3)第4個(gè)實(shí)驗“影視錄音軟件操作'6學(xué)時(shí)我們在機房安裝rAudition,NuenHo和Samplitude2496等三個(gè)專(zhuān)業(yè)錄音軟件.還提供了學(xué)生在錄音棚錄制的部分語(yǔ)言歌曲及各類(lèi)音樂(lè )、音效素材作為學(xué)生實(shí)驗的素材。由于A(yíng)udi?tion軟件較容易掌握，以它為主進(jìn)行系統講授，讓學(xué)生通過(guò)練習，了解基本的使用操作要領(lǐng)，學(xué)會(huì )混響延時(shí)、均衡、動(dòng)態(tài)范圍、鑲邊、變速等基本特效操作,掌握多軌合成縮混的基本要領(lǐng)b
(三）考這形式的改革
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變“一卷定終身”的做法，我們對考試形式做出了改革
1.《錄裔設備與軟件應用》：實(shí)驗課成績(jì)占30%，利用實(shí)驗室設備，自己動(dòng)手錄制，在汁算機上用所學(xué)錄音軟件進(jìn)行后期制作，最后制作一部30秒的手機彩鈴，占總成績(jì)的70%p
2.《影視錄音》總成績(jì)由以下〔部分組成：
(1)課程論文:主要是考奄學(xué)生是否實(shí)現了應有的功能，是荇達到了學(xué)習的目標，滿(mǎn)分10分。
(2)實(shí)驗:主要是考查學(xué)生的自主學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、團隊協(xié)作能力以及：￡作學(xué)習態(tài)度等，滿(mǎn)分20分「.
(3)期末筆試：試卷滿(mǎn)分70分，其中選擇題、填空題20分，主要考査學(xué)生對基礎知識的掌握；簡(jiǎn)答題20分，主要考查學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握；應用題30分，重點(diǎn)考査學(xué)生的實(shí)際能力.題型結合實(shí)際,非常靈活,使學(xué)生無(wú)從押題，避免了死記硬背。
3.《影視錄音》課程設計:通過(guò)--周的制作，學(xué)生完成設計任務(wù)。教師采取答辯形式，讓學(xué)生展示課程設計作品，并闡述課程設計實(shí)施過(guò)程、體會(huì )及對課程設計的總結，教師對每個(gè)學(xué)生做出正確的評定。評定從結果性和過(guò)程性?xún)煞矫嫒耸�，由兩至三名教師依據工作態(tài)度，文件規范、業(yè)務(wù)能力、完成情況、藝術(shù)感覺(jué)、答辯表現等指標進(jìn)行打分，取平均分，結果較為合現,，
四、教學(xué)改革成果
我們經(jīng)過(guò)多年的改革實(shí)踐，取得了昆著(zhù)教學(xué)成效:我們申報成功了�！笆晃逡巹澖滩�"《錄音技術(shù)實(shí)驗》并于2010年出版，申報成功兩項2010年學(xué)校教學(xué)研究項目，在《現代教育技術(shù)》等核心期刊撰寫(xiě)了多篇相關(guān)論文。不僅如此，我們還利用課外實(shí)踐的機會(huì ).鼓勵學(xué)生積極參與各種形式的競賽，發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，把學(xué)到的知識加以應用。在歷屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，我們指導學(xué)生制作的廣告作品均有突出表現.2004級常潤芳等同學(xué)制作的網(wǎng)絡(luò )廣告《左腦右腦》獲第二屈大賽全國優(yōu)秀獎；2005級蘭云、程嘯峰同學(xué)制作的《諾基亞手機——音樂(lè )讓我說(shuō)》廣播廣告獲第二屆大賽全國優(yōu)秀獎以及黑龍江賽區三等獎，2007級戴運怡同學(xué)的《雀巢咖啡》廣播廣告獲第三屆大賽黑龍江賽區三等獎。2010級碩士欒慧勇等同學(xué)的廣播廣街《好想你棗片》獲第四屆大賽全國優(yōu)秀獎。
五、結語(yǔ)
經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，我們針對廣吿學(xué)專(zhuān)業(yè)聲音制作類(lèi)課程，在教學(xué)內容、實(shí)驗.課外實(shí)踐和考試形式等方面進(jìn)行的改革獲得了成功，不但提高r學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，還鍛煉了學(xué)生錄音技術(shù)實(shí)踐成用能力，同時(shí)也促進(jìn)了其他課枵的學(xué)習我們今后將鳙線(xiàn)努力,按照當今數字時(shí)代對廣告人的要求，對本系列課程進(jìn)行重新整合.更好地提卨學(xué)生的素質(zhì)與能力，培養出髙水平的廣告人才。
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