體育文化對構建和諧校園的作用的論文
（一）體育文化對構建和諧校園的作用的論文
一、校園體育文化及和諧校園概述
1.1、校園體育文化概述
隨著(zhù)社會(huì )壓力的增大，大學(xué)生除了要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識外，更重要的是要有強壯的體魄和健康的心理，體育文化的核心內涵就是弘揚人文精神。校園的體育文化主要把一切體育行為引導到現實(shí)的目標，具體可以表現在以下三個(gè)方面：體育文化能為學(xué)校組織的體育活動(dòng)提供正確的價(jià)值觀(guān)引導；體育文化對學(xué)校體育教育的總目標有明確的規定；體育文化對完善學(xué)生的性格個(gè)性有很好的促進(jìn)作用。學(xué)生的性格個(gè)性具有三個(gè)基本的要素：學(xué)生的個(gè)性?xún)A向性、學(xué)生的自我調節能力和學(xué)生的綜合能力，只有這三個(gè)要素都完備了，才能培養學(xué)生健康的身心和適應社會(huì )的能力。高校的體育活動(dòng)具有群體性的活動(dòng)，又有獨立性的活動(dòng)，還有相互交織的文化活動(dòng)，這些參與到活動(dòng)中的人，都具有比較強烈的自我意識，能不斷的挑戰自己的極限，因此整個(gè)體育活動(dòng)的過(guò)程是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和完善的過(guò)程，這也是高校體育文化的最終目的，它能促進(jìn)學(xué)生的精神文化向著(zhù)良性的方向發(fā)展。
1.2、和諧校園概述
和諧社會(huì )是一切發(fā)展的基礎，只有社會(huì )和諧了，其他才能得以高效快捷的發(fā)展。高等學(xué)校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，建立和諧的校園環(huán)境，把學(xué)校的各項發(fā)展不斷的推向前進(jìn)。在校園內部堅持全面協(xié)調的可持續發(fā)展，努力創(chuàng )造一種友愛(ài)、安定和充滿(mǎn)活力的和諧校園。和諧校園是一種可持續協(xié)調發(fā)展的素質(zhì)教育模式，以和諧為教學(xué)的主要理念，既能體現出學(xué)校的個(gè)性，有要體現出社會(huì )的時(shí)代性。因此，和諧校園理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂和精神樂(lè )園，也是學(xué)校的最終目標和價(jià)值。
二、高校體育文化對于構建和諧校園的作用
2.1、校園體育文化的良性發(fā)展能極大的促進(jìn)學(xué)院的主體發(fā)展
在高校中，如果體育文化環(huán)境氛圍好了，就會(huì )帶給人們運動(dòng)的欲望。校園中可以發(fā)揚體育文化的場(chǎng)地很多，例如：報刊亭、廣告欄、體育場(chǎng)、校園廣播級活動(dòng)中心，學(xué)�；蛘呤菍W(xué)生自發(fā)組織的體育活動(dòng)也是宣傳體育文化效應的無(wú)形場(chǎng)所，學(xué)生如果處于這種環(huán)境中，必然會(huì )受到其直接或者間接的影響，從而不自覺(jué)的受到潛移默化的影響，也能領(lǐng)悟到體育文化的精神和狀態(tài)。這種體育文化在對學(xué)生具有了一定的影響后，就會(huì )使人們產(chǎn)生體育運動(dòng)的欲望。
2.2、校園體育文化的良性發(fā)展可以促進(jìn)和諧校園的發(fā)展
校園中體育文化的良性發(fā)展，不僅可以很好的激起師生對于體育的興趣，也能大力的弘揚符合社會(huì )發(fā)展的人文精神。校園中的體育文化是校園進(jìn)行各項體育活動(dòng)及各種團體活動(dòng)的一種精神支柱和精神支持，在促進(jìn)校園精神文明的建設，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和人為的氛圍中有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。因此，在校園的和諧建設中，要充分利用體育文化的豐富資源，讓學(xué)生和教師通過(guò)參與到學(xué)校的文化活動(dòng)中去，去了解現實(shí)社會(huì )，培養其團隊合作精神，尊重事實(shí)，崇尚理性，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。如果一個(gè)校園具有和諧的文化環(huán)境，將會(huì )給師生員工帶來(lái)極好的工作氛圍，陶冶人們的情操，放松師生的心靈。
三、結束語(yǔ)
