低年級語(yǔ)文教學(xué)的論文
一、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣
在板書(shū)、作業(yè)批改以及日常工作用字方面，都要以工整、美觀(guān)和干凈的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做出表率�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，教師的一手好字勢必會(huì )引發(fā)學(xué)生的模仿。最后，注意指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)雜、亂、差，究其原因是寫(xiě)字時(shí)“雙姿”不正確，即坐姿和拿筆姿勢不正確，對此，教師應及時(shí)發(fā)現和糾正。一年級學(xué)生初學(xué)寫(xiě)字，教師要注重對他們進(jìn)行基本技能的訓練，從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)入手，讓他們學(xué)會(huì )正確起筆、行筆、收筆。在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，要先讓他們觀(guān)察例字的筆畫(huà)，然后看教師示范，注意觀(guān)察書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆順和整個(gè)字的結構安排。指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)不是一時(shí)、一學(xué)期的任務(wù)，是需要常抓不懈的，只要學(xué)生提筆寫(xiě)字，就要讓他們寫(xiě)得規范整潔。
二、培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣
讀書(shū)可以陶冶情操，可以開(kāi)闊視野，可以豐富知識……培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣是我們語(yǔ)文教師不可推卸的責任。那么，如何培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，讓他們終身受益呢？第一，要激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于讀書(shū)。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生才能積極、主動(dòng)地讀書(shū)，所以低年級教師要培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣就應從培養興趣入手。教師要善于分析不同年級學(xué)生的心理特征，了解各年級學(xué)生喜歡讀什么，喜歡看什么，然后向學(xué)生推薦適合學(xué)生的課外讀物，如童話(huà)故事、成語(yǔ)故事等。第二，要培養學(xué)生良好的閱讀衛生習慣。很多學(xué)生讀書(shū)不注意姿勢，有的趴在桌子上看書(shū)，眼睛離書(shū)本很近；有的邊讀書(shū)邊吃東西，結果弄污了書(shū)本。這些都是不好的習慣，教師要及時(shí)發(fā)現并予以糾正。第三，讓學(xué)生堅持每天閱讀。小學(xué)語(yǔ)文課時(shí)較多，教師要合理安排，每天給學(xué)生留出一定的閱讀時(shí)間，一到閱讀時(shí)間就讓學(xué)生專(zhuān)心讀書(shū)。久而久之，讀書(shū)便成為了習慣。第四，要培養學(xué)生借助工具書(shū)讀書(shū)的習慣。小學(xué)生到三年級就已經(jīng)懂得了如何使用字典和詞典等工具書(shū)，這有利于解決在讀書(shū)過(guò)程中遇到的生字難題，工具書(shū)能使他們順利地閱讀下去。字典、詞典是不說(shuō)話(huà)的教師，所以我們要讓學(xué)生養成勤查工具書(shū)的習慣，讓字典、詞典成為學(xué)生閱讀的得力助手。第五，要培養學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆的習慣。小學(xué)低年級學(xué)生讀書(shū)最好要邊讀邊寫(xiě)，即便是最簡(jiǎn)單的勾畫(huà)圈點(diǎn)也是有益的，如畫(huà)出自己不懂的或喜歡的句子，記下某個(gè)詞的含義，積累下好詞好句等。為幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，教師還要做到以下幾點(diǎn)：（1）帶頭讀書(shū)，營(yíng)造氛圍。學(xué)生讀書(shū)時(shí)，教師也要坐下來(lái)讀書(shū)，要求學(xué)生做的，教師首先要做到，如邊看邊寫(xiě)、邊看邊查等。（2）引導學(xué)生合理買(mǎi)書(shū)。除學(xué)校圖書(shū)室、班級讀書(shū)角外，教師要讓學(xué)生多進(jìn)書(shū)店、逛書(shū)市，把零花錢(qián)、壓歲錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)上，建立屬于自己的小書(shū)柜，讓學(xué)生無(wú)論在家里還是在學(xué)校都能讀書(shū)。（3）及時(shí)表?yè)P讀書(shū)優(yōu)秀者，激勵其他學(xué)生積極讀書(shū)。班級可定期開(kāi)展讀書(shū)評比，選出平時(shí)讀書(shū)表現突出的學(xué)生，讓其他學(xué)生受到鼓舞，奮發(fā)讀書(shū)。
三、培養學(xué)生良好的寫(xiě)作習慣
要培養學(xué)生良好的寫(xiě)作習慣，除了要讓學(xué)生多讀書(shū)，還要培養學(xué)生關(guān)注現實(shí)、熱愛(ài)生活、表達真情實(shí)感的習慣。有的學(xué)生讀書(shū)很多，但只是“兩只腳的書(shū)柜”，只是死讀書(shū)，這樣，雖然能積累很多寫(xiě)作素材，但在寫(xiě)作中很難寫(xiě)出真情實(shí)感。記得有一次，我讓學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的花，并說(shuō)明理由。有的.學(xué)生寫(xiě)的是月季花，有的寫(xiě)的是石榴花，有的寫(xiě)的是田野里的小花，都寫(xiě)出了自己的理由。有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是梅花，還寫(xiě)了一大段贊美梅花的語(yǔ)句，但缺乏真情實(shí)感。我及時(shí)表?yè)P了他善于積累的好習慣，但更重要的是告訴他寫(xiě)作要我手寫(xiě)我心，要表達真情實(shí)感。以上筆者據多年的教學(xué)經(jīng)驗談了對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一些看法。然而，學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。在今后的教學(xué)實(shí)踐中要再探新法，用更好的方法培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
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