做好中學(xué)班主任的體會(huì )論文
【摘要】中學(xué)教育是人生的一個(gè)重要學(xué)習階段，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，根據自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)做好班主任的幾點(diǎn)看法。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)班主任；體會(huì )；細心；誠心；愛(ài)心；班干部
班主任是班級的教育者、組織者、領(lǐng)導者，他們的工作影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，影響著(zhù)他們的人生方向。根據本人多年來(lái)?yè)沃袑W(xué)班主任的體會(huì )，我覺(jué)得當一個(gè)班主任容易，當一個(gè)好班主任，管好一個(gè)班集體，就不是一件容易的事情了。尤其是在三語(yǔ)教學(xué)模式下的民族中學(xué)，在教學(xué)管理過(guò)程中，部主任應當充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造寬松﹑和諧的學(xué)習氛圍。下面本人就如何當好班主任談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )。
1、“細心”去做好每一件事情
班主任要想管好一個(gè)班集體，除了制定一套切實(shí)可行的班級公約，以制度去管理學(xué)生外，更應該細心去做好每一件事情。尤其是中學(xué)階段，教師的思想、行為會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。俗話(huà)說(shuō)，“言傳不如身教”，所以，班主任應該時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴于律己，寬以待人。這樣，才能給學(xué)生以良好的影響，管理班級也能得心應手。在班級管理中，表里如一，言行一致；凡是要學(xué)生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。這樣，才能影響和感染學(xué)生，促進(jìn)他們養成良好的行為習慣。不能馬虎，粗心大意，這就是一個(gè)班主任必備的首要條件。
2、用“誠心”去捕捉每一顆心靈
除了以身作則，作為一個(gè)班主任，其次應當了解學(xué)生，誠心與他們交朋友，做學(xué)生的良師益友，用心去捕捉每一個(gè)幼小的心靈，做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生。特別是注重誠心與學(xué)生交朋友，要和他們談心，學(xué)生有缺點(diǎn)，批評時(shí)要尊重學(xué)生的人格和自尊心，有度的把握尺寸，同時(shí)批評學(xué)生要因人而異，講究時(shí)機、地點(diǎn)與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，有智慧﹑有技巧的解決事情，要誠心誠意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。對學(xué)生提出的問(wèn)題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮，多為學(xué)生出主意，讓學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他著(zhù)想。要和學(xué)生平等相處，以誠相見(jiàn)，做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺出個(gè)老師的架子，俗話(huà)說(shuō)的好，尊人者，人尊之嘛，要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做個(gè)熱心人，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生中出現的問(wèn)題，要積極主動(dòng)，誠心解決好。只要教師用心去觀(guān)察了解學(xué)生，發(fā)現每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過(guò)程告訴學(xué)生，坦誠相見(jiàn)，這比直接把結果告訴學(xué)生收效要好得多，千萬(wàn)不要擺出個(gè)臭架子。記住，你是他們的良師益友。
3、用“愛(ài)心”去關(guān)懷每一位學(xué)生
班主任應該用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，班主任在工作中無(wú)論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進(jìn)生要真心實(shí)意，不要給學(xué)生一種“老是做個(gè)樣子”的感覺(jué)。平等可以營(yíng)造融洽，愛(ài)心可使枯木復蘇，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時(shí)期平均分給每一個(gè)學(xué)生，但只要我們心中裝著(zhù)全體學(xué)生，用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，就一定能夠發(fā)現學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng )造力，每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，興趣愛(ài)好，閃光點(diǎn)，我們就要挖掘出他們的閃光點(diǎn)。尤其是所謂的后進(jìn)生和雙差生給他們信心和鼓勵。從她們的閃光點(diǎn)著(zhù)手，多互助，少互斗，千萬(wàn)要用心和耐心。
4、選一支凝聚力強的班干部隊伍
班主任工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù)，又抓班級管理，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級是不行的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主、公正、公平、公開(kāi)，不能由班主任點(diǎn)名，委任班干部，這樣做不能服眾。有這樣一個(gè)事例：一名大學(xué)班主任遲遲沒(méi)選班長(cháng)，同學(xué)們問(wèn)他原因老師笑著(zhù)解釋說(shuō)“自己對同學(xué)們都不了解”，班長(cháng)的選任就這樣拖延了，同學(xué)們向老師提議由全班民主選舉，有的毛遂自薦，但老師搖搖頭再次拒絕，理由是，同學(xué)們來(lái)自五湖四海，相互不了解。這天，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)班會(huì )，一名老師突然慌慌張張的跑進(jìn)教室，驚恐地說(shuō)道“有教室失火了，都趕快到教學(xué)樓外去！”教室立刻亂作一團，有的女同學(xué)驚慌的喊叫著(zhù)，紛紛向教師門(mén)涌去。你推我擠中，教師門(mén)變的狹窄了很多，平日里很順暢就可以通過(guò)的教室門(mén)現在卻費盡力氣。這時(shí)候，一個(gè)洪亮的聲音在教室里響起來(lái)“都不要亂，男同學(xué)站到兩邊去，讓女同學(xué)先出去。同學(xué)們一下安靜下來(lái)，順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)教室的最后一排，一名黑黑瘦瘦的同學(xué)正站在桌子上喊叫著(zhù)“女生們也不要亂，排成兩隊往外走，下樓梯時(shí)也不要亂……”很奇怪，同學(xué)們都按照這名黑瘦同學(xué)的'指揮做著(zhù)，剛剛亂作一團的場(chǎng)面盡然有序起來(lái)。當所有的同學(xué)排成兩隊都跑到教學(xué)樓外后，有同學(xué)詢(xún)問(wèn)老師“老師，既然失火了，為什么只有咱們班疏散出來(lái)呀？”老師笑了，他示意同學(xué)們安靜下來(lái)后，說(shuō)道“我要說(shuō)聲抱歉，并沒(méi)有失火，這只是一次選任班長(cháng)的測試�！蓖ㄟ^(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們懂得了一個(gè)受益匪淺的道理﹕優(yōu)秀不是一種行為，更是一種習慣，他們也有了理想的班長(cháng)。
上述所示，選班長(cháng)就要有智慧和技巧，這樣選出來(lái)的班干部不僅能幫到班主任，助你一臂之力，同學(xué)們也心服口服，兩全其美，何樂(lè )而不為呢？
選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協(xié)調配合，共同管理好班級。同時(shí)班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能袖手旁觀(guān)，
總之，中學(xué)階段人生筋骨血肉成長(cháng)最快，喜怒哀樂(lè )情感最豐富，意志品質(zhì)形成，智力才能發(fā)展最快的時(shí)期，作為班主任應時(shí)時(shí)處處以自己高尚的師德影響學(xué)生，感化學(xué)生，誘導學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓舞學(xué)生。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。為祖國的未來(lái)建設培養新一代“四有”接班人，班主任工作任重而道遠。班主任是班級管理的核心，良好班風(fēng)的形成，學(xué)生身心的健康成長(cháng)，文化素質(zhì)的提高，班主任作用至關(guān)重要。要把一個(gè)班級帶好，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，畢業(yè)后能成為對社會(huì )有用的人才，班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴”，緊緊抓住愛(ài)、勤、導三個(gè)要素，創(chuàng )造性地開(kāi)展班級管理工作。
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