總之，和諧的校園文化氛圍既能提升師生的凝聚力，也能提升師生的綜合素質(zhì)，更能促進(jìn)社會(huì )的和諧健康發(fā)展。體育文化在構建和諧校園的過(guò)程中，能起到何種作用，如何能更好的將兩者有機的結合起來(lái)，還需要進(jìn)行更深入的研究和探討，也是在目前社會(huì )構建和諧校園和和諧社會(huì )的一個(gè)重要的課題，因此不僅需要在理論上有所創(chuàng )新，更主要的要能在實(shí)踐中有更新的創(chuàng )造。
（二）體育文化對構建和諧校園的'作用的論文
一、高校校園體育文化構建對排舞的需求
校園體育文化的構建，不僅能夠對學(xué)生的身體健康產(chǎn)生積極意義，而且能夠幫助其樹(shù)立加強自主健身、鍛煉的健康意識。將排舞項目引進(jìn)到高校校園體育文化建設體系之中，充分發(fā)揮其積極效應，使其成為豐富校園文化的重要組成部分，高校校園體育文化對排舞項目的開(kāi)展有很多需求。它主要表現在這樣幾個(gè)方面：
1.強化校風(fēng)建設的需求
校風(fēng)建設對于學(xué)校發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分重要的，它是一個(gè)學(xué)校精神內核的塑造。排舞是一種情態(tài)飽滿(mǎn)、舉止優(yōu)雅的舞蹈，它在教學(xué)、表演、練習等方面具有非常嚴格的統一性標準。集體性排舞訓練、表演等，能夠更好地培養學(xué)生的集體主義和團結協(xié)作意識。此外，排舞項目還具有幫助學(xué)生磨練意志、培養學(xué)生形成艱苦奮斗的精神。同時(shí)，排舞是一種飽含激情的青春舞蹈，通過(guò)排舞訓練，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的激情和活力，促進(jìn)其更加積極地成長(cháng)和進(jìn)步。與此同時(shí)，通過(guò)排舞訓練，能夠幫助學(xué)生有效地排除各種不良心理行為的干擾，對其他不良文化進(jìn)行自發(fā)自覺(jué)的抵制�？偠灾�，排舞活動(dòng)能夠幫助當代大學(xué)生更好地融入校園生活，促進(jìn)其以更加積極、開(kāi)放、上進(jìn)的姿態(tài)向前發(fā)展。
2.深化校園文化功能的需求
高校的校園文化建設一直是一個(gè)比較重要的問(wèn)題。加強校園文化建設，就是要形成一種有利于學(xué)生身心健康成長(cháng)的校園環(huán)境和氛圍。良好的校園文化能夠引導學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，還能幫助學(xué)生獲取知識、陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)聞。排舞作為一種校園文化項目，它最重要的作用就是引導學(xué)生形成正確的審美意識，培養學(xué)生形成正確的審美價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，排舞作為一種自我表現藝術(shù)，也能培養學(xué)生形成良好的自我表現價(jià)值觀(guān)，并使這種自我表現成為影響學(xué)生形成終身體育意識和行為的重要依據。健康、豐富、積極、向上的排舞活動(dòng)的開(kāi)展，對于學(xué)生良好行為意識的形成具有滲透作用。對于學(xué)生內在精神的培養也有極其深遠的價(jià)值和意義。
3.活躍校園文化的需求
在校園體育文化建設過(guò)程中，排舞扮演的角色是十分重要的。排舞是一種能夠進(jìn)行大范圍普及的舞蹈活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校進(jìn)行組織，將有一定舞蹈基礎或者對舞蹈有熱情的學(xué)生聚集在一起，通過(guò)排舞俱樂(lè )部的形式對大家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、系統的訓練和輔導。使他們成為排舞活動(dòng)最早的參與者和積極分子。同時(shí)，通過(guò)各類(lèi)排舞比賽，來(lái)達到幫助學(xué)生豐富業(yè)余生活、提升學(xué)生對排舞的熱情和積極性，使更多的學(xué)生愿意參與到這項舞蹈活動(dòng)之中。也能達到活躍校園文化氛圍，提高學(xué)生的參與意識的目的。
二、排舞在高校校園文化建設中的作用
高校校園文化的建設對排舞活動(dòng)的開(kāi)展有一定的需求。這得益于排舞活動(dòng)的開(kāi)展對高校校園體育文化體系所產(chǎn)生的重要作用。
1.豐富校園文化生活，提高大學(xué)生的人文素養
