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新形勢下小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施探究論文
作為小學(xué)管理整體水平的重要體現，后勤管理不但關(guān)系著(zhù)教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也與小學(xué)生的生命安全有著(zhù)極大的聯(lián)系。小學(xué)后勤管理工作不僅需要對人進(jìn)行管理，還需要對財物進(jìn)行管理，具有工作量大、涉及而廣、內容復雜多變的特征，而這些特征顯然提高了后勤管理工作的難度，給后勤管理工作人員提出了更高的要求。另外，由于小學(xué)的后勤管理并沒(méi)有直接涉及相關(guān)教育的問(wèn)題，因此經(jīng)常被人們所忽視，在這樣的情況下后勤管理的重要功能難以得到充分的發(fā)揮。在新形勢下，我們應對小學(xué)后勤管理工作的功能與職責予以重新審視，更新管理理念，從而為小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng )造出更加美好的環(huán)境條件。
1后勤管理的功能
首先，后勤管理能夠為小學(xué)各項教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有效的物質(zhì)保障，也能夠為師生提供良好的校園環(huán)境，從而讓師生們能夠全身心地投入到教學(xué)與學(xué)習中去。
其次，后勤管理能夠充分調動(dòng)教師的工作積極性。良好的后勤管理，能夠極大改善教師的工作環(huán)境，置身于良好環(huán)境當中的教師，能夠很好發(fā)揮積極性與主動(dòng)性，全身心地投入到教學(xué)工作當中，促進(jìn)其提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)有效性。
再次，后勤管理能夠促進(jìn)小學(xué)生的全而發(fā)展。有序、怡人、健康的校園環(huán)境不但能夠陶冶學(xué)生的情操、培養學(xué)生的自信心，也能影響學(xué)生學(xué)習興趣，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)積極向上的學(xué)習氛圍。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)、完整的校園配套設施也將在無(wú)形當中促進(jìn)小學(xué)生身心健康的全而發(fā)展。
2.加強小學(xué)后勤管理的措施
合理制訂后勤工作方案作為各項工作的基本指導，工作方案能夠有效地為具體的工作指明正確的目標。學(xué)校應在每一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之前對上一學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結、審查、評估，總結出具有科學(xué)性、合理性、有效性的經(jīng)驗。針對在總結過(guò)程中所發(fā)現的問(wèn)題，應及時(shí)找出原因，并制訂出科學(xué)有效的改進(jìn)方案。后勤工作的計劃制訂應根據上一學(xué)期的實(shí)際情況，結合當前學(xué)校的實(shí)際狀況，細心、積極地聽(tīng)取這些來(lái)自各方而的特別是教學(xué)一線(xiàn)的意見(jiàn)、建議的對策，從而讓工作方案的內容更加豐富、更加合理、可操作性更強。工作方案經(jīng)嚴格的審核評價(jià)，最終形成一個(gè)完善的后勤管理工作方案。
職責分明，優(yōu)化人員管理在后勤管理工作中，不但要做到知人善用，也要做到獎懲結合。對于學(xué)校后勤員工，如食堂員工、生活老師、保管員、保安、保潔工、檔案人員等，應該將每一個(gè)人員的工作范圍以及相應的職責進(jìn)行詳細的界定，進(jìn)行人文化、科學(xué)化的管理，在注重加強他們責任意識的同時(shí)也要細心地關(guān)注每一個(gè)人員的思想情緒，從而讓所有后勤人員的積極性、主觀(guān)能動(dòng)性能夠最大限度地發(fā)揮出來(lái)。鼓勵和要求后勤人員在實(shí)際工作中，都將學(xué)校財產(chǎn)的安全、學(xué)生生活的安全、食品衛生的安全以及教學(xué)設備的正常運轉與校園環(huán)境的美化，作為自己的工作職責，為學(xué)校教育發(fā)展做出貢獻。
