班班通在低年級語(yǔ)文教學(xué)的應用論文
內容摘要：目前“班班通”教室在各學(xué)校的推廣使用，縮小了城鄉差距，為教育資源的公平分配作出了重要貢獻。特別是對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，豐富直觀(guān)的教學(xué)資源（如電子課本的直接演示）能使學(xué)生的學(xué)習過(guò)程更有趣，更高效。
關(guān)鍵詞：班班通;低年級;語(yǔ)文教學(xué)
甘肅省通渭縣屬于國家級貧困縣，2016年1月以后“改薄”資金投資建設的“班班通”(液晶觸摸一體機網(wǎng)絡(luò )多媒體教室)技術(shù)先進(jìn)，軟硬件齊全，信息容量大，使用快捷方便，可以說(shuō)是貧困縣教育邁向現代化的重要一步，對當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)尤其是低年級小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有著(zhù)深遠的影響。班班通在農村學(xué)校的推廣，縮小了城鄉差距，為教育資源的公平分配做出了重要貢獻。目前，功能齊全的班班通硬軟件教學(xué)資源正在小學(xué)低年級語(yǔ)文課堂上發(fā)揮著(zhù)重要作用，具體可以體現在以幾個(gè)方面：.
一.對于剛入學(xué)的一年級新學(xué)生來(lái)說(shuō)，班班通教室中的“暢言教學(xué)通”軟件有著(zhù)巨大的啟蒙優(yōu)勢，能幫助學(xué)生很快適應小學(xué)生活，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
“興趣是最好的老師”，培養興趣是關(guān)鍵，由于兒童年齡小，情緒化，感性思維較突出，所以生硬的課本常常令學(xué)生望而生畏，甚至有的同學(xué)連頁(yè)碼都找不到，需要教師一一指導，教學(xué)往往費時(shí)費力�！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)軟件中的“暢言教學(xué)通軟件”和希沃展臺實(shí)物投影設備正好解決了這一頭痛的問(wèn)題。暢言教學(xué)通軟件將各年級的紙質(zhì)教材數字化，電子課本看起來(lái)和教材的一模一樣，但使用起來(lái)更加生動(dòng)有趣。學(xué)生可以對照屏幕上的.電子課本根據教師的要求打開(kāi)自己的紙質(zhì)課本，又因為它實(shí)現了電子課本的數字化和媒體化，電腦觸摸屏幕上的課本內容可以任意拖動(dòng)、擴大、縮小，所以在滿(mǎn)足教師課堂實(shí)際教學(xué)需要的同時(shí)，同樣的內容呈現在屏幕上后，顯得比教材更活潑、生動(dòng)、直觀(guān)，再加上動(dòng)畫(huà)效果和有聲標準帶讀，大大提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，避免了學(xué)生課堂上注意力的不集中和煩躁厭學(xué)的情緒，降低了入學(xué)教育的難度。
二.使用“班班通”能讓拼音教學(xué)與識字教學(xué)更加標準、規范
在“暢言教學(xué)通”軟件中，電子課本的同步資源覆蓋面非常廣泛，尤其對于教材要求的會(huì )認、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用的“四會(huì )”拼音和生字全部采用flash菜單的形式呈現在電子課本中，教師可以根據實(shí)際教學(xué)情況隨意取舍。如教學(xué)拼音“w”，點(diǎn)擊菜單“字形”后就會(huì )出現一個(gè)屋頂圖片，同時(shí)語(yǔ)音提示“一個(gè)屋頂www”的口訣，利用圖片和口訣讓學(xué)生形象地記住了它的形；點(diǎn)擊“筆順”，就會(huì )演示w連續筆順的寫(xiě)法，點(diǎn)擊“拼讀練習”就會(huì )出現類(lèi)似游戲的字母組合轉盤(pán)，標準的拼讀讀音縮小了城鄉教學(xué)差異，也糾正部分教師發(fā)音的不標準。教學(xué)“吃”字時(shí)，同樣會(huì )出現“拼音”“筆順”“部首”“結構”四個(gè)菜單，教師可以依據菜單對“吃”字進(jìn)行方便的全方位教學(xué)，既節約了教師的備課時(shí)間，又提高了學(xué)生的學(xué)習效率。教學(xué)易用性好，實(shí)用性強。同時(shí)，因為一年級學(xué)生好動(dòng)易忘，常常忘記寫(xiě)字姿勢，教師可以下載正確的寫(xiě)字姿勢圖片放在桌面上，隨時(shí)可以打開(kāi)，提醒學(xué)生保持正確的姿勢。
三.像手機觸摸屏一樣的教學(xué)一體機屏面操作非常簡(jiǎn)便，教師可以根據實(shí)際需求在電子課本或實(shí)物展臺上隨意勾畫(huà)、批注，從而引領(lǐng)學(xué)生突破閱讀教學(xué)的難點(diǎn)，提高閱讀水平
低年級的閱讀教學(xué)，教師可以打開(kāi)電子課本，引導學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)就要點(diǎn)、勾、圈”。教師可以在一體機屏幕上直接勾畫(huà)重點(diǎn)詞語(yǔ)、批注閱讀感受、標記自然段序號、劃分段落層次，示范性地引導學(xué)生品詞品句，讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程，理解課文內容，掌握閱讀方法，提高閱讀能力，真正達到“授之以漁”的效果。
四.“班班通教學(xué)”軟件功能強大，品種齊全，使用簡(jiǎn)單方便，實(shí)用性強
班班通一體機上的軟件可以根據實(shí)際需要每年更新。軟件希沃白板5制作課件易用美觀(guān)，語(yǔ)文模式下作文格、四線(xiàn)三格、米字格等語(yǔ)文教學(xué)工具拉取便利，用起來(lái)也得心應手，能使每個(gè)教師的教學(xué)更加省時(shí)與規范。班級優(yōu)化大師軟件能使語(yǔ)文課堂更加游戲化，趣味化。希沃授課助手軟件能使電腦與手機屏幕同步連接，便于操作。班級優(yōu)化大師能讓班級管理更加高效、有序。許多軟件不但很好地傳承了教師原有的教學(xué)習慣，而且還融合了現代社會(huì )先進(jìn)的媒體云技術(shù)，資源非常豐富，鏈接也很方便、快捷。許多資源教師可根據需要信手拈來(lái)，從而增大了課堂容量，提升了教學(xué)效率。
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