校園體育文化的開(kāi)展是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，強化人才培養目標的重要措施。同時(shí)，也是校園文化的一部分，擔負著(zhù)豐富校園文化生活的重任。排舞是一種簡(jiǎn)單、積極、向上且有極強互動(dòng)性的健身舞蹈項目，同時(shí)，它還融合了各種時(shí)尚、流行的舞蹈元素，符合當代大學(xué)生的審美品位和追求潮流的思維意識，因此，排舞項目在高校的開(kāi)展一直是備受大學(xué)生們歡迎和喜愛(ài)的一項體育文化活動(dòng)。此外，排舞的表現形式多種多樣，舞蹈音樂(lè )極富動(dòng)感性，動(dòng)作元素的種類(lèi)也十分廣泛，這些個(gè)性化的特征都能顯示出排舞項目旺盛的生命力。而大學(xué)生們通過(guò)參加排舞活動(dòng)，可以不斷促進(jìn)學(xué)生之間相互友愛(ài)、團結互助的集體精神，也能使其人格品質(zhì)得到完善，幫助大學(xué)生實(shí)現自身的可持續發(fā)展的目的。而參加舞蹈鍛煉，最直接的就是能加強身體鍛煉，充分展現其強健體魄、熱情向上的積極心態(tài)。排舞的藝術(shù)功能、教育功能以及體育功能的發(fā)揮，使校園文化的層次更加豐富，校園文化的氛圍更加濃厚，對于幫助大學(xué)生積極融入大學(xué)校園生活，努力提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，具有至關(guān)重要的作用。
2.提高大學(xué)生的團體凝聚力，體現團隊合作精神
排舞是一種可以實(shí)現萬(wàn)人齊跳的集體性舞蹈，這種集體性決定了舞者之間必須短暫地建立一種穩定的群體，通過(guò)相互之間的溝通、交流、理解和信任來(lái)表現舞蹈藝術(shù)。加強排舞的練習，有利于激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、自尊心、對完美的追求、對成功的渴望等。在這個(gè)練習過(guò)程中難免會(huì )遇到一些挫折和問(wèn)題，相互之間也會(huì )存在一定的摩擦，通過(guò)這個(gè)過(guò)程的磨練，可以很好地激發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極向上、艱苦奮斗、努力創(chuàng )新以及團體合作的意識。同時(shí)，團體合作項目還能強化參與者的組織紀律性，讓其能夠在團體氛圍下實(shí)現個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展。排舞這種集體排排跳的舞蹈，對服裝、動(dòng)作的統一性和規范性都有比較嚴格的要求，這種整齊劃一的動(dòng)作、昂揚的精神面貌，無(wú)論是觀(guān)賞者、還是參與者，都能從中感受到愉悅、飽滿(mǎn)的氛圍，感受其帶來(lái)的熱烈情感。而集體性排舞通過(guò)團結協(xié)作又能從中看到集體風(fēng)貌和團隊合作精神。這對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常難得的學(xué)習機會(huì )。
3.培養大學(xué)生積極參與體育鍛煉，實(shí)現終身受益目的
排舞是一種大眾化的健身項目，它適合各個(gè)年齡層次的人。就算是沒(méi)有舞蹈基礎的人，也都能參與排舞活動(dòng)。排舞的舞曲跟隨動(dòng)作的變化，包括的音樂(lè )元素的種類(lèi)也非常多。針對不同年齡階段的身體條件和運動(dòng)能力等特征的不同，都有相應的排舞舞曲。學(xué)校階段的排舞學(xué)習只是以大學(xué)生開(kāi)展終身學(xué)習的基礎和前提。學(xué)生通過(guò)參加排舞鍛煉，可以從中感受到排舞的獨特魅力和價(jià)值，同時(shí)，也有利于加強學(xué)生參與體育鍛煉的意識和行為的培養，使大學(xué)生能形成一種積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的生活習慣。有利于強化大學(xué)生形成終身鍛煉、終身學(xué)習的意識。排舞包含多種舞蹈元素，加強排舞練習，可以從中體會(huì )到各種舞蹈形式的藝術(shù)魅力，還能增加大學(xué)生的知識積累，為以后學(xué)習舞蹈打下基礎，通過(guò)這種方式來(lái)達成終身鍛煉、終身體育的目的。
4.有效提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，緩解心理壓力
排舞不僅是一種舞蹈藝術(shù)，它也是一種中等強度的有氧運動(dòng)，通過(guò)經(jīng)常性的排舞鍛煉，還能幫助學(xué)生改善其身體健康狀況�？梢詭椭梭w實(shí)現新陳代謝，使人體的呼吸系統、運動(dòng)神經(jīng)、心血管系統等功能得到很大程度的提升。同時(shí)，排舞作為一項健身運動(dòng)，還能有效提高人的心肺功能，緩解人體的疲勞和壓力，松弛緊繃的肌肉，強化身體的協(xié)調性和靈活性。在排舞練習過(guò)程中，跟隨舞曲的節奏來(lái)使身體產(chǎn)生律動(dòng)，并通過(guò)變化的舞步來(lái)最大限度地使身體得到自由的呼吸和放松，不僅能夠從中獲得身體上的滿(mǎn)足，還能使其精神得到放松，達到消除精神疲勞的目的，進(jìn)而有利于緩解其心理壓力，使其達到最佳心理狀態(tài)。
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