淺試論中等職業(yè)學(xué)校機械教學(xué)如何實(shí)現一體化論文
1 引言
在教學(xué)改革快速發(fā)展的今天，中等職業(yè)學(xué)校要滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求，需要對教學(xué)模式與方法進(jìn)行適當的改革。職業(yè)學(xué)校的機械教學(xué)，是培養高素質(zhì)機械專(zhuān)業(yè)與應用型人才的重要教學(xué)活動(dòng)。在教育新時(shí)期下，加強產(chǎn)學(xué)研之間的結合，促進(jìn)機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，不僅能讓學(xué)生的就業(yè)競爭力增強，更能在整體上提高學(xué)校的教學(xué)水平。加強產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)，是職業(yè)學(xué)校機械教學(xué)發(fā)展的方向。
2 綜合利用資源，促進(jìn)機械教學(xué)一體化
職業(yè)學(xué)校機械教學(xué)的一體化，對于機械教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展有著(zhù)積極作用。機械教學(xué)是以培養機械專(zhuān)業(yè)人才為目標的教學(xué)活動(dòng)，將產(chǎn)學(xué)研結合起來(lái)，對于教學(xué)目標的實(shí)現有著(zhù)重要意義。一體化的機械教學(xué)，是將實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行緊密的結合，讓理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)更加配套。在產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)模式不斷突出的今天，更多的職業(yè)學(xué)校認識到一體化教學(xué)的重要性。企業(yè)所提供的具體實(shí)踐活動(dòng)，對于職業(yè)學(xué)校機械專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展有著(zhù)一定的保障性作用，能夠讓學(xué)生將理論知識升華為專(zhuān)業(yè)能力。與傳統的機械教學(xué)活動(dòng)相比，一體化的機械教學(xué)活動(dòng)有更多的教學(xué)設備、器材以及更為寬廣的教學(xué)場(chǎng)地，學(xué)生的多項能力可以得到調動(dòng)。
在中等職業(yè)學(xué)校的機械教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì )利用學(xué)校與企業(yè)中的各項有效資源，做好學(xué)校與企業(yè)之間的銜接工作。企業(yè)環(huán)境以及企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，讓職業(yè)學(xué)校的機械教學(xué)活動(dòng)突破了設備與場(chǎng)地的限制，教師有更好的教學(xué)環(huán)境、條件實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)中，教師要利用企業(yè)這個(gè)實(shí)習基礎，讓學(xué)生深入到實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)中，在實(shí)踐中指導，在實(shí)踐中提高，有利于學(xué)生機械技能提高效率的提高。綜合利用多種資源，是機械教學(xué)一體化的重要方法，也是促進(jìn)機械教學(xué)質(zhì)量提高的手段。
3 加強教學(xué)力量，促進(jìn)機械教學(xué)一體化
教學(xué)力量的強弱，對于中等職業(yè)學(xué)校的機械教學(xué)一體化質(zhì)量高低有著(zhù)直接的影響。在當前的職業(yè)學(xué)校中，大多數教師具有較為全面的理論知識，其具體的機械專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力也不是很強。教師總是在學(xué)校中教書(shū)，向學(xué)生傳遞課本上的理論知識，讓教師的實(shí)踐水平在退化。沒(méi)有實(shí)踐鍛煉機會(huì )，教師的機械專(zhuān)業(yè)能力結構不盡科學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校機械專(zhuān)業(yè)教師的綜合素質(zhì)不足，會(huì )大大影響學(xué)生學(xué)習水平的提高。在產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)的今天，中等職業(yè)學(xué)校要加強教師隊伍的建設，利用高素質(zhì)教師隊伍的成功打造，給機械教學(xué)一體化發(fā)展提供充足的動(dòng)力。學(xué)校要關(guān)注雙師型教師隊伍的打造，在與企業(yè)進(jìn)行人才培養合作時(shí)，要先對學(xué)校的教師進(jìn)行提升。學(xué)校應先安排教師在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習，讓教師發(fā)現自己在實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題，結合課本教學(xué)內容，發(fā)現機械實(shí)踐與理論教學(xué)的重點(diǎn)所在。提高了教師的機械實(shí)踐能力，就等于提高了學(xué)校的一體化機械教學(xué)能力。因此，中等職業(yè)學(xué)校應當關(guān)注教師的培養工作。學(xué)校應當將企業(yè)作為教師與學(xué)生共同培養的基礎， 定期組織教師到不同的企業(yè)中去發(fā)現機械教學(xué)的重點(diǎn)。更要在校內組織機械專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行交流，找到教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，并發(fā)現難點(diǎn)，解決教學(xué)問(wèn)題。高素質(zhì)的教師隊伍得以有效建立， 才能讓中等職業(yè)學(xué)校具有開(kāi)展一體化機械教學(xué)的可能性，有能力去培養高素質(zhì)的機械人才。
4 增加項目經(jīng)費，促進(jìn)機械教學(xué)一體化
物質(zhì)基礎是職業(yè)學(xué)校開(kāi)展一體化機械教學(xué)的重要基礎，充足的物質(zhì)條件是產(chǎn)學(xué)研結合的重中之重。中等職業(yè)學(xué)校要在機械教學(xué)方法與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，在得到企業(yè)充足的設備、實(shí)踐基礎等資源的同時(shí)，還需要加強經(jīng)濟投入。在一體化的機械教學(xué)活動(dòng)中， 學(xué)生可以在企業(yè)中了解到機械生產(chǎn)的過(guò)程以及機械產(chǎn)品的`營(yíng)銷(xiāo)方法與策略，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，了解更多專(zhuān)業(yè)周邊知識。企業(yè)與學(xué)校之間的合作并不是無(wú)條件的，受到多種因素的影響，學(xué)校需要付出一定的款項彌補學(xué)生實(shí)習給企業(yè)帶來(lái)的困擾。企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)合，能夠讓二者就一些專(zhuān)業(yè)性課題進(jìn)行研發(fā)。研發(fā)活動(dòng)，是教學(xué)活動(dòng)的一部分，學(xué)校有必要為學(xué)生的研發(fā)活動(dòng)提供一定的研究經(jīng)費， 促進(jìn)新的機械技術(shù)與理論的產(chǎn)生。除此之外，在一體化的機械教學(xué)中，學(xué)生不可避免地要接受企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士的指導， 這就需要學(xué)校在企業(yè)內部建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)指導機構，這也需要經(jīng)費上的支持。因此，要實(shí)現職業(yè)學(xué)校的機械教學(xué)一體化，教育相關(guān)部門(mén)需要在經(jīng)濟上給予學(xué)校支持。學(xué)校也需要就機械教學(xué)的一體化建立一個(gè)專(zhuān)項的基金， 保障機械教學(xué)一體化活動(dòng)的有效開(kāi)展。
5 結語(yǔ)
綜上所述， 加強中等職業(yè)學(xué)校機械教學(xué)的一體化， 對于學(xué)校、學(xué)生本人以及相關(guān)企業(yè)來(lái)講都是一件好事�？茖W(xué)利用教學(xué)與生產(chǎn)資源，加強教師隊伍的建立，合理給予教學(xué)經(jīng)費的支持，會(huì )中等職業(yè)學(xué)校的教育之路越走越寬。教學(xué)的發(fā)展，讓產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)模式成為職業(yè)學(xué)校的主要教學(xué)模式， 加強機械教學(xué)一體化，會(huì )大大促進(jìn)教學(xué)工作積極作用的發(fā)揮。
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