財務(wù)管理實(shí)現“精細化”財務(wù)管理工作是小學(xué)后勤管理工作的重要組成部分，實(shí)現精細化管理是學(xué)校財務(wù)管理的必然要求。首先，對于采購財務(wù)管理的工作應該引起足夠的重視，要派專(zhuān)人來(lái)完成采購的項目，并且要明確采購的渠道，確保采購價(jià)格的合理、穩定。其次，學(xué)校財務(wù)管理工作必須保證計劃處理財務(wù)，在編制預算的過(guò)程中應該統籌兼顧，在照顧“一般”的同時(shí)保證“重點(diǎn)”。不但要讓教學(xué)工作的需要得到保障，也要充分考慮到經(jīng)費的可能，將“需要”與“可能”進(jìn)行緊密的結合[1j。同時(shí)，對于那些因特殊情況而需要對支出指標進(jìn)行追加的情況，應該及時(shí)向計財處提出追加支出指標的申請，并上報到校長(cháng)，由校長(cháng)親自審批，審批通過(guò)后才能夠相應增加支出的預算指標。另外，對于所有財務(wù)人員而言，必須做好日常事務(wù)工作(即記賬、算賬、對賬、報賬等工作)，必須堅持“賬而清楚、數字精確、專(zhuān)款專(zhuān)用、日清月結”的工作原則。同時(shí)，對于資金管理而言，應建立起科學(xué)的責任制度，將責任落實(shí)到人。
提高后勤服務(wù)效率后勤工作直接管理著(zhù)學(xué)校設備、物資、校產(chǎn)、校具的使用，以及有關(guān)學(xué)生學(xué)習、教師工作以及全體師生生活所需的一切物資、設備等的保障與服務(wù)，要正確處理后勤管理、保障與教學(xué)需求的矛盾，建立科學(xué)的工作機制。比如學(xué)校實(shí)驗室建設，有的建成后使用頻率很低，使用率高又擔心出現設備、儀器損壞，維修的費用高。這樣的現象使后勤管理工作經(jīng)常會(huì )出現“兩難”的局而，不投入又不能滿(mǎn)足現實(shí)需要，投入了又擔心后期產(chǎn)生更高的資金投入。站在教學(xué)育人的高度，積極滿(mǎn)足教學(xué)發(fā)展要求，創(chuàng )造條件，加強管理與維護，與教學(xué)部門(mén)建立聯(lián)動(dòng)機制，促進(jìn)安全應用，減少損耗，強化保障功能，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校與社會(huì )溝通，實(shí)現學(xué)校與社會(huì )資源的“共享共用”。努力降低學(xué)校的物資消耗，充分發(fā)揮設備使用效率。
規范物資管理“開(kāi)源節流”，是學(xué)校后勤管理工作中應該特別注重的環(huán)節。所謂“節流”，一方而是指對物力的節約，做好學(xué)校財產(chǎn)的采購、保管、使用以及維修工作。而另一方而是指要對資金的支出進(jìn)行合理的計劃圖。作為后勤管理人員，應該時(shí)刻關(guān)注學(xué)校財產(chǎn)的使用情況，對學(xué)校財產(chǎn)要進(jìn)行定期的檢查與維修，努力提高各項學(xué)校財產(chǎn)的使用壽命，保障學(xué)校財產(chǎn)安全，效用得到充分的發(fā)揮。同時(shí)，后勤管理部門(mén)還應該制定出嚴格的財產(chǎn)管理制度，嚴格實(shí)行“責任到人”的規章制度，對每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)班級的財產(chǎn)使用情況進(jìn)行嚴格的登記與考核，發(fā)現問(wèn)題都應該追究到人。通過(guò)制度來(lái)提高全體師生的財產(chǎn)意識，愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，保障教學(xué)需求。
3結語(yǔ)
總之，要想適應新形勢的要求，小學(xué)后勤管理工作必須不斷完善各項計劃的設置以及制度的建設，從而讓后勤管理工作真正地在學(xué)校建設發(fā)展中發(fā)揮出更大的作用。
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