小析中職語(yǔ)文教學(xué)門(mén)徑論文
一、增加職業(yè)特色，選文體現時(shí)代性
做好中職語(yǔ)文教材編寫(xiě)工作，一定要放長(cháng)遠眼光。中國已經(jīng)與世界接軌，我們的選文中要有世界經(jīng)典，使中職學(xué)生能開(kāi)闊視野，對事物有見(jiàn)地。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，中職語(yǔ)文教材的選文應該側重實(shí)用性、應用性，體現出時(shí)代性。只有選取能反映當代文化的內容，才能跟上時(shí)代的腳步，這樣的教材才會(huì )有生命力。
1、增加有關(guān)職場(chǎng)道德、做人道理的人文性文章
職場(chǎng)上需要合作精神、團隊意識、需要敏捷的思維，清醒的頭腦，需要勤勞能干，需要付出、需要探索精神。語(yǔ)文教材的編寫(xiě)一定要考慮學(xué)生的從業(yè)特點(diǎn)，選取古今中外優(yōu)秀人物，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德滲透。在“誠信·就業(yè)””單元有的課文選得非常好，如《列車(chē)上的偶然相遇》、《為你配副好眼鏡》、《關(guān)于〈把信送給加西亞〉》。還應該加上幾篇教學(xué)生如何做人的文章，如陳大超的《敬業(yè)能救命》。
2、增加貼近學(xué)生、貼近生活的文章
語(yǔ)文教材的編寫(xiě)應該把社會(huì )反響較大的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)、影視文學(xué)等納入編寫(xiě)內容。我們的教材要接地氣，一定要貼近學(xué)生、貼近生活。網(wǎng)絡(luò )文學(xué)受到學(xué)生熱捧，完全可以引入網(wǎng)絡(luò )上比較熱門(mén)的寫(xiě)手如安妮寶貝、流瀲紫、唐七公子等人寫(xiě)的貼近生活實(shí)際的作品。
3、增加趣味性文章
語(yǔ)文教材是給學(xué)生用的，所以一定要讓學(xué)生喜歡。加進(jìn)學(xué)生感興趣的東西，才會(huì )吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生沒(méi)事時(shí)能想起看看語(yǔ)文書(shū)，不會(huì )出現書(shū)剛發(fā)下來(lái)學(xué)生就撇一邊的.現象，盡量改變語(yǔ)文在學(xué)生心目中的邊緣地位。否則別人再如何說(shuō)這教材之好，學(xué)生不買(mǎi)帳，也是惘然。
二、增強說(shuō)寫(xiě)能力
培養學(xué)語(yǔ)文，說(shuō)到底就是為了培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)文能力。對中職學(xué)生的就業(yè)而言，說(shuō)和寫(xiě)的能力尤其重要。
1、注重口語(yǔ)訓練
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，學(xué)會(huì )和人的溝通是生存的一大法寶�，F在的社會(huì )早已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，人與人交流可以通過(guò)QQ、微信、短信等工具，方便快捷，但同時(shí)造成一些人不愿和人說(shuō)話(huà)溝通，口語(yǔ)交流的機會(huì )少了，口語(yǔ)表達能力不夠。而現在的學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙選”，面試是學(xué)生必須過(guò)的一關(guān)，很多人是因為口語(yǔ)表達好而得到用人單位的青睞。我們?yōu)榇艘⒅貙W(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓練。首先說(shuō)說(shuō)普通話(huà)。我們學(xué)校在沈陽(yáng)，學(xué)生大多是遼寧省內的，很多學(xué)生的普通話(huà)不標準，語(yǔ)音帶有明顯的東北方言。所以，編寫(xiě)教材時(shí)應適當加入一些普通話(huà)訓練內容，比如繞口令，可以糾正學(xué)生的讀音，強化平翹舌。其次，加強口頭作文訓練，可以在每課課后加一個(gè)口頭作文，當然選題是學(xué)生看得見(jiàn)摸得著(zhù)方便表達的。比如《我的升學(xué)經(jīng)歷》、《我的初中同桌》、《難忘那一天》、《自我介紹》等。
2、大力提倡應用文寫(xiě)作，培養學(xué)生從業(yè)技能
中職的學(xué)生寫(xiě)作能力差，個(gè)別學(xué)生作文從來(lái)不寫(xiě)。寫(xiě)個(gè)檢討，愁得不行。寫(xiě)個(gè)請假條吧，不但不會(huì )格式，語(yǔ)言還不通順。種種寫(xiě)作問(wèn)題，讓老師很無(wú)奈。生活中，《請假條》、《欠條》、《借條》、《租房合同》經(jīng)常需要;工作后，《工作計劃》、《年終總結》、《思想匯報》更得寫(xiě)。應用文的寫(xiě)作能力是當代高素質(zhì)的勞動(dòng)者必備的基本能力，是與人交流的實(shí)用的工具。學(xué)生一定要具備這種能力。我們的教材在編寫(xiě)時(shí)要把每一個(gè)應用文體的具體格式寫(xiě)明，范文要格式規范，內容詳實(shí)，讓學(xué)生能掌握寫(xiě)法，會(huì )模仿寫(xiě)。知道“啟事”與“啟示”的區別，知道合同如何擬定，學(xué)會(huì )寫(xiě)求職信、簡(jiǎn)歷，實(shí)驗報告。教材改革勢在必行，尤其對于現行中職語(yǔ)文教材的改革刻不容緩，隨著(zhù)人們認識的提高，社會(huì )的配合，中職語(yǔ)文教材改革一定會(huì )跟上時(shí)代發(fā)展，更適合中職教學(xué)實(shí)際，在學(xué)生人文素養提高等方面更好地發(fā)揮作用。
【小析中職語(yǔ)文教學(xué)門(mén)徑論文】相關(guān)文章：
中職語(yǔ)文教學(xué)方法簡(jiǎn)析論文06-27
小析語(yǔ)文教學(xué)提高語(yǔ)文素養的形式論文10-14
小析鋼琴教學(xué)中的變革論文09-25
關(guān)于中職語(yǔ)文的教學(xué)論文03-29
關(guān)于中職語(yǔ)文教學(xué)的論文03-30
中職語(yǔ)文教育教學(xué)論文07-18
中職語(yǔ)文作文教學(xué)的論文08-05